农村小学优质均衡创建工作述职报告.docx

农村小学优质均衡创建工作述职报告尊敬的各位领导、同志们：一、学校概况介绍阳光小学始建于2010年，是一所双轨寄宿制农村小学。学校占地面积13297平方米，建筑面积5496.87平方米。学校现有教学班7个，学生170人，教职工33人，其中专任教师27人，县级以上骨干教师2人。学校始终坚持“创办人民满意教育”的办学宗旨，践行“打造多彩校园，实施幸福教育”的办学理念，遵循“立德树人”的根本任务，秉承“自信、友爱、快乐、进取”的校训，以“张扬个性，幸福成长”为校风、以“求真、务实、博爱、善教”为教风、以“勤学、好学、善学、乐学”为学风，开创了一条“规范+特色”的办学之路。二、各项指标达成情况（一）资源配置L我校专任教师27人，均为大专及以上学历，达到了评估指标中小学每百名学生拥有高于规定学历教师数4.2人以上的要求；2 .现有市级学科带头人1人，市级骨干教师1人，达到评估指标中小学每百名学生拥有县级以上骨干教师数1人以上的要求;3 .现有体育教师2人、艺术教师3人，达到评估指标中小学每百名学生拥有体育、艺术专任教师0.9人的要求；4 .现有教学及辅助用房面积生均达12.03m2,达到评估指标中小学生均教学及辅助用房4.5Itf的要求；5 .室外运动场地面积生均达到20.75ID2,达到评估指标中小学生均体育运动场馆7.5后的要求；6 .教学仪器设备值生均3823元，达到评估指标中小学生均教学仪器设备值2000元以上的要求；7 .现有8个网络多媒体教室，达到了评估指标中小学每百名学生拥有网络多媒体教室数2.3间以上的要求。（二）政府保障1 .我校现有7个教学班,有音乐教室、美术教室各1间，达到了音乐、美术专用教室单间使用面积按分别不低于73、67r的要求;2 .我校现有7个教学班，最大班容量32人，不存在超班额、超规模的现象；3 .我校服务区内现有一名残疾儿童随班就读，且生均公用经费已拨付到位；4 .我校将继续教育纳入培训必修课程，确保每位教师完成了5年360学时的培训学时；5 .我校外派青年教师到县直学校参加跟岗学习活动，完成了城乡交流任务。6我校专任教师，均持相应的教师资格证上岗，持证上岗率达到100%；7.我校有“留守儿童之家”，严格落实弱势群体关爱具体措施，留守儿童“一人一案”，残疾儿童“一人一档”。(S)教育质量1 .我校服务范围内现有一名残疾儿童随班就读，残疾儿童入学率达100%；2 .结合实际修订学校章程，并整合学校各项制度，形成制度汇编，积极开展学校的三通两平台培训工作；3 .加大对教师的培训力度，近三年培训经费达到了占公用经费5%的要求；4,成立德育工作领导组，制定德育工作计划，开展爱国教育、习惯养成、励志教育等德育系列化活动，聘请蒲掌乡派出所所长张强为我校法治副校长、开展各类法治教育；5 .校园文化和德育系列化活动相结合，设置师德师风长廊、写字文化长廊、中华优秀传统文化长廊、体育文化长廊等，让每一面墙壁“会说话”，让孩子们在耳濡目染中成长；6,提出“实施幸福教育，奠基幸福人生”的办学理念，通过开展幸福教育、创建幸福校园、构建幸福课堂、实施家校共建、奠定幸福根基、开发幸福课程等途径实施幸福教育；7 .科学合理安排学校总课程表、实名制课表、班级课表；制定学校教学工作计划、教学常规、教师行为规范、学生行为规范等规章制度，有章可依，有据可循；8 .加强“五项管理”：严格控制作业总量、严禁手机带入校园、严格检查进入校园读物、确保小学生每天睡眠十小时、全面落实体质监测制度，促进学生健康成长。（四）优质均衡创建工作宣传我校通过公众号、微信群、版面、标语、家长会等多种形式、多种途径对师生及家长开展了广泛宣传，同时邀请家长代表到校实地观摩，提出宝贵的意见和建议，积极为优质均衡创建工作出谋划策，共商大计。三、主要做法及特色（一）强化优质均衡创建实施我校依据县优质均衡创建工作指南，成立优质均衡创建专班，扎实推进优质均衡创建工作，重视学校的硬件建设，更重视学校的内涵发展，坚持德育为先，五育并举，深入开展素质教育，办好人民满意教育。（二）强化课堂质量提升工程L探索课堂教学模式。结合我校实际，探索出“标学展讲练评"六环节课堂教学模式，并取得了良好的教学效果。9 .实行“2344”课堂质量提升方案。在两个月内，通过三个内容、四种形式、四个要求，完成课堂达标任务。10 完善教师集体备课制度，中心校统一安排备课内容,统一教学进度，统一作业设计，充分发挥集体智慧，促进教师不断提高课堂教学水平。11 以多元评价创新激励机制。我们紧紧围绕“目标共谋，责任共担，绩效共享”的竞争理念，全面实行多元评价，并建立好学生综合素质档案，真实反映学生成长过程。(S)强化教师素养提升工程1 .开展师徒结对，以老带新，互帮互学，提升素质；2 .开展间周教研，以问题为切入点，讨论交流、合作探究，提高课堂教学效果；3 .建立“考点及错题积累本”，进行重难点、易错点、易考点问题积累，提高教学能力；4 .开展骨干教师示范课，青年教师赛讲课、新教师过关课活动，让教师们活动中相互借鉴，取长补短，共同成长;5 .强化现代化教学装备的使用，加强“三通两平台”使用，我校的“水粉社团”和“古筝社团”空间被评为市级优秀群组空间。(四)强化学生综合素养提升工程1 .开展多彩社团，校级社团4个和班级社团7个，异彩纷呈，各具特色形成班班有亮点，生生有特长。2 .坚持“体育是第一学科”的理念，践行“阳光体育一小时”，要求每个学生有两项体育特长，建立学生体质健康档案，开展“体艺2+1”活动，促进学生健康成长。3 .让学生在劳动中享受快乐，在实践中体验成功，充分利用劳动实践基地，加强劳动教育，分地到班，责任到人,全员参与，跟踪管理。四、存在问题（一）我校运动场地为水泥地面，需改造为塑胶操场。（二）学生课桌凳已陈旧破损，需购置200套学生桌凳和录播室桌椅35套。（三）我校墙面墙皮脱落，线路老化，餐厅天花板脱落，食堂操作间墙面、顶棚、门窗需改造。（四）对弱势群体、留守儿童的关爱体系和措施需进一步强化，真正做到让家长放心，让社会满意。（五）我校专任教师27人，其中17人为近三年特岗教师，教学经验及课堂管理能力不足。（六）劳动基地需改造为田园式劳动基地，着力打造农村教育的特色。五、2023年工作计划（一）坚持立德树人全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持党建立校，扎实开展警示教育，加强党风廉政建设。（二）推进均衡创建积极与教育局沟通，全力解决硬件方面的不足，确保我校优质均衡创建工作顺利进行；按照时间表路线图，扎实推进优质均衡创建迎评工作。（S）落实“县管校聘”坚持“以德为先、能力为重、公开公正、竞争择优、以人为本”的原则，贯彻落实“县管校聘”改革，强化教师队伍建设，坚持学思结合，拓宽学习渠道，开展青蓝工程，打造名师团队，提高全体教师的整体素质。（四）注重特色引领围绕“实施幸福教育，奠基幸福人生”的特色教育理念，以“校校有特色、班班有亮点、生生有特长”作为特色发展的基本思路，着力推进“平安校园、书香校园、阳光校园、幸福校园”的建设。（五）狠抓教学质量围绕立德树人根本任务，县义务教育质量提升攻坚决战三年计划，促进学生德智体美劳全面发展，坚持一个中心教学，突出一个核心一一质量，狠抓一个重心一一教研,确保我校教育教学质量稳定于全县上游。（六）提升学生素养常抓不懈学生的阅读、写字、普通话、实验操作、英语口语等，提升学生的基本素养。以“美育”为抓手，提高学生的整体素质，始终贯彻“体育是第一学科”的理念，强身健体，全力落实全员、全程、全方位育人。（七）规范学前教育牢固树立“一日活动即课程”的教育理念，保教并重,以安吉游戏为指导，以五大领域为课程核心，提升集团片区教研和园本教研有机结合，提升办园水平，进一步提高学前教育质量。(A)筑牢安全保障认真贯彻落实安全教育课程化、安全演练常态化，疫情防控常规化，安全职责全员化，食品管理规范化，“三防”建设标准化，提升师生自护自救能力，确保我校师生安全稳定。