电气自动化技术《岗位实习》课程标准.docx

岗位实习课程标准课程代码050109课程类别专业核心课学时672制定日期年月审核日期年月学分28开课部门机电工程系适用专业电气自动化技术制定人审核人一、课程性质与任务本课程是电气自动化技术专业的专业核心课程，是依据电气自动化技术专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的,对本专业所面向的工程技术人员从事工程设计、科学研究所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。通过本课程的学习使学生了解电气自动化企业生产、技术、管理的基本工作要求，电气自动化设备的管理和维护、控制设备操作等岗位的流程。通过学生参与对口企业单位工作的实习活动，巩固加深学生在校所学的专业理论知识，并运用于实际，增强学生独立从事本专业实际工作的能力。在课程设置上，前导课程有机械制图(560103)、电工电子技术(560138)、电机与电气控制技术(560216).电子工艺综合实训(560109).P1.C与变频器技术。二、课程目标(一)总体目标学生通过电气自动化技术技术专业岗位学习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神,增海学生的就业能力。通过岗位实习培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际工作中遇到问题的能力；使学生进一步了解企业、社会、国情，激励学生敬业、创业的精神，提高学生的沟通能力和职业道德素质，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础，并提高学生综合择业能力和工作能力。1 ,知识目标.通过岗位实习培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际工作中遇到问题的能力。2 .技能目标.熟悉电气自动化技术设备的管理和维护、控制设备操作等岗位的流程。3 .素质目标通过岗位实习完成行业企业的调研，熟悉行业职业技能鉴定规范,了解行业企业岗位就业群需要，适应国家大政方针政策的导向，更好的规划自己的职业人生。通过实操技能的学习，培养学生勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；通过车间实施6S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成“认真负责、精检细修、文明生产、安全生产”等良好的职业道德。三、课程设计<-）课程设计思路学校主动与企业展开深入合作，共同开发课程，共同开展应用研究和技术开发，按照核心职业能力的要求，把理论学习、动手能力培养、分析与解决问题能力的培养充分结合于特定的发展情景及实训任务、项目中，强调“为了行动而学习、通过行动来学习“，工作过程与学习过程相统一。教师在课程学习过程中起到组织者、咨询者和协调人的关键作用，学生是行动主体，教学力图遵循“资讯、计划、决黄、实施、检查、评估”的完整“行动”过程，在教学中做好教师与学生互动，让学生通过“独立地获取信息、制订和实施计划、检查评价成果”，建构真正属于自己的经脸和知识体系。（二）译程内容与效学要求1.课时分配表项目（或蟆块）名称序号任务内容学时分配备注企业文化1企业概况、企业羟营理念、核心价做观202企业规章制度和行为准则30职业素养3角色转换与社会化进程、职场沟通技能、团队精神型造304职业态度与职业精神、职业生涯规划30专业技能5电气自动化产品的生产制造2006电气控制系统安装、调试工作自动化生产线的运行、难护与管理工作2007电气自动化控制系统的设计工作162总学时6722.任务设计项目（或模块）企业文化任务1企业概况、企业经苕理念、核心价值观学时理论实践一体化20学习目标课程目标：1 .知识目标：/解企业发展历史、发展远景；熟悉企业现织架构、经营理念与核心价值观、企业产品“2 .能力口标：能根据企业经营理念与核心价值观自觉规范自己的行为.3 .素旗目标：培养爱闵敬业、奉献企业的思想道雒素思课程的仃目标：培养爱谢敬业、奉献企业的思想道德素质、建立正确的价值观.教学内容选择与实柞序号授课内容思玫元素与融入点授课形式与教学方法备注1企业发展历史企业组织架构企业产M参观企业发展远髡运政元素：创新意识、人文精神、爱国情怀融入点：通过参观和了解企业,提升自己的爱国情怀以及对企业的人文关怀现场教学法案例教学法2企业经甘理念与核心价值观思政元素：正确的核心价假观的培养做入点：通过企业经营理念和企业价值观的学习，作为企业成员,要建立正确的价侑观，跟企业的发展保现场教学法案例教学法持一致项目（或模块企业文化任务2企业规章制度和行为准则学时理论实践一体化30学习目标JK程目ji1.知识目标:熟悉闵位实习生行为规范;熟悉企业各项规章制度和行为准则。2,能力目标：能自觉遵守企业各项规堂制度和行为准则.3.泰质目标：培养主动自觉遵守企业规率规范的素质，课程SH目标：培养爱岗敬业、奉献企业的思想道饯素质，培养主动遵守企业规章规范的素质.教学内容选择与安排序号授深内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1岗位实习生行为规范、考勤管理、辞退管理、安全操作规程等思政元素：以人为本.践行核心价值观.工匠精神.融入点：通过企业规章的学习，更怖i得以人为本的价值体现.现场教学法案例教学法项目（或模块）职业素养任务3角色转换与社会化进程、职场沟通技能、团队精神变造学时理论实践一体化30学习目标课程目标：1 .知识目标：熟悉机电设备生产类企业对企业员工的角色定义与要求.理解敬业相神的实质和内涵:熟悉职业道次与职业规范，2 .能力目标：能完成沟位实习生的角色转换并融入实习企业.能以良好的职业态度和职业精神投入到在企业的岗位实习中.3 .求旗目标：培养爱岗敬业、索献企业的思想道益素质.课程卷付目标：培养受同敬业、奉献企业的思想道使素质、具备良好的沟通技能和团队精神，教学内容选择与安排序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法i注1角色，专换、融入实习企业的方法职场沟通的基本刖政元素：角色传按、职业生涯规划、科学素养。融入点：踏出校园,步入社会，角色转换现场教学法案例教学法项目（或模块）职业素养任务4职业态度与职业精神、职业生涯规划学时理论实践体化30学习目标课程目标：1 .知识目标：熟悉自我评价的方法：掌握职业生涯目标制定的方法.2 .能力目标：能制定职业生涯目标并在实习与工作中根据既定目标奋斗。3 .素质目标：培养爱岗敬业、奉献企业的思想道M素质，课程镌育目标：培养爱酣敬业、奉献企业的思想道惚素质、人生要有自己的职业规划.教学内容选择与安排序号投课内容思玫元素与融入点授课形式与教学方法备注1团队精神的塑造职业生涯目标制定思政元素：职业生源规划、科学泰养、创新精神.融入点：通过企业的认知,结合自己所学定位自己的职业规划。现场教学法案例教学法项目（或模块）专业技能任务5电气自动化产品的生产制造学时理论实践一体化200学习目标课程目标；1 .知识目标:具备常用元器件识别能力,掌握元器件焊接技能，便得设备装配工艺；2 .能力目标：会使用常用电工仪器仪表与电工工具：P1.j触摸屏、变城渊标合应用能力：3 .素质目标：培养爱岗敬业、奉献企业的思想道德家政.课程德育目标：培养爱岗敬业、奉fc企业的思想道德素质、培养团队精神.教学内容选择与安排序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学备注方法1电子电路的焊接、安装；低压电器的组装：P1.C、触摸界、变软器的组装刖政元素：提升职业素质和创新精神、科学素养。融入点：通过企业的实践提升职业素养，参与产丛的制造和研发，培养创新精神现场教学法案例教学法项目或模块）专业技货任务6电气捽制系统安装、调试工作自动化生产线的运行、维护与管理工作学时理论实践一体化200学习目标课程目标:1.知识目标：掌握歧路性能检测方法及检脩工艺和步探；2,能力目标：了解自动化生产线控制原理，具备典型生产统设招维护及故障的诊断排除能力：3.素质目标:具有较强的与人协同能力、沟通能力.具有较强的判断能力、计划与执行能力:课程伤Ief目标：培养人际协调能力,提高计划于执行能力.教学内容选择与安排序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法笛注1自动化生产线的安装、调试：自动化生产线的维护与保养:自动化生产线的管理得思政元索：创新意识、科学素养、职业生涯规划，做入点：通过企业的认如,参与产品的制造和研发.培养创新精神现场教学法案例教学法项目（或模块）专业技能任务7电气自动化控制系统的设计工作学时F1.1.论实践一体化162学习目标课程目标:1 .知识目标：具有电气控制技术的综合应用能力、对电气自动化生产设备进行简限的升级改造能力：2 .能力目标:具有项目开发、制作能力：3 .求喷目标：具有较强的与人协调能力、沟通能力，具有较强的判断能力.计划与执行能力课程镌6目标：培养人际格调能力，具备较覆的文字和文案项目的处理能力。教学内容选择与安排序号枝深内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注1电气自动化控制系统的设计思政元索:创新意识、科学素养、职业规划，融入点：通过企业的认知，参与产品的制造和研发,培养创新精神现场教学法案例教学法四、课程实施（一）做学方法速议岗位实习不同于一门具体的课程，考量的是学生的综合全面的能力。根据设计内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用案例教学法、模拟教学法、“四阶段”教学法、任务教学法、项目教学法、现场教学法、角色扮演法等。（二）师资条件要求企业指导教师（含本校入企指导教师）应本着教书育人的宗旨，在对岗位实习进行业务指导的同时，引导学生养成正确的思维方法、工作作风和严谨治学的科学态度。（三）教学条件基本要求1 .校内实践教学条件（实训室、实训基地）我系现有电力电子技术综合实训室、电工电子实训室、单片机实训室、可编程控制器实训室、传感器技术实训室、工厂供电等实训室，拥有一个150平米的自动化生产线实训室。实验实训仪器先进，颇具规模，基本满足学生的实践教学需要。表17-1单片机实训室实训室名称单片机实训室面积80m2序号核心设备数量（台）备注1网络型单片机应用实训考核袋置21天煌1出网A-I型2I电脑I21IDEU.0PtiP1.eX3020MT表17-2P1.C实训室实训室名称P1.C实训室面积80112序号核心设备数最（台）备注1西门子S7-300P1.C212联想D186w213Wincc工控组态软件211西门子MW120变频器215包摸屏软件21表173电力电子技术实训室实训室名称电力电子技术实训室面积80112序号核心设备数届台备注1电力电子技术实训设掠112直流电动机调速实训设符H3交流电动机调速实调设备11表17-1电气装调实训室实训空名称电气装调实训室面积80m2序号核心设备数量<f?）备注1Y1.158G1型现代电气控制系统安装与诩试设备2我17-5电掷实训室实训室名称电梯实训室面枳80m2序号核心设备数量<f)需注1三菱P1.CFX31.-MM42:菱变猱器FR-D70043嵌入式一体化触摸屏YcGS1联把电脑台式机2表17-611PJC-2型机床电气技能实训考核'鉴定实训室实训室名称THPJC-2型机床电气技能实训考核胶定实训室面枳SOm2序号核心设备数fit(台)备注1C6M0普通车床电气控制及排故实训设备252X62W万能铳床电气控剌及排故实训设备253T68卧式倬床电气控制及排故实训设备254Z3040摇普怙床电气控制及排故实训设备25表17-7传感器技术实训室实训室名称传感器技术实训室面枳80m2序号核心设得数以（台）备注1传感潺技术实训台212CGQ-O5B转动源及振动源模块2)3CS实验模块214传感器21表178自动化生产实训室实训室名称自动化生产面积15011(2序号核心设备数收套备注1自动化生产线实训考试装置4浙江亚龙教育装爵股份有限公司Y1.-335B型表179电工电子实训室实训室名称电工电子实训室面积80m2序号核心设备数修（台）备注1YTZDD-I型电工电子实训袋置2)表17-10电子工艺淙合实训室实训室名称电子工艺媒合实训室面枳8ft112序号核心设备数量<f>备注1浙江求是科技QSGYDZ1.电子实训考核奘粒212福建SDS7102数字存储示波器21表17-11电机与电力拖动实训室实训室名称电机与电力拖动实训室面积12ft112序号核心谀备数成（台）备注1交流电机实训设在212直流电机实训设备213变质器实训设符211特种电机实训设生21表17-12风光互补发电系统安装与调状设备实训室实训室名称风光互补发电系统安装与调试设备面枳18m2序号核心设备数量（套）备注14KNT-BPO1.型风光互补发电实训系统1表17-13供配电实训室实训空名称智能供配电系统操作与编程调试面积80m2序号核心设备数量套生注7YC-IPSSOi型智能供配电实训平台12 .校外实践教学条件根据专业特点，以校企双赢、培养人才、贡献社会为原则,现有校外实训基地7个。实习企业每年能够满足电气自动化技术专业的认识实习、生产实习、岗位实习等工作。具体校外实习基地见表14。表1774电气自动化技术专业校外实习基地序号实训基地名称功能岗位数1成成集团浦浦轮胎有限公司认识实习、工学结合生产实训、询位实习302威海三角轮胎集团有限公司工学结合生产实训、岗位实习503山东荣盛像般机械有限公司校企合作基地工学结合生产实训、岗位实习354荣成根派斯车业有限公司校企合作基地工学结合生产实训、岗位实习205澳柯玛股份有限公式工学结合生产实训、同位实习306荣成中元电气彳网公司校企合作基地认识实习、工学结合生产实训、悔位实习257威海新北洋数码科技有限公司工学结合生产实训、岗位实习35（四）载学资源基本要求1 .教材的选用与编写：教材名称：XXXX职业学院岗位实习工作管理规定出版社：XXXX职业学院2 .网络资源建设：根据所选岗位实习企业和岗位的不同参考网络费源。3 .信息化教学资源建设：.多媒体课件、网络精品资源共享课、虚拟现实仿真环境、蓝墨云平台课程。五、教学评价、考核要求为了保证学生岗位实习期间的合法权益不受侵害，促进学生保质保量的完成岗位实习工作，同时为了保证学生就业工作的顺利开展，岗位实习前期资料考核、岗位实习过程资料考核、岗位实习成果资料考核三部分组成。详见机电工程系毕业生岗位实习成绩评定办法考核内容实习成绩按照如下岗位实习资料考核、岗位实习过程考核及岗位实习成果资料考核。1、岗位实习资料考核(25分)(1)、学生岗位实习保证书、学生自行联系岗位实习单位申请表、学生岗位实习三方协议、学生实习记录、岗位实习报告材料缺少一项扣5分。(2)、实习单位与所学专业不相关者扣10分。2,岗位实习过程考核(35分)学生岗位实习成绩评定表考核分两部分：一是企业实习指导教师对学生的考核，占总成绩的70%；二是系实习指导教师对学生的考核，占总成绩的30%。在考核中要将实习学生的技能水平、职业道德、职业素养、劳动态度、劳动纪律等内容以及实习过程中独立或与他人合作完成的改革和创新成果等作为重要考核指标。考核成绩不合格的学生不予毕业。企业实习指导教师对学生的考核。学生的实习可以在不同单位或同一单位的不同岗位进行，企业要对学生在每一岗位的表现情况进行考核，对学生的表现、工作质量做出客观评价。系实习指导教师对学生的考核。系实习指导教师要对学生实习报告或岗位实习性工作总结及时进行批阅、检查，做出评价。3,岗位实习成果资料考核(40分)(1)、系部老师根据学生岗位实习成绩评定表对相关企业进行走访，若发现学生实习记录、岗位实习报告或学生岗位实习成绩评定表中的企业评价存在弄虚作假现象扣15分。(2)、与相关企业网上签约、成功专升本、省外签约的同学该项不扣分，签订劳动合同、应征入伍的同学扣5分，自主创业、灵活就业的同学扣20分，未签约同学该考核部分不得分。考核形式岗位实习的考核结果分优秀、良好、合格和不合格四个等次，实习考核不合格者不予毕业。优秀：达到岗位实习任务书中所规定的全部要求，实习总结报告中能对实习内容进行全面系统的总结，能运用所学理论知识对某些问题加以系统地分析，并有自己的独到见解或合理化建议；实习期间无缺勤、违纪行为。良好：达到实习计划中所规定的全部要求，实习总结中能对实习内容进行较全面系统的总结，能运用所学知识加以较系统地分析，有自己的见解或较合理化建议；实习期间无缺勤、违纪行为。合格：达到实习计划中规定的基本要求，实习总结能对实习内容进行较全面的概括，内容基本正确且较系统；实习期间偶有请假现象,但无缺勤、违纪行为。不合格：凡有下列情况之一者，实习成绩均认定为不合格：（I）未达到岗位实习任务书的基本要求，实习报告内容有明显错误。（2）学生在实习期间因故请假的时间超过全部实习时间的三分之一者，实习中无故旷工超过四分之一者，除实习成绩不合格外，还须按学生守则规定进行纪律处分。<3）实习期间严重违纪，造成恶劣影响或给实习单位，学院或其它单位造成重大损失者。实习考核成绩不合格，不能取得相应学分，应重新参加实习。（三）考核组织企业实习指导教师对学生的考核。学生的实习可以在不同单位或同一单位的不同岗位进行，企业要对学生在每一岗位的表现情况进行考核，对学生的表现、工作质量做出客观评价。系实习指导教师对学生的考核。系实习指导教师要对学生实习报告或岗位实习性工作总结及时进行批阅、检查，做出评价。