职业学院大数据与财务管理专业人才需求与专业改革的调研报告.docx

XXXX职业学院大数据与财务管理专业人才需求与专业改革的调研报告一、前方1、调研目的为能使大数据与财务管理专业持续健康良性发展,满足社会需求,适应企业岗位能力的变化趋势，了解本专业人才需求状况及准确定位专业培养目标。2、调研工作概述为使我院大数据与财务管理专业的人才培养体现离职教科的针对性、实践性和先进性，实现与用人单位需求无缝对接,通过深入企业圜研，与用人单位沟通，进而能从客观上把提行业、用人的位的人才需求.另外,教研室还通过对毕业生进行谓研.在此基础上构建本专业人才培养目标、课程体系设计及专业发展方向,提出财务管理专业课程设置的建设思路.为了完成此次调研任务，同时考虑到疫情的徵响，我们来取了电话拜访、网上交回资料等多种调在方法。（1）网上杳阅资料通过查问网络资源,一方面了解我国最新财经政策以及行业需求变化,一方面结合国家、行业衢求来制定财务管理专业人才培养目标，修订课程标准，（2电话拜访通过电话拜访企业财务工作人员，了解企业财务会计工作岗位的职贵及对知识能力职业能力及索质能力的需求，了解目前离职院校人才培养与企业词位需求之间存在哪些向SS，井通过对往届毕业生就业情况调杳，了解他们的就业情况，增进就业情况认知。（3）视频会议讨论通过召开教师与毕业生会议.了耨毕业生就业情况通过当场查阅企业对毕业生的综合评价表确认就业情况.存在的问题及需要改进的建以.二、人才需求调研1、产业发展现状与趋势在建设“中国海南自由贸易试验区和中国特色自由贸物港”形势背景下，海南省大力发展旅游业、岛新技术产业和现代服分业，稳步推进海南自由贸易区（港）建设,坚持稳中求进的工作总基调,积极践行新发展理念，深入推进供给（W结构性改革,扩大有效投资、拓展消费需求,经济社会保持平艳健康发展的良好态势.经国家统计局统一核算，2019年全省地区生产总值完成5308.94亿元，按可比价格计驾，比上年增长5.路.按三次产业划分，第一产业熠加值1080.36亿元，增长2.5%：第二产业增加值1099.04亿元,小长4.1%第三产业增加值3129.54亿元,增长7.5%（1）生猪疫情影晌明显，农业生产略有放缓全年全省农林牧渔业增加值1119.07亿元，同比增K2.7,增速较上珏放谖1.1个百分点.（2）工业生产保持较快增长,企业效益持续改善全年全省规模以上工业增加值537.78亿元,比上年增长4.2%,增速为2016年以来次新高。取点行业实现的增加值中，石油加工业墙长4.2,化学原料和化学制品制造业增长5.4%医药制造业增长6.9%,电力、热力生产和供应业增长12.2%,是推动全省工业经济增长的主要动力，高技术制造业增加伯同比增KK）.1%占规模以上工业比Hi为15.6%,占比提高1.1.个百分点.（3）极务业保持较快增长，现代服务业加快发展全年全省服务业（第三产业）增速高于整体经济1.7个百分点.对经济增长的贡献率为75.6,是拉动全省经济增长的重要力里.传统眼务行业平稔埴长，交通运输、仓储和邮政，批发和专修，住宿和农饮等行业增加侑保持较快增长势头。现代服务业营业收入增长强劲，I1.月,全省互联网和相关服务增长212.2jj务服务业增长27.8%,研究和试验发展增长37.维卫生增长25.8%,娱乐业增长22.题,广播、电视、电影和录音制作业增长20.9%.2、区城内重点企业概况海南大力发展旅游业、现代服务业、高新技术产业“三大领域”和国家南繁科研育种基地、国家热带农业科学中心、全球动植物种质资源引进中科基地、航天飙域重大科技创新基地、国家深海范地南方中心“五大平台”，做优做强十二个田点产业，培育打造总部经济、新型工业、大型主SS乐园、佥融、国家公园等十：类或点园区，为新的产业体系“强筋燧骨Z今年前三季度,十二个坦点产业除房地产业以外合计增速为6.75%,占全省GDP比更达到53.2,已成为经济增长的主要支样力fit.加快5G网络规模化部署、商业化应用.建设“智慈海南】信息基础设脩迈入全国中上水平，在全国率先实现县县通5G。产业结构调整的方向是全域旅游，形成“处处有旅游、行行加旅游”的全域旅游格同。另一块是热带农业，调整的方向是一二三产融合，iR点抓与农民切身利益相关的穆胶、椰子、演榔这“三棵树”和冬季瓜菜的研发、生产.“美丽海两百镇千村”建i殳风生水起，把海南全岛作为一个大景区来规划建设,实现“日月同辉满天星”,全省处处是美景.目前全省建成13个特色产业小钝、566个美丽乡村，11个村案获评“中国少数民族特色村案.全域旅游建设渐入佳境，当前，海两大力推动南繁科技城、深海科技城、航天科技城三大科技城的建设，作为培百种业、深海、航天三个未来产业的我体，希里能泌通过10到15年的努力，把这三个产业培育成海曲的支柱产业.3、调研企业概况由于受到疫情影响，我们本次采用电话拜访和视频会议相结合的调研，主要调研了4家企业，分别是海南英利新能源有限公司、海南亚妮芬公司、海南优美内衣有限货任公司、恒力教行有限击任公司，（1）海南英利新能源有限公司海南英利新能源有限公司是一家专业生产、俏售太阳能光伏产品的高新技术企业,由英利能源（中国）有限公司、海南省发展控股有限公司、海口市创新产业投资有限公司于2009年共同投资成立.公司位于海口国家高新技术产业开发区如子岭“飞地工业”园区，占地面积305亩，注册资本5亿元人民币。（2）海甜蛙妮芬公司海南市曼妮芬有限公诃位于海南省海口巾大东海海的路.是一家从事女性内衣的开发设计、策划推广、工之研究、生产加工、市场营销的大型专业化内衣公司，属于咙娓芬集团下辅一家公司，“岐妮芬”品牌内衣连续八年（2005-2012）被中国商业联合会、中华全田商业信息中心评为同类产品市场综合占有率第一位、女性内衣连续十一年（2002-2012）荣列同类产品市场销售第一位,2011年“曼妮芬”品牌被誉为消费市场华彩2。年中国消费市场最具影响力M牌.（3）海南优美内衣有限贵任公M海南优美内衣fj限公司是馥国旗安芬集团公F摩下的香港京安芬国际海外行限公司在海南设立的外商独资企业,于1992年成立。主要生产和棺售内衣、成衣、施衣、泳装、体闲服、运动服等服装及服装辅助件，以及与自产产品同类的商品的零件、批发和佣佥代理（拍次除外）等。（4恒立教丙有限贡任公司恒立教育有限责任公司是海南一家专业就业培训公司,主要业务包括企业会计实务操作班.出纳实探班、电算化实操班、室内设计、平面设计、职业认证等项目.4、职业悔位设置与肉位仟职要求（1）职业岗位设置财务管理作为一项管理活动，和其他管理活动比较，除了也接从事财会肉位的人员需要具备财会知识和能力外,其他各管理岗位，尤其是综合管理岗位的管理人员（如总经理.分厂、分公司经理，计划、审计、证券、投资等各职能部门的管理者）也同样需要具品一定的财会知识和能力.因此,财会知识和能力，既是专业技术，又是综合管理能力的组成部分.按照企事业维位的类型,财会内位设置的分布构成般如表1：大中型企业（包括Hhr大中S1.企业、企业集团、上市公司等）财务会计怵会计主管岗位合及编机报表等具体核Wiii位.卜同）出纳及数据录入词位审计部门主管及审计人员财会核翼岗位（包括材料核算、固定资产核算、成本核算、综证券、投宽都门管理人员信用管理人员小型企业财务主管询位财会核。岗位财务主管岗位机关、事业单位财会核切岗位计划、审计等位财务主管岗位财会核糅岗位行和非假行金机构信贷或巾场背梢部门管理岗位证券、投费部门管理阀位计划及其他业务理岗位(2)海南企业人才商位新求分析通过对用人璀位电话拜访,了解到海南中小企业对会计人才甜求大于大企业人才需求.而且中小企业也比较认可高职教育.很多中小型企业招聘较多的岗位是会计核算、财务分析、财务管理三类岗位.虽然各企业对人才需求是存在的.但是低层次会计岗位数量较少.大部分企业均打舞在未来3年招和3-5名低层次岗位毕业生,而且很多企业存在一人多岗情况，对毕业生也要求会上手多个岗位，会计横向知识应用较多，而与此对应的是我们毕业生却特常多，年年有近300名学生毕业，因此，会计低层次就业处于供大于求的状况。(3)企业对学生狭取职业资格证书的要求在调查中发现,企业对员工职业资格要求较严格.都必球要有初级会计师证及以上,应聘毕业生如果没有这个证书会很吃亏.另外用人单位对会计电和化、计算机证书等也比较重祝，要求会计人员必须掌握计算机操作能力，除了会计岗位必须有的能力外，对纳税申报、报表编制、公计电芽化处理、成本核售分析等技能也有一定要求。在优美内衣有限货任公司调研中发现，跨国公司对英语也有一定要求，如基本语言沟通、信件阅读等。而以上这些正是我院会计专业欠缺的,我们的学生通过初徵会计师考试的学生较少，计算机能力较弱，通过四级学生更少，这就需要我们在修打人才培养时候考虑这些问时，<4)企业对学生素质要求针时相关企业会计专业人才所要求的能力，企业录用要求条件选择最多的是人际交往能力、具备应变能力、专业操作能力。不同岗位，所要求的能力也有所不同，但.是首要能力人际交往能力是不可或缺的，企业反映学生很笠问题出在电话沟通、面谈等，第：，许多毕业生缺乏应变能力，一点点小问以不经过思考就问这问那.造成时间浪跳及企业中层人员的泡怨.第三，企业曲视的砧现实中所要应运的操作能力.大多数企业郴认为员工在进入企业之前应该进行适应企业实际工作流程的训练.而这个就要求我们在建立学生的实习基地和推荐学生就业的时候,和企业保持紧密的联系,及时把企业对人才的需求和要求反馈给我们学生，提高他的对企业的适应能力。在调杳中发现,相当一部价企业提出了孙望学校在校内训练学生的胜本礼仪，职业道使和抗压抗挫折训练,(5财会人W询便职业能力要求的四查分析分别对财会人员的会计核算能力、企业财务管理能力、结曾业芬处理能力、统计业务操作能力、税收申报与号划能力、报表编制分析能力等惋位职业能力进行调研，具体情况见表4«会计抬算危力鱼力绐算处JK勉力I1.计“棣你能力时能力由表2调代数据显示；100%的被调传在认为会计核算能力和报表编制分析能力是财会人员应具备的基本岗位职业能力.现代企业运作的基础是资金，作为财会人员除了进行日常的业务核算外，还需要管好企业的资金，更曳要的是用好企业的资金，为此88%,82%和62%的被调查者认为企业财务管理能力、税收申报与筹划旎力和结算业务处理能力是财会人员应具备的重要岗位职业能力。同时18%的被调查者认为统计业务操作能力是会计人员应具备的冏位拓展职业能力，三、专业发展现状调研1、海西高校专业布点情况海南目前有19所高校,其中10所公办院校.9所民办院校：7所本科院校,12所专科院校；大部分高校集中在海口和三亚。在所有高校中，开设财务管理专业的学校有9所，2所开设了类似专业，8所没有开设此类专业：开设财务管理（Hk的高职学校有4所，2所开设了类似专业.去1海由高校分布序号学校名称办学类里所在地办学层次是否有财务管理或相关专业1海南大学公办海口本科是2海南热带海洋学院公办三亚本科是3海南师范大学公办海口本科无4海南医学院公办海口本科无5海I1.经济学院民办海口本科是6琼台师范学院公办海口本科是7三亚学院三望本科是8海南职业技术学院公办海口专科是9三亚城市职业学院民办三亚专科无10海南软件职业技术学院公办琼海专科是11海南政法职业学院公办寿口专科无12海南外国语职业学院公办文昌专科无13海南经贸职业技术学院公办海口专科相关专一业：投资与理财14XXXX职业学院民办海口专科是15三亚航空旅游职业学院民办三亚专科无16海南科技职业学院民办海口专科无17三亚理工职业学院民办三亚专科相关专业：投资与理财18海南体育职业技术学院公办海口专科无19三亚中瑞酒店管理职业学院民办专科是2、我校财务专业招生与就业情况大数据与财务管理专业是我校的特色专业,也是我校经管专业群主要的专业,近三年招生人数为2017年招生人数为130人、2018年招生人数为144人.2019年招生人数为130人。近三年财务管现专业2016年会计专业毕业人数（2013届在校生）】45人、2017年财务管理专业毕业人数（20E届在校生）M8人、2018年毕业人数（2015届在校生Mo人，近三年财务管理专业平均就业率为%.45%,一方面各高校要不断应对财务管理人才君求变化的的趋势，不断调整人才培养定位，加大了培养困难：另一方面,大多数会计专业集中在海口和三亚竞争激黑.根据我校2016-2018年:年毕业生就业情况统计来看，有超过烬以上的学生在海南就业，其中2/3集中在海口地区就业，海口企业对我们人才培养很重要.四、专业教学改革建设】、专业教学存在的问题与不足（1）企业参与校企合作的遨聊较少电话结果显示，企业参与校企合作并接受高职学生项谢实习的意愿很明，就曾有也是临时性的顶岗，这说明目前企业参与学校人才培养的枳极性还不高.,校企合作曳待加强.在调查中,我们还发现,大多企业没有合作意向是因为没有明确的收益何题.学生顶岗实习时.企业需要花费不小的人力和勒力进行培训指9,还要确保学生的人身安全，在承担一定风险和成本的同时却没有相应的效舐。（2）学生就业面狭窄根据召开毕业生视粕会议以及在阅毕业生综合评价表,我们了解本会计专业学生将近有90%的学生是去了小企业.就业地域主要集中在海南省内.整体上看近三年，会计专业就业率都达到90%以上，但是就业单位主要是私营企业及自主创业,政府及事业单位都较少.透过现象我们也发现，毕业生就业存在很大问题,主要是就业岗位和专业四配度不高，有一部分学生就业代位根本不是会计肉位，这和我们前面的人才需求不裔是适应的。（3）学生综合素质有待提高，职业资格证书通过率偏低，动手能力和实践能力有待于加强.（4）学生自主学习能力差,用人的位表示工作技能是一个来所学习的过程,在学校学习的知识毕竟有眼而且终究会过期.后续的学习能力在学重要,学生缺乏自主学习的能力.难以满足用人单位时人才的预期o（5）会计范础工作人才供过于求，高层次人才难于满足企业的需求，信息化、自动化、外包都将使财会的战础工作人员需求进一段委缩，财务会计向管理会计转型是当务之急，M络会计、云会计等会计信恩化是未来财会工作的方向，目前,会计信息化教学资源严笊不足，主要体现在专业教学软件和硬件建设方面.2.专业教学改革建议< 1）合理定位培养目标从国家和行业层面，会计人才培养处于转型期，如果还按照传统人才培养体系设附.课程则势必落伍,丹外,海南企业较少，会计人才需求稀块主要蛆中在中诲层稀缺，低层次衢求较少,但是我们学生就业地域又较集中在海两省内,所以一方面，我们必须及时查看国家相关文件，进行培养方案修订,适陶转型要求.另一方面,我们还必须推动学生走出海南省.获得更广招的的竞争环境,所以人才培养制定乂得参考更多省外环境信息.< 2>优化课程体系课程的设置是为培养目标的实现而开设的，这就要求我们必须从同位需求出发，以工作实际要求为目标，通过设汽以就业为导向的课程体系，把职业资质考试更穿于专业人才培养方案之中，使教学内容与职业考证内容、岗位职业能力要求相匹配.加强实训教学，培笄学生动手能力.< 3）突出职业素养培养作为将来要从事会计行业工作的学生，应该要有更初的针对性培养.要突出以卜登力培养：自律能力、自我学习能力、新环境适应能力、抗压能力、实际操作能力。首先我们要培养他们的新环境适应能力,从他们进校的时刻就应该让他们体会到适应社会现实情况的残酷，为他们走向社会提前做好心理准备.这个中间不仅包含自律能力,同时还包含抗压能力，其次要培养他们实际操作能力，离职教H应该把培养学生专业实践能力作为特殊要求，员穿于教学的全过程，特别是像外贸行业具备很避的实际操作性，最后是自我学习能力.学校教育是基础，但是实际工作不可避免的会遇到很多没有接触过的问题.要学会使用老师教授的工作方法，不断的自我学习、探讨，不断的解决新的问超来提拓自己的业务水平.（4）加强校企合作离职教育必须推行工学结合的模式，走校企合作之跖,通过寻求校企双方的利益诉求，找到共同点，发挥各自的优势所在，达到学校、企业、学生的三城局面。企业需求和学生就业都花岗位类型、岗位数盘上存在一定限制,这就箭要企业和学校一起探讨一个更为优化的模式进行校企合作.另外.还儒要在课程设置、教学中发挥企业的优势,聘请行业人士进行支持性的工作.在专业建设中借助企业资金和技术优势及学校的人力资源优势,校企双方资源共享，优势互补，将企业用人要求引入课程改革，在人才规格、知识结构、课程设置等方面充分发挥企业专家的作用。校企资源共享，共建实训班地，3、专业教学改革的基本保障（I）教学资源建谀通过校级、升级以及国家级教学资源建设,进一步完善课程教学资源.以满足课程教学需要.组织教研室老师根据行业发展、人才培养及企业需要编写最近内容的专业课程,做到教学做一体，包括实训及校本教材：建设校缎C业核心课的精品资源共享课程.升级精品资源共享课程、升级完班国家级教学资源冷：结合自身教学的特点，及课程祖老师的研讨，进行各门课程的课程标准的制定,教学方法等的制定，分解商位对课程的要求来设置典型任务。<2）实训条件建设针对会计行业更新快.要进一步强化实训条件建设.对已有的财务会计等涉及专业实训的课程,改善实训条件,进行优化和升级.（3）师资队伍的保障从两方面加强师资队伍的建设，一方面优化结构，老中青结合，梢带来提离整体教学水平，另一方面要提高教师知识、能力、素养。提升教师掌握和运用现代化技术和手段的能力，保证学校无设实训软件后的优化运用.我们专业年轻教师占比较高.通过省内、国内的交流、找期的挂职损煤等提高自身的教学能力.（4）教学资料保证通过制定科学合班的教学管理制度，深度的校企合作、广泛的交流学习等来为专业建设打下坚实的基础,通过科学合理的教学管理制度，严格教学环节，保证教学各环节不出问题。