金属材料工程专业《毕业教育》通识实践教学大纲.docx

毕业教育通识实践教学大纲一、第程基本情况课程代码：KH1.1.6623002课程名称中/英文）：毕业教育GradUationEducation邨程类别：通识实践学分：1总学时：32理论学时：32实整/实践学时；0适用专业：金属材料工程适用对象：本科先修课程：无教学环境：开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介课程任务与目的教行毕业生树立正确的择业观、世界观、生观和社会主义核心价值观：坚定埋想信念.建立终身学习意识：遵纪守法,努力创新创业,成为新时代中国特色社会主义建设的合格人才.课程以讲座、实践、自学.作业、讨论等方式开展毕业生教育.使学生树立正确的择业观、世界观、人生观和价值观，进行理想信念和创业成才教产，遵规守纪和诚信教ff心理健潴教H，终身学习意识教育，以立在树人为根本任务，牢固树立“以学生为中心”的教自理念，坚持''四个服务"，以理想信念教向为核心，以社会主义核心价值观为引领，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人.三、课程被学目标1.课程对毕业要求的支撑I毕业要求指标点8.1能好树立.正确的世界观,人生观和价值观,具有良好的思想索养、社会道然、人文社会科学素养，具备社会员任毕业要求指标点9.1能鲂在多学科、多元化、多形式的团队中与其他团队成员进行有效地、包容性地沟通与合作.毕业要求指标点9.21具有一定的组织能力、表达能力、社交能力，具有领导、协网、好台的团队意识和能力,旎够在团队中独立承担任务,合作开展工作,完成工程实践任务.或者纲织、办调和指挥团队开展工作。I毕业央求指标点12.21具有不断学习和适应社.会与经济发展的能力，具书自主学习和终身学习的意识，2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下教学目标1：整定学生的理想信念.明确奋斗目标,科学规划人生.增强学生国家意识、法律意识、社会好fE意识、自我规范和维权意识。强化服务人民、报效机国的货任呼和使命感,培养学生健全的人格和良好的道伤悻养.（支撑毕业要求指标点8.1）教学目标2：通过集体活动，培养良好的团队防作能力和团队管理能力。（支援毕业要求指标点9.1-9.2）教学目标3：教育引导并增强其心理调适能力、掌握心理调节的有效方法，增强自伯心、心理调适能力,增强终生学习和社会生活的适应能力：借助择业困难学生收集就业信息.推荐工作.（支撑毕业要求指标点12.2）四、教学课时安排（-学时分配主题或知识点教学内容总学晡学时完成课程教学目标讲课实践主时或知识点1就业形势与政策及择业观教育844I主跑或知识点2遵规守纪和诚侑教育4401主跑或知识点3理想信念和创业成才敖包6421.3主或知识点4心理健康教育4223主鹿或知识点5文明离校教育10282合计321616五、教学内容及教学设计加1就业形第与政策及界业观敦育1 .教学内容专题斛读国家及河南省就业创业政策，枳极引导毕业中.就业创业，以奋斗的姿态在基层建功立业。引导学生树立“先就业、后择业、再创业”的现代择业观，增强毕业生就业的基层意识利创业意识.2 .教学重点就业创业政策解读.3 .教学难点毕业生应届生身份、社保等问鹿的答疑。4 1教学方案设计（含教学方法、教学手段）组织就业处老师开展就业专遨报告会、讨论会,开展一对一谈心5 2出S守纪和通信教育1 .教学内容开展离校前校规、校纪教育。开展以诚信为主题的系列教IeU结合典型事例，让学生切实感受诚信与成功、失信与失败的关系，充分认识诚信在个人成长成才中的正要性，培养毕业生”诚伯为本、诚信立业、诚信立命”的意识.2 .教学曳点诚信主题教育3 .教学难点诚信与成功、失信与失败的关系4 1教学方案设计（含教学方法、教学手段）报告会、讨论会5 3理想佶念和创业成才教育1 .教学内容邀请优秀校友来校作报告.对毕业生进行岗位适应教丙和个人成长成才教育.结合毕业牛.毕业设计、考研加强学风建设,培养学生团队合作精神,提升学生自主学习的能力和方法，引导学生树立终生学习的理念。鼓励毕业生学科交叉，支持毕业生卷加技能提升培训。2 .教学或点成匕成才数育3 .教学难点引导学生树立终生学习的理念4 .教学方案设计含教学方法、教学手段）报告会、讨论会主题4心理健康教育1 .教学内容关注重点人群开展谈心谈话及时做好考研学生、就业困难学生、学业困难学生心理辅导和咨询工作,教育引导毕业生掌旌心理调节的有效方法,帮助择业困难学生收集就业信息.枳极推荐工作.2 .教学正点教自引导毕业生掌握心理调节的有效方法。3 .教学难点及时甄别有心理压力的学生群体4 1教学方案设计（含教学方法、教学手段）咨询会、讨论会、谈心5 6文明离校敦育1 .教学内容在毕业生中广泛开展志Ig股务活动（图书描唠,种抗纪念树、”深情逸舍、依依惜别”等志愿服务活动）。通过征文、两读会、主SS班团会对毕业生进行招恩教育和爱校荣校教育（“心系母校、师恩难忘”师生座谈会、“奋斗百春、建功立业”主SS班团会、“母校在我心中主超征文、毕业典礼、玳送毕业生晚会等）.2 .教学重点将恩教育3 .教学难点活动殂织4 .教学方案设计（含教学方法、教苧手段）志照活动、座谈会、毕业典礼六、学生成1«评定1.课程考核方式及比例本课程是考查课.以参加主跑班团会、座谈会、报告会、志愿服务活动、淡心谈话、征文等活动情况进行考核，成绩为合格或不合格学生成缄评定去考核方式¥'时成箍总分考勤报告与珞训座谈与讨论谈心读话志愿话动成绩比例%10202010101002.课程考核方式讦价权本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示:课程教学目标支撑毕业要求指标点考核辞饰方式权（%）考勤报告与培训座谀与讨论谈心谀话志愿话动教学目标1指标点8.14IO852350教学目标2指标点9.99.2I121730教学目标3指标点12.25IO52()合计1()20201040I(M)3.课程成犊评饼标准平时成绩评定及考核标准（样例）考核结果及标准优秀(9(MOo分)良好（80-89分）中等（7079分）及格（60-69分）不及格（60分&期及活动表现积极与.听讲队K.互动活跃.座谈发官枳极,有内涵q浣度，fib1.行拓展或提出个人观点.或很好地拄IW演讲气氨.有意识地与期众进行交ift.明确有效地回答问磔：与同学名帅配合很好,积极响应各种活动.枳松参与,听讲认1.,（.互动活跳.座谈发R枳极.论述济型，有JB点,W条理，有内涵有深«：能缪与观众进行一定的交流.明现有效地答问JH.与同学老师配介较好，积极晌应各种活动.替与各项环节听U认真.互动不够活跃.座谈发言不太联极,但能舂与其中，发言论述比较清空.能比较明确抱河答MSi与同学老师配合较好，响应活动.参与各项环1Y.听UI.互动不活跃,座谈发X不枳K.或发N论述不聘消姥，不能给出明确回答:与同学老师配合般.响应活动.参与环节少于“3.或听讲不认真.无融动,座谈不发官I与同学老师配合困«.不晌应各种活动.课程教学目标普价标准（样例考犊环节考核结果及标准懈估项目及权工优秀（90100分）良好（妍89分）中等(7079分)及格（60-69分）不及格（60分）教学目标I有坚定的理姒Ih羯叫Sfi的峦斗目标，科学的人生规划，较强的国家点U法他Jguh社会责任意识.自我现范和雉权总识.行服务人民、Itt效«1国的击任感和使命密,具备健全的人格和良好的逆德格芥.行坚定的理想保卷.奋斗目标和人生黑划较为清HJ,有较强的国家感设、法律逮风、社叁费任意识.力我规范和维权怠识.有JK务人民.报效祖国的也任1«和使命试，具备怔全的人格和良好的通修修井.仃5?定的理想馆念.奋斗目标和人生岌总仍不洁晰.甘国旗逮做、法怵®W.社会员任意识.自我规戒和维权益识.有服务人民、IR效81国的而任感和使命密,其备健全的人格和良好的逆i修养.理想伶念、侪斗目标和人生规划仍不清晰，有国求意识、法律意识.社会直任必识、自我规前和维权意识.缺乏收务人民.Itt效祖国的日任感和使命.具备ft!全的人格和良好的道谯依升.缺乏理想信念、奋斗目标和人生规划仍不清断,无国双意以、法律通犯、社会贵任。双、自我规范利维权益U1.缺乏版务人民、报效机国的也任谏和使命建,不具备健全的人格和良好的道撼修祭.教学!1标2像婚枳极参加各项能箍参加大部分集货物参加部分集体施缪叁加部分果体未参加任柯集体活9S体活动，f体活动，R有良好活动，R有一定的活动,越乏足防的动.缺乏团队协作好的团队的作能力和团队管理能力.的团队协作使力和团队管理能力.团队协作饯力和团队管理能力.团队也作能力和01队管理能力.健力和团队管理健力.教学目标3具有较强的心理调运能力，然绘分赤心理调节的有效方法.有较强的终生学习和社会生活的Ifi应能力：已就业.IHj艮好的心理调适能力，掌握心理调节的有效方法，行较显的终生学习和社会生活的适应能力：己M业.具有良好的心理调适侵力,方畀心理调节的芍效方法，有一定的终生学习和社会生活的适应能力：已就业具有良好的心理调适能力.拿梅心理调节的在收方法，有一定的终生学内和社会生活的适应能力；未就业，且枳极准令中.心理调域健力爱.未察找心理诩节的可效方法，不具品终生学习和社会生活的适应健力I未就业,且滴极对付-七、物材、“考书目、置要文献以及僵程网络资源fxxxx学院学生F册