幼儿园教案大班手工活动：红薯叶配饰反思.docx

幼儿园教案大班手工活动：红薯叶配饰反思幼儿园教案大班手工活动：红薯叶配饰反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、探究、探讨如何将红薯叶变成链子。2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的作品。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，造就他们大胆创新实力。5、让幼儿体验自主、独立、缔造的实力。重点难点重点：用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。难点：探究如何将红薯叶变成链子。活动准备1、场地准备：幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆2、材料准备：红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰（老师在课前佩戴在身上）活动过程一、视察老师身上佩戴的红薯叶配饰，激发幼儿的爱好。孩子们，你们来看看今日汤老师身上有什么特殊的地方吗?（幼：你戴着）你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗?（幼：叶子、红薯叶）总结：老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的，静静告知你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差，买不起玩具，那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏，我们今日也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧！二、幼儿探究如何将红薯叶变成链子1、老师提问，幼儿探究。汤老师给你们准备了一些红薯叶，你们先来探究一下,可以用什么方法将红薯叶变成链子?想到方法后就去试试看，能不能成功？2、老师在黑板记录幼儿的探究结果。你想到了什么方法?成功了?还是失败了?（幼儿共享自己的探究结果，老师用图记录）三、出示步骤图，总结方法：掰和撕1、梳理总结幼儿刚刚的探究结果，并分析出方法：掰和撕你们都动脑筋想了好多方法，其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟，我们来看看这个诀窍你们刚刚有没有想到过哦，这个诀窍就是掰和撕，我们一起来看看步骤图。（出示步骤图）2、欣赏成品作。学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰：耳环、项链、头饰（出示成品图）四、两人一组相互合作接下来请你们来当设计师，两个小挚友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀！五、完毕活动：红薯叶t台秀老师播放音乐，进展t台秀表演。五、延长活动将红薯叶带回家，和爸爸妈妈一起玩，听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事，聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。活动总结通过本次活动的开展，幼儿相识到原来看似平凡的红薯叶，还有这样的创意玩儿法。在探究红薯叶变链条的过程中，孩子们从刚起先的不敢动手到后来踊跃思索，一步一步在探究和记录中梳理经验，最终共同总结出方法，幼儿得到了自主的开展。在操作环节，幼儿两两合作用掰和撕的方法，制作红薯叶配饰并相互佩戴，在造就幼儿动手实力的同时，让幼儿体会到合作的快乐。最终的红薯叶t台秀使整个活动到达高潮，孩子们感受到成功的喜悦，他们的激情在音乐和气氛中燃起来。总的来说本次活动效果很不错，老师充分调动了幼儿活动的踊跃性，老师与幼儿互动特殊好，假如能将记录的方式换成思维导图，应当可以更好的效果。幼儿园教案大班手工活动：红薯叶配饰反思这篇文章共4036字。