关于本科论文答辩小组评语推荐.docx

关于本科论文答辩小组评语举荐答辩小组评语答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有探讨价值，作者具有确定的阅读参考资料的实力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、介绍多与论述等缺陷。经答辩小组探讨，答辩成果定为。答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，有探讨价值。作者具有确定的阅读参考资料的实力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、介绍多与论述等方面的不足。经答辩小组探讨，答辩成果定为。答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有确定的探讨价值。作者具有确定的阅读参考资料的实力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全缁布局不够合理、介绍多与论述等缺陷。经答辩小组探讨,答辩成果定为。答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，作者具有确定的阅读参考资料的实力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥、观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组探讨,答辩成果定为。答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，作者具有确定的阅读参考资料的实力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥、观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组探讨,答辩成果定为。答辩组认为，该同学在毕业论文写作过程中，看法端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的实力较强，答辩应对镇静，回答流利精确。故该同学的毕业论文达到了本专业培育目标要求，建议授予本科学士学位。论文答辩评语实例指导老师评语：本文选题的角度较为新奇，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深化和消化所查找的资料，论据不够充分有力。评阅老师评语：此文首先值得确定的是选题的立意较好。也是较有探讨空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清晰.该专题属于业内.探讨程度及第一手资料、文献都积累较多的领域,留意充分汲取已有探讨成果以支持自己的分析、探讨。论述清晰，论点显明，论据充溢，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人探讨之成果，但作为一名本科生也属珍贵。答辩小组评语：立意较好，也很有探讨价值。但此题构架和内容都比较浩大，也须要较强较成熟的独立探讨实力，因此，对于本科生来说，难度不小。假如作者能多吸取和借鉴前人的探讨成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼实力，对问题的应变实力。 本科毕业论文答辩评语书写模式 指导老师看法优秀 答辩小组看法该生能在规定时间内娴熟、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映灵敏，思路清晰，表达精确。答辩小组经过充分探讨，依据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。 指导老师看法良好 答辩小组看法该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分探讨，依据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成果为“良好”。 指导老师看法中等 答辩小组看法该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分探讨，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成果为中等。 指导老师看法及格 答辩小组看法该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分探讨，依据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成果为及格。 答辩评语范例11学生一： 在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得打算不足。对老师提出的第一 个问题，该生只是在老师的启发后才做出了基本正确的回答。对老师提出的其次个问题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将tragicfaith写作tragicfate并非笔误。对第三个问题，该生的答辩令人满足，但有少量语言错误。在语音、语调方面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答辩组经过仔细探讨，仍旧同意通过该生的毕业论文，但要求该生订正论文中尚存的部分语言错误。 学生二 在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此进行的探讨。陈述简明扼要，显示对所探讨的问题有确定的相识。对老师提出的第一个问题，该生的回答精确无误；对有关资料来源的问题，该生作了照实的回答，但在论文中的很多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的回答明显不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。该生的答辩语言流利，但语音、语调存在确定的问题。答辩组经过仔细探讨，一样同意通过该生的毕业论文，但要求该生订正论文中尚存的某些错误。三该生流畅地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义,阐述论文的主要观点与内容，以及介绍了论文的写作过程。逻辑思路清晰，语言流利。对老师的第一个问题，该生只是老师的启发后才作出基本正确的回答。对于其次个问题，回答得简明扼要，层次分明、答辩令人满足。对于第三个问题，回答的不够准确，存在明显错误，该生的答辩语言流利（流利不及其他同学），»答辩组经过仔细探讨，一样同意（仍旧同意）通过该生的毕业论文，但要求其订正论文证尚存的某些./对论文作修改。四该生较好地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，阐述了论文的主要观点与内容，以及介绍了论文的写作过程。思路清晰，但对该论文逻辑结构的相识不够深刻。陈述简明扼要，显示对所探讨的问题有确定的相识。但在阐述中多次看讲稿，显得打算不足。对老师提出的第一个问题，该生的回答精确无误；对有关资料来源的问题，该生作了照实的回答，但在论文中的一些单位地方，他却没有标明数据的出处，。对其次个问题的回答明显不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。对第三个问题，该生的答辩令人满足，但有少量语言错误，。答辩组经过仔细探讨，一样同意通过该生的毕业论文，但要求该生订正论文中尚存的某些错误。关于本科论文答辩小组评语举荐