职业技术学院应用德语专业人才培养方案.docx

202X级应用德语专业人才培养方案（202X级）XXXX职业学院二。二X年一、专业名称及代码二、入学要求招生对象）1三、修业年限及修读形式1四、培养目标4五、就业面向4（一）职业面向4（二）岗位分析5六、培养规格5（一）岗位能力5（二）职业素养61 .素城62 .知识63,能力6（三）职业能力9（四）应用慑语专业对应能力（资格证书9七、课程设祝及要求10（一）课程包IO1.培训课程包103 .培养课程包114 .课程体系13八、教学安排20九、学分置换24（一）置换原则24（-：）置换课程细则2-1（三）学分置按说明26（四）置换管理26十、实族保障27（一）师资队伍27（二）教学设施27（三）教学资源27（四）教学方法27（五）学习评价28六）质量管理281 .学院教学质量监控282 .专业教研室教学质增监控283 .学生教学烦眼监控29I一、毕业要求29（一）学分要求29（一）成绩要求29（三）技能要求29十二、课程标准29（一）全科模块29（二）专科模块64（）专长模块108专业名称及代码专业名称：应用得i?J专业专业代码:670211二、入学要求(招生对象)一股高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限及修读形式修业年限以3年为主，可以根据实际情况合理、弹性安排学习时间，一般不低于2.5年，不高于5年.停读形式一般为全日制.四、培界目标随存中也在科技、教科、文化、卫生以及羟济等方面的合作交流不断加深，然语在我国将会慢慢普及,因此对饪话人才的需求也将逐渐加大.目前悠语仍阑于小语种，就业市场前景广阔，但德语人才紧缺.本专业培养诲、智、体、关、劳全面发展，具有良好职业道次和人文素养,了解彷谙国家经济、文化基础知识.具备较为扎实的德港谙有基础,能掌樨微谱听、说、读、写、译等基本技能.具有良好的蹈文化交际能力和较高的语言踪合运用能力从事伤语语言培训、德语醐洋或其他涉外语言服务工作的高素质技能里专门人才。五、就业面向(一)职业面向本专业主要研究德语讲有基础培训相关知识,具行德语谙吉应用能力、错谱谱有基本培训能力，熟悉基本德国文化，具有踏文化交际能力和俗语听、说、读、耳、译的基本使用能力。洋见表1表1应用f三语专业职业面向表所I1.专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主襄职业类别（代码）主要愧位群或技术&（代码）教育与体育大类（57）语言类（5702）应用卷语<570213）珞训人员谊讲培调博位（二）岗位分析本专业以培养高素质高冰平技能型人才为目标,依据专业培养标准及企业人才需求，为促进本专业学生商城量就业，珊他国际学院深入企业进行网研，筛选典型企业枳极开展校企合作.深度融合校企资源.校企双方依据人才培养标准和企业用人标准,共同制定人才培养规划，并遴选典型岗位中的典型任务作为教学载体，开展线场教学工作应用镌语专业主要依托北京德中双元教方科技有限公司开展战场教学工作，依据教育部专业教学标准，统号规划人才培养过程，结合企业博位和本专业特点，遴选出典型词位.其典型恸位主要面向徐语培训.本专业学生胜任典型岗位工作,相通过专业课程学习和沟位技能训练,以满足北京能中双元教育科技有限公司为位人才辐求,（洋见发2）表2北京德中双元教育科技有限公司典型岗位介绍及其能力要求序号岗位岗位介IB岗位能力需求1伤语培调主要负责与从力彼语培训工作，以及其他跟惬讲培训相关的工作.ifj听、说、读、写、洋至少具招1-2方面强项:了解«语国家较为基本的人文、堆理、历史'政治等知识.六、培养规格（一）岗位能力为建立“把生产资源依化为教学资源，把教学资源转化为人力资源，再把人力资源转化为生产资源“校企合作实现良性循环，学院选派既有理改裔度乂有实践能力的教师进入企业学习与实践，在学习和实践中了解企业具体生产需求商位，同时，通过与企业各部门仇责人进行座谈和交流，深入了解企业的位，逼选出典型为位，提煤出岗位所需的知识和技能.校企双方通过时北京例中双元教育科技行限公司人才资源成长规律、培训规律、培养规律、建设规律的学习、研究.根据企业发展和岗位技能需求.再充分分析检榭企业的岗位任务、能力需求、知识需求、技能需求等，形成应用德语专业典型岗位的能力清单，具体内容如表3所示。仁）职业索养本专业毕业生应在政治素质、知识和能力等方面达到以下要求：4 .素质1）坚定拥护中田共产党颖导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价伯观，具有深19的爱国情感和中华民族自家移。2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动.履行道稔准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识.3）具有良好的思想M他、敬业与团队精神及协网人际关系的能力，具有宽容心，良好的心理承受力：参与意识强，有白伯心：4）具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有定的睡窗能力和而尚的生活俯操与美的心灵：5）掌旌与职业工作岗位有关的专业理论、专业技旎,爱岗敬业：6）能批判地吸收世界文化精骼和弘扬中国优秀文化传统.5 .知识1）装理必须的思想政治理论、职业道德知识、科学文化知反和众划传统优秀文化知识.2）掌握与本专业和美的法律法规等方面的知识6 ）安旌办公室办公软件的基本知识.我练使用现代化办公设爵的知识-1）掌握扎实的德语语有知识，掌握扎实的偿语听、说、读、写基本知识.5）掌握商务德语日常交流和写作的知识.6）拿提德语基础翻译理论、用译方法、翔译目标的知识，7）掌握德语国家概况的基本知识，了解镌语国家特别是德国与我国的社会和文化的差异，初步掌握在涉外活动中交际知识。3.能力1具有探究学习、终身学习、分析问SS和解决向阳的能力.2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。3）具备运用德语进行日常交流的基本能力.D具缶运用谯语进行以杂文本解析的能力。5具备运用值i吾解决实际问题的能力.6）具备在涉外活动中得体的交际技能。表3应用捶语专业兵型岗位能力清单企业刎岗位A三1雌（生手/«呼/髀）单（生手/冲/髀）理论如根社会俺力（情，目标）德语培训生手：1 .他络以简单的方式迸行交流2 .能自我介绍或介绍他人熟r：1 .能制造简电话题并进行讨论2 .健在热悉的怙境卜理解主要观点能手；1 .使理解一些有专业性的技术文章2 .在交流时可以自发地、流利地使用惬语,且交流中双方都没有很大的理解障碍和困雄生手，1 .能够理解并运用一些日常习语2 .在特定的语境下可以使用一些基础的商单句熟手:1 .能为了个任务或观点，陈述简取的理由和解择2 .能写基本的议论文3 .能在和他人的合作下,川织并开展一堂德语教学活动能手：1 .能具体箍述出长难文京中的主要内容2 .可以进行自己擅长领域内的专业讨论3 .能具体描述一个主题或任务.并提出自己的见解，列举利弊和不同可能性1.能在充分准备的前提3独立殂织并开展一堂愧语教学活动生手：1.能掌握500左右的单词2 .能对词汇进行自然拼读3 .能理解如动词变位等最起本的存语语法熟手I1 .能掌握1500左右的单词2 .能理解如感动语态等较为高级的快语语法3 .能理解较为史杂的长难句能手：1 .能掌握2500左右的电词2 .能熟城掌握如从句等高级的速语谱法3 .能理解与恂位相关的I业术语生F：1,具有良好的学习能力2,具有良好的人际交注能力3.具有良好的团队仍作能力r:1 .具行独立思考,独立分析问题、解决问题的能力2 .具有较怎的团队协调能力能手：1 .具有较就组织续导能力2 .具有创新思考能力（）职业能力1 .具备较为扎实的德语听、说、读、耳、谛的专业能力：2 .具备必要的语言、文字表达能力和一定的社会交往能力：3 .具有必要的资料杳找、获取、分析能力，具有,较强的创新学习和获取信息的能力.4 .具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：5 .具爸地础的教学组演能力和课堂驾驭能力；6 .具需良好的沟通能力和解决问题的能力：7 -具缶一定的跨文化交际能力：8 .具有独立思考和团队力作的能力。（四）应用德语审业对应能力（资格）证书表4应用胡语专业对应能力（资格）证书叁考序号能力（费格）证书名彝必考/地考职业等A1.«1发证书部门/机构1全国痛注整业生格考试（CATT1.）选考初/中/高国家人力资源和社会保障部2欧标考试愧语A1.等级证书选考初级歌德学院（中国）德国文化中心3欧标考试德语A2等级证书选考初级歌论学院0）籍国文化中心4欧标考试谯语B1.等汲证书选考中级歌修学院中国）修国文化中心5欧标考试圜语B2等爆证书选考中级歌访学院（中国）i国文化中心七、课程设及要求（一）爆程包基于企业典型岗位，梳理出适应岗位需求的能手、熟不、生手的三被能力清单：按照任芬导向，曳组能力目标，分析全科、专科、专长模块各课程的课程任务、所需的学时和应分配的学分,形成三模块课程清单：分析课程总体能力目标、课程内容及要求等.形成课程标准：遴选典鞭任务、融入思政元素，重构教学内容，开发资料页、练习页、视频等资源，形成岗位课程资源包.1.培训课程包依据企业典型岗位，设置对应线场课程，使学生掌握你语教师及外贸电商客服应具备的技能,为便于实施线场教学，明确岗位线场课程的培训地点、培训技能，将冏位相关线场课程进行纲合,构建培训课程包.为实施线场教学建立清晰路线.（见表5）表5培训课程包培调«8包培B地点培调技能培训僵程性（专长/专科）培训总时长（提时）年BUB人敷德语培V1.1.校内践场教学点掌握迎语听、说、读、写、详基本技能大学群语3专科286课时60人校内线场较学点正描拼读和发白德语词汇卷语语音专科26保时60人校内战场敕学点笊理贴近生活的日常对话£曲语视听说3专科130课时60人校内线场教学点掌拼想诺莉本基本书信和图表描述的文木处理他语堪地写作专科26课时60人校内线场教学点了解馅国的历史.地理、政治、经济、文化、教育等方血国概况3专科26课时60人校内线场执学点掌握修语的施本阅谀技巧报刊阅读3专科26课时60人校内线场数学点掌握正确应对不同情境下遇到的状况能力彳使讲情出课（专长156课时60人校内战场救学点饭会翻译理论，掌握褪洋技巧和策略，:翻译理论与实践专长26课时60人校内线场教学点了解作品语言.领悟作品深层含义，馆国文学选读专长26保时60人校内战场救学点掌握较为流利的铿讲口语和发音诬语口语表达专长26课时60人校内妙场教学点掌握在职场生活中常见的交际用洛他语泛听专长26课时60人校内线场教学点掌握在与非本族语者在交际中应该注意的问JS4跨文化交际专长26课时60人3 .培养课程包按照全科、专科、专长三个模块构建培养课程包。全科模块是基础,培养学牛.基本能力和素质，注重知识宽度，为专科模块学习做铺垫：专科模块是关键，聚焦职业能力，锤炼岗位技能，塑造职业认同感，为职业发展奠定基础：专长模块是目标，规划职业方向,提升岗位技能，强化就业能力，追求与就业岗位无缝对接.三模块相辅相成、依次递进，促进个人能力有序提升.（见表6）表6培养课程包模块名名类别课程名称授课地点全科模块思政谏思想道德修养与法治？必修校内线场教学点毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系微论必修校内线场教学点形势与政策必修校内戏场教学点大学生心理健康必修校内线场教学点职业家养Ij职业生涯规划3必修校外线场教学点就业指导与创业教f11必伤校外戕场教学点«思想道悚修笄与法治实践教学限脩校内线场教学点4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体或概论B实践教学校内战场教学点劳动教育福国选校内战场救学点四史教育篇限选校内线场教学点职业规划篇g限选5½3校内线场教学点心理家斯篇¥校内线场数学点职业家养篇校内战场教学点职业适应篇§校内线场教学点创新创业篇.校内战场数学点军事深军力技能3必修校内战场教学点军事理论必修校内线场教学点，军事理论与实践教学Rm校内找场数学点体育课体育达标必修校内战场教学点体Q专项限选校内线场教学点公共基础课大学语文必修校内线场教学点公共艺术课公共艺术课限选校内终场教学点索皮拓展课美百类选修课程任选校内线场教学点党史国史类选修课程任选校内线场教学点中华优秀传统文化类选修保程任选校内战场救学点其他选怪课程任选校内线场教学点专科模块专业茶础课4大学便语（一）3必修校内战场教学点大学班i?j（二）必脩校内战场教学点大学德语（三）必修校内线场教学点大学悠语（四）限性校内设场教学点袍语语音必脩校内战场教学点专业核心课£德语视听说（审必修校内终场教学点（i音视听说（二）3必修校内战场教学点德语视听说（三）必脩校内战场教学点语视听说（pq»必修校内终场教学点4检诺基础写作第限性校内战场鞅学点他国概况§必修校内线场教学点Zi1.刊阅读必修校内终场教学点专长模块初级谏唔情景课必修校内戏场教学点中殴福语怡及课必修校内线场教学点高级朋语情景课必修校内终场教学点他语泛听必修校内线场教学点铿国文学选读3必修校内线场数学点翻译理论与实践3必修校内战场教学点蚀语n语实践3必修校内线场教学点跨文化交际必修校内战场数学点他语教师岗位实践必修校外戕场教学点毕业设计必修校内线场教学点4 .课程体系按照培训培养一体化要求，满足战场课堂需要，按照任务-完成、问题-解决，构建全科模块、专科模块、专长模块相互衔接的行动体系课程.其中全科模块课程理“双基”，主要内容是政治、人文等基的素养和专业认知.专业发展等基础能力：专利模块课程重“双技”.利用企业技术来训练培养学生技能：专长模块重“双创”,培训学员、培养学生的线合创新创业能力.按照课程性质，姆个模块的课程又分为必修、限修、限选、任选四类课程，“必修”类课程：要求学生必须修读每一门课程，不可使用学分附.换；“限修”类课程；要求学生必须他读每一门课程，可以使用学分置换：“限选”类课程：要求学生必须在这些课程中修读一部分，修读的学分达到相应的标准即可,也可以多修，可以使用学分置换:“任选”类课程:在人培方案中不用明确深程名称.仅需规定类别即可（如创新创业类、美育类、党史国史类、中华优秀传统文化类等），要求学生在这些类别中修读一部分，修读的学分达到相应的标准即可,也可以多修,可以使用学分置换。全科模块课程（至少40学分）（1必修课程（20学分）思想道世修养与法泊（3学分）思想道德修笄与法治%课程是高校思想政治理论必修课.是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,是适应大学生成长成才需要，招助大学生尽快适应大学生活、科学认识人生、加就道馈修养、树立应有的法治观念、成为社会主义事业建设者和接班人的课程，毛泽东思想与中国特色社会主义埋论体系概论（4学分）本课程按照中宣部、教育部彳关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及其实施方案要求所开设的、我国高等学校本、专利大学生必樵的公共思想政治理论课.是我国高等教育中思想政治理论课程体系的中心内容.该课程在时大学生系统进行马克思主义理论教行、培养中国特色社会主义现代化建设力业的合格人才H1.社会主义中业接班人方面发挥苻枳极的作用.大学生心理健康（1学分）鬲校学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程.课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我间节能力,切实提高心理素质，促进学生全面发展。形势与政策1学分）形势与政策卜课程是高等学校思想政治理论必修课,是,门公共塔础课。形势与政策？课是高校思想政治理论课的笊要组成部分,是高等学校思想政治理论课的必修课，是一公共基础邯.是对学生进行形妗与政策教育的主柔道和主陆地.在大学生思想政治教育中担负着重要使命.它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理情党和国家方针政策方面具有不可代普的重要作用，军事技能（2学分）军犷技能课程是普通高校学生的门必修课，本课程以军犷技能训练为主，使学生在就学期间，履行兵役义务，接受国防教育，激发爱同热情，增强国防观念和组织纪律,掌握基本的军事知识和技能,为国.家培界踪合素质人才和向中国人民解放军提供合格的后备兵员打好基础.军事理论（I学分）军事理论课程是普通高校学生的一门必修课，本课程以国防数育为主线，按照教方要面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国人才培养的长远故略目标和加强国防后备力最建设的衢要，通过学习，Ife钙使学生掌握她本不小理论，埴覆国防观念和国濠安全意识，演化爱国主义、佻体主义观念加强组织纪律性，促进大学生综合素鲂的提高,培养作为中国人的危机它与责任感.体育达标（2学分）体育达标3是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体科锻炼过程，达到增覆体顽、增进燧战和提高体Ff技术、技能及索养为主要目标的公共基础课程。是学校课程体系的31要祖成部分：是高等学校体讨工作的中心环节，学院体育课程坐持“以学生为中心”的数育埋名和“以人为本”的管埋理念，树立“健康第一”的指导思想，突出“淡化竞技,强调健身注重学生个性发展”的主遨注重健身方法的传授和终身体育拔炼能力的贮备,是大学生素质教育和健康教育相互融合的一门粽合性较强的基础课程.大学语文（4学分）大学语文是一门为大学生“精神成人”提供坚实价伯根舱的公共课程。作为对大学生进行人文素养教仲的班础课程,大学语文课程应能盛引导学生在中学语文学习的权础上迸一步拓宽视野、后蒙心智、健全人格,提高人文素养.同时M助学生诳一步贴近辆古、文学，增强学生的阅读、表达和写作能力。职业素养与职业生理规划（1学分大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课既强网职业在人生发展中的史要地位，又关注学生的全面发展和终身发展.通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展.并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力.使学生能树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。就业指导与创业教育1学分）帮助大学生了解国家就业形势和政策.引导大学生充分认知自我，合理诩整职业故期，引导学生树立科学的择业、就业、创业观念,增强就业竞争意识,掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提而大学生主动适应就业制度改革及就业环境变化的能力，熠强求职择业的实力，业终指导和帮助大学生实现成功就业。.（2）限修课程（3学分W思想道德楼养与法治实践教学（I学分£思想道i馆界与法治*实践教学，是结合税场教学点的企业资源.帮助大学生在实践中加强道德.修养、闲立陶有的法治观念、成为社会主义事业建设者和接班人的课程.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论实践教学（1学分）本课程按照中支部、教育部关于进一步加强和改进Si等学校思想政治理论课的意见b及其实施方案要求所开设的，并结合城场教学点的企业资源，悔助大学生在实践中理解、深化毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,军事理论实践教学（I学分）本门课程主要结合城场实际.开展行为规范、生活纪律、环境卫生、工作态度、职业操守、安全生产等学习、访I练.（3）限选课程（11学分）思政专项（5学分）思政专项包含劳动数自ESAf四史教Fi篇人心理素质篇:八£职业规划篇h职业适应篇h£职业素养篇3、创新创业篇3七个内容,其中必须选取£劳动教育篇K£四史教奇篇令各1学分.其他3个学分可以从其他5个部分选修.根据线场条件和学生自身需求合理开设.体育专项（4学分）体育专项是结合规场教学条件，大学生根据自己的兴趣和特长，选择一项体育活动，开展专项练习.通过合理的体乱教学和科学的体育锻炼过程，达到增覆体质、增进健康和提高体仃技术、技能及素养为主要目标的公共基础课程.学院体育课程坚持“以学生为中心”的教rr理念和“以人为本的管理理念，树立“健康第一”的指导思想，突出“淡化竞技,强调健身，注重学生个性发展”的主时，注球健身方法的传授和终身体月锻炼能力的贮备。是大学生素质教W和健康教育相互融合的一门综合性较强的基础课程.公共艺术专项（2学分）公共2术课程主要培养学生之术素养.主要包括艺术导论3、音乐鉴费?、（美术签货3、影视鉴赏MC蚱蹈鉴赏、法鉴赏M£戏剧鉴赏、戏曲鉴赏3等课程。按照全国普通高等学校公共艺术课程指导方窠要求,学生脩酒公共艺术限定性选修课程2学分方可毕业。（4）任选课程（10学分）素质拓展课（10学分要求每个学生在校期间必须选上10个学分的公选课,其中至少要在美育类、党史国史类、中华优秀传统文化类各选修11.<2个学分）并且通过考核，毕业前未达到规定学分的，不得毕业.学生可以结合自身特点多选，选上公共选修课的时间可自行掌握。专科模块课程40学分（1）专业基础课程（24学分）大学柒诏<-）（8学分）本课程是一门为应用循谱专业专业一年级学生开设的专业必蟋课.课程从谱讦开始.通过一系列循序渐进的学习，力求使学生掌握学习外语的“听、说、读、耳”基本功的四个环节，并对谯国的历史、地理、经济和文化生活以及风土人情具有最基本的了解，为德语的维续学习打下良好的战础。大学期语（二）（6学分本课程的教学目标是培养学生的t语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中旎用德谙有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,德.谱的继续学习打下良好的基础.提高统合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要.大学德语（三）"学分本课程主要通过语言祭础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解徐语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇收和熟悉在语常用句里，具备坛本的口头与笔头发达能力.大学德语（四）（4学分）本课程在语有情景、交际意向、体祓和也材等语用范阚层面上,把谱音、谱法.词汇等语言知识的传授和听、说、读、写等域本能力的训练有机地结合在一起，以达到有效培养交际能力的目的。在培养听、说、读、写各JS技能的同时，加演培养学生偿语综合运用能力、跻文化交际能力、分析评述以及用色语思维的能力，为傥语打好扎实狭础,1.i而百音（2学分）本课程是语音学习的基础。镌过学习伤语的基本发音规则,掌握该语言的基本语音、语调及语气，怖助学生更好的进行例语入n学习。让大家能鲂独立掌握谗语这门语言的班本发音现期.句子的基本语气,在不查问资料的情况下能独立的进行正确的发音：使学生的在珞来的学习过程中,能够独立自主、比较眼畅地学习德语.（2专业核心课程（16学分镌语视听说一）（4学分本课程是一门集视、听、说一体的伤语综合能力训练课程。本课程是基础伤语课程的辅助课程，在词汇和语法上完全挂钩，在语言情景、交际意向、体技和题材等语用范眼层面上进行犷充，对已羟学过的知识进行系统的训练，以达到进一步培养德语交际能力的目的.艳谓视听说二）（2学分）本课程是一门集视、听、说一体的徭谱综合能力训练课程.通过观摩德谱原版视版.专听各种不同体裁、情毙和交际意向的听力课文，训练学生的听力理解能力和口语表达能力。同时训练学生区别时待不同听力文举的处理能力，加嵬学生时细节和高强度听力文章的把握能力。桂i普视听说三）（2学分）本课程是一门集视、听、说一体的德语综合能力训练课程.通过对各种取自物国日常生活的文市处理和一些社会和文化背景知识的讲解,提高学生的德.语听力理耨能力.最后通过变化各种训练方式，加强培养学牛.鬻语综合运用能力.伤语视听说（四）（2学分）木课程是一门集视、听、说一体的渔语综合能力训练课程。通过听力练习使学生接触各类存语会话与文章，并理解相关内容、回答相关问胭，Ai终使学生具备良好的伤语听力反应与口语承达能力.博语基础写作（2学分）本课程MT-何i?i基础学习阶段专业基础课,写作课程在德i书基础教学中是十分垄要的环节。学生通过一定时间的语言学习，已掌握一定的词汇及语法知识，可以满足初级甚至中等程度写作的要求，本写作课程旨在引导学生学以致用，巩固扩展KJ语语言知识；通过大眼写作、思考及讨论培养学生例语思维及他语表述能力：引导学生了解诲语，了好他国及其他地语国家.格国概况（2学分）该课程在于使学生了解德国的历史、地理、社会、经济、教育等方面的情况及其文化传统，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。该课程是一个实用性很覆的文化知识课，学生通过阅读荏国的背景资料，扩大知识面，不断完善认知结构，有助于提离其它课程的学习效果，为学习翻译课程和从'K翻译实践奠定文化知识基础.镌语报刊阅读2学分）木课程旨在培养学生阅读使语报刊的能力。通过阅读外刊，扩大有关政治，经济，法律，商务，文化等方面的诃汇：了解曲诏报刊的新闻语言特点、文体修辞及篇章风格.分析文理思想观点，从而促进德语写作能力的提高：了解i国历史，文化传统，社会热点话咫,科技最新突破以及商务最新发展.丰宓知识面.形成批判性思维,为社会培养复合型外谱人才.>专长模块课程50学分初级德语情景课（4学分）本课程采用独家情景.教材，专为情景课和情t教学法而设计。适用于初学S语者阶段。开创性的将学生在德国必拘遇到的情景完整地与学生进行预演，进而达到学以致用,全面进步的目的.痴语情景课的执行,需要遵循文档准备-理论准备课-情景表演深-埋论总结课的联序进行.情景课中出现的问题和反馈.能用于情景深本身的改进和提高.中级德语情景课（4学分）本课程兴用独家情跋教材,专为情景课和情景教学法而设计。适用于初学第语者阶段,开创性的将学生在谯国必将遇到的情景完整地与学生迸行预演，进而达到学以致用，全面进步的目的.痴语情景课的执行,需要遵循文档准备-理论准备课-情景表演深-埋论总结课的顺序进行.情景深中出现的问时和反馈.葡用于情处深本身的改进和提.高级稔语情景深（4学分）本课程枭用独家情景教材，专为情景课和情景教学法而设计。适用于第语进阶阶段。开创性的将学生在馈国必将遇到的情景完整地与学生进行预演，进而达到学以致用，全面进步的11的。偿语情景课的执行，需要遵循文档准备-理论准备课-情景去演课-理论总结课的顺序进行。情景沃中出现的问题和反馈，需用于情景深本身的改进和提高。笆语泛听（2学分）本课程是为德谱专业设置的听力训练课程,本课程内容涉及日常生活和学习中的多种主即.如明物、新闻、演讲、察会、参加研讨会、人物介绍等.广泛的听用于培养馅谱谙感，以达到有效培养交际能力和在听力练习中掌握文章和会话内容的整体意思.在国文学选读2学分）本课程通过对精选文章的阅读，情景对话演示，课堂讨论、示范练习，使学生掌握镌语阅读的技巧.他诙懦邮件、H1.刊、文章、期刊、书籍、网页等文字文本，骁取有关人或事物的实质性信息.通过教学使学生了解并掌握精读含义如何做精读,精读的理点.旎逋过精读练习准确理解并掌樨文虫内容.为学生从事iii昔培训实际匚作打下坚实的基础.翻译珅论与实践（2学分）本课程适用于例语中级阶段。以单句翻译开始入门，单句翻译的at点是射句子结构进行语义和句法分析，将句子的表层结构转化为深层结构；掌握句子的主调结构和主次意义，格复杂的长句划分为若干的小句，再进行逐一朝年.通过教学使学生对词的理解、对句子结构的M解、对第京语境的理解,都能在一个前后练习正确的爱轼关系"逐步做到忠实于原文、遐思表述明确、遣词造句优美，即信达雅.铺语11im实践2学分）本课程目的是通过学习和练习不同场坟中学生运用饱语口语的能力，学生可以了解和认识各种不同场景的发展过程,有利于提高自身的蹈文化交流能力帮助学习者维续增加各种表达方式的枳累，叫文化交际（2学分）本课程旨在了解异顺文化间相遇与交际过程中的现象与规律,并旦悔助学生在理解的前提下见地掌握、运用规律，并最终提高自身的跨文化交际能力.课程主要在分析介绍不同文化的特点和交际类型，分析文化冲突的原因.课程内容主要涉及语言化和跨文化交际的话题.该课程有助于增强文化差异的敏感性,增强跨文交际意识.提高学生的蹲文化交际能力，以及对不同文化欣钻能力.镑语培训岗位实践（20学分蛙语培训闵位实践主要使学生能师较为熟练的运用使语这语言工具，并能初步把从书本和课堂上所吸取到的知识和所培养的听、说、读、写、洋等能力运用到实际生活的同时，向福求者实施实际所掌握的知识.毕业设计（8学分）通过毕业设计，学牛.可以综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的基本能力的陈习和运用。要求超位学生在拟即和设计的过程中，充分发挥自己的独立思考能力、独立工作能力及创造力，运用批判性思处，刻选璃进行分析、比较、举例、并提出自己的见解，反对白从，杜绝抄袭。八、教学安排课程模轶课程类别序号课程名称课程ft*学分授课学期授豫形式（线上、a）授课地点校内、线场）学分IJ求一二三四五六1思想道笠惟养与法治必修33然下讲授校内跳场教学点2毛泽东限想和中国特色社会主义理论体系概论必修A4线卜讲授校内践场教学点共计U学分,学分不可置换3形势Ij政策必脩I0.50.5线下讲授校内线场数学点4大学生心理健康必修11线下讲授校内蝶场教学点全科模5职业索养与职业生抑规划必修11线下讲授校内线场教学点6就业指导叮创业教Fn必脩II线下讲授校内线场数学点刖政课7思想道拉佟养与法治实践教学限件11线场女败校内葭场教学点共计2学分，依据块8毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论*实践教学以伟I1线场实蹑校内线场教学点战场可适当调整，学分健式换9t劳动教育篇限选1线场实践校外线场敦学点共计5学分，必须10C四史教育篇限选1线上线下校内线场数学点选取劳动教育11职业规划篇限选111111然上线下校内戌场教学点和四史教育12心理素质篇限选1线上线下校内线场敦学点篇1学分.M13$职业索养篇限选1线上线下校内葭场教学点他3个学分可以从其他5个部分选修,依据实际情况开设，分布在1-5学期，每学期1学分，学分能置换.14职业适应篇限选1线上线下校内设场教学点15创新创业篇限选1线上栽下校内设场教学点军事课16军事技能必修22校内训练校内线场效学点共计4学分，军训期间完成军事课必修学分17军事理论必修11线上线下校内线场数学点18军事理论3实践教学限修11线场训练校内峻场教学点体育课19体行达标必修211线下讲授校内线场数学点共计6学分20体育专项限选122线5讲授校内葭场教学点公共基础课21大学语文必憔4二2线上线下校内线场数学点共计4学分公共之术课公共艺术专项限选22线上线下校内线场教学点公共艺术限定性造怪课程主要包括艺术导论四乐鉴赏3美术要赏金影视鉴觉？糅蹈鉴赏书法鉴然戏剧鉴林戏曲¾等课程，学生修满2学分方可毕业，学分能置换线上校内线场教学点学生根据自己果a±校内殴场教学点.爱好选择.要找上校内线场数学点求素质拓展深在三4线上校内线场数学点年内总学分不少于44io学分，全科模块总学分共计14学分战上线下校内战场教学点6线上线下校内线场教学点4我上线下校内淡场教学点4线上线下校内线场数学点线上线下校