电大《比较初等教育》形考题库2.docx

电大比较初等教育形考题库2一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育2.日本初等学校课程实行的是（）的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权B.全国统一C.学校统一D.省部统一3.美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（）。A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一4. 1944年，英国设立了O考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁5.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“O”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活6. 目前，英国实行O年义务教育。A. 10B. 11C. 12D. 137 .到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等,日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约8 .马关条约C.南京条约D.辛丑条约8.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是O学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教B.国立C.私立D.世俗二、简答题（共5道试题，共50分。）1 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括2 .简述英国幼儿学校的教育目标3 .简述美国的儿童中心课程编制方式4 .影响初等学校课程改革的因素有那些？5 .简述英国小学教育目标三、论述题（共1道试题，共30分。）1.举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1.日本初等学校课程实行的是O的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权B.全国统一C.学校统一D.省部统一2.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“O”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活3.到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约4.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是O学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教B.国立C.私立D.世俗5.1944年，英国设立了（）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁6.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育7 .目前，英国实行O年义务教育。A. 10B. 11C. 12D. 138 .美国教育行政制度的基本特点之一是高度的O。A.全国统一9 .地方分权C.自治D.民主统一二、简答题（共5道试题，共50分。）1 .影响初等学校课程改革的因素有那些？2 .简述美国的儿童中心课程编制方式3 .简述英国幼儿学校的教育目标4 .简述英国小学教育目标5 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括三、论述题（共1道试题，共30分。）1.举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是（）学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教B.国立C.私立D.世俗2.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育3 .1944年，英国设立了O考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁4 .目前，英国实行O年义务教育。A.10B. 11C. 12D. 135 .到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约6 .随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“O”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活7 .日本初等学校课程实行的是O的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权8 .全国统一C.学校统一D.省部统一8.美国教育行政制度的基本特点之一是高度的O。A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一二、简答题（共5道试题，共50分。）1 .简述英国小学教育目标2 .简述美国的儿童中心课程编制方式3 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括4 .简述英国幼儿学校的教育目标5 .影响初等学校课程改革的因素有那些？三、论述题（共1道试题，共30分。）1 .举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1. 1944年，英国设立了O考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁2.到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约3 .目前，英国实行O年义务教育。A. 10B. 11C. 12D. 134 .美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（）。A.全国统一8 .地方分权C.自治D.民主统一5 .随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“O”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活6 .日本初等学校课程实行的是O的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权B.全国统一C.学校统一D.省部统一7 .法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是（）学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教8 .国立C.私立D.世俗9 .现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育二、简答题（共5道试题，共50分。）1 .简述英国幼儿学校的教育目标2 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括3 .简述美国的儿童中心课程编制方式4 .简述英国小学教育目标5 .影响初等学校课程改革的因素有那些？三、论述题（共1道试题，共30分。）1.举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势（1）社会发展（2）文化、教育传统（3）教师（4）课程改革政一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1.到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约2.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是O学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教B.国立C.私立D.世俗3 .美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（）。A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一4 .日本初等学校课程实行的是O的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权B.全国统一C.学校统一D.省部统一5 .1944年，英国设立了O考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁6.目前，英国实行O年义务教育。A.10B. 11C. 12D. 137.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“O”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活8.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育二、简答题（共5道试题，共50分。）1 .简述美国的儿童中心课程编制方式2 .简述英国幼儿学校的教育目标3 .简述英国小学教育目标4 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括5 .影响初等学校课程改革的因素有那些？三、论述题（共1道试题，共30分。）1 .举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1 .到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约2 .日本初等学校课程实行的是O的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权8 .全国统一C.学校统一D.省部统一3.美国教育行政制度的基本特点之一是高度的O。A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一4 .1944年，英国设立了O考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁5 .目前，英国实行O年义务教育。A. 10B. 11C. 12D. 136 .现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育8 .国民教育C.公民教育D.心理教育随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活8.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是（）学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教B.国立C.私立D.世俗二、简答题（共5道试题，共50分。）1 .影响初等学校课程改革的因素有那些?2 .简述英国小学教育目标3 .简述英国幼儿学校的教育目标4 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括5 .简述美国的儿童中心课程编制方式三、论述题（共1道试题，共30分。）1 .举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1. 目前，英国实行O年义务教育。A. 10B. 11C. 12D. 132.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育3. 1944年，英国设立了O考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁4.美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（）。A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一5.日本初等学校课程实行的是O的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权B.全国统一C.学校统一D.省部统一6.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“O”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活7 .法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是()学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教B.国立C.私立D.世俗8 .到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约9 .马关条约C.南京条约D.辛丑条约二、简答题（共5道试题，共50分。）1 .影响初等学校课程改革的因素有那些？2 .简述英国小学教育目标3 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括4 .简述英国幼儿学校的教育目标5 .简述美国的儿童中心课程编制方式三、论述题（共1道试题，共30分。）1.举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1.日本初等学校课程实行的是O的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权B.全国统一C.学校统一D.省部统一2.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“O”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活3.美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（）。A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一4.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育5.1944年，英国设立了（）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁6.至U了1900年，中日甲午战争后，根据不平等，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约7 .法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是O学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教8 .国立C.私立D.世俗8.目前，英国实行O年义务教育。A. 10B. 11C. 12D. 13二、简答题（共5道试题，共50分。）1 .简述英国幼儿学校的教育目标2 .简述英国小学教育目标3 .影响初等学校课程改革的因素有那些？4 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括5 .简述美国的儿童中心课程编制方式三、论述题（共1道试题，共30分。）1.举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1.到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约2.日本初等学校课程实行的是O的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权B.全国统一C.学校统一D.省部统一3.目前，英国实行O年义务教育。A. 10B. 11C. 12D. 134.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是O学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教B.国立C.私立D.世俗5.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“O”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活6.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育7 .美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（）。A.全国统一8 .地方分权C.自治D.民主统一9 .1944年，英国设立了O考试来控制初等教育和中等教育的衔按，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁、简答题（共5道试题，共50分。）1 .简述英国幼儿学校的教育目标2 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括3 .影响初等学校课程改革的因素有那些？4 .简述英国小学教育目标5 .简述美国的儿童中心课程编制方式三、论述题（共1道试题，共30分。）1.举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势一、单项选择题（共8道试题，共20分。）1.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“O”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活2.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育3 .法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是（）学校，不允许进行任何宗教教育。A.宗教B.国立C.私立D.世俗4 .至U了1900年，中日甲午战争后，根据不平等，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约5 .美国教育行政制度的基本特点之一是高度的O。A.全国统一8 .地方分权C.自治D.民主统一6 .目前，英国实行O年义务教育。A. 10B. 11C. 12D. 137 .日本初等学校课程实行的是O的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。A.地方分权B.全国统一C.学校统一D.省部统一8 .1944年，英国设立了O考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁二、简答题（共5道试题，共50分。）1 .简述英国幼儿学校的教育目标2 .简述美国的儿童中心课程编制方式3 .简述英国小学教育目标4 .简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括5 .影响初等学校课程改革的因素有那些？三、论述题（共1道试题，共30分。）1.举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势