职业技术学校建筑工程施工专业人才培养方案（3+2年制）.docx

XXXX职业技术学校建筑工程施工专业202X级人才培养方案制定部门建筑建材系负责人签名：审核部门教务科负责人签名：审才匕人教学副校长签名：202X年7月一、专业名称及代码1二、入学要求I三、修业年限1四、职业面向1五、培养目标和培养规格1（一）培养目标1（二）培养规格1六、课程设置及要求3（一）公共基础课4（一）专业技能课9七、教学进程总体安排18（一）基本要求18（二）课程设置与教学时间安排表19八、实施保障22（一）师资队伍22（二）敕学设施23（三）教学资源35（四）教学方法37（五）学习评价38（六）质量管理39九、毕业要求43一、职业素养43二、专业知识和技能43卜、附录44一、专业名称及代码建筑工程施工专业（640301）二、入学要求1初中毕业生或具有同等学历者三、修业年限：2+3年四、职业面向序号专门化方向主要就业岗位EI家职（执）业资格证书（技能证书）名称类型W演发单位1建筑地1：工之管理施工管理、质量安全检杳控制，计算机绘图、材料取样、做工资料、安全资料整理及施J：操作.施工员岗位证中级建设部门预克员资料员安全员测量员中级建设和劳动保障部门钢筋工职业证2建筑水电安装施工管理、监理员、预算员、资料员、计算机绘图、现场旁站及施工操作.施工员岗位证中级建设部门预算员防水工职业证中蝮建设和劳动保障部门测录员五、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养掌握建筑施工一线技术与管理人仍所必须的应用知识,具有较强的岗位工作能力、良好职业素养、职业技能和自我学习能力，适应建筑行业线需要的生产、技术、管理、服务等职业岗位要求，慑、智、体等全面发展的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业培养掌握建筑施工一级技术与管理人员所必须的应用知识，具有较强的岗位工作能力、良好职业素养、职业技能和自我学习能力，适应建筑行业一线2、职业岗位知识要求（1）具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基珈和管理科学基础，具有本专业所必需的数学、英语、计算机等文化基础知识。< 2）具有本专业所必需的建筑力学、测室学等专业基础知识。< 3）具有建筑结构设计的专业知识。（4）具有建筑工程的施工、维修专业知识。< 5）具有建筑施工组织设计和技术管理的专业知识。< 6）具有建筑软件应用的专业知识。< 7）具有建筑设备、建筑企业管理等相邻学科知识.<8）具有国内外建筑行业技术动态与信息的专业知识。3、职业岗位能力要求（1）基本能力:1）具有一定的自学能力和创新能力。2）具有良好的人际交往能力。3）具有较强的吃苦耐劳能力.4）具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。5）具有较强的计算机操作与应用能力。（2）专业能力：1）具有一般建筑工程施工的能力。2）具有一般建筑工程的工程预兑与组织管理的能力。3）具有对一般中小型房屋维修的工作能力.4）具有建筑施工监理的能力。专业（技能）方向1工程管理专业（技能）方向2水电安装六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的班要内容，含认识实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。（一）、公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求学时效1职业生涯规划1 .教学内容：职业生髭教育的施点是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,即以帮助学生学习职业生渔规划的基础知识、常用方法，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划的过程为我体，引导学生关注未来.2 .教学要求：在教学内容中，既有认知，也有情斗、态度、观念和运用，要落实在动力形成和习惯养成匕即德育知、情、意'行.在职业生涯教冉过程中，“知、情、意、行”四者相互促进.362职业道他与法律1 .教学内容：悔助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道i的作用和基本规范,陶冶道德情操，增强职业道德怠识,养成职业道德行为习惯；指蚌学生掌握与口常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念.地走法律意识，成为懂法、守法、用法的公民,2 .教学要求：一、了解道馅的特点和作用、公民道玲和职业道德基本规苞，理的遵守道张特别是职业道使的意义。二、了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊承和保障人权的意义。三、了解有关违法行为的危胃和违法要承担法律贡任、犯罪的危害以及对犯罪的恁罚.理解守法的意义.四、了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。103政治经济与社会1 .教学内容：以邓小平理论和“三个代表”曳要思想为指导，深入赞彻落实科学发展观,对学生进行弓克思主义相关基本观点教刊和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教ft.其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设.2 .教学要求：掌握4克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识：提高学生思想政治素质.坚定走中国特色社会主义道路的信念；辨析社会现象、主动参与社会生活40的能力。4哲学与人生1 .教学内容:以邓小平理论和“三个代表”武要退也为指a,深入贯彻落实科学发展观.对学生进行克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育.其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问起.H立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观.2 .教学要求：了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，掌握马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展取饕问题的能力，能终进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展典定思想基础.405体月与健援1 .教学内容：应充分尊击学生的不同衢要，在掌握及达到标准所要求的技能及运动能力后，引导他们根据自己的具体情况选择一两种运动项目进行较系统的学习，发展运动能力.可分为.模块1一竞技体育，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球：模块2-现代体介：跆拳道、体育舞蹈等。2 .教学要求：模块1竞技体育.学樨并种球类的基本技术及教学比赛：模块2现代体育:掌握菰本动作技术和套路.1586计算机应用基础1 .教学内容：葩于I1.前广泛应用的Windows操作平台,包括信息技术与计算机基础知识，WindowsXP的基本操作,计算机网络基础,并简单的介绍文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容.2 .教学要求：掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌榴Windows操作系统,重点掌握Word文字处埋软件，具有一定的文字排版能力：EXCe1.电子表格软件的应用以及PowerPoint茶础入门操作和简单的网络应用.367语文】教学内容：在学生原有知识的纂础上,通过课堂教学和课外实践，进一步巩固和扩展学生必须的语文基础知识，努力提高学生的阅读理斛能力、口语交际能力、应用写作能力以及培养学生发现同区和好决问SS的能力，为全面提高学生基本素质,增强粽合职40业能力和适应能力奠定基础.2.教学要求：掌握日常生活和职业岗位需要的现代文1读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣货能力和法易文言文问读能力.指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用谙文的良好习惯.引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶，提高思想品存修养和审美tft趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生蠢的发展.8数学（数学在建筑中的应用）1 .教学内容：在初中数学基础上，使学生学好从犷社会主义现代化建设和继续学习所必高的代数、三角、几何和微率统计的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想像能力、数形结合能力、思维能力和简总实际应用能力.通过本课程的学习,提高学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新逢识，进一步培养学生的科学思维方法和料证唯物主义思想.2 .教学要求：提高学生（D空间出象能力：依据文字、谓古描述，或较简维的几何体及其组合,想象相应的空间图形：能够在基本图形中找出基本元素及其位词关系，或根据条件行出图形：（2）分析与解决问邈能力：能对工作和生活中的简单数学相关问起.作出分析并运用适当的数学方法予以解决：（3）数学.思难能力：依据所学的数学知识，运用类比、打纳、综合等方法,对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解.369英语1.教学内容：听,能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令：（2说,能给出简单的要求和指令、简单描述个人和日常生活情况、迸行简单交际；（3）读，能抓住阅读材料的中心意叽找出细节信息、读懂简单的应用文、常见题材的简短阅读材料；4）写，能填写简单的表格（如；个人信息'问卷等.简单的个人介绍能用简单句描述事物、表达看法：（5）语音,能明读句子和短文，节奏、重音范本正确、在交流中做到借音、语调基本达意：6词汇,学习100O个左右单词，学习200个左右习惯用语鼐固定搭配;（7）语法能理解教材10要求的翦本英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识.2.教学要求：使学生掌握一定的英谙基础知识和荔本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力：培养学生的文化意识,提高学生的则想品德修养和文化素养：为学生的职业生涯、绰续学习和终身发展要定范础。10应用文写作1、教学内容：了解汉语目作常识：文章写作的葩本要求；文章写作的要素：应用文分类.2.教学要求：堂理语言表达能力,写作班本要求，学会写假条、申请书、还有公文的写作要求.注重通过强化训练、提而应用文写作技能与能力.4011法史1、教学内容：主要学习中国近现代史。中国近现代史，是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救国存亡而英勇奋斗、隈苦探索的历史;是中国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的强苦的斗争，经过新民主主义革命,探得民族独立和人民解放的历史:是中国各族人民在中国共产党的领导F,羟过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步第荣吕展、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。2.教学要求：挈提近现代史发展阶段、血大历史事件.中国人民为了救亡图行、取新振兴，无数中华优秀儿女，甘昵牺牲一切，为了这个崇芮目标，前仆后维，英男奋斗，取得了一个又一个胜利,他们的斗争精神,永远激励后人奋发向上，铭记历史，不忘初心,7212心埋健康教育1、教学内容：心理健康教科是根据学生生埋心埋发展的规律和特点,运用心理学的教行方法和手段,培养学生良好的心理索质.促进学生整体素质全面提高的数育。2、教学要求：心埋他康教讦的重点应主要放在帮助学生适应中小学的学习环境和学习要求，培养IE确的学习观念,提高其学习能力，改善学习方法.把握升学选择的方向；/解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学40会了解和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为;加强H我认识，客观地评价自己，枳极与同学、老师和家长进行行效地沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养时挫折的耐受能力.13公共礼仪1、教学内容；在社会交往中，良好的公共礼仪可以使人际之间的欠佳更加和谐，使人的的生活环境更加美好.公共场所礼仪总的爆则是:遵守秩序、仪表整沽、讲究卫生、尊老爱幼.2.教学要求：学习和维承优良传铳礼仪.为人处世、恃人接物等礼仪，做一个慌牝仪、有社会公博、传统关他的好学生.1014讦乐欣赏1、教学内容；告乐玲箕的本意为对音乐作品的鉴别和欣赏,或者是认真地欣赏与回味书乐作品，师高晶咙地签黄书乐的基本条件是有一个良好的音乐听觉能力。音乐是听觉的艺术,良好的讦乐听觉能力是准确、深刻地欣贡百乐的基础。2、教学要求；良好的音乐听觉能力包括对音乐音晌的辨别、感受和记忆能力以及在此基础上逐步形成的内心听觉能力，这些能力可以引起欣常者的情憎体验，使欣窝者伴随音响感知和情感体验产生丰宓的想象与联想，将音乐作品的内涵在欣费者的内心听觉中创造性地再现，给音乐作品恰当、理性的评价.所以说,良好的音乐听觉能力是音乐欣货的前提和核心.-1015文学欣赏1 .教学内容：文学欣赏是通过对作品谱告符号的解读获得审美愉悦和精神满足，分为然知、体味、领悟一:个阶段.2 .教学要求：文学欣赏的过程中作为文学欣费主体的欣班者，自始至终都要充分发挥自己的主观能动性,调动自己思想、文化方面的蟋养以及生活经验等各个方面的谛,并借助于岷世、世型等形象形象思维方法，丰富文学作册的内容，加深对文学作M的理解,由此展开对文学作品的欣赏.4016演讲马口才1.教学内容：通过系统地阐述口语与演讲语宫艺术、分析单向表述与双向交流口才中各林语病及其病因，理解不同场合之下语下表达的特点与法则,使学生达到语言表达主旨明确,条理清楚,语盲正确,仪态自然。拓10IO宽学生的理论视野，达到融会贯通，并具有一定的口头表达能力、组织协调能力和社会沟通能力,具有较好的处理各种公共关系的能力.2.教学要求：掌握实际演讲中的基本技巧，演讲稿写作的基本规律.把理论充分运用到演讲实践中,开展实训课，对学生的口语、语照、朗读、辩论、求职口才、谈判口才进行训练.17就业指导1、教学内容：从目前就业环境利就业形势入手分析,按照学生择业所需要具备的知识能力要求迸行讲解，包括职业选择、大学生求职择业心理、就业市场与就业政策、求职自荐材料的准招'面试技巧、权益与法律保障、自主创业、职场适应与职业发展等内容,2、教学要求：通过对职业的选择和定位、职业意识与能力知识的学习,使学生进一步树立服务社会的观念,加强职业道雒修养;通过对制作自荐材料、求职信息、着装礼仪、面试技用的学习运用，进一步增演学生的就业竞争力，对招助学生获取就业信息、制作求职材料、迸行职业生涯娩划、认识自我、自主创业、劳动权益保障等都会仃相当的带助，书中穿插了一定的案例，对学生提升综合素质、培养创业素养、提高就业能力有一定的指导作用。40合计826（二）专业技能课1、专业核心课程序号谭程名称主IMi学内容与要求技能考核项目与央求学时1建筑识图与构造1.教学内容：民用建策的构造组成认知:民用建筑施工图的识读：建筑施工图的绘制；民川建筑然础6直工图及结构布71.平面施_1.图的识读:钢筋混凝土结构详图的识读：基本构件结构详图的绘制.2.教学要求：能掌握民刖建筑的各个祖成部分的构造及材料做法,并能读怖各部分的构造详图：能根据民用建筑1I：图正确地想象出物体的空间形状，能读1、百懂民用建筑施工图:2、根据民用建筑施工图正确地想象出物体的空间形状：3、按照制图规范绘制民用建筑施工图：K看懂基础施工图；5、看懂结构平面图：6、看惭纲筋混凝土结构详图并绘制葩本构件详图108I1.序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目后要求学酎懂建筑设计总说明，开既民用建筑建筑施工图，并熟悉相关标准图集：能按照制图规范综合运用制图和段图的知识绘制建筑施工图：能波慌结肉设技总说明,看懒民用建策结构施工图.并熟悉相关结构施工标准图集：能掌握例筋混域上构件的受力特点及构造做法，并看懂W筋混凝土结构详图：能按照制图规范踪合运用制图和读图的知识绘制隹筑结构基本拘件的结构详图。2隹筑CAD1 .教学内容：范本绘图：图形对象的编W：图层、线型和颜色：绘图辅助方法:二堆图形绘制1文字处理:尺寸标注:专业图绘制。2 .教学要求：具有直践、圆、矩形等基本图形的命令使用能力：具有对图形对能编辑的能力；具有图层设置、线形设过、颜色谀置的能力：具有图形缩放、移动、单位更改、捕捉、追踪的能力；具行熟练绘制：维平面图形并进行垃充的能力：具有文字的输入、编辑的能力:具有图形尺寸标注、尺寸编辑、尺寸单位设祝的能力：具有综合应用CAD软件的能力.1、了解AutoCAD的基础知识。2、熟练掌提常见二维图形的绘制、慨轼.3、掌握设置符合国标的尺寸样式及进行正输标注.4、掌握属性图块的建立、使用及写块.5、会使用CAD画出平面图、立面图、剖面图1083建筑材料与检测1 .教学内容：建筑材料的基本性质：水泥特性及技术要求；混凝土件料分类、特性、取样方法、试聆：普通混凝土特性、使用要求、配合比计算方法;砌筑砂浆的配合比的选择，抹面砂浆应了解其功能与性能要求.烧结珑技术要求与应用：建筑钢材分类、技术特性.2 .教学要求：了解建筑材料的含义与分类、组成与结构：能独立完成建筑材料的相关试帖及试船数据的处理。1、掌握材料的组成、结构,技术要求，技术性质：了解材料组成及结构时材料性质的影晌（内因）：了解外界内素对材料性质的影响（外因）；了解材料各性质间的相互关系.2、然恚有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求：根据工程要求能够合理的选用材料:了解材料使用方法要点：学会混凝土配合比设计：掌握混凝十.采用统计法和非统计法进行机宽控刎的要领；学会常用建筑材科检测的取样方法、试验目的、试粉步臊,试股数据处理及试会结果分析：了解建72序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目后要求学酎筑材料在生产、储存、使用和处埋过程中的绿色环保件.4建筑工程测量I.教学内容：水准仪、经缔仪、全站仪等的使用和测收方法，建筑施工测i1.1.2.教学要求：能够操作常用测量:仪器,说明工程测Ift的基本原理和方法，熟练地诳行建筑施工定位放我、按平及更核，通过实训达到初级测Jr放线工伪位要求.1 .技能考核项目：测量放线工实训。2 .考核要求：单独考核.要求能正确使用仪器放线。1085地基与基础工程施I1.教学内容：基础的类里及构造,基础施工图识读，岩土的物理性质及工程分类,土方开挖与填筑.基坑降水,地旅处理技术，基础施工工艺与方法，JSft标准及检胎，安全技术，季节性施工2.教学要求：能够用图解说明建筑:程上方施工与基础施工的一般过程，区分和选择土方施工与基础机械、设备，解科地基土的一般性质：能概括地基基础施工技术、质超标准、安全要求（包括安全用电,并按照有关规范、规程迸行施工：能根据季节采取施工措施.1,技能考核项目：基础施1：图的识读，2.考核要求：单独彳核.在熟悉01G101-3图象的基础上正确识读役形地础施工图并说出基础刖筋构造做法“726主体结构工程施工1 .教学内容：主体结构施工图识读，混凝±结构、砌体结构、钢结构的常见构造做法及结构构造要求，施工图,常用施工机械，施工工艺与方法，质标准及检验,安全技术，季节性胞工。2 .教学要求：能够正确识读主体结构施工图，掌握节点的构造要求及做法.陈述建筑工程主体结构的常见构造做法及结构要求，独立识读施工图，概括说明施工的一般过程和华见施工工艺及方法，区分常用施工机械、设需，会餐找施工质It标准、安全要求（包括安全用电），陈述质奴检验方法.果用季节性施工措施，通过实训顶岗实习达到初级湖筑工（模板工、混凝土工岗位要求。1 .技能考核项目;砌筑工或模板工实训.2 .考核要求：分小姐进行考核.每小组完成指定墙的砌筑或指定构件的模板安装.I1.1.7平法规则与钢筋朝样平法规则：1.教学内容：建筑结构施工图平面整体表示方法制图规则.柱平法班工图制图规则,剪力墙平法施工图制图规则、梁平法施工图制图规则.各项平法规则：1.技能考核项目：识读柱平法施工图制图规则、剪力墙平法施工图制图规则、梁平法施工图制图规72职业资格证书考试强化W练'.V1.汆员岗前培训1 .实训内容;施工员职业资格考试片前培训。2 .实训时间:第2学期.3 .实训地点：校内培训场地.4 .考核要求：能够操作常用测At仪器,说明工程测录的班本原理和方法，熟练地进行建筑施工定位放线、抄平及复核,通过实训达到初级测地放线工岗（要求，5 .组织管理：根据学生报名情况由指导教师统一安博培训区域,小组设小组长1名,小组长督促本小组各成员按时完成指导教师交办的各项培训任务，确保培训麻量。6 .安全保隔措族：指导教师务必在培训前交待好实训注遐犷项，并监控学生的整个培训过程.28(1Mj)3顶海生产实习1 .实训内容：与专业相关的实习。2 .实训时间：第5、6学期.3 .实训地点：校内实训场地”4 .考核要求；学生在与本专业相关的企业进行跟岗实习，M合学习本专业在实践中的应用和操作,提高自己的专业学习水平,使得理论学习能好花实践中发挥作用,掌视各种测播仪器的使用数测盘数据的处理方法，能能独立完成测Ift工作任务.5 .安全保障措施：教师务必在实训前交待好实训注诋事项并监控学牛的整个实习过程，1000合计11124、顶岗生产实习（1）实习内容：学生通过顶岗生产实习，参与企业的日常生产管理，了解建筑施工企业的组织机构、管理体系：通过现场亲身实践与训练，强化本专业面向主要工作岗位的实际操作技能，积累专业操作经验，培养职业道德、职业能力和服务意识，养成良好职业习惯，为毕业走上工作岗位打卜.坚实基础。在工种操作实训的基础上,进一步强化训练以卜.项目，其中第三学期进行工种顶岗生产实习，第六学期分专门化方向进行顶岗生产实习。（2）实习时间：实施“2+0.5+0.5”人才培养模式，安排学生在第三学期进行跟岗生产实习，安排学生在第六个学期进行顶岗生产实习，按班级组织学生到各企事业等用人雎位进行顶岗生产实习。序号仪叁设备名称期格、主要参数成主要要求单位ft*8砂试蛤方孔套篇带箱底和第at套59石子试脸方孔套筛带船底和筛盅套210广口瓶100Om1.支10H方孔筛1.7511ra只312鼓风烘箱IO1.-IB105±SC温度台I13天平DJ2000J0.Ig2000g±0.2g台214台称1.k8±1.8台215石子容St筒IO1.201.、301.只3(11)砂浆试哙室本实训室主要用于£建筑材料与检测专业核心课程教学以及学施工员岗前培训3等项目实训,主要设备：序号仪叁设备名彝规格、主”旻求单位ft*1砂浆搅拌机15公升台12砂浆稠度测定仪台23摘林直径10x30Ofm1.支104砂浆分层度测定仪台45木M把66砂浆试模70.7×70.7×70.7组20(12)力学试验室本实训室主要用于建筑材料与检测专业核心课程教学以及6施工员岗前培训B等项目实训I。主要设备：序号仪叁设答名称规格、主要套«或主要要求单位9I万能材料试缝机30吨台12扭转试验机5吨台I3微机控制电液伺服万能试验机无锡新路达AT000B（包括电脑1台及电脑桌）台14钢筋打点机无锡新路达电源输入电压；220V士10,外形尺寸：630×290×300m台15数显回弹仪无锡新路达:标稼动能;2.207T台1（13）土工实验室本实训室主要用于£建筑材料与检测专业核心课程教学以及施工员岗前培训3等项目实训。主要设备：序号仪叁设多名林规格、主要ft或主要要求单位M1一:联低压固结仪外形尺寸：710×660×1000(1111),4.整机重量：100KK台12三联中压固钻仪外形尺寸:71.0×660×1.000(rim),4.整机重量：100KK台13三联高压固结仪外形尺寸:680×800×1.000(rim),7.整机重量：16OKg台14电动四联应变直剪仪南京土壤DSJ-3台15光电式液照限仪外形尺寸：300X160X280（m11>.11.仪器改成：5Kg台16电热鼓风恒温干块箱工作尺寸（mn>350的50的50工作电压（V）220最高制度（C）300台17电子天平称址范阳（g”500可读性（g）：0.01,Ift史性S）：W±0.01线性（8）：±0.02尺寸（mm）；158台18不锈钢电热蒸慵水器台19土填水份逑测仪仪器尺寸：280X180X48Omm1.XBX10仪潺重量：IOkg台110环刀(内径61.8三n,高度20m三)把511砂筒150-100-50个3（14）建装综合项目设计技能实训室本实训室主要用于建筑CAD绘图等专业核心课程教学及E建筑计量计价与电算软件应用、预算员岗前培训等项目实训。主要设备：序号仪卷设备名称施格、主要套敷或主要要求9A单位1电仙CTU2.0主频,内存2G,独立显卡512BM,17寸液品显示渊,其他标间30台2电脑桌电脑桌30张3教师用电脑CPU2.O主频，内存2C,独立显卡512BM,17寸液晶W示器,其他标配1台4教师用电脑桌1张5打印机单色激光A4,惠普1.aserJet1008NI台6便携移动式投影仪肛件XGTB65XA或同等品质I台7彩色喷墨打印机彩喷，A3,HPPhu1.owr1.PtoB8338(A3)或PJ等品质1台8便携移动式投影仪典普XG-MB65XA或同等品质I台9IO口交换机TP1.inkT1.SFKM6以太网交换机/传输方式:存储转发/接口类型：io100bse-tx1.,KVKK）BaSe-T邮口,RJ45接口数目：1611/传愉率：10M/100Mbps/3台10电脑插座带2脚和3脚插孔35个11路由潺梅达的TBI619S或TENDATEI6621.能保证30台电脑同时上网1台12网络材料包括超五类双跤战、水晶头、网络连接安装费等I枇13音响设得包括台式话筒I个，功放机1台、音箱2个，能满足1个教室的音响要求.1批2、校外实训室校外实训基地的配理还将根据学生顶诗实习的具体情况略作调整。（三）教学资源（1）公共课教材选用要求序号课程名称使用教材名称出版社备注序号课程名称选用败材名称出版社名称备注4地基与基础工程施工地基与基础工程施工中国地质大学出版社5主体结构工程施工主体结构工程施工中国地质大学出版社6«:建筑施工组织管理3£位筑脩工组织管理中国地质大学出版社7建筑工程测盘3C建筑工程测量34建筑工程测;it实训指导与习题集中国地质大学出版社同时使用8建筑工程计量计价与电算软件应用94建筑工程计研与计价3中国地质大学出板社9平法规则与钢筋翻样捌筋翻样与加工中国地质大学出版社10，:建筑设备安装4建筑设得识图与施工3中国地质大学出版社HM建筑材料与检测£建筑材料与检测与中国地质大学出版社12£建筑力学与结构建筑力学与结构中国地质大学出版社13工程监理3建设工程监理中国地质大学出版社H£建筑工程质成控制与安全管理彳建筑工程顷业控制与安全管理？中国地质大学出版社15建筑工程信息与资料管理«:锭筑工程资料管理3中国地质大学出版社16W建筑，程招投标与合同管理建筑工程招投标与合同管理3中国地质大学出版社17测Ift员岗前培训4测量员岗位实务知识中国建筑工业出版社18物算员岗前培训预算员专业管理实务中国建筑工业出版社19C施工员岗葡培训4建筑工程施工员培训教材中国建材工业出版社20资料员岗前培训资料员专业管理实务3中国建筑工业出板社21安装识图建筑设备安装与识图1机械工业出版社22管道施工技术3管道安装工艺与技能训练（第2版）（全国中等职业技术学校教材）中国劳动社会保障出版社23£电气照明与施工电气设备安装工艺与技能训练侬筑类）（全国中等职业技术学校教材）中国劳动社会保障出板社24安袋_E程预算与软件应安奘造价员实芬知识3中国建筑工业出版社序号课程名称选用败材名称出版社名称备注(四)教学方法单项目教学主耍在学校完成，其中课堂教学主要在多媒体教室或教学做一体化教室进行，单项目实训设计应按教学模块设计为一完整工作过程，实施全直模拟生产实践，在校内实训基地完成实训任务：单项实训项目也可结合实际生产任务完成单项目教学.课程综合实训则采取工学结合方式进行“实战训练”>一是依托学校“工地学校”的生产项目进行，二是依托我校外源型校外合作单位进行顶岗实训。教学方法总体为行动导向型教学方法,教学过程中具体可根据学生实际情况和教学内容选择行动导向教学法中的项目教学法、案例教学法、模拟教学法等具体方法.此外，在教学过程中，应严格执行教学大纲的要求，实训还应严格执行国家或行业规范标准，从一开始就要注重培养学生成果质量观，引导其逐步形成良好的职业行为。(五)学习评价(1)考评思路进一步推行综合性考核、形成性考核，确立“以学生发展为本”的考核和评价理念，重视对学生的职业素养、岗位技能和学习过程的考核，考核应能够反映学生基本理论和基本技能的掌握情况以及分析与解决问题的综合运用能力.(2)考评内容及方式1、学生自评与互评：学生评价不仅仅是教师的责任，我们应尽力为学生创造条件，力图让学生成为评价的主人，担负起评价的贡任.我们通过设计表格，采取让学生参与评价的方式，激励学生自主评价与相互评价，充分体现学生在教育评价活动中的主体地位，同时强调学生在自评与互译中，也应发现自己的长处和发现别人的优点，这样不仅变单纯的学生熨习应考过程为互相交潦、共同提而的过程，更重耍的是培养学生的参与意识和公正心理，有利r学生时自己的教育活动和学习活动进行反思，不断地时自己的活动进行自我调控、白我完善、自我修正，促进自我教育，从而不断提高学习的质量和效率.2、在内容上将考核分为理论考核和技能考核，实行终结性考核与过程性考试相结合的方式，可采用考试测验、分段测评、实践操作、行为观察、情景测验、综合作业、项目评审、毕业设计考核等方怯，并以此全面衡量和控制教学质量。理论知识与实践技能并重，建立以“素质、能力、技能”为核心的考核标准，该标准应包括：实训题库（学生必须掌握的操作技能）、评价标准、评价模式、组织形式等内容。校内号核和企业考核相结合，注重核心课程考试与职业资格鉴定接轨。3、学生在企业顶岗实习期间的考核主要由企业负费，具体由企业选派的管理人员、工程技术人员等指导师傅就学生的顶岗实习的态度、敬业精神、胜任岗位的情况、职业素质等进行考核。学校的实习指导教师通过远程跟踪和学生反馈进行跟踪了解、密切配合。考核登记分为四级，其中85分以上为优秀，75分“85分为良好,60分、75分为合格，60分以下为不合格。3、教师之间互相听课是种最直接、最常用也是最有效的提高课堂教学质量的方法和手段，听课有利于教师之间互相学习，切磋研究教学方法，教师之间互相听课、经常进行经验交流，能达到提高教学质量的目的。每个教师每个学期要完成至少10个课时的听课量，做强的阶段，正朝做精的目标看齐。随着招生规模的加大，在办学的硬件设施条件、内涵建设等方面都有许多有待加强和改革创新的地方，主要体现在：1、工学结合的人才培养模式还不够突显。在人才培养模式上，有待与企业加强合作，进行创新，促进人才培养的高效性。2、体现中等职业教育特色的课程体系还没有真正形成，与行业企业的对人才需求的要求还有一定的距离。3、教师队伍结构不尽合理，青年教师居多，教师的企业实践经验缺乏，高素痂高技能综合型人才仃待加强培养，兼职教师队伍有待进步扩大及优化。4、校企合作的全方位深度不够，校企共建、共管、共趣机制有待探索和进步加强.5、实训室建设及运行管理等方面也还有待进一步充实加强。以上不足都有待通过五星级示范学校建设项目实施来改进和完善。第三部分结论和建议一、结论(一)建筑工程施工专业的培养目标适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的堪础理论知识,具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业微位群要求的技术及管理人才。(一)建筑工程施工专业学生应具备的知识和能力根据建筑工程渔工专业的职业岗位群及其典型工作任务对应的职业行动领域,把专业能力培养目标具体分解为基本能力、专业能力、拓展能力三个层次。基本能力主要培养学生在未来职业生涯中所必备的关键能力，专业能力主要培养学生从事专业领域工作的岗位能力，拓展能力主要培养学生适应职业生涯可持续发展的能力。其中专业能力主要是根据典型工作任务所对应的职业行动领域的进一步细化的能力要求。1、通用能力(1)具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德：(2)具有良好的身体素质和心理素质：（3）具有较强的计划、组织、团队协作能力:（4）具有较强的沟通能力和表达能力；（5）具备一定的计经机应用能力，能够较好从事办公自动化业务工作；（6）能够很好的阅读理解各类专业规范、法律法规及合同文件等。2、专用能力（1）掌握建筑力学、建筑结构、地基基础的基本知识：（2）掌握股建筑工程施工方法和设计的基础知识：（3）具有必要的建筑制图、测量、材料试验的基本技能：（4）具有建筑工程施工中23个职业岗位的操作技能，部分学生已取得相应的资格证书：（5）具有