六级完型填空讲义[1].docx

六级完型填空讲义第一近义词区分是完型充分的突破口：（一）名词的区分（I）名词的处所区分名词顾名思义是给事物命名的，依据处所给事物命名在现代英语中依旧普遍存在。比如，台式电脑desktop和笔汜本电脑1.aptop;再比如，空难事故英语用crash,海难事故用WreCkage,而陆路交通事故则用accidento（2）名词的形态区分依据形态给事物命名是人类祖先的共同独创，汉语如此，英语也不例外。英语的筷子叫做chopsticks（意思是砍短的棍子）,而火车叫做train（形态像婚纱的长摆，拖在后面），装甲车被命名为tank更是因为其形态酷似水箱而得名。四级阶段要区分的大檐帽CaP而女士戴的帽子则必需用hatoRice这个词作为作物意思是水稻，作为食物意思则是大米或者米饭。（3）名词的数量区分数成标准是区分英语名词的关键步骤，英语名词本身就可以分为可数与不行数，单数与复数不同类型。比如四级阶段的CqUiPmCnt（设备、装备）只能用作不行数名词，而faci1.ity常用复数，表示有特地用途的设施、设备:还彳machine指机器，而machinery则指机器的总称，c1.othes是衣服的复数，c1.othing则是衣物的总称，c1.oth则是布料，材料。再就是business作为单数名词是生意，事情，作为复数businesses则指商号、公司；而WOrk不行数意义是工作，变成复数works则指作品，也可用来指工厂，比如FAW就是TheFirstAutomobi1.eWorks第一汽车制造厂。（4）名词的时间区分英语中的很多近义词有明显的先后次序，或者明显的时间差别。比如行为（behavior）和习惯（habit）；风俗（custom）和传统（tradition）之间有明显的时间沉淀，因此也就比较简单区分。另外英语中的旅行journey（一般指K时间随路旅行），trip（短途旅行）tour（特地H的的旅行）voyage（长时间的海上或者太空旅行）trave1.（泛指旅行，尤其指了旅程）的5个单词也必令借助时间概念才能明确区分。最终就是表示工资概念的单词也得通过时间尺度来区分，WagC（按小时、天或者周计算的工资）sa1.ary（按年或者月计算的工资）pay（尤其指武装部队的军官工资）。（5）名词的用途区分依据名词的用途，很简单区分它的异同。比如recipe（菜谱）给厕师学习用，而menu（菜单）给食客点菜用。同样的例子,英语中的IiCenSe（执照、许可证certificate（证书、证明）前者是法律文件，许可某人从事某种职业，而后者则是一般文件，证明某人有实力或者曾经做过某事。还有表示仪器，器械的近义词也可以因为用途不一，而加以区分App1.iances（家用电器），equipment军用装备，野营用具）instrument（乐器，仪器）apparatus（一整套相连的设施）devices（特地用途的设施）imp1.ements侬用工具）。另外incident（有历史意义的事务、插曲）event（重大事务，体育竞赛的赛事）affair（时事、要事，桃色事务）emergency（急诊，紧急事务）。（6）名词的行业区分英语中的很多名词都有明显的行业标汜，因此通过行业区分近义名词也是特别好用的做题技巧。比如英语中的牙医dentist,内科医生physician,外科医生surgeon,实习医生用intern,而全科从业医师Practitioner0另外CreW指航班、列车、轮船匕的乘务人员，facu1.ty指全体教职员工，而Staff则指商务、军事等机构的全体工作人员，比如总参谋部则是departmentofgenera1.staff11（7）名词的塔配区分固定搭配也是区分名词近义词和同义词的有效途径。四级闻汇真题和完型真题这样的例子很多。比如beyondone'smeans这个短语中只能用means而不能用measure也不能用method更不能用approach。还有bymistake这个短语能说成byerror但不能说byfau1.t。再有就是短语Catehag1.impseof就不能说Catehasightof,同样的道理，catchthesightof也不能说成CatChtheg1.imPSeOfI）由此看来，一些名闻短语还是必需牢记不忘，才能在完型填空中取得高分。（8）名词的情感区分语言的情感色调是语言运用中最为精彩的部分，但是也是语言学习中殿简单混淆的部分。情感色调的把握在名词辨析过程中特别重要，consequence意思是后果，情感色调是负面，resu1.t意思是结果，情感色调是中性的，而OUtCOme意思悬而未决的事情的结果、结局。在英语中chance和OPPOrtUnity都可以表示机会，但是前者指侥幸，而后者则是希望得到机遇。最终就是表示动物的名词anima1.是个术语，动物的总称，又时可以指人；beast是猛烈的四足兽，指人时含有暴虐的意思;monster是怪物，指令人恐怖或者厌恶的人。（二）形容词区分的技巧通过对最近四、六级完型真题的分析，形容词辨析是完型高分的瓶颈所在。首先学习形容词时应当留意下面儿种关系：（1）品质形容词和关系形容词，前者可以用比较级和最高级，后者则不具备这个特质。（2）动态形容词和静态形容词，前者可以用在祈使句，而后者则不能C（3）表语形容词和定语形容词，前者只能作表语，而后者只能做表语。（4）形容词同形异义（5）形容词近形异义（6）形容词同根异义（7）形容词搭配限制（8）形容词情感色调，另外，考试中应当留意从正反对江、近形异义和情感褒贬三维角度辨析形容词的近义词。（9）品质形容词和关系形容词英语中的品质形容词用来描述事物的品质，所以可以用比较级。比如四级阶段的important和significant等就可以用作比较级C而关系形容词则是用来说明事物之间相互关系的，他们由于词义的原因，本身不能用比较级“比如四级阶段的simu1.taneous（同时的）,mutua1.（相互的）,inevitab1.e（不行避开的），和etcma1.（永恒的）等，就没方比较级。四、六级词汇大纲中不能用作比较级的常见形容词还有：Abso1.ute（确定的，十足的）Chid（首席的）comp1.ete（完全的、彻底的）exce1.1.ent（优秀的、卓越的）exceptiona1.（例外的、特例的）exc1.usive（专有的、独家的）fata1.（致命的）favorite（宠爱的、钟爱的）fina1.（最终的、最终的）infinite（无限的）main（最主要的）major（主要的）minor（次要的）PeHeCt（完备的、极好的）primary（最初的、首要的）right（正确的）sufficient（足够的）supreme（最高的、至上的）thorough（完全的、彻底的）UnanimoUS（一样同意）UniVerSa1.（宇宙的）Utter（彻底的）vita1.（至关重要的）who1.e（完全的）等。（I。动态形容词和静态形容词依据形容词的意义区分，英语中间大多数形容词属于峰态形容词，它们股不能用在祈使句当中，而部分形容词则很有动作的意义，它们则可以用在祈使句中。静态形容词的典型例子有reasonab1.e（合理的）stab1.e（稳定的）而动态形容词的典型例子有rationa1.（理性的、合理的）steady（稳健的、稳固的、扎实的）。静态和动态概念也是区分形容词近义词的重要途径。在四、六级大纲中，其它常见的静态形容词和动态形容词比较的对子还有：economic（经后者的Wder（较年长的）inner（内侧的、靠内侧的）outer（外侧的、靠外恻的）OCCaSiona1.（间或的）Utter（全然的、确定的）spare（备用的、多余的）wooden（木质的、木头做的）（金子做的、金的）（12近形异义形容词在英语形容词当中，有很多形容词形式特别相近，但是意思却差别很大，而四、六级考生却常常简单弄混.本文从辨析的角度给大家供应完型高分的解决方法：比如rough（粗略的、粗糙的、粗暴的）tough（强硬的、艰苦的、粗暴的）；rare（希奇的、宝贵的、半熟的）bare（赤裸的、无遮挡的、空的）；COmP1.imentary（恭维的、有奖的、赞扬的）comp1.ementary（补充的、补足的）effective（有效果的，有效的）efficient（有效率的）；新四级词汇大纲中这类形容词还有：adapted（适合的）adopted（被收养的、被采纳的）；apparent（明显的、明显的）transparent（透亮的、明晰的）；artificia1.（人工的、假的、非自然的）superficia1.俵面的、肤浅的）;brief倘明的、扼要的）grief（哀痛、不幸、难受事）；causa1.咽果的，有因果关系的）casua1.（随意的，殖意的）；CaUtiOUS（当心i革慎的、细致的）conscious（有意识的、有觉悟的）；ComPHmentary（恭维的，歌誉的）comp1.ementary（补充的、补足的）；COmPUISOry（强制的、必修的）compu1.sive（强迫症的、禁不住的）；conducive（有利的、有益的beconduciveto）conductive（导体的，彳传导实力的）;constant（不变的、持续的、坚决的）consistent（一样的、连贯的）；consequent（作为结果的、随后发生的）SUbSeqUent（并发的、后来的）；descriptive（描述的）PreSeriPtiVe（规定性的、处方的）；de1.iberate（有意的，有意的）e1.aborate（困难的，细心制作的，精细的）；CHeCtiVe侑效果的）CHiCiCnt（有效率的）;e1.usive（难懂得，难捉摸的）i1.1.usive（错觉的、迷惑人的）；ethnica1.（种族的）ethica1.（伦理的、道德的）；furious像怒的，激烈的）curious（新奇的imminent（即将来临的，优近的）PrOminent（显著的，突出的）;important（重要的、重大的）impotent（无力的、虚弱的、性无能的、）1.ove1.y（可爱的）1.ive1.y（活泼的、生动的）；Iater（后来，随后）1.atter（后者、后来的）；Iitera1.（字面的）Iibera1（自由的）；Iiterary（文学的）1.iterate（有学问的、会读书的）；natura1.（自然的）neutra1.（中立的）；obvious学显的、明显的）obscure（无名的、模糊的）；PerSOnaM个人的）personne1.（人事的）；affective（情感的、与感情有关的）effective（有效果的）infective（会传染的、易传染的）；primitive（原始的）primary（基本的、首要的）;PoPUIar（流行的、受欢迎的）popu1.ous（人口稠密的）；rigorous（严格的、严酷的、严岐的）vigorous（精力旺盛的、有活力的）；PrOSPeCtiVC体希望的，有前景的）perspective（透视图、透视的画法）；ProteCtiVe（爱护性的）preventative（防卫性的）；simu1.taneous（同时的）spontaneous（自发的）；specific（具体的）specia1.（特殊的）；techno1.ogica1.（科技的、技术的、因技术进步而引起的）technica1.（技术的、技巧的）；virtua1.（虚拟的、实质上的）virtuous（和善的、道德的）（13同根异义形容词AdditiOnaI（附力的、另外的）additives（附加的、添加的、附加剂）;affective（情感的，与情感有关的）affectiOnate（慈祥的，充溢爱意的）；comparab1.e（可比较的、比较的）comparative（比较级的、比较的）；comprehensive（综合的）comprehensib1.e（可以理解的）；conceivab1.e（可能的、想象得到的）Conceptive（概念上的，有想象的）；COnSidCrabIe（大盘的、可观的）considerate（爱护的、善解人意的）；continua1.（持续的，反复发生的）COntinUoUS（连续的、持续不断的）;C1.eccivab1.e（可骗的）deceptive（欺瞒性的、简单使人上当的）；decided（坚决的、坚决的）decisive（确定性的、确定的）；definite（确定的，明确的，限定的）definitive（权威性的，确定的）；democratic（民主的）demographic（人口学的）destructive（破坏性的，具有毁灭性的）destructib1.e（可摧毁的，可破坏的）；disinterested（无偏见的、无私欲的）uninterested（不感爱好的）；distinct（清晰的、明显的）distinctive（独特的、别出心裁的）；distinguished（著名的、著名的）distinguishab1.e（可以区分的）；economic（经济学的）economica1.（节俭的、经济的）;educationa1.（教化的、与教化学有关的）educative（有教化意义的）；e1.ectrica1.（电学的）e1.ectronic（电子学的）e1.ectric（以电为动力的）;exhaustive（具体的，详尽的）exhaustib1.e（可耗尽的，会枯竭的）；exp1.icit（讲解并描述的，清除明白的）；extinct（灭亡的，绝种的）extinctive（趋于灭亡的，使灭亡的）；imp1.icit（示意的，含蓄的,盲从的）；farther（更远的Murther（进一步的）;favorab1.e（有利的）favorite（宠爱的，钟爱的）favored（被实惠的，最实惠的）；gracious（亲切的，高尚的）gracefu1.（美丽的）；handy（手边的、就近的）handfu1.（一把，少数）；hea1.thy（健康的）hea1.thfu1.（方益健康的）；historic（历史性的、才历史意义的）historica1.（历史学的、历史上的）；heterogeneous（不同种类的，异类的）分明是形容词学习的重要内容。比如ChikiiSh（孩子气的，无趣的）明显含有贬义，而chi1.d1.ike（孩子般的，天真的）就没有这个含义；再比如ConCCitCd（傲慢的、自大的）就有贬低的意思，而PrOUd（傲慢骄傲）则是个中性词，可以为什么而骄傲。从情感色调的角度动身，很简单辨析完型填空中出现的形容词辨析题，大纲中常见的类似形容词还有：COntinUa1.（持续的，反复发生的）continuous（连续的、持续不断的）；dramatic（引人注目的,令人惊讶的）drastic（激烈的、极短的、猛烈的）；excess（过量的、过多地、超过合理限度的）excessive（数成上或程度上超过了所能忍受的限度）;exhausted（耗尽的、力倦神疲的）exhaustive（详尽的、无遗漏的）;intense（猛烈的、猛烈的、惊慌的）intensive（精深的、透彻的）；IOng依的）1.engthy（冗长的）;mass（巨大的、大众的）massive（巨大的、规模、程度上因为大而给人留下深刻印象）；odd（怪异的、惊奇的）strange（生疏的,惊奇的）；repeated（反复的、重复的）repetitive（重复的、啰嗦的，与repetitious意思相）（三）动词区分的技巧完型填空在新六级考试中不仅题型得以保留，而且出题的思路和语言点也呈现出了集中、反豆、变化、趋同的发展势头。本文结合完型填空其题对动词辨析的考杳实例，给大家讲解英语动词学习的一些奇妙，以与在完型填空做题过程中可以实现成果突破和提高的技巧和阅历。为增长的意思，在题目中表示看着美国经济增长，只能用作不与物动词，重点是区解除amp1.ify和intensify,这两个词汇都可以用作与物意义，而且前者表示声音扩大，放大，后者表示程度匕力度上增加，加强。而08年1月份的真题第65则是考查emerge作为出现，出现的意思，只能选择不与物动词，本题的难点在于解除形似干扰submerge意思是潜水，沉没。在六级完型种，常常考杳一些与物动词+宾语+介词+介词宾语的结构,比较典型的例题有2008年12月份第75题考查distinguishitfrom,意思是把一个产品同其它产品区分开来，堆点在于区分解除distractSbfrom分散留意力；differfromsth只能用在不与物的结构里；disconnectsthfromsth意思是断开两者之间的联系°2008年1月份第74题考查threwhimse1.fintoamonth-1.ongfranticendeavor意思是投身到时间长达一个月的疯狂努力当中去。2007年6月份第70题考杏protectthemse1.vesfromguaranteedthreats爱护他们自己使免受必将来临的灾难。在动词与物与否的考查中,六级完型最为经典的题目应当是2007年6月份的第75题：Sowhathashappenedintheyearthat_75_thedisasterontheGu1.fCoast?A.ensuedB.fo1.1.owedC.tracedD.occurred正确选项为fo1.1.owed在此意思是紧随,随后的，是个与物动词。而大是说话人希望得到的东西。比如gainpraise/profit/support等，即使是gainweight也和PUtOnWeight有点情感上的区分，前者表示说话人希望增肥，比如说为了特殊须要，而后者则指发胖，发福。再比如为了区分win我们就可以告知学生winone,Ssuort1.ovevotesympathy等，但是就是不能说WinSb,因为在英语中打赢了某人，必需说defeatsb或者beatsb,而确定不能说winsb.这个搭配是不符合英语习惯的。六级完型对与物动词的考查还有双宾语这一现象C比如2008年元月份真题第63题就考杳了短语COnVinCeSbofsth意思劝服某人信任某事。类似的例子在大纲中还有warnSbofsth警告某人某事remindsbofsth提示某人某事informsbofsth通知robsbofsth抢劫某人某物deprivesbofsth剥夺某人某物re1.ievesbofsth解除某人某个义务等。(7不与物动词与介词的搭配为强调不与物动词与介词搭配的重要性，我们写一本书都未必能说清晰，所以在这里，笔者就结合教学阅历和六级考试的频率，给大家总结完型填空必考的一些常用动词的例子。比如动词COPe设法应付，处理，就是不与物的，因此须要与介词with搭配，才能跟宾语。具体讲copewithdifficu1.ty/crisis应付处理困难或者危机。由于在语法规则中这样的介词搭配往往是固定的，绝大多数是有区分意义的，所以学习过程和运用过程中都不能混淆。再比如常用动词turn与介词in搭配，构成上缴和自首等意义，而与介词。n搭配，则可以表示打开，加大音量，激起某人的性趣等。2007年6月六级第72题，2008年1月份六级真题第62题getset1.etcomcgogiveturnho1.d1.ook等，由它们和介词构成的短语都是六级完型和翻译常常会光顾的命题热点，因此也是广阔考生必需细致甑别，坚固记忆，并能娴熟运用的语宫要点。英语动词辨析同样涉与看法、情感、方向等不同的衡®角度，另外形似干扰也是广阔考生引起重视的完型热点，由于篇幅的关系，本文就重点从动词搭配的角度动身，给大家介绍这么多做题的技巧。其次语筋丽是完型商分的助推寿（一）通读全文，了解文章大意这是做完形填空的第一步，以快速阅读的方式阅读全文，r解文章大意，抓住主题和关健词，为解题做好打算。通过全文，了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的解，可以避开断章取义，削减解题时的盲H性。但在快速阅读全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，遇到不明白的地方应拂过去，等到填空须要细读时再去理昧。（二）、抓住首尾句在阅读时要特殊留意文章的第句和最终句，因为它们通常是文章的主题句，是全文的中心所在。从第一句中可以窥见作者的写作目的，把握作者的写作思路以与文章将要叙述的内容。而最终句是作者对文章内容的归纳总结，表明作者的观点和看法，有利于加强考生对文章的理解。（三）联系上F文,进行逻辑推理（一）完型填空题测试点完型填空题测试点主要在语法、词法、理解、综合、背景学M儿方面C具体讲：语法题包括词序、结构词（连词、介词的搭配）、动词词形（时态、语态、语气、动名词、不定式、分词）、不定代词的用法、比较级的运用。这类题的选择一般在句子里就可做出正确推断。词汇题一般是实义词，包括名（词组）、形容词、副词等，不仅包括它们的同义词、近义词，而且还包括词的搭配、习惯用法。选择时要依据上卜文，甚至在通篇理解的基础匕往往不能依据一句话做出精确的选择，要防止“见树不见林”的现象。背景学问题主要是考查读者的常识。有时文章中供应的信息并不够，还须要与读者头脑中储存的一般学问信息结合起来考虑，最终做出符合常识的最佳选择。当然，试题的设计者应尔量避开这类题的出现，因为它已超出了语言考杳的范围。综合题在英语学问运用（C1.ozeTest）中也占确定的比例。特殊是在近几年考试中，这种题的出现加大了试题的难度，它往往在一道题中对词汇和语法同时进行r考杳。（二）做完型填空试题的一般方法、步骤（1）细读首.句、启示全文。完型填空所选短文一般无标题，但首句通常不设空格，因此它往往是r解文章全貌的“窗口”；因此可推断文章体战,推想文章大意，对我们理解全文有垂要的启示作用。上下连舒，合乎逻辑。这是从句子结构的角度来考虑。假如空白处位于引导状语从句的位置匕则首先要分清是何种状语从句（时间、缘由、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为方式）,然后再选择适当的词填空。总之，填入单词后要使句子意思和结构都完整，上下连贯，合乎逻辑。（5）复核全文，消退疏漏。填空全部完成后，还要通读一遍，检查是否前后贯穿、内容清晰、主题突出。豆读过程中，假如有某些地方意义含混或冲突，就应当依据文章的中心愿思来重新考虑。凡不通之处，必有待推敲的疑点。应从意义和语法两个角度细致权衡，加以改正，以便弥补疏漏。从语法上，检杳一下所完成的句子是否主调一样：时态、语态是否正确；句词、代词的性、格是否一样；动词、形容词、名词与介词的搭配是否精确无误。对于个别难度较大的空项，可以靠着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。第四真题调缘是完型充分的不二法门2009年6月份六级完型填空真题SomehistoriansaythatthemostimportantcontributionofDwightEisenhower,spresidency（总统任期）inthe1950swastheU.S.interstatehighwaysystem.Itwasa_62_project,easi1.ysurpassingthesca1.eofsuchprevioushuman_63_asthePanamaCana1.Eisenhower*sinterstatehighways_64_theSowecanseethattheInternetisthewiredinfrastructure（基础设施）onwhichweb_79_move.Itbeganasami1.itarycommunicationsystem,whichexpandedintoagovernment-funded_80_researchnetwork.Today,theInternetisauser-financedsystemtyingintuitionsofmanysortstogether_81_an“informationsuperhighway.,62.A.conciseB.radica1.C.massiveD.trivia1.63.,behaviorsB.endeavorsC.inventionsD.e1.ements64.A.packedB.stuckC.suppressedD.bound65.A.faci1.itatedB.modifiedC.mobi1.izedD.terminated66.A.competitiveB.comparativeC.exc1.usiveD.expensive67.A.mergesB.connectsC.re1.aysD.unifies68.A.figuresB.persona1.itiesC.individua1.sD.humans69. A.and70. A.samp1.esprecedents71. A.stoodbyD.stoodover72. A.exchangeD.interact73. A.theirwhose74.A.expandedD.extendedB.yetB.sourcesB.stoodforB.bypassB.thatB.contractedC.orD.whi1.eC.originsD.C.stoodagainstC.switchC.whenD.C.attracted75.A.whatB.whichC.theseD.them76.A.joinedB.attachedC.participatedD.invo1.ved77.A.moreoverB.howeverC.1.ikewiseD.then78.A.WithB.ByC.InD.As79.A.contextsC.messagesB.signs1.eaf1.ets80.A.citizenB.civi1.ianC.amateurD.resident81.A.intoB.amidC.overtoward2008年6月六级完型真题Sevenyearsago,whenIwasvisitingGermany,Imetwithanofficia1.whoexp1.ainedtomethatthecountryhadaperfectso1.utiontoitseconomicprob1.ems.WatchingtheU.Seconomy-62-duringthe'90s,theGermanshaddecidedthatthey,too,neededtogothehigh-techno1.ogy-63-.Buthow?Inthe1.ate'90s,theanswerseemedobvious:Indians.-64-a1.1.,IndianentrepreneursaccountedforoneofeverythreeSi1.iconVa1.1.eystart-ups.SotheGermangovernmentdecidedthatitwou1.d-65-IndianstoGermanyjustasAmericadoes:by-66-greencards.Officia1.screatedsomethingca1.1.edtheGermanGreenCardand-67-thattheywou1.dissue20,000inthefirstyear.-68-,theGermansexpectedthattensofthousandsmoreIndianswou1.dsoonbebeggingtocome,andperhapsthe-69-wou1.dhavetobeincreased.Buttheprogramwasafai1.ure.Ayear1.ater-70-ha1.fofthe20,000cardshadbeenissued.Afterafewextensions,theprogramwas-71".Ito1.dtheGermanofficia1.satthetimethatIwassurethe-72-wou1.dfai1.It,SnotthatIhadanyparticu1.arexpertiseinimmigrationpo1.icy,-731understoodsomethingaboutgreencards,becauseIhadone(TheAmerican-74").TheGermanGreencardwasmisnamed,Iargued,-75itnever,underanycircumstances,trans1.atedintoGermancitizenship.TheU.Sgreencard,bycontrast,isana1.most-76-pathtobecomingAmerican(Afterfiveyearsandac1.eanrecord).Theofficia1.-77-myobjection,sayingthattherewasnowayGermanwasgoingtoofferthesepeop1.ecitizenship."Weneedyoungtechworkers,mhesaid."That'swhatthisprogramisa1.1.-78.mSoGermanywasaskingbrightyoung-79to1.eavetheircountry,cu1.tureandfami1.ies,movethousandsofmi1.esaway,1.earnanew1.anguageandworkinastrange1.and-butwithoutany-80-ofeverbeingpartoftheirnewhome.Germanywassendingasigna1.,onethatwas-81-receivedinIndiaandothercountries,anda1.sobyGermany*Sownimmigrantcommunity.62.)soarC)amp1.ifyB)hover63.A)trait64.A)at65.A)kidnap66.A)insta1.1.ing67.)inferred68.A)natura1.1.y69.A)digits70.A)D)intensifycircuitC)traitB)strategyD)ofC)inB)afterD)importC)conveyB)D)1.ureofferingC)evacuatingB)D)formu1.atingconferredC)announcedB)D)verifiedspecia1.1.yC)particu1.ar1.yB)D)consistent1.yquotasC)measuresB)D)sca1.esinvariab1.eC)bare1.yB)1.itera1.1.yD)so1.e1.y71.A)de1.eted72.A)response73.A)or74.A)revision75.A)un1.ess76.A)automatic77.A)fascinated78.A)round79.A)citizensD)amateursrepe1.1.edC)combatedB)D)abo1.ishedadventureC)initiativeB)D)impu1.seandC)soB)butD)heritageC)notionB)D)versionbecauseC)ifB)D)whi1.eaggressiveC)vu1.nerab1.eB)D)vo1.untaryovertookC)submittedB)D)dismissedtowardsC)aboutB)D)overdwe1.1.ersC)professiona1.sB)80.A)prospectC)outcomeB)suspicionD)destination81.A)partia1.1.yC)bright1.yB)c1.ear1.yD)vivid1.y27年6月英语六级完型填空真题解析Historica1.1.y,humansgetseriousaboutavoidingdisasterson1.yafteronehasjuststruckthem._62_that1.ogic,2006shou1.dhavebeenabreakthroughyearforrationa1.behavior.Withthememoryof9/11sti1.1._63_intheirminds,AmericanswatchedhurricaneKatrina,themostexpensivedisasterinU.S.history,on_64_TV.Anyonewhodidn'tknowitbeforeshou1.dhave1.earnedthatbadthingscanhappen.Andtheyaremade_65_worsebyourwi1.1.fu1.b1.indnesstoriskasmuchasour_66_toworktogetherbeforeeverythinggoestohe1.1.Granted,someamountofde1.usion(错觉)isprobab1.ypartofthe_67_condition.In.D.63,Pompeiiwasserious1.ydamagedbyanearthquake,andthe1.oca1.simmediate1.ywenttowork_68_,inthesamespot-unti1.theywereburieda1.togetherbyavo1.canoeruption16years1.ater.Buta_69_ofthepastyearindisasterhistorysuggeststhatmodernAmericansareparticu1.ar1.ybadat_70_themse1.vesfromguaranteedthreats.Weknowmorethanwe_71_didaboutthedangersweface.Butit