无机非金属材料工程《机械设计基础课程设计》教学大纲.docx

机械设计基础课程设计教学大纲一、第程基本情况实践环节代码：102137623002实践环节名称：机械设计基础课程.i殳i/CourseDesignofMechanica1.DesignBasis邨程类别：专业必修课学分：2周数：2适用专业：无机非金周材料工程适用对象；本科先修课程：工程图学、机械工程材料、互换性与技术测盘、理论力学、材料力学开课学院：智旎制造学院二、课程设计面介勺机械设计课程设计是无机非金属材料工程必修的一门专业实践深,通过对通用零件基本概念和设计方法等知识的实际应用,使学生掌握机械零件设计方法，为后续课程的学习和毕业后从步专业技术工作打下脸础。本课程设计主要内容为按照给定多数对连接件、传动件、轴系零部件及其他零部件诳行结构设计、尺寸计算和强度校核，利用计算机辅助设计软件绘制装配图和零件图,编写课程设计说明书,全面系统深入地将埋论应用于工程实践当中.提高学生改进或开发新的零部件及设计简单机械装置的旎力.在设计实施过程中将思政元素与本课程元素深收眼合激励学生勇迎挑战、勇于创新、勇挺贡仔、报效祖国，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生综合素质。三、收学目标I.对毕业要求的支撑毕业要求指标点3.1掌握无机非金属材料工程设计和产品开发全周期、全渔程的设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，2.教学目标对应事业要求指标点,具体内容如下教学目标1：傥根据课程设计要求查阅相关文献，粽合运用所学知识进行机械零部件结构设计、尺寸计算和强度校核，培养工程意识和创新协作精神，对较为复杂的工程问题进行分析，提出相应解决方案，具备一定的工程实际应用能力。（支撑毕业要求指标点3.1）教学目标2：能终应用计算机铺助i殳计软件进行机构设计，按照要求绘制装配图和零件图.编写课程设计说明书,具备图文衣达能力,理解弁遵守设计规范和职业道世.（支撑毕业要求指标点3.1）教学目标3：Ife钙清晰去达设计思路，具备团队合作能力。（支撞毕业要求指标点3.1）四、设计内容和要求1 .设计题目带式输送机传动装置设计2 .设计内容传动装置的总体设计：传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计与选择：装配图和零件图设计：编Fj课程设计报告。3 .设计要求减连器装配图一张；零件图1张：课程设计报告1份。五、时间安抻序号教学内容所用时I拟定M速器总体传动方案。12完成运动方案机械运动参数和主要零部件的设计计獴23绘制总体方案图和主要零件的结构卓图.24完善方案，绘制总体奘花图、零件图35撰写课程设计报告.I6答辩I合计10六、课程设计报告1 .课程设计报告的主要内容目录：设计任务书：传动方案的拟定及说明：电动机的选择：计算传动奘置的运动和动力多数；传动件的设计计算.：釉的设计”算：滚动轴承的选择及计算：键连接的选择及校核计算；联轴器的选择;润滑和密封;设计小结：参考责科目录。2 .课程设计报佑编写的地木要求论述清楚,文字精炼,计匏正确,书写工整:按统格式书写：报告中应附有必要的插图：计算中所引用的公式和数据府有根据.并注明来湖：报告中每一自成单元的内容,应有大小标题,使其解目便于查阅：计算过程应层次分明.七、考楼方式1 .课程设计考核方式及比例本次机械设计基础课程设计成绩评定办法为：设计表现（包括设计态度、纪律、发言30%,设计图纸40%设计说明书占30%。学生成缄评定表号核力武平时成«1计图纸Hift明书出Wj作业设计发现阶段解的答项目小论文实5成绩比例%304O3O2 .课程设计考棱方式评价权本课程教学目标与考核方式评价权虫如表所示:课程教学目标与考核方式评价权JR表实习教学目标文都毕业襄求措行点*Wr3SM(%)tti琪tttB书合计教学目标1指标点3.12020执学目标218标点3J402060教学目标3指标点32020合计404020I(X)3.课程设计成MW价标准机械设i1.基础课程设计&现评价标准&考核环节考核结果及标准评估项目及权Jt优秀<90-I（X）分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格(6()69分)不及格（<60分）教学目标I设计态度IK常法正，侥料杳间多.设计进便快，设计合理,AUS计算掂确,岫学好何善于发言.fiu½守圮律，设计态度较端正，资料先1较多.设计进度较快,设it较合理，强度if算较准确.能枳极健MSS.淮守纪神.设计态度场本端正,资MiS阅正赤设计进度正常.祖计相对合理，SfSiI相对批确.健提问发育.M*itt守纪他.设计态度一皎，货料宜阅牧少,设计进度较It.设计不然合理，强度H算不然猴碉.不善于ffif"J.能遵守纪律.设计态Iff较左，资料it俯少，设计进度慢,Vt计不令理.强度计算不准确,M本不提向.不能遵守纪律.教学目标3能好小常清晰表达自己的立计思珞,HJftIH随相较好的表达自己的设计思路.R缶较好Ifi够表达自己的设计JBfihJU定的团队很少表达自己的设计思路,团队合作能力从不表达自己的设计思路，团队合作能力强的团队合作能力的团队合作旋力合作徙力.般.差.机械i殳计基础课程设计图纸评价标准&优(90-100)良（8389中(70-79)及格(6069)不及格<O-59>教学Hfe2图画整洁，图纸布局合理,制图Wat.尺寸标注完整，I幽附后环，图面较BF洁,MB校规恐尺寸闻敕完蚣图纸hfiW5Wo图面相对整沽，物国相对规施,尺寸标注相对完整.图纸破址图删不A本魁巾制图不太.尺寸僦E不太定整.图纸塔垃塔本符合要求.图做不整洁.刖图不康范.尺士标注不完临图泯质峡里,不符合要求.机械设计基础课程设计说明书评价标准我考核环节考核结果及标准评估项目及权K优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格«60分）教学目标2熟然攀押旅写完熟说明书的相关知识，iSif说明书逻辑严谨.条理济感，格代攻通，1.½IWf时采用文字、图麦、模5!笄方K表达工程问题.准确笊握撰写完鎏说明书的相关知识.设计说明由2批较严谎、条理较好,格式，攵规范俄收好的采用文字.图表.模型等方式衣达工程计题.掌握状写完禁说明书的相关知识,设计说明书逻辑性和条理性一般，格式相对规苑,能录用文字'图表.模型等方式宏达工程何圆.班本掌握搜写完整说明书的相关知识,设计说明书逻辑性和条理性较:S.格式不够规蒋.能部分采用文字'图表、模R等方式表达工程向%未能掌理撰马光整说明书的相关知识或未能攫写出说明的收计说明书,不能柔M文字*图表、模型殍方式表达!««««.教学目标评价标准表考核环节考核结果及标准W估JIi目优秀（90700分）良好分）中等（7（79分）及格（60-69分不及格（<60分）教学目标I设计态度非常地正.资料我网多,设计进度快.设计合理.强度计算准碇,物学好问,善于发声.模范地18守妃律，设计惠度上蟠正,资料查1较多,设计进境较快设计收自理，强度计算较准确，能积极提问发Sh遵守纪律.设计态度延本眼正，资料It阅正常,Sitiit度正常,设计相财合理,强度计相对准确能提问发言,基本遵守纪律.设计态度一依，资料费囱较少,设计进度比慢.设计不好合a.强度计翼不好准照,不善于槌何.健遵守纪律。设计态慢牧兰资料森闹少.收计进度慢，设计不合理，Si度计券布布砒些本不提时，Ttt退守纪伸*教学目标2图【碑洁，图纸布Q合理.M图«范，尺寸标注完«.IWOiJitA.钻珠掌握援不完快说明竹的相关知识,设计说明候属严谨.条SJfiMi,格忒生蔺,能很好的乘用文字、图衣、WR等方火衣达工程何圆图®较整/刖留校规数.尺寸标注完整，图纸较好,准确拿出挑耳完整说明书的相关知识，设计说明匕逻轼较产道、条理较好.格式浏&范，位投好的梁用文字.图发.横壁等方式表达工程MH.图而相对整沽，IWEBff1.对规范.尺寸标注相对完整，图纸奶fit般.掌提携号完整说明书的相Xft1.Ub设计说明书就野性和条理性一Sb格式相对胡数，IESR用文字、图表、程51警方武及达工程向IS。图面不太本KJ,制图不太.尺寸标注不太完整,图纸庾量小威籽合要求M本掌蟀撰写完整说明朽的相关知识，谀计说明书迈轼性和条理性较笈.格式不够Wf1.i.能然分采用文字、图表、黑蜃等方式表达工程向题图面不整洁.削留不规范.尺寸标注不完皴，图纸质信空,不符合妾求.未能掌提授写完SE说明廿的相关如IH或去徙册写出说明书设计说明书.不能栗用文字、图衣，检中警方式农达工程向JS.教学目标3能一拿常满断表达自己的改计思路,具备胭强的团队合作能力能够较好的衣达自己的设计思路.Ra较好的团队令作能力傥钙表达白己的设计思Ph具符一定的团队合作健力.很少表达自己的设计思路.团队合作能力一<R从不表达自己的设计思路.网队合作健力½.八、教学费海I.吴宗洋.机械设计课程设计手册.5版.北京：高等教育出版社,20182.朱文坚.机械设计课程设计.3版.北京：清华大学出版社.20163 .课程阳络资源：超星学习通-机械设计基础在线课程https'11c-ans.course,220359144.h1.m1.