职业技术学校人工智能技术应用《毕业设计（论文）》课程标准.docx

毕业设计（论文）课程标准课程代码080101学分4开课部门信息工程系课程类别专业核心课学时96制定人XXX审核人XXX适用专业人工智能技术应用制定日期202X年6月审核日期202X年6月一、课程性质与任务毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划中的重要组成部分，是教学过程中最后一个重要的教学环节，是人才培养质量的重要体现。毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识及基本技能来分析和解决实际问题的能力。总体要求：要求学生在指导教师的指导下，独立完成一项给定的毕业设计（论文）任务，撰写符合要求的毕业设计说明书或毕业论文。在知识要求方面，应粽合运用多学科的知识与技能，分析并解决实际问题，使得理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。在能力培养方面，学生应学会依据课题的任务，进行资料的调研、收集、加工与整理，正确使用工具书，掌握从事科学研究的基本方法和撰写技术文件的能力，掌握实验及测试的基本方法，提高分析和解决工程实际问题的能力。在综合索质要求方面，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，树立正确的工程观、生产观、经济观和全局观。二、课程目标（一）总体目标通过毕业设计，学生进一步提升专业操作技能，加强专业理论知识在实践工作中的具体应用，同时了解职业岗位及其工作任务的特点，查找自身存在问题，明确未来努力和发展方向,为顺利毕业做好充分的准备,并为自己能顺利与社会实际岗位和生活接轨做好铺垫。同时培养学生的职业素质能力，为将来的发展提供素质保障，为从事实际工作准备必要的基础知识与技能。1.知识目标.（1）掌握Py1.hon编程语言及相关工具包的使用：（2）掌握数据的概念和基本统计、预处理的方法；（3）掌握回归模型概念和使用；（4）掌握TenSOrF1.ow基本数据类型及加减乘除运算、张量、索引与切片、数学运算等技术；（5）掌握全连接神经网络和卷积神经网络相关概念及编程技术。（6）掌握人脸识别的通用目标检测、opecv,d1.ib人脸检测；掌提图像分割流程，基于U-NC1.的语义分割2.技能目标.（1）能够独立对相关毕业题目进行需求分析；（2）能够制定编写相关需求分析报告；（3）能够快速准确交阅相关技术资料；（3）能够实现相应毕业设计的基本要求；（4）能将够所学知识与相关毕业设计项目融会贯通。3.素质目标（I）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来；（2）学生具备爱岗敬业与团队协作的基本素质；（3）具有良好的企业文档资料阅读、分析及撰写能力。三、课程内容阶段名称目标毕业设计选题毕业设计的选题应符合培养目标.达到本专业毕业论文的基本要求准备阶段由指导教师向学生下达毕业设计任务书,布置明确的任务、达到的目标.专题、设计中的难点、成果形式的开题阶段根据选题，传阅检索有关资料.要求学生了解JSH的详细要求、国内外相关领域的发展状况以及趋势,确定遨目的目的、意义、重点以及难点,针对疑难找出对应的解决方法和步骤，制定毕业设计的计划安挂,并提交开鹿报告。实施阶段根据指导教师审查通过的开时报告，有计划有步骤的按照毕业设计计划进行实能。结束阶段主要包括毕业论文的撰写、指存教师对论文的审阅工作、设计成果的聆收等.毕业答辩及成绩评定学生汇报研究成果,I可答评委疑问.四、课程实能（一）教学方法毕业设计各阶段的时间分配可根据具体题目由教研室和指导教师协商合理安排。指导教师应认真履行指导教师职责，及时下发书面的毕业设计（论文）任务书，指导学生做好资料收集、分析与实训准备和毕业设计（论文）开题报告，定期检杳学生的工作进度及所完成的工作质量，及时答疑解惑，有计划地对学生的毕业设计（论文）提出修改意见。毕业设计（论文）过程中，学生应定期向指导教师汇报工作进展情况。学生做完毕业设计（论文）后，必须全员答辩，未参加答辩的学生不能获得毕业设计（论文）成绩和学分。由教研室分成若干个答辩小组进行答辩，小组答辩可采取答与笔答相结合的形式进行。（一）弹资条件要求指导老师应具有强大的理论体系支撑，又具有丰富成熟的实践经验，能够给予学生理论指导和实践帮助。能够熟悉把握毕业论文的结构和要求，在给与学生指导的过程中也能够严格遵循论文的质量要求进行质量控制。（三）我学条件基本要求毕业设计（论文）可在校内或校外进行，也可以采取校内、校外结合方式。对于结合生产任务的课题，可请校外人员指导。对于校外进行的方式，学校配备的指导教师，要经常了解设计（论文）的进程，及时解决出现的问题。指导教师应采取集中指导与个别辅导相结合的方式，让学生独立思考和完成任务，对学生高标准、严要求。（四）做学资源基本要求毕业设计题目相关书籍资料以及线上文献、工程实践过程累计成果。五、教学评价、考核要求改革评价手段和办法，加强实践性技能的考核，可采用过程评价和综合评价办法相结合。注重时学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的综合考核，对毕业设计和实践环节上有创新的学生应特别给予鼓励，绦合评价学生的毕业设计。学生的毕业设计接受学校和合作企业的双重指导，校企双方要加强对学生毕业设计的监控和考核，实行以合作企业单位为主、学校为轴的校企双方考核制度，从论文审阅、成果验收到毕业答辩以及问题问询，双方共同对学生的毕业设计进行评定。考核内容：学生毕业设计（论文）完成后，都应该经过审阅、评审和答辩三个步骤，综合评定学生的成绩并写出评语。（1）审阅学生将所完成的毕业设计（论文）正本包括“毕业设计（论文）任务书”、“毕业设计（论文）进度计划表”按期交给指导教师审阅，指导教师应认真审查并写出审阅意见，其内容包括：I、设计的任务及份量的完成情况是否符合要求；2、对独立工作能力、设计、实验水平和所学的知识巩固和灵活应用情况的评价；3、设计及论文中是否有何创新或采用新技术的内容；4、毕业设计态度。在送交评阅前按评分要求评定平时成绩。（2）评审学生毕业设计（论文）经指导教师审阅后，在答辩前三天交学生所属答辩小组负责人，由答辩小组负责人组织答辩小组教师进行评审，由答辩小组决定其是否参加答辩，必要时也可聘请小组外的教师或外单位技术人员进行评审，届时可邀请评审人参加答辨，评审教师应认真评阅，写出评审意见并与指导教师共同商量对学生毕业设计（论文）的质量，提出初步评分意见交答辩小组讨论决定。（3）答辩答辩过程及内容的有关规定按照XXXX职业技术学院信息工程系的毕业设计（论文）和毕业答辩的有关规定的要求执行。（4）毕业设计（论文）评分意见和标准优秀（90TOO分）：1、能正确综合运用所学基本理论，基本知识和基本技能，独立地完成毕业设计（论文）课题所规定的各项任务，成果良好，并表现出具有较强的分析问题和解决问题的能力，且在某些部分有新的见解或一定的创造性。2、毕业设计（论文）内容完备、正确、条理清晰、论证严密，语句通顺、书写工整、图表正确。3、答辩时概念清楚，能熟练地、正确无误地回答提出的问题。良好（80-89分）：1、能综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能，较好地独立完成毕业设计（论文）课题所规定的各项任务，并具有一定的分析问题和解决问题的能力。2、毕业设计（论文）内容完备、正确、书写工整、图表齐全、符合要求。3、答辩时概念较清楚，基本能正确回答提出的主要问题。中等（70-79分）：1、能综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能，在老师指导下基本完成毕业设计（论文）课题所规定的各项任务，有一定的分析问题和解决问题的能力，无原则性错误。2、毕业设计（论文）内容基本正确、书写工整、图表齐全、基本符合要求。3、答辩时基本上能回答主要问题。及格（60-69分）1、能综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能，在老师启发下勉强完成毕业设计（论文）课题所规定的各项任务，分析问题和解决问题的能力较差。2、毕业设计（论文）内容基本正确、书写工整、图表齐全。3、答辩时基本上能回答问题，有些主要问题需经启发方才回答。不及格（60分以下）：1、运用所学知识差，未能达到毕业设计（论文）课题所规定的任务要求，设计中存在着原则性的重大错误。2、毕业设计（论文）概念不清，图表不齐全或不符合要求。3、答辨时对主要问题答不出来，存在原则性错误，有些问题经启发仍答不出来。