唐雎不辱使命知识梳理.docx

*不辱使命学何林理一、 学问点积Ib1、通假字以君为长者，故不拈意也（"错”通"措”，安置仓鹰击于殿上（“仓”能“苍”,声色）2,词类活用：今吾以十倍之地，请广于君（广，形容词活用为动词，原意为“多”，这里指“扩充”）而君逆养人者，轻彩人及（轻，形容词活用为动词，原意是及“重”相对，在这里意为“小看”“将不起”“轻视”公亦闻天子之怒乎（怒，形容词活用为名词，原意是“发怒”，这里指发怒的后果）天下热素（热素，名词活用作动词，原指白色的丝织品，在这里意为“穿我限”）及臣而将四矣（四，数V词活用为动词，这里意为“成为四个人”）伏尸百万,流血千里（伏,流.动词的使动用法.意为“使伏”："使流伏3, 一词多义怒粢王怫然怒（生气.发怒，动词，下文“公亦先闻天子之怒乎”，“天子之怒”“大王尝肉布衣之怒乎"布衣之怒”此楫夫之怒”，“非上之怀怒未发（生气,形容词）徒免冠徒跣（光着，动词）徒以有先王也（只.仪仅，副词）使秦王使人训安陵君FK派.派道.动词）安陵君因使唐雎使于秦（前一个“使”是派遣，后一个“使”是出访两个“使均为动河）亦公亦尝闻天子之怒乎（也，副词）布衣之怒，亦免冠徒僦（不过，副词见虽然.受地于先王（虽然.转折连同）虽千里不敢易也（即使，让步连词夫此尚夫之怒也（成年男子，名词）夫专诸之朝王僚也发语词，无义4,虚词以翳人欲以五百里之地易安陂（用，京，介词）而君以五卜里之地存者（凭借以君为长者（把.介漏）徒以有先生也（因为，介词）固以怪之矣（通“己”己经）之东人欲以五百里之地易安陵（助词，的）愿终守之（代诃,它,指安陵）公亦尝同天子之怒乎（助词，用于主谓间，作用是取消句子的独立性，无实义）长蹦而谢之曰（代词，他，指唐雎于受地于先王从）安陵君因使唐雎使于秦（到）仓睥由于殿上（在）而而君逆疑人者（但是，表转折安陵君受地于先E而守之（衣地接5,指需人的名词归类I先王一一死去的老一辈国君天子一一国君.中帝朕一一皇帝自林先生一对学问分子的称呼嗨夫一一平凡无能的人®±一一有才能有胆识的人布衣一一自己的谎称陛下一一对皇帝的尊称寡人一一古代君王的自称二、 译文秦王派人对安陵君说：“我想用方网五百里的土地交换安陵.安陵君可要答应我！”安陵后说：“大王蜴予恩惠用大的交换小的,很好：虽然如此,但我从先王那里接受了封地，情展始终守护它，不敢交换！”奏王不兴奋，安陵君因此派唐雎出访到泰国，泰王对欣凯说：“我用方回八百里的上地交换安陵，安欣君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡帏国和魏国,而安陵君却凭借方留五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵君行做忠厚长者，所以不打他的方法.现在我用十倍的土地,让安陵并犷大领土.但是他违反我的意愿.是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的，安陵可从先王那里接受了对他而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的上地（就能交换呢？”秦王气概汹汹地发怒1.对唐雎说：“您曾听说过天子发怒叫？”唐雎回答说：“我未曾听说过J秦王说：“天子发怒，死人百万，血液千里.”唐滕说：“大王的经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是据抻箱子赤着脚，用头撞地罢了。”也雎说：“这是平凡无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发翳.从前，专诸刺杀昊王假的时候，马星的尾巴扫过月亮：聂政刺杀韩1的时候，一道白光直冲上太阳：要离剌杀庆忌的时候.苍屋扑击到宫殿上.这:.个人都是出身平民的有胆识的人,心里的生气还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸.般政，要离）连上我，将成为四个人了,假如有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒卜，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今日就是这样J（于是拔出例站起也秦王变了脸色,长跪若向唐雎致歉：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明臼了：帏国,魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的缘由，只是因为有先生啊，”三、 问答总结，I,细读第一段秦王的话，体会一下,秦王以五百里地易安段地出于好心吗答：秦王要求“易地”是包藏祸心的。2.泰王易地的真正目的是什么请恰当推想一下。答：名为“易地”.实为灭国.3,安陵召以什么埋由拒绝了秦王的要求答；“受地于先王4 .利睢出访泰国的背景是什么？答：秦王派人向安陵并提出“以五百里之地易安陵”的要求,妄想通过这样的一个珀局来吞并安陵国.安陵后看出秦王的野心，委婉地加以拒绝.并流唐眯出访秦国，唐雎在吞并和反吞并斗争的背景下出访泰国的。5 .泰王说的“天子之怒”的具体内容是什么答：“伏尸百万，流血千里6,秦王为什么要说“天子之怒”呢答：用斗争来恐吓唐睡，迫使唐雎答应秦王的要求，7 .用IT-连举了哪儿个人的例子,事前有哪些征兆？他的言外之意是什么？答：举了专诸,城政要离三个刺客的事例.他们行剌前分别有征兆：慈星袭月，白虹贯日,仓隔击于峻上.他的宫外之意是示意秦王，他将效法专诸，i¾,要离三人，刺杀秦王。8 .面对应MJiE厉反击，秦王有什么行动和言语答：面对唐雎的反击.秦王软弱了，“色挠”“长为而谢之”以及他说的“徒以有先生也”,椰说明白他的外强中奸，色历内佳的内心世界.9 .同样是拒绝秦王的无理请求，安陵君和唐雎的话却各干j分寸，试比较安陵君和唐雎言辞的不同特点。答：安陵君对秦王先恭维.后委蜿拒绝,比较软弱.唐雎是干脆拒绝.立场坚决.观点显明.特殊强硬.四.内容把一鹿雎不辱使命选自战国策魏彘"战国策一书是西汉末年刘向依据战国时事的记录整理嫔辑的，共计三十-：.篇.主要记教战国时期二百三四十年间各国政治，军事，外交方面的动态，它以独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙干，尖锐的讽刺，耐人寻味的微默,标记着我国古代历史散文发展到一个新的高度。对后世汝文和辞耐的创作有重大影响.唐雎(ju),也作唐且.是人名.不辱使命.意思是完成了出访的任务.文章写了唐雎奉安陵目之命出访秦国，及秦王绽开了面对面的激烈斗争，最终保全了安陵国土的故事-五，人物形象1 .唐雎：唐雎是一个有朋仃识.从容冷静,不畏强事有溟燃正气,酷爱祖国.不怕牺牲的谋臣.文中我现了唐雎的源然正气和不畏强法的布衣新神.2,泰王：是一个邪横狂暴.阴险狡诈,我得无厌，色厉内荏的舞君。六,写作特点1,唐雎不辱使命3通过人物的对白来展示情节，表现人物.本文几乎全是对白，用对白交代下情的起因，羟过和结局，虫点突出，层次清晰，文中共写到三个人的时话，开头是安陵君答发秦E的.明知是蝙局，但又不敢得罪案王，只得故作自谢.2.3段主要是唐雎及秦王的对话,突出了斗争的激烈.将情节推向高潮,最终一段以秦王眦扬唐眯,宣告了故事的结束.用时白表现人物的精神面貌,安陵君的委婉而坚决，唐雎的冷惮干练，口锋锐利，义正辞严，秦王的骄横无理，无不跋然纸上。运用对话,推动情节，刻画人物形象。2 .理解/唐雎不醉使命中的用多种形式的对比和衬托来刻画人物.(I)对比手法的运用。首先本文中唐雎和宪王是对立而存在的,他俩之间生死不容.唇枪舌剑的斗争,为作者充分运用对比的手法.供应了孽实的生活基础.因而作者紧抓这一点,对比着来写两个人物.秦王和唐雎一会面就绽开了针锋相对的斗争.秦王是大国君主,目空一切，又是质问，又是威逼，却偏又摆出一副关切弱小之邦的虚伪面孔，力图把自己的看法，强加于唐雎，唐雎虽是弱小之邦的使者，却是从容冷静，据理力争.你有强权，我有正义，处在矮椎卜，儡偏不低头,蛙意不为秦王的戚逼所屈.一个先倨后恭,“使人谓”“不说”“怫然怒”一一“色挠二"长能而谢之”，这是秦王在事务全过程中看法的变更过程：”个先恭后爆，临危出访一一冷除应付针锋相对一一“挺剑而起”，这是唐雎在零务全过程中看法的变更过程，境况不同.看法不同.结果不同.表现出不同的性格.一个是色厉内荏.色厉内荏的纸老虎：一个乱临危不惧，机智果敢的伏虎英雄.唐雎先林后俯，是因为他一起先就心中有数，但由于境况危急，不行瞥养隼率，有意含而不露，待机而发，秦王先倨后恭则根本不同。先倨，是因为自己是大国.强国,有恃无恐,误以为UJ以放胆作恶：后及，是迫F眼前境况,黔驴技穷,不得已而为之,并不能变更他的本性“一倨一恭.也形成对比,但这是为一种形式的对比，艺术上叫做相反相成，更有力地揭示了秦王这一困酢性格一一既电凶恶的，又是虚伪的，（2）衬托手法的运用,也突出地表现在用安陵君来衬托唐雎.安陵君是作（WI的次要人物,但又是必不行少的人物.他地后，唐雎是臣,他的看法确定着唐雎的方法，他不失为明百，但有了也雎才称得上是锦上添花，“大王加惠，以大易小，共善”,这种话只能出自安陵君之口,他比的雌软弱，更缺乏才能，大敌当前,他有见识,公应付，却笊不出解决问麴的方法,找不到走出险地的途径.而唐雎出访秦国,面对秦王.一开“使胜安段后一筹,“否，非若是也”，不卑不亢：接下去则一句比一句更育锋芒.他柠透r秦王的危厉内往，只要驾驭时机，就能一举而战胜之。但反回头说，没有安陵君的支持信任，唐城纵然浑身胆识，怕也难有用武之地。两个人物，两种性格，互为表现，相辅相.成.