6.5科学探究：摩擦力 训练题.docx

6. 5科学探究：摩擦力智能训练题1 .知识与技能：知道摩擦力是如何产生的；知道摩擦力的大小跟什么因素有关；知道增大、减小摩擦力的方法。2 .过程与方法：通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力及接触面的粗糙度的关系。3 .情感、态度和价值观：通过观察，感知摩擦力的存在，知道摩擦的利与弊，并会根据情况加以改进。智能训练A组：1 .一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做,滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做O2 .滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的以及有关，表面越，摩擦力;越大，摩擦力越大。3 .下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是,属于有益摩擦的是A.人走路时鞋底与地面的摩擦B.机器运转时，各部件之间的摩擦C.拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦4 .下列现象中，属于滑动摩擦的是（）A.刹车时，自行车轮与闸皮间的摩擦B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦在5 .家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（）A.浴室铺上带有凹凸花纹的地砖B.人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C.脚底下放一条手巾D.穿上平底的塑料拖鞋6 .下列措施中，属于减小有害摩擦的是（）A.冬天，在结冰的路布撒沙子B.旅行箱下装有小轮子C.在拔河比赛时，用力握紧绳子D.鞋底上刻有凹凸不平的花纹7 .下列说法正确的是（）A.摩擦力都是有害的B.摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C.摩擦力总是阻碍物体运动的D.摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力8 .下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（）A.冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链9 .新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹C.为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些D.在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子10 下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（）A.手柄上制有花纹是为了增大摩擦B.车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦C.车胎与地面间的摩擦是有害摩擦D.给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦11 .明明用6N的水平拉力，使30N的木块在水平桌面上匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为;若该物体以Ims的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受的摩擦力是I1.”研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据,如下表所示。实验次数接触面材料压力摩擦力1木块与木板4NO.8N2木块与木板6N1.2N3木块与手巾6N2.5N（1）分析1、2两次实验，可得出的结论是：O（2）分析2、3两次实验，可知：o（3）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫o智能训练B组：1 .下列关于摩擦的说法中正确的是（）A.收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦B.汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的C.物体的运动速度越小，所受摩擦越小D.接触面积越大，所受摩擦力越大2 .手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是（）A.手对瓶子施加的压力8 .手对瓶子施加摩擦力C.手对瓶子施加向上的拉力D.手拿住瓶子时瓶子不受重力3 .建筑工人有时需人力拖动预制板，他们常常会在预制板下塞两只圆木棍，为什么要这样做？4 .为了进一步提高交通运输的质量和减少环境污染，我国上海等城市已开始建设高速磁悬浮列车。磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。那么列车可高速行驶的原因是列车浮起后（）A.减小了列车的惯性B.减小了列车的重力C.减小了列车与铁轨间的摩擦力D.减小了列车所受的空气阻力5 .如图5.5T描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙），然后再用另一只手压在手上在桌面滑动（丙）。下列说法中正确的是（）A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C.比较乙和丙，感觉甲的阻力大D.比较乙和丙，感觉丙的阻力大6.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）。第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图5.5-2甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数；第3次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。实验次数木块对木板的压力N弹簧测力计的示数N滑动摩擦力N14.024.038.0(1)若已知木块质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据。(2)比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。(3)比较第1,3两次实验数据，可以初步得出的结论是：7 .如图所示为一名滑雪运动员正在比赛中，根据图中展示的情境提出一个与摩擦有关的问题，并作出回答。问题：，简答。8 .假如没有摩擦力，试写出三个合理的场景。9 .冬天下了一场大雪，地面被雪覆盖，第二天，小宇在上学的路上发现，有的地方雪已经融化，公共汽车的轮胎上绑了铁链，有的道路上撒了沙土根据上文中描述的现象，请你和小宇一起设计一个物理探究课题，并完成如下的探究报告：(1)探究课题：；(2)猜想或假设：；(3)设计实验：主要器材：实验装置说明或示意图：实验步骤设计：(4)进行实验；(5)实验现象或数据记录表格的设计：(6)分析与论证，如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才所设计的实验步骤中,所看到的现象应该是o(7)评估：你认为在这次设计中，影响实验效果的主要因素是答案：A组：1、滑动摩擦；滑动摩擦力；2、粗糙程度，压力，粗糙，越大，压力；3、B,ACD；4、A；5、D；6、B；7、D；8、C；9、C；10、6N,6N；11、(1)接触面的粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(2)压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；B组：1、B；2、B；3、相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小；4、C；5、ABD；6、(1)略(2)1,2(3)粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；7、运动员穿滑雪板是为了减小摩擦力吗？不是。8、略；9、(1)探究课题：汽车在撒了沙土的马路上，受到摩擦改变吗？(2)猜想:摩擦阻力会增大；(3)实验装置说明：让一木块分别在光滑的冰面上和撒了沙土的冰面上，用弹簧测力计拉着做匀速直线运动，弹簧测力计的读数就是木块所受的摩擦阻力值。步骤：第一步：用弹簧测力计拉着木块在光滑的冰面上做匀速直线运动，并记录拉力的大小。第二步：用弹簧测力计拉着木块在撒了沙土的冰面上做匀速直线运动，并记录拉力的大小。看到的现象是：在撒了沙土的冰面上运动的木块需要的拉力大。影响实验效果的主要因素：从沙土撒的多少；木块的重力大小；拉动弹簧测力计的角度等说明。