职业技术学校物流管理专业建设方案.docx

XXXX职业技术学校物流管理专业建设方案一、项目建设基础（一）专业建设背景现代物流管理人才,不但要掌握跟物流相关的运输和仓储等方面的知识，还要掌握经济、管理以及信息技术、计算机科学等多方面的知识,并且要有丰富的实践经验。因此，物流管理专业人才培养的方式方法必须改革创新，以适应不断变化的现代物流业发展要求。当前，中国经济经济发展进入新常态，增长速度从高速增长转为中高速增长，经济结构不断优化升级，经济发展动力从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。作为生产性服务业的物流业成为控制生产成本、引领消费需求的重要力量，成为国家重点发展的产业领域之一。随着“一带一路”战略、长江经济带发展战略的先后提出以及供给侧结构性改革的推进，物流产业的发展迎来了新的机遇。与之相对应的是物流管理人才的培养也迎来新的机遇与科破。一方面，物流业的快速发展将对物流管理人才产生巨大的需求；另一方面，伴随若“创新、协调、绿色、开放、共享1五大发展理念深度融入经济社会生活，物流业信息化、网络化、自动化、电子化、共享化、协同化发展的趋势愈加明显，这对物流人才的质量和结构提出更高的要求，物流人才的培养必须跟上行业的发展速度，朝着更口专业化、精细化方向进行改革创新。2016年4月6日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,专门部署推迸“互联网+流通”行动促进降成本扩内需增就业。“互联网+流通”行动.是推动流通革命，促进大众创业、万众创新，发展新经济的重要举措，有利于降本熠效，拉动消费和就业。彳剂提出打造智慧物流体系、发展物联网、建设商务公共服务云平台、促进线上线下融合发展等具体措施。-互联网，流通”行动体现了信息化在现代物流业发展的核，Hi1.S,物流管理软件的广泛使用、物流信息平台的大量涌现，将会大力推进物流新产业的发展。而物流管理软件的开发、物流信息平台的标准化、规模化和专业化建设，将对传统的物流管理人才培养模式提出巨大打威,物流管理专业建设的改革创新势在必行。高职教育是物流管理人才培养的重要形式和主要手段。在新形势下，高职教育面临着重大调整和改革。随着基本体系、基本制度、基本保障形成，学龄人口减少，生源数量下降，招生多元化，办学多元化，竞争多元化等特征的出现，高职教育进入稳定发展、全面改革和深化职教体系的新阶段。政府和社会高度重视高职教育,一方面大规模投入高职教育建设,另一方面要求高职教育要全面提高质量，认百落实制度和规则，不断改革创新。在这种背景下，高职院校物流管理专业建设面临着需求不断增加、质量要求不断提高的形势与打破。高职院校的物流管理专业唯有不断改革，促进物流人才培养高级化、专业化、精细化，才能够不断适应高职教育发展的要求。（二）专业建设成效我院创建于1952年，物流管理专业自2005年开始招生,经过十年的迅速发展.2006年物流管理专业被确定为学院重点专业；2008年建立了安徽芜湖长远物流实习就业基地,该基地接纳了物流专业第一届毕业生H人就业和06级120多名学生教学顶岗实习；2009年与九州通医药集团签订为期三年的订单培养协议，同年被立项为全国水利示范院校重点建设专业；2010年被湖北省教育厅立项为教改试点专业，同年确定为“楚天技能名师”设岗专业。2013年被正式确立为湖北省教育厅重点专业。本专业主要面向湖北省及其周边地区，以武汉为核心，辐射武汉（城市圈）物流圈、鄂西物流圈以及长江物流带等三大物流圈（带），服务于第三方物流企业、生产企业和商贸流通企业的物流部门、以及外资物流企业、物流中心以及物流园区等企事业单位，培养能适应生产、管理和服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神的高素质劳动者和技术技能人才。物流管理专业坚持“以就业为导向，以服务为宗旨的职教方针,以专业建设指导委员会为系企合作平台，以师资优化为依托，以订单培养创品牌，以内涵建设求质量。经过多年的建设和改革,本专业初步建设成为行业特色鲜明、教学成果丰厚、社会效益显著的专业，在人才培养模式改革、课程建设、实习实训基地建设、师资队伍建设等方面取得一定成效。1.改革了“三师合一、三标对接、三证贯通"工学结合的人才培养模式物流管理专业不断进行专业建设与改革，积极探索创新人才培养新模式,在2007届第一届毕业生中就开始了践行“校企合作、顶卤实习、工学交替“人才培养模式的探索，2009年实施订单式-人才培养模式，在此基础上，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育方针，进行广泛深入的用人单位回访和专业调研，界定了专业就业及位群和窗位能力要求，确定了专业人才培养规格，提炼出符合专业实际的“三师合一、三标对接、三证贯通”的工学结合人才培养模式，其主要内涵是：“三师合一”一培养的条件。“三师”指本专业教师同时具有教师、物流师、职业指导师工作能力，从教学、实训实习指导、职业指导三方法全程引导学生学习。“三标对接”培养的内容。是指梯亍业物位标准、职业资格标准和学校的课程标;隹进行对接，相互贯通。“三证贯通”培养的成果，指学生毕业时要求同时取得毕业证、职业资格证、企业工作经历证书进一步说明教学中将课程设爸与职业资格认定相贯通，同时实践了顶岗实习、工学交替的人才培养模式,学生在校期间将有三次时间长短不等的专业顶卤实习，由校企双方共同评定顶岗实习成绩。2、构建了基于典型工作任务和职业资格标准的“三标对接、能力进阶、多段分期-的课程体系（1）课程体系开发设计“三标对接、能力进阶、多段分期”课程体系的构建是在人才的基本技能和基本素质、岗位技能和卤位素质养成、岗位应用和技能创新的综合素质、拓展创新素质四个层面上全面适应企业的需要，按知识结构、能力结构和索质结构模块化设计物流管理专业课不呈体系。“三标对接”是指将行业岗位标准、职业资格标准和学校的课程标准进行对接，相互贯通，融合与整个课程体系的内容之中。“能力进阶”是指课堂教学通过“认知一理论一应用”等层次，根据职业岗位和岗位群的要求，技认知与体验、岗位要求与技能考证、综合模拟实训与生产顶窗实习三个层次构建递进式教学体系，教学课程设置从基础课到专业核心课程再到职业综合课程,实训探程设置从专业认知实习到配送中心顶岗再到顶岗实习，培养内容层层递进，依次培养学生职业通用能力、职业基础能力、职业核心能力和职业综合能力，使学生专业技能、基本素养和岗位能力不断进阶。“多段分期”是指课程体系分为多个阶段和不同时期。第I、2学习期学习通用课程和职业基础课程，第3学期学习职业核心课程，第1学习期学习职业综合课程（其中学生依兴趣爱好和就业意向，可任选2个职业方向）。同时为有效培养学生职业技能,按照能力递进规律，分期去校外订单企业、联合办学企业或校企合作企业进行生产实践。第I工作期认知实习第2工作期是岗位实践，第3工作期学生在老师的指导下自由选择顶窗实习企业。职业能力课程考虑学生职业生涯的发展，职业方向课程满足学生即时就业的需要。（2）专业核心课程建设开发了夕采购与供应管理、仓储管理3、弓运输管理3、£配送管理3、物流信息技术与应用五门核心课程教学资源库，制定了采购与供应管理3、学仓储管理实务、运输管理实务3、考配送作业与管理3、物流系统规划与设计、&条形码制作与应用、物流综合业务实训等实训课程课程标准。（3）核心课程教材开发主编了卷配送作业与管理、运输管理实务、物流案例分析、第三方物流3、物流信息技术、现代企业管理3等教材。与企业合作.引入行业企业的技术标准、行为规范及操作规程,编写了实训项目标准。3.建设了一支名师引领的“三师素质专兼教学团队师资队伍水平是人才培养质量的根本保证。名师通过培养专业带头人、培养双师素质骨干教师、建设兼职教师资源库等，构建了一支专兼结合的教学团队。（I）师资队伍结构合理、素质优良根据三师合一一要求,物流管理专业教学团队建设了一支集教师、物流师、职业指导师素质为一体的专兼结合的物流专业教学团队。现有专任教师16人，专职实践教师2人，来自九州通医药集团、湖北双丰安捷物流有限公司、武汉天鸿运物流有限公司、武汉中百物溷己送中心、武商量贩酉谜中心、普罗格集成科技有限公司、东风伟成（武汉）汽车部件有限公司等物流企业生产一线兼职教师20人。专任教师中硕士以上学历的占90%:副高以上职称6人、中级职称（含讲师、工程师、会计师）7人；80%以上有企业工作经历，90*以上有物流及相关专业资格证书，“双师11素质比例达95%。表I物流管理专业专任教师一览表序姓名性JN出生日期学历学位所学生职称1其理11S1970.01崎光生*工商管比副做投2工叁女1978.08M先生xif5s济师3陈大成打1978.12博士在读国际我方谛州4S1979.02川无生物海曹理劝谢5李伟女1986.07场左里攻去sa财讲6成汉华女1984,06阡?C生4士工商管我讲师/经济师梅发水女1973.04阡比生些土政治及济芋我投7严茎1971.01崎先生殖土x制裁抡8董荀江女1973.10Af±硕士及济青J1.高线会计年9扬扬1978.04H先生相上工商曾理制放检10程笫芳1981.05崎光生*±a÷*副做投11女1981.11M先生电子商多幼济12陈中利1984.05鳍先生济即13方芳1980.03崎比生独上m洋贺&助耕14丈居女1973.08*if*±计算机工珏师15”.炮女1972.02鳍?C生收存及济与管及会一师16徐X.另1988.02本科手上金静冷助理例如/助救(2)骨干教师和青年教师教科研能力显著提升专业教师在完成教学工作的同时积极参与为企业解决技术攻关、技术推广或与企业合作共同承担科研课题。此外，还积极参加省级、院校等教研课迦的研究工作。近几年先后主持或参与完成的生产科研项目、教研项目共有20余项，发表学术论文近40篇，教师教科研成果见表2和表3。表2近年来物流管理专业骨干青年教师教科研项目一览表序*项目名爵主绚人状态较明1中国汽孝制造业物流看板管Zr技未应对畋某研究(2009)*(1在研老收有/?科喏风U2R女龙桢学生偿声实习的如织与管理(2011梅化水第成石线放学研党国口3代：1.K育仲瓷队伍素丽虔谟的动力机M与京励机制20148433梅爱冰在碉窗就ffx学十二XMX84底于政府管制机角的生断行也检用反现肌改革崎究14AJ1.(X)5梅爱小在研N家杜柝志全立点/日5为必径管案当士“三好对接-谭fW系决证研尢(2012)尸军出拒百北分片积我用U6保税我浅.业本演成及其功也拓展纣£“(项H编号：2012Y1.O4)吴Jfn在研湖会韵潦发展研克中心读魅7%于工作过程物流管笈示危卡也爱设研化(2012笑理门完成优级效枳研通H8而K乐电业生m启遇在分析(2012)梅*水去场ft统科MSir9及济管反实训基地的珑谈与运行(2010)Wt*在纣庆娜科结黑公10工学”合人才培养根义下的仑傅曾用堞也改革与实以勺比(2010)Ht结愚隹线被科研JQU11衣材水冰戊方会的注济学分析与防治机创喏比一以江汉平田为例(参与2009.8-2014.10)ik稣乐技为郃人文社科戈日12基于工作过程的身心经管炎令业深住体系开发(2012年皓以)产军完成龙做It抬4项H13“均里社会”珑谟中潮北冬节就坏保产受祗咕鳍约(2010.12-2016.1)虻省皱育厅人文社科用B14物谖管理业技位标e及K认证乐绒研宽(2010)学孵在研陇级液科研用H15所会计很则实渣对商号代虫无力的娶未(2012受府红龙做It抬4项H16物流或本管理旗”的技耗考核改革研化(2013)独大液在研除线教科研用H17收女院桢学生俱式实力的如织与管理(2013)Wt*计超掰北才第七珞高校就学成果三等«18我国的遭北忘液爱及创甑研究H<z2014CS1.KT3-139)11在研中国物道竽会谟通19出于工作过程系统化的高职物流信息技术课程标准研究(2014)关双门龙JS湖北技it人才培养"克中心谋追20哥电枪/菅理专业部务社会的根式与劝乳”先端号2014KJHra1)*n然通比线放科研中H22华同创新下的教练里放牌队伍电或235年度濠息产军在研湖无痛牧为科竽规划23“制特源安”技学小在仓继管收3谍G中的豆IU研文.2015QTJS02在研龙饭能”"项口24外同创新下的加业花蚊”救练型”导仲队伍珑谈(2015.8)成汉华在研W4M谡斯表3近年来物流管理专业骨干青年教师公开发表部分论文一览表序作者发表论文期刊名爵发表时向1具电门国产京力发电厂汁KM女校系优弊汇整构标K穴村及济岛科技2011.62吴瑰门系于RF1.O技术的汽车甚K厂：<：配件便选计算MK校系统希渡我久2012.63吴理门保税物流业金流通及女功能柘般喏咒H*.2013.24具电门中国汽东轨渔业物流舟坂管理技灰应用做栗研究物瓶技生2013.85吴厚门我国物溉业金流进及抵御珞黑瓜V充构渔工包与普理2014.96it琳析是市生都长工安全向赵企生早抿2010.127金会<5Ji>谭Grt革的工学骷令原叼.津市及理学扰学累2011.128X.'TDEA檐登的长江经济岸物质产业效率分析企土经济2015.129it如何K解物流配送的“戢后一公X”向超中m当场2015.810工鑫长江及济带航运扬源产及发收的现状与时找现代南北2015.711tt能转课受住高我秋方中的应剧与悠考科秋视界2015.112大汉版市IaJ1.城治笈快K的国际潦家与包淅当把经济2015.913我国玲K横法J生金林铉的快式，问与时X授济研元早刊2015.814陈大龙浅析禹代您校我读成本膏理课极的教学强果寂计经济与什我2012.815关于扬没曾理专生汴篦削迂工作相关问题的H光衣纣及济与和技2011.516陈大长故病出许也设国H投资拄W中几个用籍的研定穴村及济科技2011.1017陈大波南北南H外父务与经济增长之阿关系的尖薄鳍尤长江论坛2016.118除大波演析再亚陀板«物谑想本也理不谟我的技位考核改革我贡世竽论标2016.119陈大波方塔在校物流成本史3德”的技it与核改革阡充林牛批牛论及2016.120成汉华高校林学H开展彩业生遗册划较为初探出国与我,近2011.121成汉华基于价值长的高彩龙核椽心比*力松什式略青原学案2012.622成汉华文化奇饰勾我国中国挎产业的发展今U时富2012.623成汉华包:£实务课极怙息化教学的买风与抵去现代RkKfi2016.224程总劳技木贸今2仝时我B1.的出喻及典叶笈崎究企生早抿20110125法器节出于BSC的公司战略廿及营造效考核体脩分析一以中国太平洋保及集园为例多代经济2011.0326我国委翻行业代工工资代人技况分析劭北社会件学2011.0427梅爱率版了让或价值理论在公静产品普轴中的住用中国中埼2011.0328梅余冰论工H职优4矣e*发底山培科北北开研究20120329惮女冰打途企业植心免+力江汉论坛2014.1230梅爱冰拄看美专生校内尖如基地的迂近黑足九江阴生技术学岗今根2011.231梅余冰关于农村世业泉为化及誉状况的调生报去农村及济马什技2014.332产军离R管配矣书业投企合作多元北槎式扭折彩业教育研芜2012.0233尸军厅单愎式下高型物波金理专业读包体东谈计救再与取出2012.1234产军5于自证讽合一的物况WJ工全近或习期地择定企业导报2011.10（3）注重骨干教师和青年教师综合素质的培养注重教师素质提升，构建三级平台，推进“名师递进”工程,形成合理的专业教学梯队，物流专业教师职业能力明显提高。一是校内培训平台，即遨请职教专家举办有关高职教育发展、人才培养模式改革、课程改革、信息化培训等方面的专题讲座；遨请校内外课程专家'说专业"、“说课程-等,更新了教师教育教学理念，树立科学高职教育发展观。二是企业工程实践平台，即利用校企合作平台.近年来共选派5名教师通过带队实习、下企业锻炼、螫与企业技术服务和项目开发等多种形式，更新专业知识，增强专业实践能力。三是利用国内外师资培训基地平台，即有针对性选派专业教师前往国内外有关高职师资培训基地、各种协会等，接收专业课程、教学能力、教学模式、信息化能力提升等方面培训。目前物流管理专业90%教师参加过各级各类培训，通过优秀成果评选、各类省级、院级竞赛，取得了丰硕的成绩。近年来培训颐目和获奖成果见表4和表5。表4近年来物流管理专业骨干教师参加培训项目一览表序姓名培刎项目mMH网1关比门美W金花器大学内访闩学者2015.9-2016.32全国高职寄当物流管笈*士-“俾£一再i，利班（教科部人事司2010.73新加购义安理工竽佗,各依书万电双寄型厮住校亦年就用出国培训2013.10.30-2013.11.194武汉华市场首他专业权奇教学拴心文海与林训右岛联业技术竽扰）2013.75武汉华高哥取生优校专业加千教睥级培以（商科矣专业（力金职业技K学龙）2015.76物流管JTt立取用培训些/北谭在与国拿启卫除/财接崎芫与尖戒纣修班（教育郃人事司）2011.57陈大波拳加学归我州怡息化救孕能力提升培刎2015.18李树参加竽悦F1.wh谩件M作均玳班2012.7表5近年来物流管理专业骨干青年教师教科研、竞赛等获奖情况一览表序号姓名获奖情况1关笈门湖北冷恢物渡,论坛比春三等奖2011.102吴九门中国物油生产力促比中心化分论文三等奖2012.83jtn湖北物流*.屋H究中心等人论文一等契2013年度4关理门中国物流等会洋对三等灵2014年度5梅念率“取业花检学生5为实习的姐鲸与管理”获得湖北省高等学校布级救学或某笑三等奖2013年度6椅爱冰“和替师资队伍迂谀双高雅优桢内涵珑近的首奖任务”检杼枚方邻现代收可论文三号奖2012年度7将爱冰“现代企业管压-企业的创立“茨丹秋奇部工商管理教指点谭件优,若奖2011年度8信发水“关于高校找"考核评价M丛放用的汹住报告-全国职业与忒人较育化与论文讦孟二等奖2013年度9严军“从市场寺术分析做好高彩及管灵当女人才培扑人才定检”或湖北方杂教学余彩教论文冲逸二¥美2010年度10尸军当于“育证W合一”的物迨管理专业尖D基地迂it探究我教官部职业我木我方中心主办全Jq版教论文好选二等奖2011年度11产不订单楼或下高职初流管理/反面向点伐篇优化谭右体系设计簌全国联业与成人软甫化今论文一号奖2014年度12严军身彩及管矢专业“三林时才谡住体系实证纣K怂报告塾中国米利栽奇称会取工教有研克成果二等是2014年度13尸茎订单模式下易型的迨管理令也面向岛住系现化谭程体东设计茂2014年湖北行职业我方科学研义版明奖2014年度14kt手俄2012年逆讦偶史”说JE-活动中欠我代心契2012.315it'爱与责任“滕师风征文大赛。啜获三等奖2013.1216A&相争学生外加宥救百斤率办“2014年湖北行联业发校放使大卷卬代物漉出存与配送职业化化设计与实论“荣依三等奖.加得“化弃拒导放期”来誉隹号2014.1117i学院代乐教学基本功文在决与普通话Ma二等奖2014.1218A&学陀第一届怙息化教学大穿微诬比0二等奖2015.919ki住极信息化教学m尢论发十佳优若论文讦过三年奖2015.1120吕贰南北街软业加技疗息化脱单大等“谭堂软学”4&狗联姐三等奖2015.921S学陀第一届信息先救孕大年试箜杖学三等契2015.622SS学陀笥二房怙息化故竽大本试X卡从二等奖2016.623武汉华湖北布甘届南取勒令发讯比*三等契2014.924成汉华竽院青耳技吁信名化北中十佳代先论文评选三等奖2015.1125武汉华学院第一届怡息先放今大条收于谀计方十一号美2015.926武汉隼湖无*心生奥枚恰息化放学大»轼学谟计»依三等奖2015.927隹大或湖北方高手批科学会物漉教育当工君反会235疾阮秀论文奖二等奖2016.1(4)建立了楚天技能名师引领的一企校双栖“兼职教师队伍以校企合作单位为平台建立专蒸结合教学团队，先后聘请了20名一线主管作为兼职教师,形成了行业技术专家、能工巧匠参与人才培养的机制。2010年我系成为“楚天技能名师设岗专业，聘请安徽奇瑞长远物流公司总经理、东风本田储运公司高级工程师皮建武为物流专业“楚天技能名师”，参与专业人才培养方案的制定、教学团队建设、实训室建设、课程建设，教材建设等。聘请企业一线主管担任专业建设指导委员会成员，参与人才培养方案修订论证；聘请相关企业专家担任顶岗实习指导教师、实践课程教师或到校讲座，让更多企业人员参与专业建设和学生就业指导工作。表6物流管理专业兼职教师一览表序*姓名ft*学历职曾成职务单位名禽主要教学任务1陈仁伟M60本科高级抒於阿/高线物流师夫深中百物汉配送中7£道作出与管理ISO用量认注体杀2<547研究生蜀纵工在仲火汉东本向诙公司屏存管理与拄U3南东城35*fi奇纨工程灯/高级物能师九州送集比物流认识实习4徐小启女37本科总经12湖北M李安捷初渝有限公司及顶向实习5桓仁泰31本科高城企业培利仲仄汉三汉华宇物流有限公司令北川同实习6肺林军M46*f5t±高级及鱼月/高级4沈仲湖北薇Ii的瓶公司就名物观中心配运作工与管7小小冷28本科人力资源体湖北配本安校相双有限公司tJS8纺另38本科物漉坤支汉K爆运格公司项总实可9吴侬俊30本科物海邦武汉长燃送喻公S预商实可10农华电万25本件动现我谖伸湖北火丰安找物液有限公司扬渡电子商务与父息系统11秒31飞28本科助笈妹谟师也都，华达亚勺限公司令北3日实习12期三明55事件再级及冬即/高做希海绅夫商重取前送中心能斑中心认知13季卫东42本科方级工也师/高级物流和湖北M本会向拘海股伤有从公司仓向管理14金35为比支经济呼/高缄朝遁将A汉中有初谑配送中7AA-ik15术海万31本件工卷肝/高缄物激抑大汉中再我浅JC送中心我制嫩运作业16方芳29本科工程刑/助遭师大商量版配送中7逑除管理17江海万40事件工作师/高级相没再大汉字苏我连有限公司运管管配183传军另43本科毫级加灌仲大汉天淘运他就才很公可专业顶同实力19川场*38大当高缄物渡师支汉K爆运格公司rtf20ixt25本科物海即湖北汉本妄找拘没有尔公勾物流认识实*21代到索M40本科物流师东风俗成(XiX)沌车部件有M公习物流认识实习I,建成“校企联动”的“岗证训I本"共享性实习基地(I)基于职业分析的“岗证训一体”的校内实习基地校内实习基地在整个建设过程是以现代物流行业的发展为导向，基于就业固位环境，分区设浏,模拟物流的仓储与配送、第三方物流企业、连锁经营企业、国际物流等多种现代物流运行模式，融“卤位实习、实训与竞赛、证书与鉴定”于一体,是特色鲜明、功能齐全、运行良好的实习实训基地平台。目前主要用于模拟物流企业的实际业务操作,让学生在实训项目中通过实际操练,掌握物流业最先进的物流技术和物流硬件设备的使用、操作要领、业务流程等；通过与职业鉴定中心合作，利用校内实习基地开展职业技能培训、鉴定及认证工作使学生在实践中不仅技能得到训隐同时也能获得相应的职业资格证书，掌握多种职业技能。如物流师、会计从业资格证书等。积极组织学生参加国家物流师职业资格考试并取得了助理物流J时正书，通过率超过90%,同时鼓励学生考取与专业方向相关的单证员、报关报检员和叉车操作证等；还可做为各项技能大赛的基地和场所，2008年商贸系学生获得教育部工商管理教学指导委员会主办的全国大学生高职高专企业经营管理沙盘大赛国赛第二名，2009年承办了教育部工商管理教学指导委员会主办的全国大学生高职高专企业经营管理沙盘大赛湖北赛区比赛,2010年和2013年物流管理专业学生获得湖北省教育厅组织的物流技能大赛获得三等奖，2016年学院成功举办了第一届“学生技能竞赛月”物流赛项，“以赛促能”既锻炼了技能,也使专业、系部、学院扩大影响，展示学院的教学实力。基地不仅有物流常用的硬件设施，还购买相关企业在用频学、比赛的相关软件，培养学生现代物流信息化能力。已建成的校内实训基地建设情况见表7,已开设的实训项目见表8.表7校内实训基地建设情况实训中心名称实训分区名称功能定位规模定位设笛配置*A马配送突训中心全自动立体仓中区.出人耳K进京识别系统和仓储规划:立体库上货的自动存镭及潴度；出入库管理及堆垛：自动加M机的运打校制及前大物料林理事煤的控制仓M伴出法找及付息处理同时满足20人实训要求替道式立体化仓库、双立柱堆算机,堆垛机控制柜、出入叱动平台、入座皮带健、出库斑筒链、立体仓库托盘.死盘货架.用料ft盅.木死盘渡利赁架U各件货架的使用叉车的使用电子标签的使用同时满足20人实刎臭木手动液压托盘堆垛车.手推车、电子标密辅助分析系统、流利低架.无动力粗筒分炼机、补货台车、勒流盒皋燃尖刈3条码、秘?三技术的应用同时满足“人尖训矣术条碑!印.豺8梅M仪、固定式激湖描仪、FR手持终埔441.a手动、全自动打包机的使用同时满足20人实训委术手动打包钳、台式热打聊.自动捆扎打包机连械M市区超市货架的使用、超市门禁系统使用，双市收狠使用星市馨玛依用同时满足20人实刈要术超市双面货架、超市收银台、WS机、超市篮.超市推车.条码称.FR1.D门禁系统中央拉初三府区的设备运行掾作、监控与筐理,除区息体运行W况的渣控府/认知约20平米中央控制柜、控制中心电脑及系统软件竽习区教牛讨论及工作任务*工约5。座电胭、系宗体设备、座椅.物穗学蝴实训中心信也管乐实训仓稣与能送管或软存运心曾及秋件旧.物流管理软件第三方构S1.软件电子声务软件n店铺0及后台曾理系就进行软件域M实操教学60座电胭电胞'液晶电视、桌椅、流程图国标物适实训述代"收件泉装箱吗央软件掖美软件国际单证60座电脑电脑、液晶电视、京椅*流灯图沙长实训宏企业拄普管理沙食梗心物流力盘独生物流包土娱拟软件实S1.32台电脑,同时容纳网人电脑、泉棉、沙盘软件、物流沙盘枢纽根理义车实刎场义车证考取邵分挈生大兴义乐表8物流管理专业校内实训基地项目情况t<项目内春«*1单项技tt实加笨我茄喝头乐姚国除物流实训宏2报关系优国除我混实训寞3HiX国除物储.实训真4北送中心送出赁管笈会储必配之中75¼仓他与配送中心6越市普理系统仓就与驻造中心7打包作生仓储与型造中心B物源企业认心仑他与配送中心、沙女实训宏9的位该秘妗合实讽会他管理仓H均北送中7,林显信息实训宣10运输甘理物连传息实训文11TP1.初流管比物流信总实训更12国除货诙代理国珏物流实训文13物泣系统设计与规划物源信息实训宜14金生拄首登双少太接力沙拦实训支15泉彩外切作仓错药配送中7、物渡怙息实训文物谑创IkHUtUt件实训沙女实训支（2）校企深度融合建设工学结合校外实习基地在专业建设过程中，加大了校外实习基地开发和建设工作力度，进一步拓展了校外实习基地的数量，完善机制，强化管理，功能合理定位，校外实习基地建设得以持续稳定并良性运行。与全国民营企业500强的九州通集团签订了订单培养协议，在人才培养、顶岗实习、教师下企业锻炼等方面开展深度合作。目前已有3届九州通订单班”，并拟聘请物流管理专业技能名师，参与并指导专业建设。与天地华宇物流有限公司、中百仓储配送中心、武汉天鸿运物流有限公司、武汉鸿鼎物流公司、武商量取配送中心、普罗格集成科技有限公司、东风伟成（武汉）汽车部件有限公司等16家企业先后签订校企合作协议，建立稳固的合作关系，并聘请企业技术骨干担任兼职教师，较好地满足了学生认识实习、轮岗实习及顶岗实训的要求，同时也能满足教师顶岗实践培训、横向课题及专业技能研发、教学案例收集的需要，为工学结合人才培养模式的实施构建了一个交流与合作的平台。具体见表9.表9校外实习基地情况一览表序号基地名称培养能力主要功能1九州是国襄田物流综合岗位实线.仑他认识实乃订单联合培养：就业型顶读实习、订单人才培养方案开发*9业翅设指5、认识实习2中百物流配送中心配送物沌灌包同住认知短期岗位实习,课程开发、实训空建设指导.教如实切地3成都丰华埃处力厚公司送检与配送初试流向位他业空攻府实习4式商量贩品选中心上他与配通作出N（I实训短期岗位实习、35程开发、测币实践基地5广东美关切冷议各行M公司配送的渡就业Sim向实习6三江华宇物流忒沈分公q快暹注椅与配送4G.般生5im向实JJ7湖北工中物流有准公司林工史K1.闵实习就义型川府实习8湖北双牛安状物流公司第三方将忒认出认识实习、就业型顶岗实习.专业建设指导、教师实选基地9大汉诚通物流配运中心第三方物流认知、同位实践教学预诸实习、专业建设指导、tt师实SIS他10击瑞长运物淡有偿公司汽车M送勃视虫寿浅Ai与a*教学质询实习.教师实触I地11湖北宇衣物波布限公司快遗业务,电钱与掾作被希教学顶序实习、数师实践基地12支汉天鸿运构汉布瓜公司汽4物流肉位实躅赦学质由实习.数师实践基地13湖北锹牛物贰齐他公司洸农品物就岗住实训技期的位尖习14大汉昌非物流方信公司汽车相法.的位实戊我学5内尖习15俳罗格集成科技有限公可电桶物流（菜鸟网络）技期的位尖习16东风伟成（武汉）汽车部件有限公司Mit企业物流同仁专业建设指导，认识实习（3）实行制度化管理，注重实训内涵建设为保证校内实习基地的运行和功能发挥，制订了一系列规章制度。制订了常规管理制度校内实训基地管理规定：，、4实训室管理制度3、实验员工作制度、实训座学生管理制度3、名实训室安全操作规程"、实训室设备管理规定等，对实训室的规范化、实训设备的使用和维护，实训场地的安全、卫生等都做了明确规定。同时为使管理更口细致化，制订相关管理程序化表格.形成了实训室运行记录，E实训室设备台账3、g实训室耗材台账、实训室设备使用记录3、M实训室耗材登记、领用、耗损记录3等。经过多年探索,校外实习基地管理形成了一套之有效的方法与制度.形成了£校外实习（实训）管理制度汇编3,具体见表10：表10校外实习（实训）管理制度汇编序号名称三校外实训管理办法试行）植外实习超生乎史办法三顶向实习管理实施细则（试行）U学生校外顶司实习守则（M）五校外实习评优奖励办法（试）六校外实习优秀指导软师评选办法（试行）七校外实训基地融办法（送行）八校企合作工作方案（试行）九关于加强实践教学的意见，:试行）+实践教学质笳控管理办法（试行）十一实习带队赦师工作班（有亍）十二校外实习指导较师职击（成行）为进一步有效管理恸卜实习实训I,还与企业共同开发制定了针对顶岗实习的教材*顶岗实习教育，制（修）订了学生顶岗实习使用的舞学生顶岗实习手册，让学生明确实习目的、要求、规定、考核办法、实习纪律等。<三）专业建设目前存在的不足1 .人才培养模式还需进一步创新。特别是要坚持产教融合、校企合作的体制机制还需创新，做到工学结合，知行合一。2 .教学模式需要彻底打破传统。大力推行项目教学、场景教学、主题