职业技术学校信息安全技术应用《岗位实习》课程标准.docx

岗位实习课程标准课程代码050109学分26开课部门信息工程系适用专业信息安全技术应用制定人XXX审核人XXX课程类别专业核心课学时624制定日期202X年7月审核日期202X年7月一、课程性质与任务本课程是是信息安全技术应用专业的专业核心课程。本课程的主要任务是使学生掌握信息安全技术的基础知识，掌握信息安全的基本理论、工具的应用，掌握系统防护、Web安全、内网渗透、等保测评等方向的基本技能。培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。二、课程目标通过本课程的教学，主要培养学生信息安全岗位能力和职业素质。具有作为信息安全管理人员/信息安全运维人员/信息安全评估测试人员的技能水平，能够胜任中小型企业的信息系统安全测试、评估的日常工作。1 .知识目标操作系统部署、配置、加固，中间件部署、配置、加固，信息安全防护设施的部署配置，网络渗透测试及信息安全评估方法。2 .技能目标通过对本课程的学习，使学生深入参与和了解、掌握信息安全评估思想和操作方法、安全检测思想和操作方法，能够对信息系统安全进行梳理、识别、评估、加固。3 .素质目标（1）具备较强的信息安全法律意识和安全防护意识；（2）培养学生团队协作精神，树立诚信意识，锻炼学生沟通交流的能力。（3）培养学生项目设计、管理和实施的能力。（4）具备较强的书面表达能力。.三、课程设计（一）课程设计思路针对高职学生的认知特点，与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学项目，突出学生的教学主体作用，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性，为学生今后的就业打下良好的基础。该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织深程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构定相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学过程中，采取工学结合、课程设计等形式，充分开发学习费源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合。（二）课程内容与教学要求1.课时分配表项目（或模块）名称序号任务内容学时分配备注项目1：法律意识1信息安全法律法规48132：系统加固2本地网络煤作系统的部若加固483系统的控制、部？?马加固48项目3：中间件加固4常用中间件的安装部署485中间件防护48项目4：网络系统设计与运维6网络系统设计建设727信息安全防护系统柒成设计应用72项目5：内网渗透测试8渗透环境搭建与系统加固489内网涵透测试与漏洞利用48Xii目6：等级保护1()等保规范48I1.等保测评96总学时6242.任务设计项目（或模块法律意识任务1信息安全法律法规学时理论实践48一体化学习目标课程目标：1.知识目标信息安全法律法规，2,能力目标能够结合法律法规分析安全事件案例.3.素质目标培养法律逝识和安全意识.课程伤Ief目标：揭示事物发展规律,树立正确的人生观笄和严遂的工匠精神.教学内容逸界与安排：（挖掘和提煤专B人文精神、工匠情神等3个以上，找准专业知识技俺教育内容有机IIt合的领域序号授课内容、世界观和价值观,培养学生爱国主义情林、良好的科学案上课程含的国政元索，如爱国情怀、创新/织、科学素养、里政元索Q点，描述课程帙学中他将思姐政治敦育内容与）题政元素与融入点授课形式与教学方法备注1法律法规案例法律意识讲授法项目或模块）系统加固任务2本地网络操作系统的部罟加固学时理论实践48一体化学习目标课程目标;1 .知识目标本地网络操作系统的选取与安装部詈'加固。2 .能力目标能够针对不同的脚络操作系统进行部署、加冏.3 .素质目标培养动手实践能）和学习迂移能力。课程限揭示事1养和严i教学内X人文Iw专业知t序号T目标:为发展规律，树立正确的人生观茶的工匠精神.选邦与安排I（拉，和提炼专中、工匠精冷等3个以上，找准R技能教育内容有机合的&城授课内容、世界观和价值观，培，课榭K含的思政元素，思政元案立入点，推述H）思政元素与融入点、学生爱国主义情怀、良好的科学素如爱国情怀、创新意火、科学素养、E程数学中能将思想政治教育内容与授课形式与教学方法备注1素统就署工匠梢神讲授法-演示法2系统选取爱国情怀讲授法演示法项目（或模块）系统加固任务3云系统的捽制、部署与加固学时理论1 .知识目标公系统的控制、访问、部署。2 .能力目标能师通过远程访问工具,对云系统进行管理，包括系统部着、加固。3 .素质目标培养动手实践能力和学习迁移能力.课程鹤音目标:揭示事物发展规律，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生爱国主义情林、良好的科学素养和产i茶的工近精神.教学内容透鼻与安押：（挖掘和提炼专业课程，含的思政元索，如爱国情怀、创新,火、科学素养、人文精利、工匠精神等3个以上，找海里政元索I1.K点.据述课程教学中能将思想政治做育内容与专业知识技能教育内容有机合的领域）序号授等内容云系统的控制愚政元素与IB入点工匠精神授课形式与教学方法财法-演遛F1.法痴示法备注项目（或模块）中间件加固任务4常用中间件的安装部署学时理论实践48一体化学习目标课程目标:1 .知识目标常用中间件的特性、主要安全漏洞,部等.2 .能力目标能的对主流中间件进行安装、部詈,提供服务。3 .素质目标培养动手实践能力和学习迁移能力.课程S育目标:揭示少物发展规律，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生爱国主义情怀、良好的科学素养和严谨的工匠精神1.校学内容选界与安排；（挖，和It煤专业课程含的思政元索，如爱国情怀、创新，织、科学素养、人文精神、工匠精神等3个以上，找准思政元案入点描述课程教学中能将思IB政治Cdr内容与专业知识技能教育内容有机合的领域）序号授课内容森政元素与H入点授课形式与教学方法备注_Apache部詈工匠精神讲授法演示法2Tomcat部署抓主要矛居加授法-演示法3NginX部署科学素养讲授法演示法A系统加固抓主要矛府项目（或模块）中间件加固任务5中间件防护学时理论实践48一体化学习目标课程目标：1 .知识目标主流中间件不I可版本间的差异及主要安全漏洞，2 .能力目标能终针对不同中间件及数据库的主要漏洞进行加固，3 .素质目标培养动手实践能力和学习迁移能力.课程函？目标:揭示事物发展规律，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生爱国主义情杯、良好的科学素养和严遂的工匠相神.教学内容逸界与安排；（挖掘和提域专业课程含的思政元索，如爱国情怀、创薪织、科学素养、人文精神、工IE精神等3个以上，找准思政元素I1.K点.据述课程敕学中能将思想政治教育内容与*gU<t育内容有机融合的领域）序号柳*内容思政元索与融入点授裳形式与教学方法备注1Apache加固工匠精神讲授法演示法2Toincat加固抓主要矛盾讲授法-演示法3Nginx加固科学素养讲授加演示法I项目（或模块）网络系统设计与运维任务6网络系统设计建设学时理论实践72一体化学力瓜课程目标:1 .知识目标网络系统设计规划、安装配置,2 .能力目标能够设计中小型网络,能够合理选取设备类型,能修对设备进行系统集成“3 .素项目标些养动手实践能力和边J迂移能生课程馅有目标：揭示事物发展规律,树立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生爱国主义情怀、良好的科学素养和净谦的工匠精神.教学内容逸算与安撑I（挖掘和提炼专业课程含的思政元索，如爱国情怀、创新意次、科学索养、人文精青、工匠唐番等3个以上，找准总政元iMk入点，Ii述谍程教学中的将凰IB政治彼育内容与专业知崛技能效育内容有机融合的领域）序号1授资内容网络系统设计凰政元索与Ik入点工匠精神授课形式与教学方法讲授法-演示法备注2网络设备选型抓主要矛盾讲授法演示法3设备配置科学素养讲授法-演示法项目（或模块）网络系统设汁与运维任务7信息安全防护系统集成设计应用学时理论实践72一体化学习目标课程目标:1 .知识目标信息系统安全防护设施的选取、集成.2 .能力目标能够进行信息安全防护系统集成设计应用.3 .素质目标课程也育目标:揭示事物发展规律，树立正确的人生观养和厚谦的工匠新神.教学内容逸异与安排I（挖掘和提炼专工人文精神、工匠精裨等3个以上，找准专业知识技能效育内容有机合的*城序号授理内容、世界观和价值观，培?t课程注含的思政元素，麻元素MA点，述V）恩政元素与禺1.入点、学生爱国主义情怀、良好的科学素如爱国情怀、创新意识、科学索养、E程数学中能将思想政治教育内容与授课形式与教学方法备注丁设在选取工匠精神讲授法-演示法设得安装科学素养讲授法演示法项目或模块队网濠透测试任务8渗透环境搭建与系统加固学时理论实践48一体化学习目标课程目标：1.知识目标内网环境下渗透测试环境搭建与系统加固。2,能力目标能够在内河下搭建海透测试环境,并对系统进行加固.3.素痂目标培养动手实践能力和学习迁移能力。课程镌ffIi标；揭示事物发展规律，树立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生爱国主义情林、良好的科学素养和严谨的工匠新神.教学内容选界与安排I（挖掘和提炼专业课程含的里政元素，如爱国情怀、创新意识、科学索养、人文精神、工匠精神等3个以上，找准眼政元素It入点，据述修程教学中能将思想政治教肓内容与专业知火技能教育内容有机合的领域）序号授课内容明政元索与融入点授课形式与教学方法备注1境搭建工匠精神讲授法-演小法2系统加冏抓主要矛盾讲授法演示法项目（或模块）内网渗透测试任务9内网渗透测试与漏洞利用学时理论实践48一体化学习目标课程目标，I.知识目标港透测液工具，渗透测试。2,能力目标能够利用渗透测试工具完成内网环境下的渗透测试。3.素质目标培养动r实践能力和学习迁移能力，课程德育目标I揭示事物发展规律.的立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生爱国主义情林、良好的科学索养和严谨的工匠前神.教学内容选界与安排：（挖掘和提燥专业课画!含的思政元素，如爱国情怀、创断，板、科学素养、人文1»神、工匠1»神等3个以上，找准思政元素Ii入点，捱述课程教学中能将思短政治被Ir内容与专业知根技能教育内容有机融合的（城）序号投僵内容思政元素与Ii入点授课形式与教学方法备注TT1.生存时间工匠精神一霹蕨演示法2渗透测试抓主要矛盾讲授法-演示法项目（或模块）等级保护任务10等保规范学时理论实践48体化学习目标课程目标;1 .知识目标等级保护规范2.0.2 .健力目标熟悉等徼保护现范.3 .素质目标培养动手实践能力和学习迁移能力。课程他行目标：揭示事物发展规律,树立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生爱国主义情怀、良好的科学素养和严湎的工匠粕神，教学内容选算与安排，（挖掘和提修专业课程含的息政元戢，如爱国情怀、创新意识、科学素养、人文H神、工匠H神等3个以上，找准黑政元Ifii入点，描述课程教学中能格思想政治敛育内容与专业知取技能教宣内容有机融合的W城）序号投资内容息政元索与Ik入点授课形式与教学方法冬注法律法规法律感识出授法一演小法2等一规范抓至要矛盾讲授法、演示法项目（或模块）等级保护任务11等保测评学时理论实践96二体化学3目标课程目标:1 .知识目标等级保护规范2.0.2 .能力目标能够根据等保规范对企事业单位进行测评.3 .素质R标培养动手实践能力和学习迁移能力。课程的育目标：揭示事物发展规律,树立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生爱国主义情怀、良好的科学素养他二询的工昕粘神，教学内容选界与安排I（挖掘和提嫉专业课程含的总政元索，如爱国情体、创斫意识、科学素养、人文精存、工匠精神等3个以上，找准思政元素Ii1.入点，描速课程教学中能将患也政治饮育内容与专业知火技能效肓内容有机合的色域）序号搜等内容思政元素与融入点授等形式与帙学方法备注I法律法规法律意识讲授法-演示联2等保测评规范信息安全意识讲授法-演磔四、课程实施(一)教学方法速议在本课程中应推行“项目式”教学法，精选真实工作项目，在项目开发工作过程中，将相关知识点融入项目，提高学生知识水平与项目开发能力。在本课程中应采用任务驱动式教学方法，针对任务，学生认真分析任务要求和最终实现的效果，列出解决问题所需的知识点和操作技能，制定实施方案，明确工作目标，逐步实施，注重过程的管理与监控。在课堂教学中，主要采用以下方法：(1)项目向导、任务驱动案例教学法以数据分析的实际案例为教学蓝本，项目向导以数据分析的案例为中心，激发学生学习兴趣，使学生快速进入岗位职业的角色。根据案例的内容，按照数据分析的要求与企业实际工作任务的组织，以工作过程为中心科学地分解任务，通过任务驱动，促进知识技能的紧密结合。(2)理实一体教学法以“前课堂后实训室”模式建设了理实一体的教学环境，按“理论讲解操作演示技能训练”进程实施理实一体教学，教学过程融“教学做''于一体，使学生很快地从理性上升到感性，实现知识技能的贯通，提高了教学效率。(3)小组式团队教学法小组式团队学习法是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。这种教学活动，将学生置于核心地位，在与教师或他人合作中，学得知识，发展技能，在发展中学会学习、学会合作、学会创造。它有利于培养学生的主体性、合作能力、终身学习能力以及创新能力。(二)婶资条件要求任职教师需熟知本专业、本课程的知识体系，有较强的驾驭教材的能力。在授课过程中重点培养学生持续学习、独立解决问题、职业道德和责任心、合作意识、交流和沟通的职业能力。（三）敕学条件基本要求配备教学做一体化实训机房，整个教学活动时在网络环境下进行的。教学资源放到网上，学生可随时下载，学生在网上可以和老师在线交流，在线答疑、疑难问题留言等。（四）教学资源基本要求教学中采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高教学效果，同时提高教学效率。五、教学评价、考核要求本课程属于实践性、应用性比较强的课程，速议采用过程性考核+终结性考核的方式。（1）过程性考核主要考查学生的出勤情况，课内完成任务情况和课下撰写实脸报告的质量，以及用人单位对实习生的量化评价等。（2）终结性考核在课程完结后以实习报告的形式完成。