六年级上册音乐教学计划.docx

六年级上册音乐教学支配六班级上册音乐教学支配（共6篇）由大文斗会员"wangw1.302"投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：六班级上册音乐教学支配一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美实力，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析六班级的学生由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动实力也进一步增加I,所以在以后的教学中应留意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。三、教材分析：本册教材分为七个单元，即第一单元“青春放歌”；其次单元“亚洲弦歌”；第三单元"DOREMI"；第四单元“黄河之滨”；第五单元“火车印象J第六单元“奇妙的音乐”。第七单元”回忆”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标1、学问目标:（I）相识和了解不同的民族生活风俗。（2）通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。（3）相识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。（4） 了解歌剧以及歌剧音乐的作用。（5） 了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。（6） 相识乐器t员、占琴、马头琴，并了解其音色特点。2、实力目标：（7） 学生能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行歌颂。（8） 通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。（3）通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生表现音乐、制造音乐的实力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的爱好。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐制造。通过学习，驾驭相关的文化学问，提高人文素养。五、教材重点难点教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。教学重点：1、接着提高学生的歌颂实力和表演实力。2、接着引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力，制造实力，合作实力。3、培育学生收集资料、整理资料，相互学习的实力。六、教改措施1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好。2、针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、依据学生爱好特长，组织班级爱好小组。刚好总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、接受多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展。5、充分做好课前打算，因材施教，课堂多给学生H我表现的机会。6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，细致组织舞蹈队进行活动。第2篇：六班级上册音乐教学支配一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六班级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解实力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分,他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更，可以一种成人式或干脆式的对话提问，而且语言中要时常的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课,1,同一首歌“我的祖国"2、“草原牧歌”3、"多彩的美洲"4、"芳香茉莉"5、"奇妙的童话"6、"劳动的歌"7、"乡情乡音"四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步犷展，体验感受与探究制造的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的爱好，使学生参与音乐活动。（2）、培育音乐感受与鉴赏实力。（3）、培育表现音乐的实力。（4）、培育艺术想象和制造力。（5）、培育乐观的看法和友爱的精神。（6）、留意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期依据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌：让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）、学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象行力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，细致介绍民族乐器的"吹管乐器”和"打击乐器"，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。六、工作措施：（1）总结阅历。细致备课，细致学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、斑味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的乐观性。并使他们地大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。（3）乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高H己的业务和教学实力。（4）乐观地运用现代化的电教设备，丰富教学。（5）亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。经常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）乐观和其他学科沟通，乐观探讨学科整合，响应新课标要求。第3篇：六班级上册音乐教学支配大文斗后面为你举荐更多六班级上册音乐教学支配！一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六班级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解实力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分,他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更，可以一种成人式或干脆式的对话提问，而且语言中要时常的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌"我的祖国"2、"草原牧歌"3、“多彩的美洲"4、"芳香茉莉"5、"奇妙的童话"6、"劳动的歌”7、"乡情乡音"四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参与音乐活动。(2)、培育音乐感受与鉴赏实力。(3)、培育表现音乐的实力。(4)、培育艺术想象和制造力。(5)、培育乐观的看法和友爱的精神。(6)、留意培育学生环保意识第4篇：六班级上册音乐教学支配一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：我担当六班级六个班的音乐教学工作，六班级学生对音乐学问的驾驭不好，识谱实力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的，合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生宠爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。三、本册教材分析：六班级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要留意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步犷展，体验感受与探究制造的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（I）保持学生对音乐的爱好，使学生参与音乐活动。（2）培育音乐感受与鉴赏实力。（3）培育表现音乐的实力。（4）培育艺术想象和制造力。（5）培育乐观的看法和友爱的精神。<6）留意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期依据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）理解3/8、6/8柏号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。（4）学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，细致介绍民族乐器的"吹管乐器”和"打击乐器"，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。六、工作措施：（1）总结阅历。细致备课，细致学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、斑味性、探窕性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的乐观性。并使他们地大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。（3）乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高H己的业务和教学实力。（4）乐观地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。（5）亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。经常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。<6）乐观和其他学科沟通，乐观探讨学科整合，响应新课标要求。七、课时支配:第一周，学唱歌曲同一首歌其次周，观赏歌曲我的祖国、学唱歌曲大中国第三周，学唱歌曲漂亮草原我的家、学唱歌曲天堂第四周，学唱歌曲银杯、观赏音乐筷子舞第五周，学唱歌曲拉库卡拉查、观赏音乐扮装舞会第六周，学唱歌曲红河谷观赏音乐平原我的心第七周，学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花第八周，学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花第九周，学唱歌曲洛累来第十周，观赏音乐魔法师的弟子黄鹤的故事第十一周，学唱歌曲连连夯第十二周，学唱歌曲船工号子第十三一一十六周，自选教学内容第十七一一十八周，复习第十九周，考试第5篇：六班级上册音乐教学支配一、指导思想：引导学生主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六班级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解实力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分,他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更，可以一种成人式或干脆式的对话提问，而且语言中要时常的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课,1,同一首歌“我的祖国"2、“草原牧歌”3、"多彩的美洲"4、"芳香茉莉"5、"奇妙的童话"6、"劳动的歌"7、"乡情乡音"四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步犷展，体验感受与探究制造的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（I）保持学生对音乐的爱好，使学生参与音乐活动。（2）培育音乐感受与鉴赏实力。（3）培育表现音乐的实力。（4）培育艺术想象和制造力。（5）培育乐观的看法和友爱的精神。（6）留意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期依据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌：让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）理解3/8、6/8扣号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）学习三连音，切分音；相识速度标记：相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象行力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，细致介绍民族乐器的"吹管乐器”和"打击乐器"，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。六、工作措施：（1）总结阅历。细致备课，细致学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、斑味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的乐观性。并使他们地大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。（3）乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高H己的业务和教学实力。（4）乐观地运用现代化的电教设备，丰富教学。<5）亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。经常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）乐观和其他学科沟通，乐观探讨学科整合，响应新课标要求。第6篇：六班级上册音乐教学支配一、指导思想：引导学生主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六班级学生对音乐学问的驾驭不好，识谱实力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生宠爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。三、本册教材分析：六班级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期须要留意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)保持学生对音乐的爱好，使学生参与音乐活动。(2)培育音乐感受与鉴赏实力。(3)培育表现音乐的实力。(4)培育艺术想象和制造力。(5)培育乐观的看法和友爱的精神。(6)留意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期依据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的限制下，逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时，声音要饱满。(4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：(1)相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，细致介绍民族乐器的“吹管乐器"和"打击乐器"，提高学生的民族F1.尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。六、工作措施：(1)总结阅历。细致备课，细致学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。乐观参与各种教研活动，多听同行老师的课,吸取他们的特长,不断提高闩己的业务和教学实力。(4)乐观地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。(5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。经常征求学生对老师的看法，不断改