职业技术学校《网络数据库(MySQL)》课程标准.docx

课程标准课程名称:网络数据库(MySQ1.)专业大类：电子信息大类网络数据库(MySQ1.)课程代码：0311060课程名称：网络数据库(VySQ1.)课程性质：必修课程类别：职业技术基础课程适用专业：计算机应用技术开设学期：第3学期授课学时：总学时：64先修课程：公共技术基础8、&网页设计与制作一、课程定位随着网络技术的发展，人们习惯用网络来处理各类事务，各类网络平台中的后台数据管理越来越重要，数据库应用系统的开发设计能力已经成为各类院校计算机相关专业学生的必备技能“通过课程的学习，使学生能够掌握数据库的博本知识与技能应用，并能运用所学知识设计开发出经典数据库应用系统,如：网络留言管理系统、选课管理系统等等。并能具有应用能力、再学习的能力、创新能力、职业岗位竞争能力、创业能力和良好的工匠精神。4网络数据库(MySQ1.)课程的前导课程有£公共技术基册、网页设计与制作杆同时又是HJSP编程及应用课程的前导课程，计算机应用技术专业的毕业设计也都要用到数据库的相关技术。二、课程设计1、课程开设依据本课程依据教育部制定的高等职业学校专业教学标准和学校制定*计算机应用技术专业人才培养方案，结合省高等职业院校计算机类专业教学实际情况而开设。人才培养方案中设置了“网站的建设与维护”工作岗位，因此将“开发基于B/S模式的中小型数据库应用系统”作为本课程的核心能力。2、教学方法手段选舞思路采用“教学做”一体、“项目盛合”、“任务业动”的教学方式，理论与实践教学在空间和时间上形成了个有机体。3、对学生学习要求要有一定的Htm1.语言基础，对网页元素有一定的认知，在互联网+时代，数据库主要应用TB/S架构下的网站设计开发方面，因此教学中除f讲解数据阵管理和基本操作之外，还应当把数据库在网站设计中的应用作为正点。本课程实践性强，教学模式应采用“教学做”理实体、线上线下学习混合,以“数据库应用和能力培养为主，知识讲解为辅”。4、学时安排课程总学时为64学时，其中教师操作演示学时约24学时,学生独立自主、教加辅助学习学时约40学时。三、课程目标（一）课程总目标通过课程的学习，使学生具备从事软件开发、数据库设计开发、网站设计等相关职业岗位的能力，具有良好的职业道德和职业素质，吃苦耐劳，善于沟通，能够遵循软件开发的基本规则和准则，具备分工合作的软件设计开发能力。（二）课程具体目标根据专业人才培养方案、高职院校学生的实际情况、社会需求和有关教育理论，确定了本课程的教学目标集中在能力培养上，具体如下。知识目标1、理解关系数据库的基本概念和基本原理。2,解MySQI.数据库管理系统中各种数据库对象及其管理方法03、掌握数据操纵语句和数据杳询语句的格式。4,了解数据库应用系统的开发流程。能力目标I、能熟练的阅读和书写SQ1.代码，能编写C#源代码实现页面功能：2、能正确安装和配置MySQ1.数据库软件：3、能创建、管理和使用数据库、数据表、约束等数据库对象，能配置数据库安全性。职业素质目标1、培养学生良好的证言表达能力：2、培养自主学习习惯和团队合作能力；3、培养学生具备认真细致、追求完美的工匠精神。四、课程内容及学习情境课程以软件工程开发理念、关系数据库设计的基本规则、认知规律以及实现数据库管理的逻辑顺序，将课程教学内容划分为4个学习情境,详细内容如表1所示。表1课程内容和学习情境表序号学习情境学习，体主要学习内容学习目标学时1学习情境1MySQ1.基础电子商务网站数据库的设计与实现任务1；完成搭建MySQ1.开发环境I.数据库基础2.MySQ1.安装和配词3.Navicat安装和使用4任务2：完成电子商务网站数据库和数据表的创建I.数据库创建以及基本悚作2 .常见的数据类型3 .数据表创建以及基本操作4任务3：完善数据非实施数据完整性约束1.数据完整性约束的简介2 .实体完整性3 .域完整性4 .参照完整性4任务4：使用SQ1.完成电子商务网站数据库数据增删改探作I.SQ1.简介2 .使用DD1.实现数据库和数据表的创建3 .使用DM1.实现数据的增删改操作8任务5：完成电子商务网站中基础的数据杳询操作1.se1.ect谙句基本结构2行查询和列IS询3 .定制查询结果（去重、排序、限制行等）4 .模糊查询4任务6：完成电子商务网站中数据的统计1 .聚合查询2 .分组查询4任务7：完成电子商务网站中高级查询操作71 .多表查询简介和交叉连接2 .内连接3 .外连接4任务8：完成电子商务网站中高皴查询操作-2I.于查询简介2 .单行子杳血3 .多行子杳询4&相关于查询2学习仙境2MySQ1.高级应用电子商务网站数据库的设计与实现任务9：完成电子商务网站中存储过程设计-11 .存储过程简介和基本操作创建、查询、删除2 .变fit的使用（系统变尿、用户自定义变量、局部变破）3 .流程控制语句（条件语句和循环谙句）4任务10：完成电子商务网站中存储过程设计-2I.帝IN参数的存储过程2 .带OUT舂数的存储过程3 .带INoUT参数的存储过程任务Ih完成电子商务网站中事务的处理1.事务简介和特性2.MySQ1.中事务的基本操作4任务12：实现电子商务M站中触发器的设计I.触发器简介和基本操作2.NEW和O1.D3.inscH触发器4.update触发器5.de1.e<e触发器43学习情境3数据库的应用使用PHP实现数据库应用程序开发任务13：使用PHP实现数据库的数据访问T1.PHP开发环境的搭建2 .数据查询用户信息展示3 .数据杳询用户信息搜索4任务M：使用PHP实现数据库的数据访问-2I.数据删除一一用户的删除2.数据墙加用户的添加4任务14：使用PHP实现数据库的数楙访问-3I.数据更新一一用户密码策徨2.数据更新一一用户荔础信息更新4五、教学设计学习情境一：MySQ1.基础项目名称：电子商务网站数据阵的设计与实现学时：36教学目标1 .数据库基础知识2 .数据库的安装和配置3 .数据库以及数据表的创建4 .数据完整性的实施5 .数据表中数据的增删改查教学重点1 .数据库以及数据表的创建2 .数据完整性的实施3 .数据表中数据的据删改三学习难点1 .数据完整性的实施2 .数据表中数据的增删改查子任务主要教学内容任务1：完成搭建MySQ1.开发环境I.数据库基础2. MySQ1.安装和配置3. Navicat安装和使用任务2：完成电子商务网站数据库和数据表的创建1.数据库创建以及基本操作2 .常见的数据类型3 .数据表创建以及基本操作任务3：完善数据表实施数据完整性约束1.数据完整性约束的简介2.实体完整性3,域完整性4.参照完整性任务1：使用SQ1.完成电了商务网站数据库数据增删改操作1.SQ1.简介2 .使用DD1.实现数据库和数据表的创建3 .使用DM1.实现数据的增删改操作任务5：完成电子商务网站中基础的数据查询操作1 .se1.ect语句基本结构2 .行查询和列查询3,定制查询结果（去重、持序、限制行等）4 .模糊查询任务6：完成电子商务网站中数据的统计1.聚合查询2.分组查询任务7：完成电子商务网站中高级查询操作-11.多表查询简介和交叉连接2 .内连接3 .外连接任务8：完成电子商务网站中高级杳询操作-21.子查询简介2 .单行子查询3 .多行子查询4 .相关子查询教学方法建议任务招动方式组织教学内容，采用理实一体化教学方式，学生按照任务进行实操并进行自我评价以及小组互评，老师按照每个小组的完成情况对小组进行评分并总结。备注学习情境二：MySQ1.高级应用项目名称：电子商务网站数据库的设计与实现学时：16教学目标1. MySQ1.的变量和流程控制语句2. MySQ1.中存储过程的设计与实现3MySQ1.中事务的使用4MySQ1.中融发器的设计与实现教学重点I-MySQ1.的变量和流程控制语句2. MySQ1.中存储过程的设计与实现3. MySQ1.中事务的使用学习难点1. MySQ1.中存储过程的设计与实现2. MySQ1.中事务的使用子任务主要教学内容任务9：完成电子商务网站中存储过程设计-1I.存储过程荷介和基本操作（创建、查询、刑除）2 .变员的使用（系统变员、用户自定义变量、局部变量）3 .流程控制语句（条件语句和循环语句）任务10：完成电子商务网站中存储过程设i-2I.带IN参数的存储过程2 .带OUT参数的存储过程3 .带INOUT参数的存储过程任务11：完成电子商务网站中事务的处理1.事务简介和特性ZMySQ1.中事务的基本操作任务12：实现电子商务网站中触发器的设计1 .触发器简介和基本操作2 .NEW和O1.D3.insert触发器4.update触发器5de1.ete触发器教学方法建议任务驱动方式组织教学内容，采用理实一体化教学方式，学生按照任务进行实操并进行自我评价以及小组比评，老师按照每个小组的完成情况对小组进行评分并总结。备注学习情境三I数据库的应用项目名称：使用PHP实现数据库应用程序开发学时：12教学目标1 .XAMPP的安装和配包2 .使用PHP实现数据库应用程序开发教学重点1 .XAMPP的安装和配置2 .使用PHP实现数据库应用程序开发学习难点1.使用PHP实现数据库应用程序开发子任务主要教学内容任务13：使用PHP实现数据库的数据访问-I1.PHP开发环境的搭建2 .数据查询一一用户信息展示3 .数据杳询一一用户信息搜索任务14：使用PHP实现数据库的数据访问-21 .数据删除一一用户的删除2 .数据增加一一用户的添加任务14：使用PHP实现数据库的数据访问-31 .数据更新一一用户密码重置2 .数据更新一一用户基础信息更新教学方法建议任务驱动方式组织教学内容，采用理实一体化教学方式，学生按照任务进行实操并进行自我评价以及小组用评，老册按照每个小组的完成情况对小组进行评分并总结。备注六、实施建议（一）教材选用与储写I.教材选用1华文立江国粹.OIySQ1.数据库应用与开发.西北工业大学出版社，2022.文杰书院.PHP+MySQ1.动态网站设计基础入门与实战.北京：清华大学出版社，2019.3李月军，付良廷.数据庠原理及应用（MySQ1.版）.北京：清华大学出版社，2019.2.教材编写建议（1）教材要符合职业教育人才培养目标，以实用、设计和应用为核心（2）教材要以工作过程、任务导向为原则。二)课程资源的开发与利用1 .开发课件、微课等教学资源：2 .选用符合教学要求的录像、课件、视频、资料文献等资源辅助教学：3 .依托学校职教云教学平台进行课程资源建设。(三)教学基本条件学生端：每人一台安装有MySQ1.软件的计算机.教师端：安装有MySQ1.软件的计算机台。公共设施：网络相通，教师端和学生端可实现数据共享，教师端可以聘教师机屏幕传送至学生端，教师能第监督和控制学生的行为，有投影、动放、话筒等设备.(四)教学建议1 .本课程以实际的典型应用为基础构建学习载体，建议在每个学习情境的教学实施中，完全采用项目引导、任务驱动的行动导向教学，并以小组协作方式完成各项工作任务。2 .以电商项目数据库的设计与实现为驱动主线，实现理论实践体化教学。学生通过感性认识，理性思维，动手操作，完成VySQ1.数据库项目的分析、设计、编码、调试和运行，在做中学，在学中做，最终达到真正听得懂,学得会，做得好，切实提高动手能力和分析问题、解决问题的综合素.侦。3 .在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要素密结合职业技能等级证书的考证，加强考证的实操项目的训练,在实践实操过程中，使学生掌握MySQ1.数据库开发应有的技能，提高学生的岗位适应能力。1.在教学过程中，要尽量应用多媒体、动画视频、演示等教学资源辅助教学，帮助学生理解相关概念。5 .在教学过程中，在教学过程中，关注软件产业发展新业态、新模式，对接新技术、新工艺、新规范发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。6 .教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,培养职业道德。七、教学评价(一)成绩构成本谡程主要以过程考核为主，考核涵盖学习情境全过程，既评价学生专业能力，也评价学生交流沟通、团队协作、自主学习、问题的分析与处理等非专业能力，以促进学生绦合职业能力的养成。课程总评成绩=项目成绩（70%）+作业成绩10¾）+考勤（10%）+课堂活动成绩（10%）二）项目成绩评价指标项目总分100分，项目考核由指导教师对每个小组进行综合考核，考核内容分为三个部分：第一部分是项目的设计和制作，占评价成绩的70斩第二部分是项目总结报告，占评价成绩的10%,第三部分是团队合作和语言表达，占评价成绩10%.第四部分是职业操守，占评价成绩的10%。具体考核标准见表2。表2项目考核标准考核内容（满分100分）评分占满分的100%80占满分的80%60%占满分的6佻以下电商系统数据库的设计与实现（70分）数据库、数据表创建以及完整性约束的添加（5分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助下，能缈完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现数据表中数据的增删改（5分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助下，能够完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现数据表中数据的基础查询操作5分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助卜.，能第完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现数据表中数据的统计（5分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助下,能够完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现数据表中数据的多表查能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助下，能锅完成功能不能完成功能设计与实现询操作10分）设计与实现完成存储过程的设计与实现（10分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助卜,能筋完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现完成事务的处理功能（5分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助下，能够完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现完成触发器的设计与实现（10分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助下，能够完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现使用PHP实现数据查询功能（5分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助卜，能筋完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现使用PHP实现数据删除和添加功能（5分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助下，能够完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现使用PUP实现数据修改功能（5分）能够独立完成功能设计与实现可以通过其他人帮助下,能够完成功能设计与实现不能完成功能设计与实现总结报告（10分）格式符合要求,内容完整正确格式基本符合要求，内容部分正确内容未写清楚团队合作和语言表达（10分）有很强的团队合作精神，在团队中起主要作用，能够清晰地表述项目实现原理有定的团队合作精神，在团队中起次要作用,能够表述项目实现原理没有团队合作意识,基本未发挥作用，问题表述不清楚职业操守（10分）代码规范、命名规范、有注糅、代码格式清晰代码可读性不高代码比较混乱