五年级冀美版《能伸缩的玩具》教学设计.docx

五年级冀美版能伸缩的玩具教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标让学生了解伸缩玩具的原理、结构特点和常见类型。掌握制作能伸缩玩具的基本方法，包括材料选择、设计构思、制作工艺（如切割、粘贴、连接），能够独立制作出具有伸缩功能的玩具。2 .过程与方法目标通过观察、分析不同的伸缩玩具，培养学生的观察力、分析能力和空间想象力。在实践制作过程中，提高学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力，引导学生尝试不同的伸缩方式和玩具造型。3 .情感态度与价值观目标激发学生对制作伸缩玩具的兴趣，培养学生对玩具设计的热爱和探索精神。让学生在制作过程中体验创造的乐趣，培养学生的耐心和细心，增强对自己作品的自信心和成就感。二、教学重难点1.教学重点引导学生理解伸缩玩具的工作原理，主要是利用物体的可伸缩性材料（如弹簧、橡皮筋、伸缩管等）或可折叠、抽拉的结构来实现伸缩功能。例如，弹簧通过自身的弹性变形来实现伸缩，抽拉式结构则是通过轨道和滑块的配合。指导学生掌握制作伸缩玩具的关键步骤和技巧。包括根据玩具的功能和玩法构思设计方案，选择合适的材料（如硬纸板、塑料片、废旧物品等）和工具（如剪刀、美工刀、胶水、打孔器等），进行准确的尺寸测量和裁剪，以及运用巧妙的连接方式（如较链连接、绳索连接等）来保证玩具的伸缩灵活性和稳定性。4 .教学难点如何启发学生突破传统伸缩玩具的模式，发挥创意，设计出新颖有趣、玩法独特的伸缩玩具，避免作品的单调和同质化。在制作过程中，帮助学生解决因材料和结构问题导致的伸缩不顺畅、玩具易损坏等问题，确保玩具能够正常使用并体现设计意图。三、教学方法讲授法、观察法、欣赏教学法、讨论法、示范法、实践操作法。四、教学准备多媒体课件（包含各种伸缩玩具的图片、视频，伸缩原理动画演示，制作步骤讲解资料等）、制作伸缩玩具的材料（硬纸板、彩色纸、弹簧、橡皮筋、吸管、竹签、剪刀、胶水、打孔器、线绳等）、展示用的优秀伸缩玩具样品若干。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师拿出一个伸缩玩具（如弹簧小丑玩具，拉动绳子小丑会上下伸缩），在学生面前演示，引起学生的好奇心。然后问：“同学们，你们看这个玩具是不是很有趣？它可以伸缩呢！你们想不想知道是怎么做到的？今天我们就来一起制作能伸缩的玩具。”引导学生观察和思考，激发兴趣。2.教师简单介绍伸缩玩具在生活中的乐趣和受欢迎程度，引出课题。（二）知识讲解（10分钟）1 .伸缩玩具的原理和类型利用多媒体课件介绍伸缩玩具的基本原理。展示弹簧的伸缩动画，讲解弹簧在受到外力拉伸或压缩时，会产生弹性形变，当外力消失后又恢复原状，这就是弹簧伸缩玩具的原理。同时介绍其他原理，如利用橡皮筋的弹性拉伸、伸缩管的可伸缩结构、抽拉式结构的滑动原理等。介绍伸缩玩具的常见类型，如弹簧类玩具（如弹簧玩偶、弹簧球等）、抽拉类玩具（如抽拉式宝剑、抽拉式小动物模型等）、折叠类玩具（如可折叠的纸飞机、纸扇子等，通过折叠实现伸缩变化）、橡皮筋类玩具（如橡皮筋动力小车，橡皮筋的伸缩提供动力和运动时的伸缩效果）等。2 .伸缩玩具的结构特点弹簧类伸缩玩具结构：详细讲解弹簧类玩具的结构。以弹簧玩偶为例，一般由主体部分（如玩偶的外形，可以是塑料、毛绒等材质包裹）和弹簧部分组成。弹簧的两端需要与主体牢固连接，连接方式可以是焊接（对于金属弹簧和金属主体）、卡套（对于有合适卡槽的塑料或木质主体）等。主体部分的设计要考虑与弹簧的配合，不能影响弹簧的伸缩,同时自身要有一定的稳定性，避免在伸缩过程中损坏。抽拉类伸缩玩具结构：讲解抽拉类玩具的结构特点。抽拉式玩具通常有外壳和抽拉部件。外壳作为固定部分，内部有轨道或凹槽，抽拉部件要与轨道紧密配合，保证能够顺畅地抽拉。轨道的设计要考虑摩擦力不能太大，否则会影响抽拉的顺畅度，可以通过打磨轨道表面或添加润滑剂（如蜡）来改善。抽拉部件的尺寸要略小于外壳内部空间，以保证有足够的活动空间。折叠类和橡皮筋类伸缩玩具结构：对于折叠类玩具，介绍其折叠部分的设计要点，如纸张的折叠线要清晰准确，折叠角度要合适，不同折叠部分之间的连接要牢固且不影响折叠动作。对于橡皮筋类玩具，讲解橡皮筋的固定点要牢固，且橡皮筋的长度和弹性要根据玩具的设计需求选择合适的规格。（三）欣赏分析（10分钟）1.展示多幅不同风格和玩法的伸缩玩具作品。对于一款创意弹簧玩具：观察其独特的设计，它将弹簧隐藏在一个精美的纸盒内，纸盒的外观设计成一个神秘的宝箱。当拉动宝箱的把手时，宝箱内的小怪物模型会随着弹簧的伸缩而弹出和缩回，给人惊喜。玩具的色彩搭配鲜艳夺目，宝箱采用金色和红色为主色调，小怪物则是五颜六色的，吸引眼球。这种设计不仅利用了弹簧的伸缩功能，还将其与有趣的故事场景相结合，增加了玩具的趣味性和吸引力。分析抽拉式伸缩玩具的巧妙之处：在一个抽拉式的望远镜玩具中，外壳采用了木质材料，经过打磨处理，质感光滑。抽拉部分是由多个可伸缩的金属管组成，金属管之间的连接紧密且顺滑。望远镜的两端有镜片，可以通过抽拉改变焦距,实现望远功能。在外观设计上，木质外壳上刻有一些简单的天文图案，如星星、月亮等，与望远镜的功能相呼应，体现出设计的用心。观察折叠类伸缩玩具的创新设计：一款可折叠的纸艺花朵玩具令人眼前一亮。它由多层彩色纸折叠而成，每一层的折叠方式都略有不同，当拉动花朵底部的纸条时，花朵会逐渐展开，呈现出不同的层次感和色彩变化。花朵的花瓣形状经过精心设计，有的是圆形、有的是椭圆形，组合在一起非常美观。而且，在折叠过程中巧妙地利用了纸张的韧性和弹性，使花朵能够轻松地伸缩。研究橡皮筋类伸缩玩具的玩法和设计：以橡皮筋动力飞机为例，它的机身是用轻质的泡沫塑料制成，机翼用硬纸板制作。橡皮筋通过特殊的挂钩固定在机身和机翼上，当转动螺旋桨缠绕橡皮筋后，松开螺旋桨，橡皮筋的弹性势能转化为飞机的动能，飞机在飞行过程中，橡皮筋的伸缩也为飞行姿态和距离提供了一定的影响。飞机的外形设计符合空气动力学原理，色彩鲜艳，如红色的机身、蓝色的机翼，使玩具既好玩又好看。组织学生讨论这些作品的独特之处，鼓励学生分享自己最喜欢的作品以及从中获得的灵感，教师引导学生从伸缩原理、玩具造型、玩法创新和色彩搭配四个方面进行思考。（四）示范讲解（10分钟）1 .简单伸缩玩具示范（制作一个弹簧小动物玩具）材料准备：彩色卡纸、弹簧、剪刀、胶水、黑色水笔、打孔器（可选）。制作步骤：设计小动物外形：用彩色卡纸剪出小动物的身体部分,比如制作一只兔子，可以剪出圆形的头部、椭圆形的身体和长长的耳朵。可以用黑色水笔在头部画出眼睛、鼻子和嘴巴等五官。安装弹簧：选择一个合适长度和弹性的弹簧。如果有打孔器，可以在兔子身体的底部和头部的顶部打孔，然后将弹簧的一端插入头部的孔中，用胶水固定，另一端插入身体底部的孔中并固定。如果没有打孔器，可以用胶水直接将弹簧粘贴在相应位置，但要注意保证弹簧与卡纸的牢固连接，且不影响弹簧的伸缩。装饰与调整：可以用彩色卡纸为兔子制作一些装饰，如蝴蝶结、衣服等，粘贴在身体上。检查弹簧的伸缩功能，确保兔子的头部能够随着弹簧自由伸缩，并且在伸缩过程中不会出现弹簧脱落或卡纸损坏的情况。2 .复杂伸缩玩具示范（制作一个抽拉式城堡玩具）材料准备：硬纸板、剪刀、美工刀、胶水、彩色纸、竹签（可选）。制作步骤：设计城堡外形和抽拉结构：在硬纸板上画出城堡的外形,包括城墙、塔楼等部分。然后设计抽拉结构，在城堡的主体部分内部用美工刀切割出抽拉轨道，可以是直线型或曲线型轨道。轨道的宽度要根据抽拉部件的厚度来确定，一般比抽拉部件略宽一点，以保证抽拉顺畅。制作抽拉部件和城堡装饰：用硬纸板剪出与抽拉轨道相匹配的抽拉部件，如可以是城堡内的小马车、士兵等造型。用彩色纸为城堡和抽拉部件进行装饰，如在城堡的城墙上粘贴彩色纸剪成的砖石图案，为小马车和士兵上色等。如果需要，可以用竹签作为抽拉部件的拉手，将竹签固定在抽拉部件上，方便抽拉。组装城堡：将抽拉部件放入城堡的抽拉轨道中，检查抽拉的顺畅度。可以在轨道内涂抹少量胶水，将抽拉部件固定在轨道的起始位置，避免抽拉部件脱落。然后将城堡的各个部分用胶水粘贴在一起，形成一个完整的城堡玩具。最后，对城堡进行整体检查和调整，确保抽拉功能正常，玩具外观美观。（五）学生创作（15分钟）1.学生根据自己的兴趣选择制作伸缩玩具，可以是模仿某种类型的玩具，也可以是自主创新设计。教师提醒学生在制作过程中要考虑玩具的伸缩原理、造型设计和玩法。3 .教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，发挥想象力。对于有困难的学生，教师可以在材料选择、结构设计、制作工艺等方面给予帮助，提醒学生注意安全使用工具，如剪刀和美工刀的正确使用。（六）作品展示与评价（10分钟）1 .组织学生将制作好的伸缩玩具展示在教室的展示区。2 .让学生先自我评价，说说自己作品的主题、创作思路、在创作过程中遇到的问题和解决方法，以及对自己作品满意和不满意的地方。3 .其他同学进行互评，从伸缩功能、玩具造型、玩法趣味性、制作工艺和整体效果等方面进行评价，教师引导学生用积极、鼓励的语言评价他人作品，并提出改进建议，如某个同学制作的弹簧玩具伸缩效果很好，但造型可以更精致一些，或者某个同学的抽拉式玩具设计很有创意，但抽拉的顺畅度可以再提高一点。4 .教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对表现优秀的作品进行表扬，同时针对普遍存在的问题，如伸缩不顺畅、玩具易损坏等，提出改进的方法和建议。六、拓展延伸1.伸缩玩具的改进与创新鼓励学生在课后对自己制作的伸缩玩具进行改进和创新。可以尝试改变玩具的伸缩原理，如将弹簧和橡皮筋结合，或者改变玩具的造型和玩法，使玩具更加有趣和具有挑战性。引导学生思考如何将科技元素（如小电机、传感器等）融入伸缩玩具中，实现新的功能，如自动伸缩、感应伸缩等，培养学生的创新能力和对科技与艺术结合的探索精神。5 .伸缩玩具的系列化设计与展示引导学生围绕一个主题设计一系列的伸缩玩具，如“森林探险”系列，包括可伸缩的树木、动物、探险工具等玩具。在设计过程中，要注意系列玩具之间的风格统一和玩法关联性。要求学生制作一个展示方案，将系列伸缩玩具进行展示,可以通过制作展示台、编写说明卡片等方式，向其他同学展示自己的设计思路和玩具的玩法，培养学生的整体设计能力和展示能力。七、板书设计能伸缩的玩具伸缩原理：弹簧、橡皮筋、抽拉、折叠类型：弹簧类、抽拉类、折叠类、橡皮筋类制作示范：弹簧小动物、抽拉式城堡（材料、步骤、技巧）评价要点：伸缩功能、造型、玩法、工艺、整体效果拓展延伸：改进创新、系列化设计展示八、教学反思在本次能伸缩的玩具美术教学中，通过展示伸缩玩具的导入方式，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们对制作伸缩玩具的兴趣。在知识讲解和欣赏分析环节，学生对伸缩玩具的原理、类型、结构特点和优秀作品的设计特色有了清晰的认识，为创作提供了丰富的思路。在示范讲解和学生创作环节，大部分学生能够积极参与,作品呈现出了一定的创意和对制作技巧的初步掌握。在作品展示与评价环节，学生积极发言，评价能力得到了锻炼，同时也能从他人的作品中学习到优点。然而，教学过程中也存在一些问题。在知识讲解环节，对于一些复杂的伸缩原理（如弹簧和橡皮筋组合的动态原理）和结构设计细节（如抽拉式玩具复杂轨道的设计）可以讲解得更深入一些，部分学生在制作中可能对这些因素理解不够,导致玩具出现问题。在示范讲解方面，对于复杂制作工艺（如城堡玩具中硬纸板的精细切割和组装）和装饰技巧（如使玩具色彩更协调美观）可以再详细一些，部分学生在制作过程中遇到了困难。在今后的教学中，可以增加更多关于复杂原理和设计细节的讲解，以及针对复杂工艺和装饰技巧的专项示范和练习。在拓展延伸部分，对于学生在改进创新和系列化设计展示中可能遇到的实际问题需要更充分的考虑，提供更多的指导和资源，以充分发挥拓展活动对学生综合素养提升的作用，培养学生对能伸缩的玩具这一主题更深入的理解、创新能力和实践应用能力。