工业组态控制技术教案PC.docx
NO：1班级17电气周次时间节次情境名称情境一组态控制技术概述教学任务（课题名称）任务1.组态控制技术概述课时分酉己2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1 .培养学生的动手能力2 .对知识归纳的能力1 .了解组态的发展2 .明确组态的应用1 .学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2 .培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：组态技术的应用教学难点：组态技术的应用难点化解：深入了解教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1 .中国工控网2 .HMI技术应用参考资料1 .MCGS触摸屏组态控制技术2 .参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学设计教学内容（描述）1.组态控制技术的诞生及发展1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习组态控制技术的产生于发展。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要介绍组态技术的发展及应用，课程内容较简单，因此采用讲授法授课）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.P1.C控制技术的应用范围与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新复习巩固新课导入（3分钟）平时生活中见到的人机界面有哪些？认真听讲、积极思考。引出新课任务任务一、组态软件概述实施（70分组态软件，又称监控组态软件，译自英文SCADA,即SupervisoryContro1.andData钟）ACqUiSition（数据采集与监视控制），组态软件的应用领域很广，它可以应用于电力系统、给水系统、石油、化工等领域的数据采集与监视控制以及过程控制等诸多领域。了解组态软件学习组态软件的基组态英文是"Configuration”,其意义究竟是什么呢？简单的讲,组态就是用应用软件中提供的工具、方法、完成工程中某一具体任务的本概念过程。利用一系列的标准功能组件，通过模块化任意组合来构造系统，在这里系统可以是硬件、软件。具体到监控程序组态而言，就是采用一系列的标准软件组件，通过配置、连接等操作形成一个软件应用系统。标准组件体现在：控件、接口、驱动程序等（均由组态软件开发商开发提供给用户）。任务二、组态软件的应用场合通过PPt展示不同场景，总之得出结论，组态软件多应用在大型石化企业，当然其他行业也有涉及。了解组态软件的应用场合及将来就业岗位通过教师讲解了解MCGS的基本功能任1.最加为工产*务三、原始原始E少了E了代彳作效:,向I£,工业生产控制系统的发展的人工控制阶段的控制方法，加多了就多放一点，就少放一点。件人的劳动，减轻劳动强度，提高轧保证大型、复杂工业的安全生自动化方向改进。璃管计了解工业控制系统的发展从而了解组态软件的产生学习并思考工业生产系统与组态HJIX软件的联系W2 .常规仪表控制使用常规仪表的中央控制室生产过程规模不断扩大，中控仪表越来越多，操作人员对过程的监控和操作的要求也越来越高,模拟仪表难以胜任。3 .计算机集中控制如何把因计算机的故障造成的危害减少,使危险分散，成为应用计算机控制系统首要解决的问题。集中和综合的操作和监督要求对全厂、各车间和工段级的控制和操作有相应的数据通信联系,不仅要求有大量的数据传送,而且要求有高速的数据传输速率。4.DCS控制系统ADCS俗称为“工业大脑”DCS对象分散一控制分散DCS在国内自控领域又称为集散控制系统。DCS的主要特点归结为一句话就是“分散控制,集中管理”。任务四、常用组态软件介绍1. InTouch,它是最早进入我国的组态软件。早期的版本采用DDE方式（动态数据交换）与驱动程序通信，性能较差。新的版本采用了32位WindOWS平台，并提供OPC支持。2. iFIX,它是Inte1.1.ution公司起家时开发的软件,先后被爱默生公司、GE公司收购。iFIX的功能强大，使用比较复杂。iFIX驱动程序和OPC组件需要单独购买。iFIX的价格也比较贵。iFIX的用户众多，目前全球的用户已经超过20万个。3. Citech,澳大利亚CiT公司的Citech是较早进入中国市场的产品。CiteCh的优点是：操作方式简洁，但脚本语言比较麻烦，不易掌握。了解计算机集中控通过制与dcs控制系统讲解让学生了解组态软件的诞生过程了解各个组态软件的优缺点及其特点4. WinCC,SIEMENS公司的WinCC是后起之秀，1996年才进入市场，当年就被美国的Contro1.Engineering杂志评为当年的最佳HM1.软件。它是一套完备的组态开发环境，内嵌OPC。WinCC6.0采用MicrosoftSQ1.Server2000数据库进行生产数据存档，同时它具有Web服务器功能。5 .组态王，组态王是北京亚控公司的产品，是国产组态软件的代表，在国内有一定的市场。组态王提供了资源管理器式的操作界面,并且提供以汉字为关键字的脚本语言支持,这点是国外组态软件很难做到的。另外，组态王提供了丰富的国内外硬件设备驱动程序,这点国外知名组态软件也很难做到。6 .三维力控，三维力控是国内较早开发成功的组态软件,其最大的特点就是基于真正意义的分布式实时数据库的三层结构,而且实时数据库是可组态的。三维力控组态软件也提供了丰富的国内外硬件设备驱动程序。了解国产软件的崛起通讲国软的场T国软的起T过解产件市来解产件崛解学生考核提问：组态软件的概念学生回答掌握评价知识(60情况钟）教师点评学生做好笔记总结归纳引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要加强(7内容学生分记忆钟）作业布置课后作业，明确要求。布置1.预习下节课内容记录、理解作业内练习(3容。巩固分钟）板书设计教学反思教研累计课室主任审阅意见签名:年月日2课时时NO：2班级17电气周次时间节次情境名称情境二MCGS软件的简介与界面教学任务（课题名称）任务1.MCGS的简介课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1 .培养学生的动手能力2 .对知识归纳的能力1.熟悉MCGS部件的功能1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对P1.C课程的兴趣。重点难点教学重点：MCGS部件的作用教学难点：MCGS部件的分类难点化解：动手实践教学环境P1.C实训室教学用具背投、电脑教学资源1.变频器的使用2.D700使用手册参考资料1 .MCGS触摸屏组态控制技术2 .参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGs的简介2.MCGS的工作方式3.MCGS的部件功能1 .内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习组态控制技术的产生于发展。）；2 .学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要介绍MCGS的工作方式及部件功能，课程内容较简单，因此采用讲授法授课）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.组态软件的诞生国产与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何用快速上手一门组态软件认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一.MCGS简介MCGS通用版是北京昆仑通态数十位软件开发精英,历时整整一年时间,辛勤耕耘的结晶，MCGS通用版无论在界面的友好性、内部功能的强大性、系统的可扩充性、用户的使用性以及设计理念上都有一个质的飞跃,是国内组态软件行业划时代的产品,必将带领国内的组态软件上一个新的台阶。MCGS能够完成现场数据采集、实时和历史数据处理、报警和安全机制、流程控制、动画显示、趋势曲线和报表输出以及企业监控网络等功能。任务二H1.CgS的工作方式MCGS如何与设备进行通讯：MCGS通过设备驱动程序与外部设备进行数据交换。包括数据采集和发送设备指令。设备驱动程序是由VB、VC程序设计语言编写的D1.1.（动态连接库）文件，设备驱动程序中包含符合各种设备通讯协议的处理程序,将设备运行状态的特征数据采集进来或发送出去。MCGS负责在运行环境中调用相应的设备驱动程序，将数据传送到工程中的各个部分，完成整个系统的通讯过程。每个驱动程序独占一个线程，达到互不干扰的目的。方法是：图形的每一种动画属性中都有一个“表达式”设定栏，在该栏中设定一个与图形状态相联系的数据变量,连接到实时数据库中，以此建立相应的对应关系，MCGS称之为动画连接。MCGS如何实施远程多机监控：MCGS提供了一套完善的网络机制，可通过TCP/IP网、MOdenI网和串口网将多台计算机连接在一起,构成分布式网络监控系统，实现网络间的实时数据同步、历史数据同步和网络事件的快速传递。同时，可利用MCGS提供的网络功能，在工作站上直接对服务器中的数据库进行读写操作。分布式网络监控系统的每一台计算机都要安装一套MCGS工控组态软件。MCGS把种网络形式，以父设备构件和子设备构件的形式，供用户调用，并进行工作状态、端口号、工作站地址等属性参数的设置。如何对工程运行流程实施有效控制：MCGS开辟了专用的“运行策略”窗口，建立用户运行策略。MCGS提供了丰富的功能构件，供用户选用，通过构件配置和属性设置两项组态操作,生成各种功能模块（称为“用户策略”），使系统能够按照设定的顺序和条件，操作实时数据库，实现对动画窗口的任意切换,控制系统的运行流程和设备的工作状态。所有的操作均采用面向对象的直观方式，避免了烦琐的编程工作。任务三.mcgs的部件功能1.构成部件了解组态软件了解MCGS的基本功能了解MCGS的工作方式学习组态软件的基本概念通过教师讲解了解MCGS的基本功能引导学生学习MCGS的工作方式1）应用程序管理器应用程序管理器是提供应用程序的搜索、备份、解压缩、建立新应用等功能的专用管理工具。（2）图形界面开发程序是自动化工程设计工程师为实施其控制方案,在图形编辑工具的支持下进行图形系统生成工作所依赖的开发环境。通过建立一系列用户数据文件，生成最终的图形目标应用系统,供图形运行环境运行时使用。（3）图形界面运行程序在系统运行环境下，图形目标应用系统被图形界面运行程序装入计算机内存并投入实时运行。（4）实时数据库系统组态程序有的组态软件只在图形开发环境中增加了简单的数据管理功能,因而不具备完整的实时数据库系统。（5）实时数据库系统运行程序在系统运行环境下，目标实时数据库及其应用系统被实时数据库系统运行程序装入计算机内存并执行预定的各种数据计算、数据处理任务。历史数据的查询、检索、报警的管理都是在实时数据库系统运行程序中完成的。（6）I/O驱动程序是组态软件中必不可少的组成部分,用于和I/O设备通讯,互相交换数据,DDE和OPCC1.ient是两个通用的标准I/O驱动程序，用来和支持DDE标准和OPC标准的I/O设备通讯。多数组态软件的DDE驱动程序被整合在实时数据库系统MCGS的工作过程了解MCGS的部件功能在教师讲解下学习MCGS部件的功能或图形系统中，而OPCCIierIt则多数单独存在。扩展可选组件包括：（1）通用数据库接口（ODBC接口）组态程序通用数据库接口组件用来完成组态软件的实时数据库与通用数据库（如OraC1.e、Sybase>Foxpro>DB2>Infomix>SQ1.Server等）的互联，实现双向数据交换，通用数据库既可以读取实时数据，也可以读取历史数据；实时数据库也可以从通用数据库实时地读入数据O通用数据库接口（ODBC接口）组态环境用于指定要交换的通用数据库的数据库结构、字段名称及属性、时间区段、采样周期、字段与实时数据库数据的对应关系等。（2）通用数据库接口（ODBC接口）运行程序已组态的通用数据库连接被装入计算机内存，按照预先指定的采样周期，对规定时间区段按照组态的数据库结构建立起通用数据库和实时数据库间的数据连接。（3）策略（控制方案）编辑组态程序策略编辑/生成组件是以PC为中心实现低成本监控的核心软件，具有很强的逻辑、算术运算能力和丰富的控制算法。（4）策略运行程序组态的策略目标系统被装入计算机内存并执行预定的各种数据计算、数据处理任务，同时完成与实时数据库的数据交换。（5）实用通讯程序组件学习扩展组件的功能T解扩展组件的功能实用通讯程序极大地增强了组态软件的功能，可以实现与第三方程序的数据交换，是组态软件价值的主要表现之一。2.组态软件的基本功能模块（I）IO模块一一提供多种通信协议，如MOdbUSRTU、ModbusP1.us等，可与世界上多家厂商的P1.C、DCS和总线设备通信。（2）图形界面生成模块一一提供多种工业设备图素、可方便的对各种流程画面底图进行编辑，可编辑多种动态显示点，可方便的连接动态点与实时点火历史点（3）报警模块（4）数据库生成模块（实时数据库和历史数据库）（5）策略模块（6）数据存档与交换模块（7）报表生成模块（8）网络配置模块学习组态软件基本功能模块的功能T解个模块的功能考核评价（60钟）提问：组态软件的模块有哪些？教师点评学生练习学生做好笔记检验学习效果总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容加强学生记忆作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备练习巩固板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时NO：3班级17电气周次时间节次情境名称情境二MCGS软件的简介与界面教学任务（课题名称）任务2.MCGS的安装课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1 .培养学生的动手能力2 .对知识归纳的能力1.熟悉MCGS部件的功能1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：MCGS的安装教学难点：MCGS部件的功能难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1 .MCGS触摸屏组态控制技术2 .参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1. MCGS的安装2. MCGS部件的功能1 .内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习组态控制技术的产生于发展。）；2 .学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要介绍MCGS的安装及部件功能，课程内容较简单，因此采用讲授法授课）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习巩固引出新课复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.MCGS的特点与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新新课导入（3分钟）如何使用组态软件认真听讲、积极思考。任务实施（70分钟）任务一MCGS的安装MCGS组态软件是专为标准MicrosoftWindows系统设计的32位应用软件。因此，它必须运行在MicrosoftWindows95>WindowsNT4.0或以上版本的32位操作系统中。推荐使用中文了解MCGS安装的环通过实际操作演示,让学生掌握MCGS软件的安装Windows98>中文WindoWSNT4.0或以上版本的操作系统。安装MCGS组态软件之前，必须安装好中文Windows95或中文WindowsNT4.0,详细的安装指导请参见相关软件的软件手册。MCGS组态软件的安装盘只有一张光盘。具体安装步骤如下：启动WindOWs；在相应的驱动器中插入光盘；了解MCGS版本的选择插入光盘后会自动弹出MCGS安装程序窗口（如没有窗口弹出，则从Wi1.1.dOWS的“开始”菜单中，选择“运行”命令，运行光盘中AUtoRUn.exe文件），MCGS安装程序窗口如下图所示：通过教师讲解了解MCGS的基本功能在安装程序窗口中选择“安装MCGS组态软件通用版”，启动安装程序开始安装；按要求安装MCGS随后，安装程序将提示你指定安装目录，用户不指定时，系统缺省安装到D:MCGS目录下,如下图所示：引导学生学习MCGS的工安装过程大约要持续数分钟；了解MCGS的工作方式MCGS系统文件安装完成后，安装程序要建立象标群组和安装数据库引擎,这一过程可能持续几分钟，请耐心等待；安装过程完成后，安装程序将弹出“安装完成”对话框，上面有两个复选框，“是，我现在要重新启动计算机”和“不，我将梢后重新启动计算机”。一般在计算机上初次安装时需要选择重新启动计算机，如下图，按下“结束”按钮,操作系统重新启动，完成安装。如果选择“不,我将梢后重新启动计算机”，点击“结束”，系统将弹出警告提示，提醒“请重新启动计算机后再运行MCGS组态软件”。MCGS的工作过程安装完成后，WindOWS操作系统的桌面上添加了如下图所示的两个图标，分别用于启动MCGS组态环境和运行环境：任务二、MCGS的运行MCGS系统分为组态环境和运行环境两个部分。文件McgsSetexe对应于MCGS系统的组态环境，文件McgsRun.exe对应于MCGS系统的运行环境。此外,系统还提供了几个组态完好的样例工程文件，用于演示系统的基本功能。MCGS系统安装完成后，在用户指定的目录（或系统缺省目录D:MCGS）下创建有三个子目录:ProgramSamp1.es和Work0组态环境和运行环境对应的两个执行文件以及MCGS中用到的设备驱动、动画构件及策略构件存放在子目录Program中，样例工程文件存放在SamPIeS目录下，WOrk子目录则是用户的缺省工作目录。分别运行可执行程序McgsSe1.exe和McgsRun.exe,就能进入MCGS的组态环境和运行环境。安装完毕后，运行环境能自动加载并运行样例工程。用户可根据需要创建和运行自己的新工程。任务三、MCGS界面简介通过具体操作展示了解MCGS的运行通过老师讲解学习界面的构成及功能在教师讲解下学习MCGS的运行通过教师讲授学生按步骤操作，熟悉软件的界面检验学习效果加强学生记忆练习巩固考核评价（60钟）提问：组态软件界面各功能？教师点评学生回答学生做好笔记总结归纳（7分钟）引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容作业布置（3分钟）布置课后作业，明确要求。1.预习下节课内容提前预习，为新课做准备板书设计教学反思教研室主任审阅意见签名：年月日累计课时课时NO：4班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务1MCGS一水位系统设计课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1 .培养学生的动手能力2 .对知识归纳的能力1 .熟悉MCGS部件的功能2 .了解动画组态1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：画面构建教学难点：后台数据对象链接难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1 .MCGS触摸屏组态控制技术2 .参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计3.MCGS的安装1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习4.MCGS部件的功能液位系统的构建。）；2.学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3.教学策略：（本节课主要介绍液位控制系统画面的构建，课程内容较难，因此采用讲授法与实验法授课）。教学过程教学环节（时间分配）教师活动（任务）学生活动（任务）备注组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态组织学生复习回顾（5分钟）回顾相关知识点1.MCGS软件界面的部件功能与老师共同回顾所学知识点，做到温固而知新复习巩固新课导入（3分钟）如何使用组态软件认真听讲、积极思考。引出新课任务实施（70任务一项目背景及控制要求某居民楼顶有一水箱向全楼用户供水,早晚高峰分钟）时用水量大，其余时间用水量不确定。用户负载由一出水阀代替，水箱进水由一台进水泵负责。现系统存在问题如下：如果水泵一直工作，则用了解项目背景通过任务水量减少时会导致水箱水位过高甚至溢出，而且也不利于节能减排；如果水泵由定时开关控制，在传统的早晚用水高峰时定时工作,则在用水非高峰时段突发水量需求增大时,系统无法提供足够的水压，降低用户用水体验满意度，基于以上原因，可设计一个恒水位控制系统，增加一个储罐用水泵恒流量工作，只有当其水位超过一定高度才停止工作,在新增加的储罐和水箱之间增加一个调节阀，用于对水箱水位进行恒定控制，当使得水箱水位可以在O到X米范围内进行控制，水箱的液位高度用水压变送器间接算出。用MCGS建立一个监控系统，控制要求：1 .组态画面能直观显示两个水位高度，通过仪表、数值显示等多种方式显示。2 .当水位超过某限值或低于某值后能提示报警。3 .画面具备动画效果,能直观显示液位流动及高度。任务二、项目实施1、新建工程（略）2、组态画面设计1）、插入储藏罐。在“双液位系统”窗口中单击“工具箱”中的“插入元件”按钮,打开“对象元件库管理”窗口中的“储藏罐”，选择罐15,点击确定。如图6-1所示，则所选中的罐出现在桌面的左上角，用鼠标改变其大小及位置。2）、插入其它元件。按照同样的方法，在“储藏罐”中再选罐53,“阀”选中2个阀（阀44,阀58）,1个泵（泵40）。按图6-2放置。3）、插入流动块。选中工具箱中的“流动块”了解控制要求按要求进行设计背景，引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建绘制画面按钮，鼠标的光标呈“十”字形，移动鼠标到窗口的预定位置。单击鼠标左键并移动，则在光标后形成一道虚线拖动一定距离后，单击鼠标左键，生成一段流动块。再拖动鼠标（可沿原来方向，也可垂直原来方向），生成下一段流动块并调整大小和相应的位置，双击鼠标左键结束绘制。在教师讲解下学习流动快属性设置4）、选中流动块，点击鼠标右键“属性”，按图6-4设置属性。潦动快构件属性谈置基本属性I流动属性I可见度Ji性I流动外观快的长度眄m妹的颜色坡间间隔Fm填充颜色.他边距mP2淡色I.有边线W流动方向G从左（上）到右（下）C从右（下）到左（±）流动遽度r快G中慢超番.则i（”I取消©I常助（三）再增加指示灯，按钮，标签等，完成后的画面如To设置流动块属性构建出画面通过教师讲授及引导，让学生完成画面的绘制3.设置数据对象k名字I类型I注再InputETiae字符型InputSTiBe字符型InputUser1.字符型InputUser2字符型BdInputUserS字符型始出科同开关型舱控制阀开关型艇!水泵开关型随液位1数值型艇!液位1上限数值型鲍液位1下限数值型如液位2数值型豌液位2上限数值型随液位2下限数值型系统内建数据对象系统内建数据对象系统内建数据对家系统内建数据对象控制“出科阀”的“控制“控制阀”的-控制水泵启动”、贮Sh的液位高度，J用来设定贮Sh的上E用来决定贮罐1的下E贮罐2的液位，用来古用来设定贮罐2的报W用来设定液位2的报：建立数据对象明确数据类型考核评价提问：组态软件界面各功能？教师点评学生回答检验学习效果(60钟）学生做好笔记加强学生记忆总结归纳（7引导归纳本节课所学内容简单阐述所学主要内容分钟）练习作业布置课后作业，明确要求。布置1.预习下节课内容提前预习，为新课做(3准备分钟）板书设计教学反思教研累计课时室主任审阅意见签名：年月日课时NO：5班级17电气周次时间节次情境名称情境三：MCGS开关量组态工程教学任务任务1MCGS一水位系统设计课时分配2（100分钟）教学目的掌握MCGS部件的功能教学目标能力（技能）目标知识目标思政育人目标1 .培养学生的动手能力2 .对知识归纳的能力3 .完成对组态画面整套系统的构建1. 了解对象链接2. 了解脚本程序编写1.学以致用，提高学习兴趣，增强学习信心2.培养学生乐于思考，勤与探索的学习精神及对组态课程的兴趣。重点难点教学重点：动画功能实现教学难点：脚本程序编写难点化解：动手实践教学环境eda实训室教学用具背投、电脑教学资源1.MCGS初级教程参考资料1 .MCGS触摸屏组态控制技术2 .参考网站：工控网教学方法任务驱动教学手段多媒体，板书教学内容（描述）教学设计1.MCGS的安装2.MCGS部件的功能1.内容和目标分析：（本节课是本门课程的重要内容，通过本节课的学习，可以使学生学习液位系统的构建。）；2 .学情分析：（学习对象是17电气班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但理解能力、逻辑能力较欠缺。学生的学习水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以授课过程中应。）；3 .教学策略：（本节课主要介绍液位控制系统动画效果的添加，课程内容较难，因此采用讲授法与实验法授课）。教学过程教学环节（时教师活动（任务）学生活动（任务）备注间分配）组织维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态教学组织(2学生分钟）复习回顾相关知识点与老师共同回顾所学回顾1.MCGS对象链接知识点，做到温固而知(5新分复习钟）巩固新课如何让画面动起来？认真听讲、积极思考。导入(3引出分新课钟）任务任务一、动画连接实施(701）、贮罐动画连接分（1）、在“用户窗口”中，双击“双液位控制钟）了解动画连接步骤系统”，进入窗口后双击贮罐1,弹出“单元属性设置”窗口，如图6-12所示。单击“动画连通过任务接”选项卡，选中图元名则会出现。单击按钮进入“动画组态属性设置”窗口，此窗口有二个选项卡。选中“属性设置”选项卡，由于贮罐中的液位变化动画设计是矩形中颜色的大小变化,这也是“动画连接”选项卡中贮罐的图元名是“矩形”，连接类型是“大小变化”的含义，所以在“属性设置”选项卡中“位置动画连接”区域中“大小变化”前是打了对勾，当然“静态属性”的内容也是可选的，一般默认选择就可以了。单击“大小变化”选项卡，单击“表达式”区域右边的，打开“变量选择”窗口，如图6-13所示，选择窗口下方的对象名列表中的“液位1”，单击确定，或直接在“表达式”区域输入“液位1”即可，其它各项设置如图6-14所示，单击确认后，贮罐1的对象变量连接就成功了。(1)、双击贮罐1,弹出“单元属性设置”窗口，如图6-12所示。单击“动画连接”选项卡，选中图元名则会出现。单击按钮进入“动画组态属性设置”窗口，选中“属性设置”选项卡中“位置动画连接”区域中“大小变化”前是打了对勾，当然“静态属性”的内容也是可选的，一般默认选择就可以了。单击“大小变化”选项卡，单击“表达式”区域右边的，打开“变量选择”窗口，如图6-13所示，选择窗口下方的对象名列表中的“液位1”，单击确定。明确连接对象链接变量绘制画面背景,引出后续内容通过教师讲解让学生知道要干什么引导学生进行项目的建(2)、贮罐2的对象变量连接方法与贮罐1相同，只需把“表达式”连接中的“液位广改成“液位2”；(最大变化百分比)“100”，对应的(表达式的值)由“10”改为“9”。2)、调节阀动画连接(1)、在“双液位控制系统”窗口中，双击调节阀，弹出调节阀的“单元属性设置”窗口。单击“动画连接”，如图6-15所示。图元名下的第一、二个“组合图符”是指阀门的上部的圆形调节部分，第三个“组合图符”是指阀门的下部的管道部分，连接类型下的第一、三个“按钮输入”是指运行时单击阀门的这二个区域就可以打开和关闭阀门。连接类型下的第二个“填充颜色”，是指该阀门在开和关时呈现出的颜色。(2)、单击最下端“组合图符”的按钮，如图6-16所示进行设置。(3)、表达式连接设置好后，单击图6-16中的“按钮动作”选项卡，进入按钮动作属性设置。选中“数据对象值操作”，单击“？”按钮，连接对象变量选中“调节阀"执行“取反”操作,如图6-17所示设置。设置调节阀动画构建出画面在师解学流快性置通教讲及教讲下习动属设过师授引导，让学完画的制生成面绘动蛔金属性也立性”I拗a拗乍填充岫Wf1.-UE色本餐分段息I时应黄色一三D建立数据对象明确数据类型I我Ru)IItS(X)IWVUnIIiM播*vqp油如充艮竹能宣J1.性设置Iaf1.动件.|项竞nI犊W时JSr）礴IMT送ft">一311ffMFSr受的用户窗口打印现尸胸口攫出运行系统>独据?mi1.*柞眼反二c>I)I皿sI.漏©I<w»I任务二、脚本编写1）、分析控制流程（1）当贮罐1的“液位1”达到9m,“水泵”关闭；否则就要打开“水泵”。（2）当贮罐2的“液位2”不足Im时，关闭“出料阀”，否则打开“出料阀”。（
