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十佳师德标兵个人事迹五篇范文我们都知道老师的天职是教书育人,为人民群众将来的奇妙生活去教好书、育好人,让我们一起学习全国教书育人楷模的事迹。下面是为大家收集的关于十佳师德标兵个人事迹五篇范文。希望可以帮助大家。十佳师德标兵个人事迹篇1我是德惠市其次十中学的一名老师，自1995年参与工作以来已十多年了，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着他们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，我在这条道路上践行着曾经的誓言。一 .让爱渗入到工作之中，这样就能收获到欢乐。老师身上社会蜴予很多刺眼的光环：“人类灵魂的工程师”“老师的职业是太阳底下最光辉的职业"。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。我认为，酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关怀学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我就努力找寻孩子们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。平常的工作中对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，会从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。在从教的经验中，我始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀学生变得更加优秀，点燃差生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难受的时候，细心的孩子们都能发觉，总是写小纸条来劝慰我。每次逢年过节我都能收到以前那些教过的学生的书信和贺卡，以及短信的问候。前一段时间还有两个男学生来看我，他们现在读高二。一个是以前成果很好的，一个是很调皮的，但很聘慈。调皮的学生说：“老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教化我教化的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成果在学校始终都是前几名。真的要感谢您!"我也常常能收到在中学就读的学生发来的信息，曾经一个女孩子发信息:“老师，我们在寝室常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的,学会倾听，是一种修养“已经成为我们公用的座右铭"。对于一个老师来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了对教化事业深深的爱，让人能真正地体会到一个老师最大的华蜜和欢乐。二 .工作中细心耕标，这样就收获了胜利。教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。"爱好是最好的老师"。如何让学生在课堂上学得有爱好。每次教学之前，我都会细致钻研教材,吃情、吃透教材，细心备好每一节课，课堂上要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，语文老师、中学语文教学设计它们都是我的良师益友。运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上欢乐地学，学得欢乐。一份耕耘，一份收获。在教化这片土地上，只要付出了，就会有欢乐，就会有收获。天道酬勤，在连续若干次考试中，我的教学成果也总是在评比中名列前茅。在过去的一年中，我担当着九二班的语文教学工作，虽然教学量大，工作重。但是我从不放松教学，尽管还有繁重的家务，但是在初三每一次和外校组织的联考当中，我所教学科从来没有给学校拉过后腿。相反，每一次都是在兄弟学校的联考评比中处于前列。在这个过程当中还能够做到保持优势，补强薄弱环节。比如，这届的儿个学生，郭新航，语文成绩很棒，每次考试在学校都是独占鳌头，平常就稍加引导，结果中考语文还是名列前茅。而另外一个学生李东洲，他的语文成果就相当的糟糕，几乎在班级倒数，尽管他的总成果相当不错。为此，李竹同志没为他少花心思，为他试用各种方法使其提高，决不放弃。最终在中考中，东洲同学的语文成果有了极大的提升，甚至跻身于优秀行列，从而考进了市一中。第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。有一句名言曾这样说道："要播撤阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。"我就这样自励。作老师的，每天教化学生，也应当扪心自问，闩己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和谐相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范F1.己的言行道德，在领导安排的任务面前，静默接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。老师任重而道远，接着向他人学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地静默无闻地工作。从而使H己的人格得到升华。十佳师德标兵个人事迹篇2_张同志，男，中共党员，从1997年7月高校毕业至今始终任中学数学老师。任教他始终以踏实、肯干、平易近人、深受师生喜爱和敬重的老师形象展示，教学好，工作业绩，是学校众多青年老师中的一名代阅读："十佳”师德标兵候选人事迹材料：光荣与神圣她在一般学校从教九年之后，于20xx起先了特殊教化的生涯。刚刚特殊学校，该同志就接手二班级一班的班主任工作，并跨任一、二班级的数学教学工作。在搞好班级管理工作的，她总是对待两个班级的每一堂课，课前、课堂反馈、课后反思、作业批改，每天都在的总结和思索，她潜下心来教书，静下心来育人，才能成长为一名合格而优秀的老师，才能让特殊学孩子们与孩子一样在学问的海洋里徜徉。学生,是每老师的天职;关爱特殊学生，更是特教工义不容辞的责任。曾经以为，只要对工作抱以满腔热忱，那么教不好的学生的她，从事特殊教化之后才知道,要点,是多么的艰难。当她细心设计好每个教学:环节,充溢激情的来到学生的面前时,意想的事情时有。面对有时一窍不通,有时答非所问,有时茫然不知所措的学生,她以化残疾为奇妙的莎利文老师为榜样，在精彩本职工作的，将更多的精力特殊学生的心理健康和辅导上。她希望能与沟通、沟通、谈心等排解的苦闷，调动的学习心情，帮助开心、健康的成长。当与父母赌气离家出走时，她多方打听，辗转难眠;当在难题而前一筹莫展时.，她细细询问，耐性;当在学习上退缩时，她鼓舞迎难而上，她对孩子们说："我将邀请敢于在学习上挑战H我的同学到家中聚会I”在她的激励下，孩子们你追我赶,不耻下问，常常和她一起挑战数学难题，面对学生的学习劲头，她激烈不已，总是宜到夜暮驾临才匆忙往回赶。9岁的儿子每天早上和她分手时对她说的一句话：“妈妈再见，早点回来!”可是她清晰，她拒绝学校那群可爱的孩子，她方法早点回家。在她的鼓舞下，不少孩子了优异的成果。而这位老师也遵守诺言，带到家中聚会。孩子们的眼中流露出了骄傲、华蜜与。整口忙于作业反馈、忙于课后反思、忙于沟通，她的颈椎严峻变形，腰肌劳损，晚上因颈椎变形的头部不适感，常常让她整夜难眠，孩子们那句："老师，你20年后还住这儿吗?20年后我了,回来看你!”却让她流下了华蜜的眼泪,了她身上所伤痛!，孩子们说这话时，眼中充溢了H信和对她的依恋。她感动着，她点燃了的自信，也她的真诚，换来了的一片真心！教化的进展，仅靠对学生的关爱，仅匏与汗水的付出，是难以为维的。这位老师深深的懂得，的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化进展。她把"潜心教书，静心育人”的工作宗旨，把特教，不懈的追求。她学习教化理论，数学教学新的课程观、教学观、学生观，素养教化下的课堂教学。在教学中学生，特殊学生的学习特点和新课标教学理念，教学改革，反思和总结，在中她的论文浅谈苍校课改后课堂教学中的“新”、挖掘教材资源等生潜能进展、浅谈课堂教学中聋生独立思维实力的培育、浅谈聋童健康人格的培育全国教化科学规划"十五"教化部课题总课题组颁发的二等奖和三等奖，论文挖掘教材资源聋生潜能进展获重庆市小数专委会一等奖，课件时分的相识全国教化科学规划“十五”教化部课题总课题组颁发的二等奖，参与渝中电子说课竞赛活动，并一等奖，参与渝中区届、届班主任功大赛分别三等奖、二等奖，教化科研实力和。20xx年上期，她起先担当七班级一班的班主任及七班级一班的数学、政治、健康教化等学科教学任务。并担当学校安排的教科室工作。在拟定了具体的工作安排后，她带动老师到教化教学改革，参与教学研讨、参与进修培训、组织老师探讨如何说课，并请每位老师的学习体会和所上的课等撰写论文、教学案例、教学反思等，组织老师投稿30余篇，和老师们一道学校简讯撰写，短短内学校简讯快速编至94期。在大家的努力下，老师们积累了的特殊教化教学改革的阅历，在教学中留意深化教化教学改革、素养教化的意识。不少老师成长为特殊教化行业的骨干，多次担当市课程改革献课任务，了区县的特殊教化进展。不懈的努力，换来了可喜的收获。她被评聘为渝中区优秀老师、优秀辅导员、特教先进，重庆市文明市民。面对这个光荣的称号，面对这份沉甸甸的信任,她老师的工作平凡、无华而轻心,更特教工作琐碎、劳心而懈息。特殊教化的之路永无止境，她把这份信任新的起点，在特教之路上求索.十佳师德标兵个人事迹篇3时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在教化的沃土上已经辛勤地耕耘了30个春夏秋冬。30年的教学生涯，我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。学生是我枝头的小鸟，我要使之羽翼丰满，离开我K向更高更远的蓝天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱广袤的蓝天，爱我枝头的小鸟，爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。一，爱岗敬业，工作第一我酷爱我的岗位，就像轮船酷爱海洋。海洋给轮船塑造了披荆斩棘勇往宜前的灵魂;教化事业提高了我生命的高度，发挥了我人生的最大价值。我总把工作放在第一位。作为一个老老师，我从没有倚老卖老的行为。始终乐观，主动，勤奋的工作。工作几十年了，我上班从来都是提前一个小时到校。都是先改完前一天布置的作业才上当天的课。我的家离学校很远，我骑车风雨无阻。妻子总是半埋怨半心疼地说："你把自己卖给了学校，都五十岁的人了，还那么拼搏干嘛?”而我认为工作嘛，就要尽H己的最大努力，全力以赴。凡事只要对集体工作有利，只要我能做，须要我做，不管是不是我的贡任我都情愿去做。我的工作看法，工作表现屡屡被同行赞扬。二，业务精湛，水平第一为了让F1.己有精湛的业务实力，我无时无刻不在学习。首先，我要丰富我的学问，对所传授的学问负贡。老师所传授的内容必需精确科学，教书育人是一项职责重大的南穆工作。来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正的学问。作为老师不能用照本宣科满堂灌的方法来教学生。这样就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完成学问传授的过程。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的学习。课堂上，我会随时依据学生的状况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐性解答。我留意陪养他们乐观主动的学习看法，和擅长思索，擅长解决问题的实力，使之成为学习的主子。我让每一个学生制定学习目标，学习安排并贴在墙上，实现目标的同学就撕下来并赐予表扬和鼓舞。学生学习的劲头很足，并且学生很喜爱是我的课，气氛活跃，方式敏捷，内容丰富，课堂教学质量很好。三，一腔热忱，学生第一我爱我的每一个学生，关怀他们的生活，学习等方面。我曾经在村小学干过几年。路很远，条件很烟苦。但是我骑车从没有迟到过。不管雨有多大，路有多滑，北风有多冷，我都风雨兼程。因为我知道那里有一群孩子在等着我盼着我。我不能让他们悲观。冬天我曾经把孩子们冻得通红的手放在我暖和的手里，每天都给他们生炉子弄的一身灰;夏天中午我把自己的饭给没带饭的孩子吃。平常常常和他们做嬉戏闲聊讲故事，孩子们都喜爱我。记得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我们村小学南面地势低洼，积了很多的水。很多同学在上学的路上不知所措，有的还哭了。我望见了，马上穿上靴子，打着伞顶着大雨一步一滑地去背孩子们。孩子们望见我眼睛里闪耀着兴奋的光线，后来又来了几个老师和我一起把孩子们一个一个背了过来。回到班级我发觉有一个孩子的衣服全湿了，在那里瑟瑟颤抖。我抓紧让他换上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他兴奋的很，因为他感到了暖和。同学们都对他投去了艳羡的目光。我的所作所为在当地受到了家长的全都好评，传为佳话。在学习上我对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。从我一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负责。必需关爱学生,敬重学生的人格，促进他们各个方面的进展。我绝不让每一个学生掉队，绝不放弃任何一个学生。每一节课每个学生都参与探讨探讨提问回答问题。特殊是那些学习有困难的学生，我更是赐予了高度的重视。我把他们平均安排到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关怀帮助他的学习，假如该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为鼓舞。不仅如此，我常常牺牲自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课，谈心，和他们交挚友，关怀他们的生活，使之感受到我的暖和,知道我没有嫌弃他们，知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正缘由，并赐予心理上的鼓舞支持。如有其他的困难我也想方设法的帮助解决，尽自己的最大努力帮助学生扫除学习上的一切障碍。记得我班有个叫白振川的同学，以前，他学习很不好，考试从来不及格，平常也不说话。经过我他的谈心交挚友，他喜爱我了，爱跟我说话了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也没什么文化，对他的学习过问的也少。我一点一点地疏导他，晓之以理动之以情。使之明白学习的目的，上课时我常常表扬他鼓舞他，慢慢的他对学习感爱好了，一点一点的进步了。期末时考试打了84分的好成果。他天真的问我：“老师我不是差等生了，是吗?”我告知他："我从来没有认为你是差等生，我对你始终都有信念，努力吧，我信任你肯定还会取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢。"他听了眼睛里闪耀着F1.信的光线。我不仅仅是他们的老师，我还必他们最知心的挚友,他们有事都情愿和我共享，我也情愿倾听他们心灵的声音，这样能更好了解他们的状况，更好的开展我的工作。我有多少个学生就有多少个挚友，彼此同等，诚恳信任。我对学生的将来负责。对于教化是一个长期进展的过程，同时又是环环相扣的过程。每一个环节出现缺陷会给其他环节构成,困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务，为后代若想，为家长负责，为我们祖国的秋大业负责。所以,我细致地上好每一节课，不忽视一点一滴的积累，让学生打好基础。同时，我教化学生从小树立远大的志向。让他们背诵关于志向的名人名言，让他们意识到天下兴亡是自己的贡任。写关于志向的文章，并把H己的文帝贴在墙上，时刻激励自己。从而使其生活有了目标，学习有了动力。我时刻鼓舞他们为了志向而努力奋斗，为自己和祖国的将来而努力奋斗。老师作为一种职业，在人类社会的进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培育出明礼诚信，I尊H爱F1.信和有创新精神的高素养人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力气让他们羽翼丰满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的傲慢。十佳师德标兵个人事迹篇4我酷爱教化事业，自觉执行教化方针,遵循教化规律，教书育人。努力学习政治、文化业务学问，不断提高自身素养和业务水平，酷爱学校，关怀集体，虚心谨慎，团结协作，遵纪遵守法律，作风正派,衣者干净大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。同很多一般老师一样，我从事着最平凡的工作，既没有宸撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都静默实践着心中不变的誓言一一以老师为职业、教化为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充溢。特殊是领导的信任，学生的敬重、爱戴，学生家长的寄予和感谢，和恒大校区一起成长的经验都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地静默奉献。在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下:一、悉心从教，爱岗敬业，辛勒耕耘课堂。踏入工作岗位后的我，始终对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依旧如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。多少次，我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。我始终认为，既然选择了老师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习乐观性，使每一个学生都尝到胜利的喜悦。激发学生的学习乐观性，教给学生学习方法。开展学生闩主合作学习和探究性学习活动，留意分层次教学，发挥学生的主体作用，运用了富有特色的“生态化多元评价”模式，形成了F1.己的教学风格。二、建立自主管理模式，营造民主和谐的教化氛围。民主平谐的教化氛围，是学生主体性进展的前提。作为老师要把教化变成一种民主的生活方式，同等地对待学生，敬重学生的主体地位，让学生生动活泼、IiI由地进展。于是我在班级管理过程中，从上网上学习教化学、心理学的相关学问，留意汲取最新的探讨成果，革新教化观念。提倡以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培育学生的自主进展和自我管理实力，引导学生乐观参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热忱参与到德育活动之中去，总是细致设计班会活动，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行探讨，让班会在乐观热情的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教化奇效。同样我从"不卑视差生，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和苦恼，我常常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给学生的行为下一个结论，我坚信，对于教化而言，最重要的是学生身心的全面进展。所以我坚持用微笑的阳光来感化学生。越是对后进生，越是少指责。我始终认为没有教不好的学生，只要老师们多花些时间和精力，肯定会收到良好的效果，所以我所带班级学生凝合力强，师生关系融洽，学习气氛深厚。三、将教化教学融为一体，播撒爱的种子。高尚的职业道德还表现在老师对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块"顽石"都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。我班的洋洋，因为父母离异，被寄送到小饭桌，出现了偷拿别人东西的坏习惯，进展到拿小饭桌负责老师的东西并被发觉,从那以后他的学习下降了，心情也非常低落。我马上与他的父亲联系，乂多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩视察他的行动，经过多方面的努力，洋洋最终改掉了这一坏习惯，重新欢乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也常感谢。四、绽放人格魅力。老师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。所以，我非常留意自己的言行，坚持学生做到的，我肯定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀疼惜着学生,以真诚的师爱塑造着学生的武魂,所以，我班的学生，都受到全部任课老师的好评。总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热忱和力气投入到自己的事业中，做到一丝不苟，绘声绘色，同时也取得了肯定成效。在成果荣誉面前我没有丝电自满，而是更加激发了献身教化教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满足，家长放心，社会欢迎的好班主任，以更加辉煌的成果向党和人民交一份合格的答卷。十佳师德标兵个人事迹篇5“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充溢，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可挥，不觉得悲凉!”。蓦然想起冰心这首记忆中久违的一段话，心中不觉有股香香甜甜的暖意涌动。今日，我愿把这种华蜜的暖意共享给大家。我曾经在农村从教十六年，农忙季节，家长忙于农活，根本顾不上孩子，像不梳头不洗脸的、穿反衣服的、没吃饭的、带者弟弟妹妹上学的学生随处可见。我的娘家离学校很近，中午总回娘家吃饭。刚起先我总带着大包小包地来上班，同事们开玩笑地问我："樊老师，你乂往娘家带什么好东西呀?"，我只是莞尔一笑。后来，同事们发觉没到下班，我带来的那些包就空如也，于是他们感到很纳闷：没见我离开过学校，东西咋没了？后来他们才知道，我是把带来的东西都分给了学生。有吃的、有穿的，这些东西都是她自己买的。有人不解地对我说：“没见过你这样的老师，还往外倒贴。谁给你补助呀?”而对这些不理解的疑问，我总是笑着说："孩子们小，正长身体呢!"。之后，我调到了五条路小学。虽然上班不再带那些大包小包了，可在我的办公室抽屉里常年放有梳子、针线，柜子里有多余的衣服，这些都是给学生打第的。谁的头发散了或是没梳，我给她梳;谁的衣服破了，能缝的我就给他缝;谁衣服穿得少冷了，我就拿来衣服让他穿上。有一次，一个女生拉了一裤子在厕所里哭，不敢回教室。我知道后就去厕所把她带到办公室，帮她脱掉脏衣服，打来热水，给她冲洗干净，用自己的衣服把她包好，并把她的脏衣服洗净装进袋子里。快放学时，我给她妈妈打电话送衣服来。当时办公室的小高老师问我："樊老师，你不嫌臭吗?您让学生站在外面，让家长来清理不就行了吗?”樊老师说："你还年轻，等你有了孩子就不嫌臭了对小学生来说，年龄小，臼制力差，新奇爱仿照，不管对错都想试试。这个时候就须要老师以身示范，用行动告知学生该怎么做。所以，平常不管是在校内里，还是在教室，只要发觉地面上有纸屑或塑料袋，我都默不作声地弯腰捡起放进垃圾箱里;遇到生病的学生多次关怀询问，呕吐了就动手清理;遇到受伤的孩子我会亲抱着他去包扎。就这样久而久之，学生们在我的影响下，都养成了讲卫生、懂礼仪、有爱心的良好习惯。每逢接到一班级新生时，我都会面带微笑地站在校门口迎接他们,亲FI带他们进班，安置好了这些学生后，再去校门口带那些哭着不进校的孩子，劝慰鼓舞他们进校上学。记得有一年春天，班里有个学生出现交通意外，我在家接到电话后就连忙赶到现场，一起到医院，始终守候在孩子身旁，直到家长赶到。由于孩子伤得很严峻，家长失魂落魄，只知道痛哭。而我却始终握着孩子的手半蹲在病床前，不断鼓舞，跟孩子说话，一起背诗。时间久了，腿和胳膊都麻了。因为孩子总是昏迷，我怕一不说话，孩子就醒不过来。当时的我忘了饿，忘了累，忘了麻，甚至忘了流泪。只知道呼喊、说话，说话、呼喊，一次次把昏迷的孩子唤醒，原委反复多少次，我也不知道。等孩子送进了手术室，我才想活动活动，可双脚竟迈不开步。别人把我扶到座椅上，递给我一瓶水，我又把水递给了孩子的妈妈，尽力去劝慰。孩子妈妈说：“樊老师，不是您，我们连孩子最终一面也见不到。孩子要是没事，我就让孩子认您做妈妈。孩子早上上学去，还说你表扬她了，还得了九朵小红花，再有一朵就够十朵了，就可以找你换本了"听到这里，我二话没说，便要过孩子的语文用打的回了学校，给孩子盖上了最终一朵小花章，折身乂赶回了医院。我把书和本子放在孩子的手边，说："孩子，这是朵坚毅的小花章!你已经够十朵花了，老师奖给你一个本子。你肯定要醒过来!老师和同学们都等着你呢!"最终孩子由于伤重，没能抢救过来。我和孩子的妈妈忍着哀思，一起给孩子穿好衣服，送孩子最终一程。做完这一切，我再也忍不住了，泪水夺眶而出，放声大哭。学校郭书记和家长都劝我："别难受了，孩子已经走:了，你也尽心了事后，家长到学校去感谢我，难受之余还说以后的孩子还让我教。这件事对我有太多的触动，于是，我更加留意对学生的平安教化，不失时机地给他们灌输珍惜生命和平安学问，教他们F1.我防范、H护H救。因为生命太脆弱了，失去就再也回不来了！近年来，我所带过的班级，班风正、学风浓，同学之间和谐融洽，多次被评为区级文明班级，我也被评为区、市级优秀班主任。“樊老师好!，"樊老师，辛苦了!孩子交给您，我们放心!孩子能遇见您这么好的老师，真是他的福气!”听着学生一声声喷亮的问候和家长一句句的赞许，看着一张张节日贺卡，品读着那些祝愿的话语，着实让我感动。爱总是不太经意，却不留缝隙，无论是生疏或熟识，爱总是点点滴滴，凝集了春意，爱总是无声无息，却唱诵着奇妙，只要小小的我，在平凡中努力，总会制造奇迹，暖和着天与地.0热门乡村最美老师事迹材料a关于最美老师的主要事迹0优秀教化工事迹材料范文a老师劳模事迹材料a老师感人优秀事迹a学校先进个人事迹0优秀辅导员先进个人20xx事迹材料5篇a老师优秀爱岗敬业事迹范文0老师申报优秀人才典型事迹材料a张桂梅同志先进事迹报告会心得体会