学期结束教师总结汇报五篇.docx

学期结束老师总结汇报五篇学期完毕老师总结汇报五篇针对理科班的不宠爱偏文学科的特点，制订了语数生三门课的学习规划，每天中午看10分钟生物书，每天晚自习前25分钟做英语，每个星期一、四在英语完成之后做语文，早上早读语文英语交替支配。以下是为大家整理及共享的学期完毕老师总结汇报资料，供应参考，欢送你的阅读。学期完毕老师总结汇报一一、德育班级管理，德育为首，本学期，我通过了观看视频，读文堂等多种方式，做好学生的思想引导工作。1、本学期观看了雷军、李彦宏等社会名人的演讲，激发他们的踊跃向上的奋斗精神，拓展自己的视野；2、读一些在杂志和网络上看到的好文章，与孩子们一起共享；3、单独与学生谈心：叶新在思想上出现了没有学习动力的感觉，于是沟通沟通，鼓舞她为自己而学，为家庭而学，重新燃起她的斗志;林家蔚下课时总是到处溜达，对上课也造成了分心，于是沟通沟通了下课怎么做，怎样能促进下节课的学习，帮助其找到了正确的休息方法，成果也大幅上升二、智育本学期，在学习上面，班级做了很多有效的工作。1、学法指导：(1)通过阅读优秀U子的总结文章，感受到好的学习方法；(2)通过请上届学生董欢欢同学来班级演讲，讲了自己的英语学习，内容详实，极具指导意义，学生感受深刻，激发了他们学好英语的决心，在刚刚进展的周考中，班级英语成果到达了平凡班第一名;(3)每次段考后，请学生代表讲解并描述H己的学习心得，经验沟通；2、制定班级学科规划：针对理科班的不宠爱偏文学科的特点，制订了语数生三门课的学习规划，每天中午看Ie)分钟生物节，每天晚自习前25分钟做英语，每个星期一、四在英语完成之后做语文，早上早读语文英语交替支配。我们坚信，这些学科长期坚持学习，就能学的好。三、体育本学期，体育方面，班级取得了运动会的第一名，接着夺冠;跑操，照旧是整齐的步伐;体育课，每节课谨慎的学习。班级的运动风气良好。四、活动在活动方面，班级踊跃参与学校组织的各项活动，并且还组织了臼己的活动，比方，元旦的班级折纸活动，利用学生H己的作品布置了教室。五、反思本学期就要完毕，班级稳步提升，两次段考平均成果位居平凡班其次，并且差距在缩小，处于年级末尾的学生也在变少，这些是比拟好的。成果之外，也有缺乏，比方，局部学生的习惯还不志向，有儿个同学早上成了迟到专业户，屡次教化仍不见变更;还有少数同学学习看法不够端正，周末还有进出网吧的行为另外，对学生们的视野开阔的还不够，下学期，要更多的去拓展学生的视野，使他们对将来有更多的思索，既着眼于当下，又展里将来，既做好本职学习工作，乂放眼世界。力争使他们成为一个有志向，有追求，又能吃苦具有实干精神的追梦人！最近，给学生读的是网上关于西游记孙悟空为什么打得过天宫里的神仙却打不过取经路上的妖怪，因为妖怪们是为闩己干，所以他们玩命。对学生们说：20_关键词玩命干!那就让我和学生们一起拿出玩命的精神，迎接新学期的到来I学期完毕老师总结汇报二时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是二年级班的班主任工作，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、向学生提出明确的要求。为了充分调动学生的踊跃性，F1.觉遵守学校的规章制度，在开学的其次周向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会倾听。或许是因为独生子女的原故，孩子们比拟缺少与人合作沟通，以H我为中心，课堂表现出来的就是不耐性的倾听同学之间的发言，不大会吸取别人一些好的思维方法，好的建议，在班中为他们树立典范，教化学生们要虚心的吸取别人的优点，补充自己的缺乏，完善自己。（2）要求学生提高H理、独立实力。使他们在熬炼中成长O在班务管理上，我起先有意识的造就学生自主、自理实力，如墙报的设计，放手让学生参与。要求学生提高卫生保洁意识。要求学生团结友爱，削减冲突。二、造就学生的良好习惯。二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在造就学生良好习惯上，首先是常常利用思品课学习小学生日常行为标准，提示学生做好上课准备工作。在口常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，慢慢养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、干净、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中开展评星抽奖活动，促使良好习惯的养成。三、造就良好的班集体。班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而傲慢。在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，获得全级团体总分其次名。从而逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。四、造就有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。为了让每个学生都有展示H我的舞介，发挥H己的特长，我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天），让每一位学生都尝试成功的喜悦，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高F1.我限制实力，成为老师的得力助手。我教给他们方法，遵照敬、竞、静、净四字班风模式，进展口常的班级管理，目的是造就人人相互敬重、人人竞争上游、人人行为稳重、人人讲究卫生。通过这样的实践，使每一位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感，熬炼了学生的胆识,提高了学生的心理素养。五、正确的运用鼓舞和表扬，转化个别学生。鼓舞和表扬是班主任日常工作中不行缺少的一种教化方法，它在必需程度上比指责更好。特别是一、二年级的小学生，更宠爱表扬。如我班的黎某同学，顽皮好斗、限制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就宠爱蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点，我抓住他宠爱吃软不吃硬、好表扬的心理特征，我'1'：常留意刚好表扬他的闪光点，常常以挚友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先接受冷却法,待他冷静下来后，再耐性、细心的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的前因后果。使他慢慢的相识到自己的错误而能刚好的改正。本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家长联合教化学生，对学生的表现作好跟踪，刚好把学生在近期的表现反应给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵看法。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可,得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建立，我班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，但在工作上还存在很多缺乏之处有待改良，今后我将接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的开展，把各项工作做得更好。学期完毕老师总结汇报三本学期，我担当八年级班班主任工作。在学校领导的支持协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。一、造就良好的班集体能否形成一个踊跃向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在造就班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:1、留意班干部的造就。对待班干部，我踊跃引导，大胆运用，留意造就他们的工作实力，要求他们以身作那么，各守其位，各司其职，各尽其贡。另外，定期召开班干部会议，探究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。2、留意养成教化和传统道德教化的结合。我的具体做法是：谨慎开好每周的班会课，针对上一周状况进展点评和教化。进展谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后、在宿舍中，常常与学生坐在一起闲聊，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。留意树立典范，俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力气是无穷的，人微言轻,班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作那么，时时提示自己为人师表。二、严格的要求是的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕标，必需讲窕教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的要求是的敬重。的确，只有既严格要求学生，乂赐予他们的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。班里有几个特性较显明的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，但却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，乂要赐予的敬重。三、三位一体的互促法教化是一项艰难的任务，单嵬班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作是繁杂的工作，须要班主任投入大量的时间和精力，要付出臼己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。要想带好一个班级的确值得我们去探究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年老师。学期完毕老师总结汇报四过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，造就学生良好的品质，净化学生的心灵，努力造就乂红乂专的合格人才为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动。例如，踊跃参与感恩父母活动、为中华之崛起而读书的主题班会、美化校内、爱惜环境从我做起的实践活动、黑板报的创办等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进展针对性的教化。二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就求知、立志、活泼、团结的班集体在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和造就班委成员：1、大力表扬班委优点，传播他们的先进事迹，帮助小班委树立威信。2、在鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面3、造就班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指贡与自我指贡，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括一守那么和一标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时踊跃抓好后进生的转化工作，尽可能缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。四、踊跃开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱惜学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时.，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，止学生懂礼貌,敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结经验教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。学期完毕老师总结汇报素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的根本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，探究学生;呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教化取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探究学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特别须要留意的学生等等。在亲近与探究学生的过程中，班主任要努力呈现H身广博的文化与高尚的道镌情操，使学生对你既亲近乂崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和造就。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：其一，耍大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，耍更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与F1.我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据具体状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而乂易于承受的压力下H觉要求F1.己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有.激励作用;二是目标的制定必需切实,要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高鹫远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起猛烈的、许久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。