职业技术学校《网站内容编辑》课程标准.docx

网站内容编辑课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质网站内容编辑是电子商务专业的一门专业核心课程，其目的是培养学生采集信息、信息筛选、图片信息编辑、信息发布、使用网络互动媒体的能力，也是满足学生从业需要的关键课程。网站内容编辑是一门提升学生网站内容编辑能力的实践性很强的专业课程。通过学习本门课程，不仅能够培养学生的实践能力，还能使学生了解网站内容编辑工作的一般规律，具备网站内容编辑的综合技能，将来可以胜任与电子商务行业相关的网站编辑工作。（二）课程任务中等职业学校电子商务客户服务课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，满足国家电子商务行业发展对人才培养的要求，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、技能、素质结构，引导学生通过学习网站编辑的知识和技能学习与实践，加深学生对专业知识、技能的理解和应用，尽快提高学生的专业技能水平，通过本门课程，培养出电子商务产品管理人才。建议课时：72课时。二、学科核心素养与课程目标（一）学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的核心正确价值观念、必备品格的关键能力，中等职业学校电广商务专业网站内容编辑的核心素养主要包括职业规范、网络编辑、学习与创新、综合能力等四个方面。（二）课程目标电子商务网站内容编辑员是电子商务专业人才培养目标之一，通过学习网站内容编辑课程，使学生能够全面的认知网站编辑岗位，明确学生学习目标，具备信息采集、信息筛选、网上商城内容编辑的专业技能。学生在课程学习之后，能从事电子商务网站咨询编辑、商品编辑、论坛管理等网站编辑岗位的工作。通过学习本门课程，也能够使学生获得电r商务专业方面的基础知识和基本技能，能够根据企业网络营销目标，编辑、策划网络营销方案。1.素质目标（1）促进学生在诚实正直、专业信心等方面的基本品性素质；（2）促进学生的闩然的言谈举止、坦然的心态、让人喜欢与嬴得尊重的交往素质：（3）促进学生目标追求毅力。包括职业定位、个人规划、挫折承受力等专业必备素质；（4）帮助学生树立专业自信心、持之以恒、积极进取、自强不息的向上的精神素质；（5）促成学生的洞察力、应变思维、创造性意识、影响他人等的能力素质；（6）促进学生独立动手能力，提高专业技术能力：（7）开拓创新的精神，能将生活与实践想结合。2.知识目标（1）了解网站内容编辑的岗位职责、工作要求和需要具备的职业素质：（2）熟悉网站内容编辑所需要文案及入行技能；（2） 了解网络市场信息搜索工具：（3）掌握网络市场信息搜索工具，熟悉信息筛选原则：<4）了解企业产品推广途径：（5）广解网络论坛的基本运用；（6）通过操作与练习，加强学生对理论知识的理解，做到理论联系实际；<7）掌握网站策划活动文档、企业宣传手段、主题活动策划、营销手段等。3.技能目标（1）能够清晰的定位网站内容编辑职业发展方向，分析自身的差距：（2）能够选择恰当的信息采集方法去通过网络打采集信息；（3）能分别筛选适合发你在内、外部渠道的信息；（4）能根据网络的风格、定位定制适宜的商城首页、活动页；（5）能理解在线交互活动策划与实施的工作流程及思路；（6）能熟悉的发布、转发、评论微博信息三、课程结构根据电子商务网站内容编辑与技能学科核心素养与课程目标，结合中等职业学校学生学习水平和能力特点，以及职业生涯发展和终身学习的需要，确定课程结构与学时安排。网站内容编辑课程做到内容简约、先进、实用。（一）课程模块电子商务客户服务主要包括网站内容编辑职业认知、采集与筛选商城网站信息、商城网站内容编辑、商城网站交互页面内容内容编辑与管理这4个项目内容。（二）学时安排网站内容编辑共72课时，其中理论学时为32课时，实训学时为40课时。模块内容理论学时实践训练网站内容编辑职业认知认知网站编堀、网站编科岗位及岗位职贵22/解网站编辑的职业发展方向和职业素质2采集与筛选商城网站信息采集商城网站信息22筛选商城网站信息22商城网站内容编辑商城网站布局编持22编辑商城网站首页信息46编辑商城网站商品详情页信息46营销推广软文编辑46商城网站帮助中心页面信息24编辑多媒体信息46商城网站交互页面内容内容编辑与管理管理与应用网络论坛22注册与使用微博22四、课程内容建议学时：72课时序号项目课程内容与教学要求课时知根技能1网站内容编辑了解网站编辑、网能够清晰的定位能够正确分析自6职业认知站编辑岗位、岗位职员以及职业发展方向网站内容编辑职业发展方向身行业差距,提高自身能力2采集与筛选商城网站信息1.了解网络市场信息搜集方法2 .掌握网络市场信息搜集工具3 .熟悉市场筛选原则1 .能够选择恰当的市场采集方法2 .能够掌握网站内、外部信息筛选标准与方法：3 .能分别筛选适合在内、外部集道的信息促成学生的洞察力、应变思维、创造性意识、影响他人等的能力索质83网容城内税商站编1.r解企业产品推广途径：2 .训练商场网信息编辑与维护的综合能力；3 .了解广告与文案制作；1.熟悉商城网站首页信息和网站商品详情页信息：5.懂得利用现有的营销推广方案进行软文编辑1 .能根据企业的需要，编辑网站模块，调整网站的页面布局：2 .能根据网站的风格、定位制作适宜的商城首页、活动页：3 .懂福商品分类以及商品活动促销的编辑;4 .能够利用软件对图片进行处理编辑;5 .掌握网站视频处理潦程、处理方法以及视频处理规范。1.促进学生独立动手能力，提高专业技术能力：2.开拓创新的精神,能将生活与实践想结合。504网互内辑理城交面编管商站页容与1 .了解网络论坛的基本运用：2 .注册与使用微博3 .了解基础软件的操作：4 .了解其他互动形式的管理知识。1.能够对论坛内容进行监控：对论坛不良信息进行处理；与论坛成员进行沟通与管理：2 .能够熟练的发布、转发、评论微博信息：3 .能参与策划交1.促进学生的自然的言谈举止、坦然的心态、让人喜欢与息得洋重的交往素质：2 .有主动与他人合作的精神：3 .有团队合作精神.8互活动，提升流任，达到推广网站的目的。五、学业质（一）学业质量内涵学业质量是学生完成本课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体描述。依据不同水平学业成就表现的关键特征，学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平，并描述不同水平学习结果的具体表现。（二）学业水平质量1 .能够选择恰当的市场采集方法；2 .能够掌握网站内、外部信息筛选标准与方法：3 .能分别筛选适合在内、外部渠道的信息：4 .能否掌握企业宣传手段、网站策划活动文档、主图策划活动、营销手段等；5 .是都能根据企业的需要，编辑网站模块，调整网站的页面布局。六、课程实施（一）教学要求网站内容编辑课程教学要全面落实立德树人根本任务，遵循技术技能人才培养规律，依据课程标准规定的本学科核心素养与教学目标要求，对课程内容的基本应用，结合职业岗位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的电子商务岗位要求。面向中等职业教育的实际情况，本课程按需施教、讲究实效，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以提高学生实际技能为目的。引导学生通过多种形式的学习活动，在学习网站内容编辑基础知识、基本技能的过程中，提升认知、合作与创新能力，发展本学科的核心素养，培养适应职业发展需要的电子商务行业岗位能力。1 .理论建议使用项目引领、任务驱动方法；2 .建议使用多媒体教学；3 .建议辅以实训任务开展理实-体教学。（二）教学条件本课程要求学生具有一定的店铺运营能力，部分内容需要创建情景，开展情景教学。教学理论与实际相结合，提炼学生在运营店铺中出现的客户交流情兔，使得教育更宜观，更能激发学生的学习积极性。理论采用多媒体教学手段，教学PPT:实践采用案例分析、强化技能训练等方式。(三)课程资源课程资源包括相关教辅材料、实训指导手册、工学结合、网络资源等。1 .充分发挥现代信息技术优势，利用多媒体课件、网络，构建形象、生动化课堂，为学生跨越时空学习提供条件.2 .充分利用实训资源，为学生提供阶段实训，让学生“做中学、学中做"，提升其职业综合素质。3 .通过实际动手操作项目来让学生在学习过程中对网站内容编辑有一定的了解，并能熟练的使用网站对企业的活动内容进行策划与编辑。(四)教学评价1 .本课程考核原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即教师的评价与学生的相互评价、学生的自我评价相结合；2 .考核成绩=平时考核成绩(40$)+期末考试(60%)；3 .以下表1考核内容为'F时考核成绩，期末考试采取闭卷考核方式，考核内容紧紧围绕课程内容进行。表1网站内容编辑课程标准考核表考核项目内容及要求1.认知网站编辑职业能正确认识网站编辑、网站编辑的职业生涯发展方向和职业道德10%2.采集与筛选商城网站信息了解用户筛选信息的习惯和方法；能够正确运用网络渠道,相关的设备等根据企业的要求采20%集企业所需要的内、外部的信息3.网站布局编排通过下载网上商城模板，能够根据相关的要求，编辑模块，调整网站页面的模块布局20%4.编辑商城网站首页信息通过了解商城网站首页，能够对网站进行基础的编辑，例如：促销活动编辑、商品分类等20%5.首捐推广文案的编辑通过阅读分析相关的营销推广软文,能够撰写适应性强的营销推广软文20%6.注册与使用微博注册与使用微博，了解微博的基本使用知识，能够使用微博撰写促销微博和企业宣传微博10%