六级完型填空讲义.docx

六级完型填空讲义第一近义词区分是完型高分的突破口：（一）名词的区分（I）名词的处所区分名词顽名思义是给事物命名的,依据处所给事物命名在现代英语中依旧普遍存在。比如，台式电脑desktop和笔记本电脑IaPtoP；再比如，空难事故英语用crash.海难事故用wreckage,而陆路交通事故则用accidento（2）名词的形态区分依据形态给事物命名是人类祖先的共同独创，汉语如此，英语也不例外。英语的筷子叫做ChoPSUCkS（意思是砍短的棍子），而火车叫做train（形态像婚纱的长摆，拖在后面），装甲车被命名为tank更是因为其形态酷似水箱而得名。四级阶段要区分的大檐帽cap而女士戴的帽子则必需用hat0Rice这个词作为作物意思是水稻,作为食物意思则是大米或者米饭。（3）名词的数量区分数量标准是区分英语名词的关键步骤，英语名词本身就可以分为可数与不行数，单数与复数不同类型。比如四级阶段的equipment（设备、装备）只能用作不行数名词,而faci1.ity常用复数,表示有特地用途的设施、设备，还有machine指机器，而machinery则指机器的总称，C1.otheS是衣服的复数.c1.othing则是衣物的总称.C1.Oth则是布料,材料。再就是business作为单数名词是生意，事情，作为复数businesses则指商号、公司；而WOrk不行数意义是工作，变成复数works则指作品,也可用来指工厂，比如FAW就是TheFirstAutomobi1.eWorks第一汽车制造厂。（4）名词的时间区分英语中的很多近义词有明显的先后次序，或者明显的时间差别。比如行为（behavior）和习惯（habit）；风俗（custom）和传统（tradition）之间有明显的时间沉淀，因此也就比较简单区分。另外英语中的旅行journey（一股指长时间陆路旅行）.tnp（短途旅行）tour（特地目的的旅行）voyage（长时间的海上或者太空旅行）trave1.（泛指旅行，尤其指了旅程）的5个单词也必需借助时间概念才能明确区分。最终就是表示工资概念的单词也得通过时间尺度来区分,wage（按小时、天或者周计算的工资）sa1.ary（按年或者月计算的工资）pay（尤其指武装部队的军官工资）。（5）名词的用途区分依据名词的用途，很简单区分它的异同。比如recipe（菜谱）给厨师学习用,而menu（菜单）给食客点菜用。同样的例子，英语中的IiCenSe（执照、许可证）CerEicaie（证书、证明）前者是法律文件，许可某人从事某种职业,而后者则是一般文件,证明某人有实力或者曾经做过某事。还有表示仪器，器械的近义词也可以因为用途不一，而加以区分APPIianCeS（家用电器），equipment（军用装备,野营用具）instrument（乐器，仪器）apparatus（一整套相连的设施）devices（特地用途的设施）imp1.ements侬用工具）。另外incident（有历史意义的事务、插曲）event（重大事务.体育竞赛的赛事）affair（时事、要事，桃色事务）emergency（急诊，紧急事务）。（6）名词的行业区分英语中的很多名词都有明显的行业标记.因此通过行业区分近义名词也是特别好用的做题技巧。比如英语中的牙医dentist,内科医生physician,外科医生surgeon,实习医生用intern,而全科从业医师Practitionero另外crew指航班、列车、轮船上的乘务人员,facu1.ty指全体教职员工，而Staff则指商务、军事等机构的全体工作人员，比如总参谋部则是departmentofgenera1.staffo（7）名词的搭配区分固定搭配也是区分名词近义词和同义词的有效途径。四级词汇真题和完型真题这样的例子很多。比如beyondone1smeans这个短语中只能用means而不能用measure也不能用method更不能用approach。还有bymistake这个短语能说成byerror但不能说byfau1.to再有就是短语catchag1.impseof就不能说catchasightof,同样的道理，catchthesightof也不能说成CatChthegIImPSeof。由此看来，一些名词短语还是必需牢记不忘，才能在完型填空中取得高分。（8）名词的情感区分语言的情感色调是语言运用中最为精彩的部分，但是也是语言学习中最简单混淆的部分。情感色调的把握在名词辨析过程中特别重要，consequence意思是后果.情感色调是负面，resu1.t意思是结果，情感色调是中性的，而OUtCome意思悬而未决的事情的结果、结局。在英语中ChanCe和opportunity都可以表示机会，但是前者指侥幸,而后者则是希望得到机遇。最终就是表示动物的名词anima1.是个术语，动物的总称，又时可以指人；beast是猛烈的四足兽.指人时含有暴虐的意思；monster是怪物，指令人恐怖或者厌恶的人。（二）形容词区分的技巧通过对最近四、六级完型真题的分析，形容词辨析是完型高分的瓶颈所在。首先学习形容词时应当留意下面几种关系：（1）品质形容词和关系形容词，前者可以用比较级和最高级，后者则不具备这个特质。（2）动态形容词和静态形容词,前者可以用在祈使句.而后者则不能.（3）表语形容词和定语形容词，前者只能作表语，而后者只能做表语。（4）形容词同形异义（5）形容词近形异义（6）形容词同根异义（7）形容词搭配限制（8）形容词情感色调。另外，考试中应当留意从正反对立、近形异义和情感褒贬三维角度辨析形容词的近义词。（9）品质形容词和关系形容词英语中的品质形容词用来描述事物的品质，所以可以用比较级°比如四级阶段的important和significant等就可以用作比较级。而关系形容词则是用来说明事物之间相互关系的，他们由于词义的原因，本身不能用比较级°比如四级阶段的SimUItaneoUS（同时的mutua1.（相互的），inevitab1.e（不行避开的），和eterna1.（永恒的）等，就没有比较级。四、六级词汇大纲中不能用作比较级的常见形容词还有：Abso1.ute（确定的，十足的）chief（首席的comp1.ete（完全的、彻底的）exce1.1.ent（优秀的、卓越的）exceptiona1.（例外的、特例的）exc1.usive（专有的、独家的）fata1.（致命的）favorite（宠爱的、钟爱的）fina1.（最终的、最终的）infinite（无限的）main（最主要的）major（主要的）minor（次要的）perfect（完备的、极好的）primary（最初的、首要的）right（正确的）$u最Cient（足够的）SUPrerne（最高的、至上的）thorough（完全的、彻底的）unanimous（一样同意）universa1.（宇宙的）Utter（彻底的）vita1.（至关重要的）who1.e（完全的）等。（10）动态形容词和静态形容词依据形容词的意义区分，英语中间大多数形容词属于静态形容词，它们一般不能用在祈使句当中，而部分形容词则很有动作的意义，它们则可以用在祈使句中。静态形容词的典型例子有reasonab1.e（合理的）stab1.e（稳定的）而动态形容词的典型例子有rationa1.（理性的、合理的）steady（稳健的、稳固的、扎实的）。静态和动态概念也是区分形容词近义词的重要途径。在四、六级大纲中,其它常见的静态形容词和动态形容词比较的对子还有：economic（经济的、经济学的）economica1.（节俭的、节约的）fast（快速的、快的）quick（急促的、快速的）grave（肃穆的、严峻的）serious（细致地、肃穆的）。（”表语形容词和定语形容词形容词在英语中的语法作用因语境而不同，有些形容词既可以做定语，也可以做表语，但是有些却只能做表语，而另一些则只能做定语。只能做表语的形容词被归类为表语形容词，比如大纲中的i1.1.（生病的，假如该词用作定语，它的意思则是坏的，恶意的）与SiCk（生病的，既可用作标语，也可用作定语）a1.ive（活着的,只能用作表语）与IiVeIy（生动的、活泼的），a1.one（独自，孤独，只能用作表语）与1.one1.y（孤独的，孤独的，既可以用作表语.也可以用作定语）afraid（胆怯，恐惊，只能用作表语）与fearfu1.（唯恐的，胆怯，既可以用作定语，也可以用作标语）ab1.e（能够,只能用作表语）与CaPabIe（有实力的，既可以用作表语，也可以用作定语）.g1.ad（兴奋的，只能用作表语）happy（兴奋得,开心的，既可以作表语，又可以作定语）。新四级词汇大纲中其它只能用作表语的形容词：aware（意识到的，觉察到的）we1.1.（身体健康的）worth（值得的）awake（醒着的.未睡着的）ashamed（羞涩的）content（满足的）sure（确信的）a1.ike（相像的、相像的）as1.eep（睡着的）fond（宠爱的、爱好的）sorry（难受的、难受的）unab1.e（不能，没有实力）。新四级词汇大纲中其它只能用作定语的形容词:dai1.y（每日一次的、日常的）week1.y（每周一次的，按周的）month1.y（每月一次的、按月的）year1.y（按年的、每年一次的）former（前面的、前者的）Iatter（后面的、后者的）e1.der（较年长的）inner（内侧的、靠内侧的）outer（外侧的、靠外侧的）occasiona1.（间或的）uter（全然的、确定的）spare（备用的、多余的）wooden（木质的、木头做的）goden（金子做的、金的）（12）近形异义形容词在英语形容词当中，有很多形容词形式特别相近，但是意思却差别很大，而四、六级考生却常常简单弄混。本文从辨析的角度给大家供应完型高分的解决方法：比如rough（粗略的、粗糙的、粗暴的）tough（强硬的、艰苦的、粗暴的）;rare（希奇的、宝贵的、半熟的）bare（赤裸的、无遮挡的、空的）;ComPIimentary（恭维的、夸奖的、赞扬的）comp1.ementary（补充的、补足的）effective（有效果的，有效的）efficient（有效率的）；新四级词汇大纲中这类形容词还有：adapted（适合的）adopted（被收养的、被采纳的）；apparent（明显的、明显的）transparent（透亮的、明晰的）;artificia1.（人工的、假的、非自然的）SUPerfiCia1.（表面的、肤浅的）;brief（简明的、扼要的）grief（哀痛、不幸、难受事）;CaUSa1.（因果的，有因果关系的）casua1.（随意的，随意的）：CaUtioUS（当心谨慎的、细致的）consCioUS（有意识的、有觉悟的）;comp1.imentary（恭维的，赞誉的）comp1.ementary（补充的、补足的）;COmPU1.Sory（强制的、必修的）compu1.sive（强迫症的、禁不住的）；conducive（有利的、有益的beconduciveto）conductive（导体的，有传导实力的）;COnStant（不变的、持续的、坚决的）consistent（一样的、连贯的）；ConSeqUen1（作为结果的、随后发生的）subsequent（并发的、后来的）;descriptive（描述的）prescriptive（规定性的、处方的）;de1.iberate（有意的，有意的）e1.aborate（困难的，细心制作的.精细的）;effective（有效果的）efficient侑效率的）;e1.usive（难懂得,难捉摸的）i1.1.usive（错觉的、迷惑人的）；ethnca1.（种族的）ehica1.（伦理的、道德的）；furious（暴怒的，激烈的）curious（新奇的imminent（即将来临的，靠近的）PrOminent（显著的.突出的。important（重要的、重大的）impotent（无力的、虚弱的、性无能的、）Iove1.y（可爱的）1.ive1.y（活泼的、生动的）;Iater（后来，随后）Iatier（后者、后来的）；Iitera1.（字面的）1.ibera1.（自由的）;Iiterary（文学的）1.iterate（有学问的、会读书的）;natura1.（自然的）neutra1.（中立的）;obvious（明显的、明显的）obscure（无名的、模糊的）;PerSOna1.（个人的）personne1.（人事的）;affective（情感的、与感情有关的）effective（有效果的）infective（会传染的、易传染的）；primitive（原始的）Primary（基本的、首要的）;popu1.ar（流行的、受欢迎的）popu1.ous（人口稠密的）；rigorous（严格的、严酷的、严峻的）vigorous（精力旺盛的、有活力的）：prospective（有希望的.有前景的）perspective（透视图、透视的画法）;PrOteC1.iVe（爱护性的）preventative（防卫性的）；simu1.taneous（同时的）spontaneous（自发的）;specific（具体的）specia1.（特殊的）；techno1.ogica1.（科技的、技术的、因技术进步而引起的）technica1.（技术的、技巧的）；VirtUa1.（虚拟的、实质上的）virtuous（和善的、道德的）（3同根异义形容词Additiona1.（附加的、另外的）additives（附加的、添加的、附加剂）;affective（情感的，与情感有关的）affectionate（慈祥的，充溢爱意的）；comparab1.e（可比较的、比较的）comparative（比较级的、比较的）；comprehensive（综合的）comprehensib1.e（可以理解的）；ConCe1.VabIe（可能的、想象得到的）Conceptive（概念上的，有想象的）；COnSiderabIe（大量的、可观的）considerate（爱护的、善解人意的）;COminUai（持续的，反复发生的）continuous（连续的、持续不断的）;deceivab1.e（可骗的）deceptive（欺瞒性的、简单使人上当的）；decided（坚决的、坚决的）decisive（确定性的、确定的）;defi川te（确定的，明确的，限定的）definite（权威性的，确定的）;democratic（民主的）demographic（人口学的）destructive（破坏性的，具有毁灭性的）desuucib1.e（可摧毁的，可破坏的）;disinterested（无偏见的、无私欲的）uninterested（不感爱好的）Risiinct（清晰的、明显的）distinctive（独特的、别出心裁的）；distinguished（著名的、著名的）distinguishab1.e（可以区分的）；economic（经济学的）economica1.（节俭的、经济的）:educationa1.（教化的、与教化学有关的）educative（有教化意义的）；e1.ectrica1.（电学的）e1.ectronic（电子学的）e1.ectric（以电为动力的）：exhaustive（具体的.详尽的）exhaUStibIe（可耗尽的，会枯竭的）;exp1.icit（讲解并描述的，清除明白的）;extinct（灭亡的，绝种的）extinctive（趋于灭亡的,使灭亡的）:imp1.icit（示意的，含蓄的，盲从的）;fanher（更远的）further（进一步的）;favorab1.e（有利的）favorite（宠爱的,钟爱的）favored（被实惠的,最实惠的）;gracious（亲切的.高尚的）gracefu1.（美丽的）；handy（手边的、就近的）handfu1.（一把，少数）；hea1.thy（健康的）hea1.thfu1.（有益健康的）;historic（历史性的、有历史意义的）historica1.（历史学的、历史上的）；heterogeneous（不同种类的,异类的）homogeneous（同种类的、同类的）；heterosexua1.（异性恋的）homosexua1.（同性恋的）；honorab1.e（敬重的、可敬的、光荣的）honorary（荣誉的、名誉的）：imaginative（想象力丰富的、富于想象力的）imaginab1.e（可以想象的、值得想象的）imaginary（想象中的，想象出来的）;incredib1.e（令人难以置信的）incredu1.ous（怀疑的，不轻信的信industria1.（工业的,产业的）industrious（勤劳的，勤奋的）;informed（见多识广的，消息灵通的）informative（信息饱满的,增进学问的）；instructiona1.（教化的,指导的）instructive（有教化意义的）;inte1.1.igent明智的、聪慧的）inte1.1.igib1.e（可以理解可以读懂的）;IaW1.esS（不受法律的、法律不与的）un1.awfu1.（不合法的,非法的）;1.ovab1.e（值得爱的、可爱的）Iove1.y（可爱的、活泼的）;numerica1.字的、用数字表示的）numerous（大量的、众多的、多数的）;OffiCiOUS（非正式的、爱管闲事的）OffiCiaI（正式的、正式的）；POPUIated（有人居住地）popu1.ous（人口密集的）;respective（分别的、各自的）respectfu1.（敬重的、敬重的）respectab1.e（值得敬重的、可敬的）;respon$ib1.e（负责人的、责任心强的）responsive（踊跃的、活跃的）;satisfactory（满足的）satisfying（令人满足的）satisfied（满足的）；sensib1.e（理智的）sensitive（敏感的、灵敏的）;successive（连续的、继承的）successfu1.（胜利的）;to1.erant（有忍耐力的）to1.erab1.e（可以容忍的）va1.uab1.e（值钱的、宝贵的）va1.ue1.es$（不值钱的、无价值的）inva1.uab1.e（无价的、弥足宝贵的）（4形容词的情感色调在英语的形容词辨析中，情感色调构成了一个重要的区分坐标，褒贬分明是形容词学习的重要内容。比如Chi1.diSh（孩子气的，无趣的）明显含有贬义，而Chi1.d1.ike（孩子般的，天真的）就没有这个含义；再比如ConCeiIed（傲慢的、自大的）就有贬低的意思，而proud（傲慢骄傲）则是个中性词，可以为什么而骄傲。从情感色调的角度动身，很简单辨析完型填空中出现的形容词辨析题。大纲中常见的类似形容词还有：ContinIJa1.（持续的,反复发生的）continuous（连续的、持续不断的）；dramatic（引人注目的，令人惊讶的）drastic（激烈的、极短的、猛烈的）;excess（过量的、过多地、超过合理限度的）excessive（数量上或程度上超过了所能忍受的限度）;exhausted（耗尽的、力倦神疲的）exhaUStiVe（详尽的、无遗漏的）;intense（猛烈的、猛烈的、惊慌的）intensive（精深的、透彻的）,1.ong（长的）1.engthy（冗长的）:mass（巨大的、大众的）ma$sive（巨大的、规模、程度上因为大而给人留下深刻E象）：odd（怪异的、惊奇的）strange（生疏的,惊奇的）；repeated（反复的、重复的）repetitive（重复的、啰嗦的，与repehtious意思相）（三）动词区分的技巧完型填空在新六级考试中不仅题型得以保留，而且出题的思路和语言点也呈现出了集中、反复、变化、趋同的发展势头。本文结合完型填空真题对动词辨析的考查实例,给大家讲解英语动词学习的一些奇妙，以与在完型填空做题过程中可以实现成果突破和提高的技巧和阅历。英语学习的常识告知我们.没有谓语动词,就没有英语句子,可见英语动词在语言交际和教学中占有重要的地位U但是由于生活环境的不同和语言文化的差异,外语学习环境下的四、六级考生对动词理解就比较困难.再加上学习习惯不好，多数学生过分依靠英汉词典、甚至是电子词典的简明注释,因此对英语动词的理解比较肤浅。在日常书面和口头交际中.甚至会出现"Domanmustdohonestman”（做人确定要做诚恳的人），和eatmedicine（吃药、服药），OPenTV（打开电视），甚至有些同学还说COoknigh（熬夜）等大白话。在高校阶段，英语课堂教学基本上淡化语法讲授，强调口头交际。只有在备考四、六级考试时，老师和学生们才会对动词的非谓语动词形式、特殊的时态、语态等进行点评。然而测试中关于动词考点却常常集中在近义词的辨析、形似词的辨析、固定搭配的选择、习语和谚语的考查上面。下面，笔者就从多年课堂教学和应试辅导的阅历动身,给大家列举英语动词学习的一些窍门。(15动词的与物与不与物遇到英语动词，首先要弄清晰的就是与物动词与不与物动的区分。这一点特别重要，因为不与物动词是不能干脆跟宾语的，它们须要介词的帮助.才能与名词或者代词发生确定的逻辑关系。而与物动词则可以干脆跟名词或者代词做宾语.有时候甚至可以跟双宾语。在六级完型考试中，对于动词与物与否的考查有如下几道真题比较典型：2008年12月份第62题考查不与物动词resu1.t与介词from的搭配，表示源自于什么，由什么产生或者引起。2008年6月份六级真题第62题，本题考查的是SOar作为增长的意思，在题目中表示看若美国经济增长，只能用作不与物动词，重点是区解除amp1.ify和intensify,这两个词汇都可以用作与物意义，而且前者表示声音扩大.放大，后者表示程度上，力度上增加，加强。而08年1月份的真题第65则是考查emerge作为出现，出现的意思，只能选择不与物动词，本题的难点在于解除形似干扰SUbmerge意思是潜水，沉没。在六级完型种.常常考查一些与物动词+宾语+介词+介词宾语的结构.比较典型的例题有2008年12月份第75题考查distinguishitfrom,意思是把一个产品同其它产品区分开来,难点在于区分解除distractsbfrom分散留意力；differfromsth只能用在不与物的结构里,disconnectsthfromsth意思是断开两者之间的联系。2008年1月份第74题考查threwhimse1.fintoamonth-1.ongfranticendeavor意思是投身到时间长达一个月的疯狂努力当中去。2007年6月份第70题考查protectthemse1.vesfromguaranteedthreats爱护他们自己使免受必将来临的灾难。在动词与物与否的考查中,六级完型最为经典的题目应当是2007年6月份的第75题：Sowhathashappenedintheyearthat_75_thedisasterontheGu1.fCoast?A.ensuedB.fo1.1.owedC.tracedD.occurred正确选项为foi1.。Wed在此意思是紧随,随后的，是个与物动词。而大纲词汇ensue首先比较生疏，运用频率确定不高，但是这个词的学习要求对动词学习具有普遍的指导意义。首先作为不与物动词，它的意思符合题干的须要,但是不能满足结构要求；而这个词又可以作为与物动词来用,但是意思却发生了改变，表示追求的意思，相当于PUrSUe。选项OCCUrred是不与物动词.意思是出现，不合结构要求；选项traced意思是追溯，跟踪.主语一般是人或者动物，所以也不符合题干的要求。这道题目给考生的提示有如下两点：首先是完型填空中的第始终觉是“避生就熟”.这也是笔者多年辅导学生的阅历总结。其次就是“熟词引申"学习词汇切忌浅尝辄止，而要真正融会贯穿.信手拈来。（16）与物动词与名词的搭配强调了动词与物与否的重要性，我们还得再说一说英语与物动词与名词搭配的重要性。大家都知道与物动词是可以干脆跟宾语的，但是跟什么样的名词做宾语,却是很有讲究的。比如表示一获得”这个概念的动词.就可以有不同的英语动词来表示，这些动词我们就可以称之为近义词。Acquireobtaingainwinget这些词的区分可以有不同的途径,与名词的搭配无疑是其中特别重要的一种。比如为了把acquire区分开来。我们的老师就完全可以告知学生,（尽管这样做未必就完全符合理论语法，但是在教学层面来讲，仍旧是符合语法的）acquire的宾语往往是抽象名词，除非它的意思不再是“获得”。具体讲，acquire可以和acquireski1.1.sdegreesinformationknow1.edge1.icese等抽象意义的名词搭配，但是假如这个单词的意思变为收购，合并.则宾语完全可以是企业，工厂等经济实体。而为了区分gain我们则可以告知学生，它的宾语一般是说话人希望得到的东西。比如gainPraiSe/profit/SUPPOrt等,即使是gainweight也和putonweight有点情感上的区分，前者表示说话人希望增肥，比如说为了特殊须要，而后者则指发肺，发福。再比如为了区分Win我们就可以告知学生wione,sSupportzioveZvoteZsympathy等，但是就是不能说winsb,因为在英语中打减了某人，必需说defeatsb或者beatsb,而确定不能说WinSb这个搭配是不符合英语习惯的。六级完型对与物动词的考查还有双宾语这一现象。比如2008年元月份真题第63题就考查了短语convincesbofsth意思劝服某人信任某事。类似的例子在大纲中还有warnsbofsth警告某人某事remindsbofsth提示某人某事informsbofsth通知rob$bof$1.h抢劫某人某物deprivesbofsth剥夺某人某物re1.ievesbofsth解除某人某个义务等。(17)不与物动词与介词的搭配为了强调不与物动词与介词搭配的重要性，我们写一本书都未必能说清晰，所以在这里,笔者就结合教学阅历和六级考试的频率，给大家总结完型填空必考的一些常用动词的例子。比如动词cope设法应付，处理，就是不与物的，因此须要与介词曲th搭配，才能跟宾语。具体讲Copewithdiff.cu1.ty/cnsis应付处理困难或者危机。由于在语法规则中这样的介词搭配往往是固定的，绝大多数是有区分意义的，所以学习过程和运用过程中都不能混淆。再比如常用动词turn与介词in搭配.构成上缴和自首等意义,而与介词。n搭配，则可以表示打开，加大音量，激起某人的性趣等02007年6月六级第72题.2008年1月份六级真题第62题就连续考查了固定短语turnout意思是结果是，结局是，结果被证明是，往往与预料的相反。另外，这些介词短语又可能由于宾语是人或者物而构成意义上的区分。比如turninsth就是交出某事，上缴什么东西，而turnsbin意思则是出卖某人.或者自首。像这样的状况在英语完型填空中是特别普遍的，因此区分动词的与物与否是学习动词的第一步，而弄清晰这些动词宾语则是学习深化和运用敏捷的必由之路。还有值得一提的就是六级完型和四级完型在动词短语的测试方面更进一步趋向深化。比如2008年元月份真题73题就考查了短语comeupwith这样一个特别熟识，却又相当生疏的固定搭配，意思是提出了，想出了。其实在六级阶段.常常测试的复式短语并不多.可是都特别好用，能够体现语言功底。比如PUtUPWith意思是忍耐，忍受；CatChUPWith意思赶上,追上；keepupwith意思是与什么保持同步。再比如Set这个动词在英语测试中就常常出现，这么熟识的词，要说简单也可以.要说困难也不过分。2007年6月四级完型中出现了beforewintersetin（在冬天驾临之前），好多学生找不着答案；2006年12月，四级完型中出现过sethumanbeingapartfromanima1.s（把人类与动物区分开来），考生同样有人找不着答案。这是为什么呢？就是大家盲目追求单词数量的扩大,而忽视了词汇的深度学习。下面举荐给大家这样的11个动词，希望大家从它们的介词搭配入手，找寻英语学习突破的奇妙。这些动词包括make/takegetset1.etcomegogiveturho1.d1.ook等，由它们和介词构成的短语都是六级完型和翻译常常会光顾的命题热点，因此也是广阔考生必需细致甄别，坚固记忆，并能娴熟运用的语言要点。英语动词辨析同样涉与看法、情感、方向等不同的衡量角度，另外形似干扰也是广阔考生引起重视的完型热点.由于篇幅的关系,本文就重点从动词搭配的角度动身，给大家介绍这么多做题的技巧。其次语篇把握是完型高分的助推器（一）通读全文，了解文生大意这是做完形填空的第一步,以快速阅读的方式阅读全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，为解题做好打算，通过全文，了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的了解，可以避开断章取义，削减解题时的盲目性。但在快速阅读全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反.遇到不明白的地方应拂过去，等到填空须要细读时再去理睬。（二）、抓住首尾句在阅读时要特殊留意文受的第一句和最终一句,因为它们通常是文章的主题句，是全文的中心所在。从第一句中可以婉见作者的写作目的，把握作者的写作思路以与文章将要叙述的内容。而最终一句是作者对文章内容的归纳总结，表明作者的观点和看法，有利于加强考生对文章的理解。（三）联系上下文，进行逻辑推理完形填空中有些空格的四个选项从词汇搭配、语法和单句的角度考虑均行得通。但由于文章是一个完整的统一体，词、句、段三者存在着内在逻辑关系，此时，须要在上下文中找寻有关的提示或示意，对文克的情节进行逻辑揄，抓住慈爱语言信息的词语，理顺句与句之间的关系，确定合理的答案。（四）依据语言学问和语法学问解题完形填空中有相当一部分题涉与各种句子结构、基本语法要点、固定搭配以与习惯用法。因此,在解题时须要运用驾驭的语言学问和语法学问解题。（五）运用背景学问解题背景学问在解答填空题时往往具有重要的协助作用。有些空格不须要花费太多的时间去探讨上下文，有些无论从上下文还是从词汇、语法着眼都无法找到解题信息,而运用背景学问或许很快能找到答案。因此，留意背景学问的运用是很有必要的。CET-6中的完形填空是对考生英语水平的综合测试。要想取得好成果，除了运用必要的解题技巧之外，考生应更留意平常语言学问的积累.扩大学问面.提高阅读理解实力。第三做题步骤是完型高分保障（一）完型填空题测试点完型填空题测试点主要在语法、词法、理解、综合、背景学问几方面。具体讲：语法题包括词序、结构词（连词、介词的搭配）、动词词形（时态、语态、语气、动名词、不定式、分词）、不定代词的用法、比较级的运用。这类题的选择一般在句子里就可做出正确推断。词汇题一般是实义词，包括名（词组）、形容词、副词等.不仅包括它们的同义词、近义词,而且还包括词的搭配、习惯用法。选择时要依据上下文，甚至在通篇理解的基础上,往往不能依据一句话做出精编的选择，要防止一见树不见林”的现象。背景学问题主要是考查读者的常识。有时文受中供应的信息并不够，还须要与读者头脑中储存的一般学问信息结合起来考虑，最终做出符合常识的最佳选择。当然,试题的设计者应尽量避开这类题的出现，因为它已超出了语言考查的范围。综合题在英语学问运用（CIozeTest）中也占确定的比例。特殊是在近几年考试中，这种题的出现加大了试题的难度.它往往在一道题中对词汇和语法同时进行了考查U(二)做完型填空试题的一般方法、步骤(1)细读首句、启示全文。完型填空所选短文一般无标题，但首句通常不设空格，因此它往往是了解文章全貌的"窗口”；因此可推断文章体裁,推想文章大意，对我们理解全文有重要的启示作用,(2)通读全文，驾驭大意。先要稳下心来，,硬着头皮把短文从头到尾快速阅读一至两遍，以从整体上感知全文，驾驭大意。跳过空格、不看选项、快速阅读，困难确定是有的。但要留意文中的示意,努力找出关键词。假如是故事性文章，那时间、地点、人物就是关键词；抓住了关键词就抓住了故事的线索，进而理解全文，此时选填就不会是胡猜乱填C可见，通读全文进而驾驭大意是做好“完型填空”的先决条件。在驾驭了短文大意之后，才可边读短文边选择答案。在阅读过程中，或许有些答案会在脑海中出现，有些觉得很有把握或是不大，这时最好不要急于动笔，先读完。因为有些空白处.从单一的句子本身来看是难以确定答案的。因此，完型填空难度在于要能大致读懂一篇留有很多空白的短文，这就要求考生具有相当的阅读实力和通过长期大量阅读而形成的语感。(3)瞻前顾后，先易后难。瞻前顾后即前后视察,对空格前后句子作深化分析，确定空格在句中的意思。假如是语法问题，不仅要考虑时态、语态，还要考虑整个词法、句法。假如是语义问题.要从上下文分析.依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理推断。先易后难就是首先选出那些只依据上下文就能确定的、干脆的、明显的答案，诸如固定词组、常见句型等。这就增加了信念，减轻了心理压力，以便集中精力解决难度较大的选项。瞻前顽后，不要遗忘首尾照应,首句之重要大家已留意.同时不要忽视尾句的画龙点睛的作用。另外要牢记文章的中心思想，每个空白处的含义与前后句的意思要联系起来理解。文章最前面的空格提出的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。(4)上下连贯，合乎逻辑。这是从句子结构的角度来考虑。假如空白处位于引导状语从句的位置上，则首先要分清是何种状语从句(时间、缘由、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为方式),然后再选择适当的词填空。总之,填入单词后要使句子意思和结构都完整，上下连贯，合乎逻辑。(5)贪核全文，消退疏漏。填空全部完成后，还要通读一遍，检查是否前后贯穿、内容清晰、主题突出。复读过程中，假如有某些地方意义含混或冲突.就应当依据文章的中心愿思来重新考虑。凡不通之处，必有待推敲的疑点。应从意义和语法两个角度细致权衡，加以改正，以便弥补疏漏。从语法上，检查一下所完成的句子是否主谓一样：时态、语态是否正确；句词、代词的性、格是否一样；动词、形容词、名词与介词的搭配是否精确无误。对于个别难度较大的空项，可以靠着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。第四真题训练是完型高分的不二法门2009年6月份六级完型填空真题SomehistoriansaythatthemostimportantcontributionofDwightEisenhower'spresidency（总统任期）inthe1950swastheUS.interstatehighwaysystem.Itwasa_62_project,easi1.ysurpassingthesca1.eofsuchprevioushuman.63asthePanamaCana1.Eisenhower'sinterstatehighways_64_thenationtogethernewwaysand_65_majoreconomicgrowthbymakingcommerce1.ess66_.Today,aninformationsuperhighwayhasbeenbui1.tane1.ectronicnetworkthat_67_1.ibraries,corporations