职业学院大数据与会计专业人才需求与专业改革的调研报告.docx

XXXX职业学院大数据与会计专业人才需求与专业改革的调研报告一、前言I、N研目的为了及时了解企业对大数据与会计专业人才知识和嫁合能力要求,以及全面了斛会计职业岗位设置、询位所需工作任务，为企业培养更多的实用性人才，服务于企业，问时也为了使专业建设和课程设置贴近实际，最大程度地提升我院大数据与会计专业毕业生的就业能力及竞争力,体现我院大数据与会计专业学生的踪介能力及优势所在.会计教研室通过假期走访省内部分典型企业以及网上查阅优秀高职院校专业建设和课程设置情况，以期获得会计局位设置、分解岗位典型工作任务、行业企业对会许从业人员知识、能力及索喷要求等最真实资机2、奥研工作据述为使我院大数据与会计专业的人才培养体现高职教育的针对性、实践性和先进性，实现与用人单位需求无缝对接,通过恭襄依靠企业,深入企业、用人舱位沟通，从而能从客观上把握行业、用人单位的人才需求,丹外，教研室还加大对毕业生调研，在此嬖础上去设祝本专业人才培养目标、课程体系设计及专业发展方向.提出会计专业课程设优的建设思路和建议.为了完成此次网研任芬.同时考虑到歧情的影响.我In采取了电话拜访、网上查问资料等调变方法。<1)网上查阅资料通过置回网络资源，一方面了解我国坦新会计政策以及行业密求变化，方面结合国家结合行业需求来制定我院会计专业发展目标，脩订课程标准。(2电话拜访通过电话方式了解往届毕业生就业情况,通过他们在财务会计询位上的典型任务及必；知识等要求,增进就业情况认知.(3)视痂会议讨论通过召开教师与毕业生会议，了解毕业生就业情况，通过当场查阅企业对毕业生的综合评价我确认就业情况.存在的问题及需要改进的建议.二、人才需求调研1、产业发展现状与人才需求趋势（1）国家对大数据与会计人才的要求国家中长期人才发屣规划纲要（2010-202X年）在战略目标中提出，要在财会等经济发展重点领域,包成批人才高地,财政部制定的W会计行业中长期人才发展规划（2010-202X年提出，到202X年，会计人才资源总1稳步增长，队伍规模不断壮大，会计人才费源总收增长10%：会计人才素项大幅提断结构进一步优化，力争高、中、初级会计人才比例达到10：40：50.2016年10月,财政部发布会计改革与发展十三五规划纲要.将管理会让人才列为行业急需紧缺人才.JF提出“力争202X年培养3万名精于理财、善于管埋和决策的管理会计人才”的目标.可见未来会计行业转型的趋势“（2）企业会计人才需求情况分析根据国家市场监管总局数据，2019年上半年中国11均新设企业1.94万户,同比增长7.1%,截至2019年6月底,全国有各类市场主体1.16亿户.另外，微止到2018年底，我国中小企业的数成已经超过了3000万家，个体工商户数限超过7000万户，贡献了全国50%以上的税收，60%以上的GDP,70%以上的技术创新成果和80%以上的劳动力就业但是据统计中小企业立得快.但也倒闭的快,82%的企业倒闭,那IU因干企业经营资金管理不当，企业对于优秀财务的渴求毋就置疑.嵌至2019年，全国会计专业技术资格考试已成功举行29次,祟计有811万人通过初、中、高级会计资格考试，其中，初级资格577万人、中级资格217万人、1.汲费格18万余人.从上可见，企业数决与通过相应级别的专业技术资格考试人数配比是不对称的，大M的缺口需要那些没有考取证M但是拥有会计专业毕业证的人来埴补.2、区域内点企业辕况2018年4月13日习近平主席宣布了支持海南全岛建设自由贸易区,并且特别指出«海南发展不能以转口贸易和加工制造为重点,而要以发展旅游业、现代服务业、高新技术产业为主导，更加注币通过人的全面发展充分激发发性活力和创造力在随后的中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见（以下简称指导意见力中进步闱述为“实行高水平的敢易和投资自由化便利化政策，对外资全面实行准入前国民待遇Jjii负面清单包埋制度，困绕种业、医疗、教有、体育、电信、互联网、文化、维修、金融、航运等重点领域，深化现代农业、高新技术产业、现代服务业对外开放.推动服务贸易加快发展.保护外商投资合法权益,确立了发展目标即“202X年自由贸易试蜡区建设取得重要进展.国际开放度显著提高二2025年“自由贸易港制度初步建立，营商环境达到国内一流水平二2035年“自由贸易港的制度体系和运作模式更加成熟.营商坏境跻身全球前列二从自由贸易区到自由贸易港的变化体现在自贸区的货物潦通方面的开放,到自留港的全方位开放，包拈货物流通、货币流通、人员流通、信息流通，以及更重要的法律和监管方面的全方位变革，由此，势必迎来新一轮外商企业进入海雨,而这些企业进入将带来巨大的市场效应和市场冲击，很可能改变目前海南市场准入制度和市场运行制度.这种改变也必将体现在人才的竟争和人才培养的变化。财务部门作为企业重要一部分，势必对未来企业发展和企业间交往产生重要影响.高职培养符合自由贸易港背景下的大数据与会计人才变得重要而迫切.地着海南自贸区、自贸港建设的逐步推进，海南省不断优化园区功能布局，创新园区管理模式,25个理点产业园区效益和质量进一步提升.形成新的集聚效应和增长动力.截至2019年底,约1.5万家企业落户海南省虫点园区。其中海口作为海前告会，至2019年年末,海口市规模以上工业企业有146家，实现规模以上工业总产值555.3亿元，同比下降0.8%.其中产值超十亿元的企业有13家，超亿元的企业有75家.产值超亿元企业共完成工业产值521.47亿元,占全市规模以上工业总产值的93.9%1不断熠加的企业数埴将加剧大数据与会计人才的需求川.3、研企业概况由于受到疫情影响，我的本次采用电话拜访和视领会议相结合的调研，主要调研了4家企业,分别是海南英利新能源”限公司、海南她妮芬公司、海南优美内衣有限责任公司、恒力敖向有限而任公司。CD海南英利新能源有限公司海南英利新能源有限公司是一家专业生产、销售太阳能光伏产品的高新技术企业，由英利能源(中国)有限公司、海南省发展控股有限公司、海口市创新产业投资有限公司于2009年共同投资成立.公司位于海口国家高新技术产业开发区如子岭“飞地工业”园区,占地面积305亩，注册资本5亿元人民币.(2)海南曼妮芬公司海陶市哒妮芬有限公司位于海两省海口市大东海海的路.是一家从事女性内衣的开发设计、策划推广、工艺研究、生产加工、市场营销的大型专业化内衣公司，属于曼妮芬集团下辖一家公司,“曼妮芬”品牌内衣连续八年(20052012)被中国商业联合会、中华全国商业信息中心评为同类产M市场综合占有率第一位、女性内衣连续十一年：2002-2012)架列同类产品市场希仰第一位,2011年“曼娓芬”品牌被誉为消费市场华彩20年中国消费市场最具影响力品牌.（3）海南优美内衣有限费任公F海南优美内衣有限公司是徐国球安芬集团公司松下的乔港黛安芬国际海外有限公司在海南设立的外商独资企业,于1992年成立。主要生产和销件内衣、成衣、施衣、泳装、休用眼、运动服等服装及服装铺助件，以及与自产产品同类的商品的零售、批发和佣金代理（拍士除外）等。（4）恒立教仔有限责任公E恒立教a有限击任公司是海南一家专业就业培训公司，主要业务包括企业会计实务操作班、出纳实操班、电算化实操班、室内设计、平面设计、职业认证等项目。4、海南企业会计岗位设与岗位任职要求（1）海南企业人才岗位衢求分析通过对用人单位电话拜访，了解到海南中小企业对大数据与会计人才需求大于大企业人才需求，而旦中小企业也比较认可高职教育，很多中小型企业招聘较多的闵位是会计核算、财务分析、财务管理三类岗位，虽然各企业时人才需求是存在的，但是低层次会计岗位数量较少.大部分企业均打算在未来3年招聘35名低层次岗位毕业生，而且很多企业存在一人多由情况，对毕业生也要求会上手多个为位,会计横向知识应用较名.而与此对应的是我们毕业生却非常多，部年有近300名学生毕业，因此，会计低层次就业处于供大于求的状况。（2）企业对学生获取职业费格证书的要求在调点中发现，企业对员工职业资格要求较严格，都必须要有初级会计师证及以上，应聘毕业生如果没有这个证竹会很吃亏。另外用人单位对会计电总化、计算机证书等也比较重规要求会计人员必须掌握计算机操作能力，除了会计岗位必须有的能力外,对纳税申报、报表编制、会计电舞化处理、成本核算分析等技能也有一定要求。在优美内衣有限货任公司遍研中发现，跨国公司对英谱也有一定要求,如基本谱古沟遹、信件阅设等.而以上这些正是我院会计专业欠缺的，我们的学生通过初徵会计师考试的学生较少，计算机能力较弱，通过四级学生更少,这就需要我们在修订人才培养时候考虑这些问即“<3>企业对学生素质要求针对相关企业大数据与会计专业人才所要求的能力，企业录用要求条件选择城多的是人际交往能力、具得应变能力、专业操作能力.不同岗位,所要求的能力也有所不同,但是首要能力人际交往能力是不可或缺的,企业反映学生很多问国出在电话沟通、而谈等.第二，许多毕业生缺乏应变能力,一点点小问题不经过思考就问这问那,造成时间浪费及企业中层人员的抱怨.第三.企业重视的是现实中所要应运的操作能力.大多数企业都认为员工在进入企业之前应该进行适应企业实际工作流程的训练.而这个就要求我们在建立学生的实习基地和推祥学生就业的时候，和企业保持紧密的联系，及时把企业对人才的倚求和要求反馈给我们学生，提高他们对企业的适应能力。在调查中发现，相当一部份企业提出了希里学校在校内训练学生的基本礼仪,职业道他和抗压抗挫折训练.三、专业发展现状调研1、海南高校专业布点情况海南目前有19所高校，其中10所公办院校，9所民办院校：7所本科院校，12所专科院校：大部分撕校集中在海口和三亚。在所有高校中，开设会计专业的学校有14所2所开设了类似专业,3所没有开设此类专业：开设大数据与会计专业的高职学校有9所,1所开设了类似专业，<1海南高校分有序号办学集量MA*办Ga次是蓍有大4t*计Ju美殳1海曲大学公办海O本*42海市热力海洋学龙公办三亚本什有机美专业会计电乂化）3海南伟是大学公办海O本科更4海IiJ医芋住公办海。本科百5海。及济学晚民办海。本科是6址合邦花学院公办得口本科是7三王学陀民分三至本科B海南职业技术竽陇公办得D卡科是9三北域岁取小学应大办三生÷44A10宵前收件彩业找卡华花公办球A11海南我金联亚学在公办今D÷44否12潺南外N语叔比竽惊公办ts卡科是13海曲经资彩业技术中花公办海O令”14XXXX型比芋虎民办得D卡科是15三壬戕空旅游收支学花改办三壬更16冷而扑枝职业竽龙民办港口科17三亚理工职业华龙人办三壬令他18得的体方收北技未学陀公办卡科不19三亚中璃酒店管理职生淬优民办三亚有相关氏业(W-三JI)方面各高校要不断应为大数据与会计人才衢求变化的的曲势，不断调整人才培养定位,加大了培养困难：另一方面，大多数大数据与会计专业集中花海口和三亚，竞争激烈0根据我校2016-2018年三年毕业生就业情况统计来看，有超过90%以上的学生在海南就业，其中2/3集中在海口地区就业，海口企业时我们人才培养很也要。在海口工作的学生,在海南其他培区工作的学生在其他省工作的学生图12016-2018年我校大数据与会计专业学生就业地区维计2、我校大数据与会计专业招生与就业情况我校大数据与与会计专业建于2010年.大数据与会计专业是我校的在建竹干专业，也是我校学生人数以笠的专业，根据历史资料，统计2010-2019年历年专业招生人数图如下,我校一个年级大数据与会计专业基本维持在200300人规模,保持在6个班左右,如果再计算财管专业，我们每一年级基本有9个班的授课任务,大数据与会计和大数掘与财管专业年在校人数可能达到将近100O人左右.图220102019年大数据与会计专业各年招生短模从近三年大数据与会计5业来看,2016年人数据与会计专业半业人数（2013届在校生）237人、2017年大数据与会计专业毕业人数（2014届在校生）421人、2018年毕业人数（2015届在校生）338人。近三年大数据与会计专业2016年就业人数227,10人待就业，就业率为95.35%、2017年就业人数413人,8人待就业,就业率为98.1%、2018年就业人数326人,12人待就业,就业率为96.45%.四、专业教学改革建议1、专业教学存在的问JB与不足（1）企业炒与校企合作的意妮较少电话结果显示，企业参与校企合作并接受高职学牛.原尚实习的意思很弱，就算有也是临时性的顶岗，这说明目前企业参与学校人才培养的枳极性还不高.,校企合作曳待加强.在调杳中，我们还发现，大多企业没有合作意向是因为没有明确的收益向甥，学生顶岗实习时，企业需要花费不小的人力和物力进行培训指导,还要确保学生的人身安全,在承担一定风险和成本的同时却没有相应的效益.（2）学生就业面狭窄根据召开毕业生视频会议以及查阅毕业生综合评价表,我们了解大数据与会计专业学生将近有90%的学生是去了小企业，就业地域主要集中在海南省内,整体上看，近三年，大数据与会计专业就业率都达到90%以上,但.是就业单位主要是私营企业及自主创业，政府及事业单位都较少.透过现象我们也发现，毕业生就业存在很大问遨主要是就业询位和专业匹配度不而，有一部分学生就业岗位根本不是会计词位，这和我们前面的人才需求不高是适应的.2、专业敦学改革建议<1>合理定位培养目标从国家和行业层面，大数据与会计人才培养处于转型期，如果还按照传统人才培养体系议跟课程则势必落伍.另外，海南企业较少，大数据与会计人才需求秘缺主要集中在中高层稀块，低层次需求较少，但是我们学生就业地域又较集中在海南省内.所以一方面，我们必须及时查看国家相关文件,进行培养方案修订,适应转型要求,另一方面.我们还必须推动学生走出海南省,获得更广闹的的竞争环境,所以人才培邪制定又褥参考更笠省外环境估息(2)优化课程体系课程的设置是为培养目标的实现而开设的,这就要求我初必须从岗位需求出发.以工作实际要求为目标，通过设汽以就业为导向的课程体系，把职业资顺考试更穿于专业人才培养方窠之中，使教学内容与职业考证内容、饨位职业能力要求相兀配。加强实训教学，培养学生动手能力.<3>突出职业素养培养作为将来要从事大数据与会计行业工作的学生,应该要有更强的针对性培养.要突出以下能力培笄：自律能力、自我学习能力、新环境适应能力、抗压能力、实际操作能力.首先我们要培养他们的新环境适应能力.从他们进校的时刻就应该让他们体会到适应社会现实情况的残酷,为他们走向社会提前做好心理准备.这个中间不仅包含自律能力,同时还包含抗压能力，其次要培养他们实际操作能力，高职教件应该把培养学生专业实践能力作为特殊要求，境穿于教学的全过程.特别是像外贸行业具备很强的实际悚作性.嫉后是自我学习能力，学校教育是基础，但是实际工作不可避免的会遇到很多没有接触过的问题.要学会使用老师敦授的工作方法,不断的臼我学习、探讨,不断的解决新的问起来提高自己的业务水平.(4)加强校企合作高职教育必须推行工学结合的模式走校企合作之路.通过寻求校企双方的利益诉求.找到共同点，发杵各自的优势所在，达到学校、企业、学生的三旅局面。企业需求和学生就业都在岗位类型、岗位数量上存在一定限制,这就需要企业和学校一起探讨一个更为优化的模式进行校企合作.另外，还福要在课程设置、教学中发挥企业的优势，聘请行业人士进行支持性的工作，在专业建设中借助企业资金和技术优势及学校的人力资源优势，校企双方资源共享，优势互补,符企业用人要求引入课程改革,在人才规格、知识结构、课程设置等方而充分发挥企业专家的作用.校企资源共享,共建实训基地.3、专业教学改革的基本保障（1）教学资源建设通过校级、升级以及国家级教学资源建设,进一步完善课程教学资源,以满足课程教学施娈。祖织教研室老师根据行业发展、人才培养及企业需要编写最近内容的专业课程，做到教学做一体.包括实训及校本教材：建设校级专业核心课的精品资源共享课程、升级精品资海共享课程、升级完善国家级教学资源麻：结合自身教学的特点，及课程组老师的研讨，进行各门课程的课程标准的制定，教学方法等的制定，分解岗位对课程的要求来设区典型任务.<2）实训条件建设针时大数据与会计行业更新快，要IM一步强化实训条件建设，对己有的财务会计等涉及专业实训的课程，改善实训条件，进行优化和升级，（3）师资队伍的保障从两方面加强师资队伍的建设，一方面优化结肉，老中青结合，悔带来提而整体教学水平.另一方面要提高教师知识、能力'素养.提升教师掌握和运用现代化技术和手段的能力.保证学校配程实训软件后的优化运用.我们专业年轻教师占比较高，通过省内、国内的交流、假期的挂联锻炼等提高自身的教学健力.（4）教学资料保证通过制定科学合理的教学管理制度，深度的校企合作、广泛的交流学习等来为专业建设打卜坚实的基础，通过科学合理的教学管理制度，严格教学环节,保证教学各环节不出问