家庭教育心得体会合集4篇[家庭教育帮助孩子应对突发事件 心得体会].docx

家庭教化心得体会合集4篇家庭教化帮助孩子应对突发事务心得体会家庭教化心得体会篇1倾听武校长的家庭教化讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，尤其令我感受深刻。武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。机智的施工人员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把风筝线渐渐变得粗起来。当风筝线粗到足以承受电缆的重量时，最终顺当地把电缆牵引过去。这个机智方法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。试想一下：假如没有，风筝线，渐渐变粗”的奇异过程,细细的风筝线能成功地牵引电缆吗?地球人都知道,当然不能！可是，在教化孩子，特殊是在转变差生的过程中，不少老师、家长恰恰忽视了那个让，风筝线，渐渐变粗的奇异过程，急功近利，简洁粗暴，结果自然是事与愿违。由这件我联想到自己的一些做法。当时大局部学生学习踊跃性不强，一多半男生长期不交作业我从每天早晨组织学生搞接力赛跑做起，造就学生力争上游的意识。这种意识，迁移到学习、生活的方方面面，班风班貌渐渐好转。鉴于学生不爱学习，我就从读故事书抓起，让学生爱上读书，爱上学习.总之，方法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心和耐性。家庭教化心得体会篇2古人云：子不教父之过。家庭是孩子首先承受教化的地方，父母是孩子的第一任老师。教化孩子，父母责无旁贷。近日，倾听了中国陶行知探究会赏识教化探究所高级讲师李建军教授关于家庭教化的精彩讲演，对我感受很大，受启迪，我认为家庭教化孩子应从以下四个方面下功夫。一、要在环境上下功夫。良好的家庭气氛，是孩子身心安康开展的重要因素。人无完人，孰能无过。当孩子犯错误时，我们应耐性地给她讲道理，晓之以理，动之以情。当我们因不了解实情而错怪孩子时,我们应真诚说一句“请宽恕,爸爸妈妈错怪你了。并告知孩们犯错误不行怕，关键是要知错就改。“冰冻三尺非一日之寒，孩子今日的很多行为，不管是好还是坏，都干脆和家长的行为有关。我们应努力给孩子树立一个典范，在家里要酷爱劳动，多学习、孝敬老人，遵守社会公德，团结同事，不随意发脾气，不讪笑挖苦。二、要在习惯上下功夫。新颖、好问、好动是孩子的天性，作为家长应有意识地把孩子带到大自然中观光，到大城市体会乡村与都市的差距，与孩子一起去惊异，去提问，去探讨，去共同得出结论。为使孩子养成爱学习、爱提问的习惯，家长应告知孩子，问题都有答案，有的问题是孩子自己能弄明白的，有些不能解决的问题，家长应坦然地说：爸爸妈妈也不知道，等会我们一起去查资料吧O有些视察和思索实力的造就远远重于答案本身。例如孩子问：蝌蚪怎么会长出腿？蚕为会么会长大后不见了？假如这类问题家长不能答复,就应买回蝌蚪和蚕，让孩子自己去视察得出结论。三、要在赏识上下功夫。好孩子是夸出来的，现代家庭中“望子成龙、“望女成凤”的观念很重，认为严师出高徒，往往只留意孩子的缺点和缺乏之处，指责多于表扬。这样往往会使得其反，使孩子性格孤僻、自卑、缺乏进取和自信念。作为家长，对孩子的赏识至关重要，应是用“放大镜''多角度去找寻孩子在各方面的“闪光点”，并加大表扬确定。在孩子取得成功时应鼓舞，与其一起共享成功的喜悦。在孩子遭到挫折时，家长更应赐予爱抚和鼓舞,帮助孩子树立信念,“爸爸妈妈坚信你做得最好四、要在协作上下功夫。家庭教化和学校教化都很重要，密不行分。家长只有和学校老师密切协作，才能更好地教化孩子，孩子上学后，大局部时间都在学校，与老师一起度过，孩子各方面的实力提高离不开老师的辛勤培育。作为家长应踊跃和老师联系沟通,参加学校举办的“家校联动周”活动，了解孩子在学校的学习及其他方面表现，了解学校的教学状况。孩子是家庭的盼望，更是祖国的将来，愿我们一起携起手来，共同探究家庭教化问题，为孩子们安康、快乐成长营造一个良好的环境，为孩子们铺设一条安康的道路。家庭教化心得体会篇3我们是孩子的第一个老师，就家庭教化方面，有以下几点心得体会共享以下：一、每个孩子都是一个个体首先教化的前提是敬重，把他看成是家庭的一个小成员。他有权利发表自己的看法和建议，有责任分担家庭的力所能及的事情，比方在家庭探讨分工做家务时，可以让他自己选择，比方他选的是擦桌子，最终的结果或许分为三种。第一种：桌子不干净而且桌子的物品没有进展整理；其次种：桌子擦的很干净但是桌子上物品没有进展整理；第三种：桌子不但擦特殊干净并且整个台面的物品摆放有序；看的出最终一种他能把简洁的事做得有细又好，是值得特殊嘉奖的,做的不好的应当刚好改良最终做到更好。二、学习做事必需有热忱不管是学习还是做事，有热忱必需会更高效，比方家里做一道菜须要的步骤是：1、要在市场细心的选择优质的蔬菜和材料。2、要熟悉做菜的步骤。3、材料的用量和留意事项：比方葱是切丝还是段，菜切多大为易等。4、下锅时的火候和时间是过程的关键；前提是你宠爱做菜，才会用心去做好，或许这次做的不够好，这也是为下次做这道菜积累的丰富的经验，所以酷爱是必需的。做父母平常工作都很忙，回到家后更多的是想休息，在孩子要求大人某件事情的时候，或许大人会说：我此时此刻没时间，自己先看着做吧！假如孩子的请求总是得不到回应，这样就不会得到有效的沟通，假照实在没有时间，或许给他一个微笑，也会是一种确定；尽量限制好自己心情，耐性对待我们的孩子的任何问题，赐予他指导和关爱。三、勤奋是做事的前提勤奋是万事俱备的优良品质，从小多带动他踊跃做些力所能及的事情，过程遇到的问题主动想方法解决，这也是勤奋的本质表达，就像在学习中遇到难题,会依据老师的课堂讲解自己动脑或者是查阅资料理清解题思路，而不是遇到问题就请教老师或者同学,不给自己动脑的时机，也是偷懒的表现，只有主动学习才会真正的提高自己的实力。四、身教无形之中的影响俗话说：身教大于言传“，我们做父母的更多的是言语的教化比拟多，而忽视了自己是怎么做的，各种良好习惯的养成基于家长的引导和师范，作为我们父母在做一件事情的时候，能吃苦耐劳持之以恒把事情做好，也给孩子做好了典范，我就自己的一个阅历与大家共享一下，去年12月份公司举办全员技术序列评比，必须要通过笔试、面试、平常工作表现三个方面的进展考核，只有谨慎的对待全部环节才有可能通过；可是当看到厚厚的题库必需在有限的时间里全部记住，考验是毅力和耐性，当时孩子也在家放假休息，我还让他晚上提问试题，当时他还说：妈妈你还没背过就让我提问，等你都会了我再提问你吧，妈妈加油！由于年龄的问题，不简洁记忆，我就每天重复记忆并用写的方式加深印象，用解除法一个一个的去理解的记忆，甚至每天晚上等两个孩子都睡了，自己再学上1、2个小时，争取不放过每一个小题，最终经过自己的努力，以总分第三名的成果顺当通过晋升,当时我为自己付出的努力感到欣慰，当孩子回来后，我第一时间把这个消息告知了他，瞬间看到了他脸上也是发自内心的快乐，通过这件事情，最初的意愿是能增加工资的同时更多的是想自己能给孩子带来某种力气，是不惧困难、勤奋努力、不断进取，通过自己的努力最终得到好的结果。五、猛烈的责任心每个人每一阶段肩上都有一种责任，学生时代是完成好学业、提升自身素养是他的责任，成人后会有对家庭、对工作、对社会的责任，在一个家庭中或许是让家人能开快乐心健安康康的过好每一天，就是一种责任，尊老爱幼，爱惜弱小、学会付出也是一种责任，对于孩子在每个成长阶段的教化和监护是我们作为父母应有的责任，让孩子能感受到父母的对他爱和鼓舞，增加他们的自信念，做一个学会遇事不躲避，有担当的人。我记得孩子在小学上5年级的时候，有一次作业未完成，晚上半夜起来写作业，其次天一早就对我说：妈妈我作业写完了，我当时内心有说不出的快乐，快乐地是孩子知道做事要有始有终，他是行动证明白自己，我当时还告知了老师，老师说他有他的优点，还说他但凡学会的题目记得很好，要看到他的特长；时间过得真快，初一很快就要完毕了，在老师的关怀和帮助下，孩子的适应实力很好，也懂事了不少，他从来没埋怨过什么，而是时常说：我知道妈妈，您放心吧！我也看到了他在用行动证明着自己。总之，我们家长要不断加强各方面的学习，做好家庭的监护和陪伴，能更好更有效的支持老师的工作。最终特殊感谢班主任XX老师，是您的平易近人、猛烈的责任心感染着孩子和我们，还要感谢孩子全部代课老师，是您们的辛勤付出，让他成长了很多，最终孩子我要告知你学习是一件辛苦的事情，但是你必需拿出百分之百的努力，谨慎对待每一天，坚信自己最终会取得优异的成果，不辜负自己，不辜负老师和家长对你的期望。家庭教化心得体会篇4再过一个月，女儿即将道别幼儿园，离开相处了四年的小伙伴们，离开细心照料和耐性教化她成长的老师们。在她满怀欣喜地期盼着背上书包踏进小学校内时，我却时常回想起过去四年里的很多生活点滴，回味着对孩子教化的快乐与艰辛。看着孩子从一个懵懂无知的幼儿成长为一个懂事、有礼的小学生，在感到欣慰的同时，也有些体会想和家长们一起共享。作为父母，首先要意识到并担当起对孩子教化的主要责任，不能把孩子完全推给幼儿园老师或家中的老人。而是既要支持和协作老师对孩子的教化和各种工作支配，还要妥当处理好与父辈间在教化孩子方面的看法分歧，协调好学校与家庭对孩子的共同教化。父母是孩子的”启蒙老师，也将是其终身的导师。在孩子成长的过程中，父母应当始终相伴左右，关注他们，帮助他们，引导他们。要细致视察并深化了解孩子，在教化的看法上，既不过分溺爱也不过于苛刻，既不放任自流也不拔苗助长。要结合孩子的实际实力和成长须要，为孩子的特性化开展缔造条件，并对其提出适当的要求与期望,也为自己设定一个教化孩子的目标与努力方向。幼儿阶段的教化重点并不是大量学问信息的灌输，而是要特殊留意对孩子良好行为习惯的造就。两年前，为了陶冶孩子的艺术情操，并磨练她的意志，我送她去学钢琴，考虑到每天坚持练琴一小时，已经让当时才四岁半的孩子颇有压力，我便把是否要参加幼儿园的珠心算爱好班的确定权交给她自己，虽然她最终选择了放弃让我感到稍有些缺憾，但看她自己选择的绘画、写字、围棋都学得兴趣盎然，我也觉得心满意足了。在与孩子的教化与造就中，既要敬重孩子的天性,也要赐予必要的束缚和引导，使孩子的特性在良性的范围内安康开展。孩子总要长大，我们盼望他们能安康、快乐地融入社会。假如过分放纵他们的天性，那他们的任性势必导致自我约束力的缺失，在个人开展和人际交往上的失败，在社会生活中陷于孤立。因此我平常总是以身作那么，要求孩子恳切守信、乐于助人、虚心好学、踊跃勤奋。或许也正是因为这些优点，让她虽然不是班级里最精彩的孩子，却也深得老师的赞许和小挚友们的宠爱。要与孩子多进展语言和情感上的沟通。从最初的讲幼儿故事，到和孩子以简洁的语言探讨一些社会现象，我总是试图让孩子能了解身边的社会，辨别善恶与美丑。虽然孩子有时对其中的道理还似懂非懂，但我发觉她比同龄的孩子要懂事些，在看似简洁的对与错的评价中，这个孩子表现出了和善、宽容与正义，让我感到欣慰。家人有病痛，她总是嘘寒问暖，对小伙伴懂得友爱与谦让，对待长辈也落落大方。正是语言的教化与情感的沟通让这个孩子懂道理，明是非,乖巧懂事，懂得感恩。孩子是每个家庭的盼望，也是整个社会的盼望。他们成长的路还很长，作为父母，驾驭恰当的教化方法须要长期的摸索和尝试，我们必须要保持良好的心态，学习科学的教化方法，协作学校和老师，把孩子造就成安康的人，快乐的人，有用的人！