家庭教育与责任的观后感范文.docx

家庭教化与责任的观后感范文家庭教化与责任的观后感1今日，我按学校要求收看了由闻名教化专家孙秀梅主讲的家庭教化的责任与将来教化专题节目，孙秀梅专家结合生动的案例，深化浅出地从家庭教化的点滴讲起，平铺直叙中挖掘出家庭教化的重要性和必要性。看完节目我感受颇深，孙老师的讲解让我对家庭教化有了更加全面的相识和更深的理解。下面就此次家庭教化的责任与将来讲座，我谈一下自己的感受。说起孩子，或许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然她们也给我们带来了数不清的快乐。孩子一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，再到幼儿园、小学时期，她们的变更给我们带来了一个个惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个角色里也是在不停地学习与进步。家庭教化是终身教化，是人生整个教化的基础和起点，是对人的一生影响最深的一种教化，它干脆或者间接地影响着一个人人生目标的实现。孙秀梅专家家庭教化的责任与将来的讲座，对于我来说是一次提高和重塑，具有很强的指导和引领作用。本期节目的开头孙秀梅专家就提出一个问题，要思索家长H己的角色是什么？答案是毋庸置疑的，努力成为孩子终身的导师。这句话深深触动了我。家庭和环境与沟通、引导将是我今后要做的最重要的工作，要潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，树立孩子远大的志向，平口里多与孩子亲近沟通，闲聊就像挚友一样，有些事情也可以让孩子多发表自己的看法，大家一起商议，这样孩子就会更加信任父母。家庭是孩子人生的第一所学校，家庭教化对孩子的成长过程特别重要，所以在孩子成长的过程中，要多关注孩子的心理和思想，不要只谈论学习、只关注成果。要学会敬重孩子、观赏孩子，发觉孩子进步要刚好表扬。不做保姆式的父母，过度地溺爱孩子，而要做孩子成长过程中的导师。父母是孩子的第一任老师，作为父母要言行合一、以身作则，养成良好的生活和学习习惯，给孩子树立榜样。家庭教化是一项困难的工程，说不完，倒不尽，今日我只是简洁地谈了下我的收获和感想，最终我还想共享一句我很宠爱的一段话。每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花一起先就绚丽绽放，有的花须要漫长的等待。不要看着别人的花怒放了，臼己的那颗还没有动静就焦急，信任是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，渐渐地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种华蜜。信任孩子，静待花开，或许你的种子恒久都不会开花，因为他本身就是一棵参天大树。家庭教化与贡任的观后感2孩子是天真纯净的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外,还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。假如家长不让孩子相识到做出贡献须要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有懊丧和自悲感，严峻影响孩子进取求知的信念。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教化心得体会中，共享一些树立孩子正确价值观的方法I一、制造逆境，磨砺孩子的毅力不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。二、让孩子从克服小困难起先对孩子的要求要严，让孩子克服困难，渐渐加大，而且必需坚持究竟，直到有效为止。三、发挥榜样的作用，启发自我熬炼依据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参与烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发F1.我教化，培育坚忍不拔的毅力。四、爱和严结合正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子,必需将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成口、他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来华室与否，更受其性格的影响。五、帮助孩子树立远大的志向志向是人格的核心。志向是通过父母、老师、社会的启发引导,在孩子的内心渐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标,确定志向，并强加给他们。孩子单纯而无趣，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志H己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓舞他们乐观向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。六、留意从口常小事培育滴水见太阳。培育孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从口常生活中做起。家庭教化与贡任的观后感31、没有天生成功的父母，也没有不须要学习的父母，从终身教化的角度来看，每一个人一生都在学习。所以，家庭教化并不等同于父母如何教化子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中F1.我去学习、终身去学习。2、很多家长认为此刻让孩子辛苦一点，牺牲眼前的华蜜能够换得将来的华蜜。人生的华蜜是完整的，你牺牲了他花季时代的华蜜，就谈不上他有一个华蜜的人生，并且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的华室。3、不以自我的水准要求孩子。有两个资料，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必需到达和超过自我的水平。二是假设你的人生还存在必需的缺陷，你不能把孩子当成弥补H我人生缺陷的替补品。这是中国教化一个最大的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体,一个有健全人格的完整人。4、成果只可是是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惊的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慨懒。5、不碓破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。6、玩嬉戏不坏，关健是怎样玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了第，仅有在嬉戏里他说了算，所以他有进取性。嬉戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培育这种嬉戏精神。7、我也很热忱地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性特别小，因为要走到这个囱位除了须要努力，也须要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。此刻家长往往有一种想法，我自我在一个平台上特别好，我的孩子必须要超越我。这样的定位有的时候是很难到达的，这样对于家长、对于孩子都特别苦痛。家庭教化与责任的观后感4泰戈尔说："不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了漂亮的鹅卵石”。在当今这个进展快速、各种簇新事物多元化的时代，教化是每个家庭、乃至整个社会都不行回避的问题，家庭是一个孩子成长的摇篮，家庭教化是整个教化的基础。在成为妈妈之后，我也始终在教化孩子的道路上摸索前行，相关的教化理论看了很多，但实践起来往往还是有确定的差距。在细致观看了家庭教化公开课家校共育，立德树人后，两位专家深化的分析讲解，让我对家庭教化的本质及内涵有了更深化的了解，同时，也相识到自己在教化孩子的过程中还有很多的不足和问题，下面谈儿点思索和感受，与大家共勉。一是要高度重视家庭教化的深远意义。“合抱之木，生于亳末；九层之台，始于垒土"，在人才培育的系统工程中，家庭教化是基础工程，家庭教化的好坏将T脆关系到民族兴盛，祖国富强。家庭教化是国民教化体系的重要组成部分，是社会和学校教化的基础、补充和延长。教化家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。"家庭教化将伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。家庭教化的好坏与社会息息相通，与国家命运和下一代的健康更是紧密相连。孩子就是一棵大树，社会教化是大树的枝叶，学校教化是大树的树干，而家庭教化就是大树的根基。假如去掉大树的枝叶大树还能活，砍掉大树的一部分树干大树也可能存活，可除掉大树的根基大树还能活吗？因此，作为家长我们要充分相识家庭教化的重要意义和深远影响，闩觉地做好孩子的教化工作，尽好家长的责任与义务，为子女成长成才尽好应尽职责、保驾护航。二是要不断增加家庭教化的学问和实力。家庭教化是一项困难的系统工程，是一门科学，更是一门艺术。正确的家庭教化，如沐春风，浸润孩子的一生。80后的父母是留意家庭教化觉醒的一代，在教化孩子的道路上，不再依靠阅历、凭感觉，而是更多的追寻更为科学、更有才智的方式。通过观看视频学习，让我对家庭教化有了更深层次的了解和认知，对比专家提出的六个观点，结合自己平常对孩子的教化，让我意识到对家庭教化的理解还不够深化系统、全面透彻，在现实生活中，还有很多做的不到的地方。因此，如何将更多的家庭教化的理论、方法付诸于实践，如何成为更为优质的父母，如何赐予孩子更多更好的家庭教化资源，是我们作为父母应当去深化思索的问题。父母的爱与责任能给孩子温温煦健康，成功的父母不确定会有成功的孩子，但孩子的成长确定离不开成功的教化。父母的成长要先于孩子的成长，父母是孩子的第一任老师，为孩子树立一个好榜样，是我们能给孩子的最好的教化。没有天生成功的父母，也没有不须要学习的父母，家庭教化并不等同于父母如何教化子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中不断去学习、去成长，只有成为更好的父母，让言传身教、家教家风、精神能量等不断的持续和传承，才能让孩子成长为更好的孩子。三必要正确相识和了解自己的孩子。宏大的教化家陶行知曾说过,“真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”对父母而言，最好的哺育是让孩子做F1.己，清晰地相识H己的特长与短处，帮助他成长为他自己想要的样子。中国教化最大的核心问题就是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人，我们总是以自己的水准要求孩子，希望他成长为父母希望的样子。父母要多听孩子说说关于他自己的事情，假如能真正倾听孩子的叙述，孩子就能简洁地表达他们面临的逆境，静下心来，倾听孩子内心的声音，在他还未有选择的实力和才智时，引导他们说出内心真正的渴望，给孩子足够多的时间去表达，学会倾听孩子内心的声音，才能真正地理解孩子、敬重孩子，发觉孩子间的不同，并接受孩子的不同之处，帮助他们成长为自己心中的样子。任何一个生命体的诞生，都是一场充溢奇迹的旅程，十亿分之一的概率，才造就了眼前这个奇妙的孩子,他们带着特有的人格属性，肩负着不同的使命和贡任，驾临这个世界上与你相遇，是为了完善他H己的人格修炼。作为父母，我们须要做的就是发觉孩子的不同之处，并接受这些独特的“不一样"，发觉孩子的天赋，让孩子做最好的自己。每个孩子可能在不同的领域拥有着自己独特的天赋，要读懂孩子真正的天赋所在，孩子的成长才会少走一些弯路。作为父母，我们更应当完善臼我，帮助孩子找到自己的特长，接受自己的完备与不完备，让孩子成为自己，安静地做自己。我们哺育孩子，是为了帮助孩子成为独一无二的H己，引导他们找到属于自己的华室。教化如水，它能使棱角分明的顽石，渐臻完备：教化是一场暖和的修行，作为父母的我们须要不断修"心"，在清明清澈的心境里，获得教化的才智。愿我们都有合适的方式以守护者的姿态，去爱护孩子的初心和幻想，帮助孩子能够正确地相识自己，成长更好的自己。家庭教化与责任的观后感5刚刚观看完了家庭教化的责任与将来专题节目的内容，觉得受益匪浅，感受良多I首先，家长和学校要教会孩子敬畏生命，珍爱生命，因为其他失去的东西可以通过努力，或者利用其他手段可以再次获得，而生命却只有一次，失去了就再也得不到。要教会孩子不光珍惜自己的生命,也要珍惜其他人的生命。学校可以通过一些手段，如增加巡逻次数,人数，加大监控力度，防止校内箱陵，爱护学生的人身'F安和尊严。家长也应当反复叮嘱孩子不行以欺压他人，被人欺压的时候要刚好告知家长和老师。孩子是父母生命的持续，但是请记住她是一个独立的生命体，请给孩子适当的进展空间和自由，不要一味的把父母的意愿强加到孩子的身上。父母和老师应当多和孩子做一些心灵层面的沟通，多多了解孩子的想法，孩子做错事情不要一味的指责，这样会导致孩子下次再做错了会找各种理由撒谎阳瞒，不敢再说实话。人生就像是一条凹凸起伏的河流，孩子是一叶独木舟，而家长和老师是独木舟上的两只桨。只有两只桨目标全都，同时使力，独木舟才能逆水行舟，奋勇而上;只有一只桨用力，或者方向目标不全都，独木舟恒久到达不了想要的高度和位置。家长和老师应当多多沟通,学校可以适当组织家进步校内的活动，让家长亲自参与到学生校内的生活中，实时了解孩子的状况，回去后可以依据孩子问题制定适当的家教方案。心情不分好坏，只分乐观心情和消极心情。孩子的心情是一种很主要的表达方式，家长要掩长通过孩子的不同心情发觉他所要表达的主见，引导孩子发泄他的负面心情，鼓舞孩子乐观心情的F1.我管理。家长要试着学会“共情”，试着去学者理解，接纳孩子的心情。孩子须要的是高质量的陪伴，须要的是父母的关注与敬重。父母首先是教化者，不要光想着把孩子送进学校就会有人都助教化，H己就可以当撒手掌柜。父母们可以细致的想想，孩子对父母的意义和对老师的意义是不同的，他们是我们的希望，我们的将来，我们下半生的希望，可却仅仅只是老师众多学生中的一个。老师即便在花费心思，每个孩子也只能分到儿特别之一，可是父母却可以有百分之百，百分之两百的心思用在孩子身上，教化出来的效果有很大的差异。父母是孩子最好的老师，是孩子人生的一面镜子，父母的言传身教往往对孩子有深远的影响。老师主要负贡孩子的学业和德育教化，家长请把更多的更多的时间放在孩子的性格培育，品德培育，正确的人生观和价值观的塑造上。家校共同努力，让孩子首先成为一个身心健康的人，其次才是一个栋梁之才，一个对社会进展有用的人。家庭教化与贡任的观后感6家长如何教化和培育好H己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中中学，最终上高校，都是人们谈论的中心话题。父母们祖辈们往往环围着某一个孩子来支配全家人的生活，这已是不足为奇的事了。时代变了，生活环境优越了，加上支配生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也特别清晰自己在家中的“地位”。依据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：消遣的项目多了，对学习不敢爱好；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反看法等等。因此，教化与培育子女是一件相当头疼的事。在此，我简洁的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的阅历与教训，也给其它家长们一个参考资料。一相互沟通教化和培育子女的问题不是很快就能说明白的，它须要一个相当艰难困难漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，实行措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你始终不断努力不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。我并没有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教化并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培育父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不确定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真烂漫，快乐的事就爱听，不快乐的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点特别重要。我认为我的孩子假如宠爱我贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶然讲点道理他听不是不行以的，当然也不要贪得无厌，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就马上停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多问题让家长解答。凡是能解答的，家长确定要细致解答，假如让孩子悲观了，他将越来越少提问，这时，隔阂起先产生，危机也就起先潜藏了。全部的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么嬉戏，在玩的过程当中查找机会达到教化和培育的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我常常和孩子一起打足球篮球乒乓球等等。小孩与大人打球原委有确定差距，因此，当他快要失去信念时我常有意放他一马；但当他起先得意时我乂亮不手软地击败他。他至少可以从中体会到成功和失败的味道。这也是一种教化方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。假如你单纯去满意他的快乐他会认为成功得来很简洁：反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大"球场”的道理是全都的，筒而言之，凡是孩子感爱好的，哪怕对他没有明显帮助的事情，下万不能轻易反对，做家长的确定要学会如何“顺风扯旗当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简洁。我F1.己烦躁时也常顾不上了。二擅长独创教化与培育是彼此不能分割的两个部分。因此在教化子女的过程中要留意培育孩子的特长和爱好。我是一个很爱音乐的母亲，很期望孩子将来能够和我一样这么宠爱音乐，因此从他五岁时我就让他起先弹钢琴。在弹琴的过程中我独创了他的优点，他具有别出心裁的音乐天赋。看来要着重：培育，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不指责他，只是找机会对他讲解并描述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应当是主要手段，一旦他对某个问题产生了爱好就马上抓住不放，对他进行激励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度特别慢，主要缘由是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦心情。这也是一种成功。以后，他对音乐的爱好越来越深厚了，我敢确定，目前音乐已成为他生活中不行缺少的组成部分了。关于对孩子的爱好培育我没少费心机，学钢琴打击乐羽毛球，包括语文数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。除了独创孩子的优点外，还要擅长独创孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本事，假如不与人接触就施展不了你的本事，你也就成了废品。因此我必需设法培育和熬炼他。全部能熬炼他的大小场合，我都尽的努力跟他做工作，让他去经受熬炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子供应了不少机会，如"六一”儿童节的表演班集体联欢会表演，都没少让他参与。作为家长更是尽心竭力，为他借乐器租车搬东西辅导等等,让孩子得到了充分的熬炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法确定要正确，斟酌问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比H己却大有提高。当然，培育孩子不确定都是如此模式，要依据他的H身条件特性爱好，正却作出各重不同的教化方式，这就是它饿困难性。三正确对待全部的孩子都有自己的优点，但乂都难免呈现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要考虑的要害问题。取得了成果应当表扬，犯了错误也应当指贡，但表扬与指贡的尺度很难把握。不激励不指责是不行的，可激励与指责过急了孩子的心态往往呈现反常，原委如何对待几句话很难讲清晰，我这里只说说详细事例仅供参考。有一阵子，孩子的学习成果不错，每次作业几乎都是a+,为了激励他，我们不仅裁扬了他，还买了很多他宠爱吃的玩的穿的，甚至还满意了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有一回我们无意独创他的作业本上有很多b,那时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很安静地问他：“你的作业哪来那么多的b呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些说明，尽管他的说明明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道F1.己走错误的，稍带点指责也就算了，要害看他本人怎样熟识。我觉得成果当然重要，但更重要的是学习看法和学习过程，留意看法和过程最终必定会有好的成果。可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，要害时该肃穆的还得肃穆。有一次我打听到他们课外补习班持续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我亳不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点胆怯，我抓住这个机会，跟他谈了很多做人的道理，他1彳然而然地都听进去了，达那以后再也没独创他犯类似的错误了。总之，孩子有了一点成果家长不要过于快乐：犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理科地对他进行教化，详细如何正确对待还得看那时的状况而论。四查找出路提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有确定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特别的天赋，因此必需把道理跟他说清晰，干别的事唯恐不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你准备从事体育职业时，会有什么结果你自己特别清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反对，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会变更的，只是怎样落实到行动上而已。与一般的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午晚上和周末的时间练钢琴练打击乐学识谱练视唱听音记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，怜悯在心里，肃穆依旧挂在嘴边。最终只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参与一点他所宠爱的活动,这样他也不会感到那么乏味了。近两年来，孩子在不影响学习成果的前提下，驾驭了确定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用此刻的苦捕去换取将来的华蜜，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你此刻少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长确定是起到确定的作用的。因此大人的行为的确会给子女造成极大影响。由此可见：教化与培育是我们家长不行推卸的贡任和义务。切记不要溺爱孩子，因为你的溺爱使他更宠爱发脾气，这样的孩子以后走上社会会吃亏的！家庭教化观后感家庭教化讲座观后感家庭教化第22期观后感家庭教化的责任与将来观后感如何开展家庭教化观后感