职业技术学校《影视后期制作》课程教学计划.docx

影视后期制作课程教学计划一、基本情况中等职业学校影视后期制作课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家影视后期制作发展对人才培养的要求，国绕中等职业学校影视后期制作学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对影视后期制作知识与技能的学习和应用实践，学生通过本课程的学习，理解影视后期的基本概念和主要功能，掌握影视编辑的使用方法，了解如何进行影视编辑设计，增强影视后期制作意识，掌握影视后期环境中生活与学习技能，提高参与影视后期制作的责任感与行为能力，从而为学生以后的学习打下基础、为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和中初级应用型专业人才。二、教材分析该教材是职业教育国家规划教材，体现了“影视后期制作”课程的基础性与职业性，具有较好的兼容性，为学生职业生涯发展与终身学习奠定基础。教材突出了以下几个特点：基础性和典型性、简约性和新颖性、逻辑性和层次性、实用性与趣味性，符合中职学生的学习规律，符合学生的认知规律，从实际应用出发，由浅入深、循序渐进地介绍了PrCmiere的使用方法和技巧。培养和提高学生运用所学知识和技能进行分析问题、解决问题的能力，以及继续学习专业课程的能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。三、教学目标本课程是在学生学习过图形图像基本软件Photoshop,E1.ash等专业课程的基础上，所开设的另外一门重要的专业课。通过本课程的教学，耍求学生系统学习Bremiere软件的影视特效制作方法，并采用系列的实例来学习和掌握影视后期制作方法。培养学生分析问题和解决问题的能力,为以后深入学习影视后期制作在专业中的应用打好基础。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观：培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。（一）素质目标（1）通过刻苦练习，形成吃苦耐劳的品质。培养学生智德体美劳全面发展。（2）建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和职业道德.形成现代社会所必需的合作和竞争意识。（3）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。（4）养成良好的职业规范，培养学生艺术素养。（5）了解技能练习对今后职业的作用，形成严谨的行为习惯。（6）培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的工作态度以及独立工作的能力。（二）知识目标（I）了解软件选择与使用，了解Premiere基本理论和基本常识，认识Premiere操作界面和功能。（2）掌握Premiere中关键帧、视频转场、视频特效等相关操作。（3）掌握字幕制作、影视合成的基本方法与技巧。（4）理解计算机中影视格式的表示方法。（5）通过综合实训进一步培养学生使用premiere软件解决学习和工作中实际问题的能力，使premiere软件成为学生影视后期制作的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。（三）技能目标（1）能熟练使用Premiere软件制作影音视频。（2）能熟练掌握特效与转场。（3）学会音视频截取与合成。（4）会字幕的制作和效果设置。（5）能会输出需要的视频格式设置。（6）培养学生对影视的艺术构思和鉴赏能力。并且能够较好地理解与premiere影视后期制作的相关问题，并且能够进行简单分析和判断。（7）能具备一定的后期编辑制作方面的技术及审美能力，进行一些有价值的影视后期创作。四、进度安排（一）学时安排模块0容学时安排实践技能基础模块音视频编辑基础42Premiere视频编辑入门64运动效果86视频过渡86视频效果86字幕设计86音频应用86影片渲染与导出64综合模块青春一制作毕业纪念册88中国刺绣一专题片的设计与制作88（二）教学内容与要求序号项目课程内容与教学要求课时知识技能索质音视频1.了解音视频1.能分辨1.培养学习新1编辑基编辑的相关概Premiere工作事物的热情。4础念、视频剪辑的界面的各个部2.培养学生职基础知识。2.熟悉Premiere工作界面和视频编辑流程分及功能。业规范。2Premiere视频编辑入门1. 了解项目的新建、素材的导入与管理等Premiere编辑视频的基本操作技巧。2. 了解Premiere的基本操作。1.掌握Bremiere编辑视频的基本操作技巧。1.培养学生耐心学习，认真探讨的习惯。63运动效果1 .了解Premiere”效果控件”面板中“运动”和“透明度”参数的设置。2 .了解运动效果的各个设置功1.能根据实际情况，调节“效果控件”面板参数设置。1.养成独立分析问题能力，自学能力的习惯：8能。4视频过渡1 .了解添加视频过渡效果的操作方法。2 .认识Premiere各种视频转场的播放效果以及使用技巧。1.掌握添加视频过渡效果的操作方法，能够对视频过渡效果进行个性化设置1.培养学生的创造思维。85视频效果1 .认识“边角定位”和“网格二2 .学习常见的视频效果。1.能够综合学握多种视频效果。1 .培养臼学能力，逻辑分析能力：2 .培养团队合作精神。86字幕设计1 .了解字幕的种类，解说字幕和标题字幕。2 .了解字幕的理论知识。1.掌握字幕的使用方法1 .具有勇于创新和实事求是的科学态度。2 .培养学生对影视的艺术构思和鉴赏能力87音频应用1 .了解素材导入、添加、裁切、调整音量、使用特效、导出等操作。2 .认识立声体、音频轨道、剪辑音频素材。1.掌握在premiere中进行音频编辑的基本步骤和方法技巧。1.培养学习的方法技巧。88影片渲染与导出1 .了解AVI格式文件，了解在Premiere中导出作品的基本步骤和技巧。2 .认识影片温染、导出媒体文件。1.掌握作品导出的方法1.培养耐心、细心习惯。69青春一制作毕业纪念册1.认识Premiere的多种剪辑技巧。1.能创意运用“图形字幕”和“文字字幕”，综合运用”透明度”“健控”“过1.培养勇于探索，迎难而上的精神；2.培养独立思8渡效果”等创建视频合成效果。考的能力。10中国刺绣一专题片的设计与制作1.运用Premiere的多种剪辑技巧。1 .能够灵活处理与使用素材。2 .创意运用“图形字幕”“文字字幕”和视频效果来创建动态字幕效果01 .培养影视后期实际应用能力。2 .培养影视后期制作学科创新精神。8五、提高教学质量的具体措施(一)教学要求影视后期制作课程教学要全面落实立德树人根本任务，遵循技术技能人才培养规律，依据课程标准规定的本学科核心素养与教学目标要求，对接影视后期的最新发展与与基本应用，结合职业岗位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的影视后期技术。引导学生通过多种形式的学习活动，在学习影视后期基础知识、基本技能的过程中，提升认知、合作与创新能力，发展本学科的核心素养，培养适应职业发展需要的影视后期技术能力。1 .理论建议使用项目引领、任务驱动教学法；2 .建议使用多媒体教学；3 .建议辅以实训任务开展理实一体教学。<-）教学评价1 .本课程的考核方式有学生自我评价、小组评价和教师评价:2 .考核紧紧闱绕课程内容进行，具体如下表1：3 .考核成绩=平时考核成绩（40%）+期末考试（60%）；4 .考核内容为平时考核成绩，期末考试采取闭卷考核方式。表1影视后期制作课程标准考核表考核项目内容及要求权重1.魅力泰山一初探PreIniereProCC20181 .了解Premiere工作界面，2 .可以导入素材到项目面板。10%2.腾飞的中国高铁一整理节目素材（精剪）1.能取消链接，将视频素材的视频、音频分离2 .能使用“剃刀工具”和“波纹编辑工具”剪辑音频。3 .添加、使用标记，使用“内滑工具”对素材进行剪辑。10%3.新时代新征程一运动效果的综合应用1 .会更改静止图像默认持续时间2 .掌握“效果控件面板”中的“位置不透明度”“缩放”等参数10%4.画中画一视频过渡综合应用1 .能设置“运动”屈性中的“缩放”和“位置”属性2 .能用“擦除”等转场效果，通过选择不同转场效果实现画中画的划入和划出效果。10%5.中国梦一视频效果的创意应用1.能应用“混合模式”合成背景。2 .能应用“色彩”“投影”和“A1.pha发光”效果，制作彩色立体文字效果。3 .能应用“线性擦除”关键帧动画，制作文字跟随手指划出效果。4 .能应用“颜色键”扣除火焰，应用“光照效果”添加聚光灯效果。10%6.工匠精神一字幕的创意应用1.能创建“旧版标题”字幕素材，会用矩形工具绘制背景，添加渐变填充和纹理，可在字幕中插入图形，设置字幕的字体，文字大小，填充、描边、阴影等属性10%7.丝路情韵一音频特效的应用1.能添加“和声/镶边”特效，使声音更饱满。2 .能添加“低音”特效，使声音更具震撼感，3 .能在“音轨混合器”上添加“卷积混响”特效，创建混响效果。10%8.创建AV1.文件一影片导出演示1.能使用“文件-导出-媒体”命令，打开“导出设置”对话框。2.能设置对导出的名称和路径。10%9.致青春一制作毕业纪念册1 .能创意运用“图形字幕”和“文字字幕”,综合运用“透明度”“键控”“过渡效果”等创建视频合成效果。2 .可以分别编辑序列“封面”“分镜1”“分镜2”“分镜3”和“封底”，然后嵌套到“主序列”形成完整的作品。10%10.中国刺绣一专题片的设计与制作1 .能创意运用“图形字幕”“文字字幕”和视频效果来创建动态字幕效果。2 .综合运用“透明度”“蒙版”“键控”等效果创建合成视频。3 .能分别编辑“片头”''巧夺天工”“四大名绣”等子序列，然后嵌套到“中国刺绣”序列形成完整的作品。10%