辩论赛策划书（20篇）.docx

辩论赛策划书（20篇）1.辩论赛策划书篇一一、活动背景与目的随着寒假的来临，为丰富学生的寒假生活，提高学生的思辨能力，培养团队合作精神，特策划举办本次辩论赛。本次活动将以辩论为主题，通过激烈的讨论和辩驳，让学生更深入地理解辩题，提升其逻辑思维能力、语言表达能力和临场应变能力。二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）XX:XX-XX:XX；地点：XXXX三、参赛对象全校在校学生，各班级可组织代表队参赛。四、辩题设置本次比赛将设立3个辩题，涵盖社会、文化、科技等热门话题。具体辩题将在报名截止后公布。五、活动流程开幕式（5分钟）正反方一辩发言（各3分钟）正反方二辩发言（各3分钟）正反方三辩发言（各3分钟）自由辩论（各方累计10分钟）正反方四辩总结陈词（各3分钟）评委点评及公布结果（10分钟）闭幕式（5分钟）六、奖励办法本次比赛将评选出冠、亚、季军，并颁发证书及奖品。优秀辩手及优秀组织奖也将获得相应奖励。2 .辩论赛策划书篇二一、活动背景与目的：随着寒假的来临，我们计划举办一场辩论赛，旨在提高学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。通过辩论赛，学生可以拓宽视野，增强综合素质，为新学期的学习做好准备。二、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日三、活动地点：线上（具体平台待定）四、活动内容：主题设定：本次辩论赛的主题为“寒假是否应该取消”。正方观点为“寒假应该取消”，反方观点为“寒假不应该取消”。赛制：采用淘汰制，决出胜者。每场比赛将由两队各5名学生组成，分别担任正反方。流程：每场比赛分为三个阶段：立论、质询和总结陈词。比赛全程将由专业评委进行评分，确保公平公正。宣传：通过学校公众号、学生群等渠道进行广泛宣传，鼓励学生们积极参与。五、活动预算：预计活动总预算为XXXX元，主要用于奖品、宣传物料及平台租赁等费用。六、总结：本次寒假辩论赛策划方案旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。通过辩论赛，学生可以提升自身综合素质，增强团队协作能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。3 .辩论赛策划书篇三一、活动目标：本次辩论赛旨在培养学生的思辨能力、语言表达能力和团队协作精神，同时增进学生对社会热点问题的了解和思考。二、活动时间：寒假期间，具体时间根据各学校放假时间而定。三、活动地点：线上平台四、参赛对象：各学校学生，自由组队参赛。五、辩论主题：每轮辩论赛前，将公布当轮的辩论主题，主题将围绕社会热点问题展开。六、活动流程：报名阶段：学生自由组队，每队4人，报名截止日期为寒假前一周。抽签阶段：报名截止后，组织方将进行抽签，确定各队的对手和辩题。比赛阶段：寒假期间，各队按照抽签结果进行线上辩论,全程录像。评审阶段：开学后，组织方将邀请专业评委对录像进行评审，评选出优胜队伍。颁奖阶段：评审结束后，对优胜队伍进行颁奖和表彰。七、活动预算：活动预算约XXX元，主要用于奖品、宣传材料等。4 .辩论赛策划书篇四活动内容：通过德州学院各学院辩论队激烈角逐，不但使他们在比赛中提高了自己的语言表达能力，组织能力，而且加深了他们彼此间团结合作的精神，形成了严谨的思维模式。辩论赛历来的宗旨是“友谊第一，比赛第二”，通过这次比赛的机会给他们提供一个展示自己才华、挖掘自己潜力的舞台，而且能够加深各学院团队队友之间的友情和各学院之间的交流与联系，使各学院之间形成更亲密友好的合作关系。创新之处：抛弃了原本的呆板单调的辩题，融合了时代潮流，紧紧跟随社会发展的步伐，使辩题更加大众化，更易引起大家的共鸣与辩论过程中及结束后对当今社会各种社会现象的深思。不仅如此，我们还加强了演讲所占的比重，可以提高大学生的语言表达能力及语言组织能力。后，增设搞笑辩论环节，使整个辩论赛的气氛更加活跃，使观众更易融入其中。活动流程策划：1.（开场）主持人入场，致开场词。2 .（辩题）主持人介绍本场辩题，双方辩手入场。3 .（立场）主持人介绍双方辩手及其所持立场（原则上各方应有一位女辩手）。4 .（评委）主持人介绍评委成员和比赛规则。5 .（辩手）辩论正式开始，由正方开始，四位辩手依次进行自我介绍，每位辩手10秒，正方完成后由反方进行。（1分20秒）6 .（开篇）正方一辩开篇陈词，时间3分钟，反方一辩随后。正方二辩陈词，时间3分钟，反方二辩随后。（12分钟）7 .（攻辩）正方二辩提问，反方任一位辩手应对，其余辩手可补充回答。攻辩过程中，攻方只许提问，不用回答，辩方只许回答不许反问，时间共2分30秒，其中，每个问题不超过10秒，回答不超过20秒。随后反方二辩进行攻辩,正方任一位辩手应对，时间、规则相同。（5分钟）8 .（攻辩）正方三辩提问，反方任一位辩手应对，其余辩手可补充回答。随后反方三辩进行攻辩，正方任一位辩手应对。时间、规则同上。（5分钟）9 .（小结）正方任一位辩手进行攻辩小结，针对攻辩中的内容进行简单小结，时间2分30秒，反方随后进行。（5分钟）10 .（辩论）双方进行自由辩论，由正反方交替进行，双方各8分钟，由正方先发言。（16分钟）11.（总结）正方四辩总结陈词，时间3分钟。（3分钟）12 .（总结）反方四辩总结陈词，时间3分钟。（3分钟）13 .（答问）评委提问：由专家评委向正反双方各提出一个问题（双方选手回答问题各2分钟），由双方四辩回答为主，其他选手可以补充，提问次序为：正、反。（4分钟）14 .（点评）专家评委对本场辩论进行点评（5分钟）。15 .（结果）大会主席宣布本场比赛各队的表现情况及佳辩手、优秀辩手结果。16 .（退场）本场比赛结束，双方辩手退场。活动预期效果：通过这次活动，锻炼学生的语言表达能力，团队协作能力，增强他们的思维能力，使他们的综合素质得到进一步提高。培养大学生的独立思考意识和团队合作精神，展现我校大学生的精神风貌，促进广大青年学生健康成长。活动安全预案与注意事项：提前做好所需设备的检查，并且组织好相关人员进行人员的统计，争取在第一时间联系到相关负责人及每一个参赛人员，避免意外情况的发生。5 .辩论赛策划书篇五活动背景、近年来，大学生创新和应变能力越来越受到社会各界的关注。我们外国语学院积极培养和提高学生的创新和应变能力，举行此次辩论赛。一、活动名称外国语新生辩论赛二、活动主题“提高思维敏捷度，做聪明的自己”三、活动对象外国语学院全体新生四、活动时间初赛、9月26日决赛、10月10日五、活动目的培养和增强学生的应变能力，丰富学生校园生活。六、活动流程准备工作1、宣传。前期宣传中科研发展部的部长们联系大一新生各班助班，让助班帮助宣传；联系影响企划部画海报进行宣传；同时各个干事通过QQ、人人等方式进行宣传同时对周围的同学进行宣传。新生结束军训后我们将进行我们的后期宣传即进班宣传同时统计参赛者的信息。科研发展部的干事将被分成三组，分别进入英语，英师，日语班进行宣传。2、请评委。已通过与外院辩协商量，请XX届的优秀辩手做评委。3、借教室。借两个教室，一作比赛区，一作侯场区。4、买奖品。比赛过程初赛根据选手当天进场顺序进行编号，选手选择自己所要为之辩解的对象，并提前两分钟准备。当所有选手回答完所有问题后，再按照所选的对象，将选手分成不同的组别，按组进行辩论。评委根据选手的综合表现，选出符合要求的选手参加培训，经过培训后参加决赛。初赛后，科研发展部干事将对各个选手的信息进行采集，帮助并督促选手对决赛做充分的准备。决赛比赛前，辩协的培训人员将选手分组，并以抽签的方式决定每两组之间的辩题。七、经费报销预计500元，用于佳辩手奖品购买。八、活动总结科研发展部各个干事分享自己在这一活动中收获的经验。6 .辩论赛策划书篇六一、活动背景：我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。二、活动时间三、活动地点：博西五、六楼教室（具体地点安排将另行通知）四、主办单位：政法系团委承办单位：政法系法律协会、学生会学习部五、活动流程：略六、比赛规则：略七、参赛对象：XX、XX级各班各派一支队伍（4人）参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍（4人），共13支队伍参加本次辩论赛。八、奖项设置：冠军1队亚军1队季军2队除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。九、经费预算：1、评审的饮用水及打分笔2、证书及奖品十、活动宣传：1、由Jz团宣传部制作宣传海报,展板。2、把相关文件通知分发至xx、XX级各班。3、由网络部在系网站予以宣传。4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。5、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。H一、注意事项：略7 .辩论赛策划书篇七一、活动目的本次活动旨在提供一个平台，让同学们在激烈的辩论中锻炼口才，拓宽视野，增强团队协作能力。二、活动主题主题待定，可围绕社会热点、校园生活等话题展开，要求内容健康、积极向上。三、活动时间与地点时间：寒假期间（具体日期待定）地点：学校多功能厅或相关会议室四、参与人员全体在校学生，可组队报名参加。每队需有队长一名，队员若干。五、活动形式与规则形式：采用淘汰制，初赛、复赛、决赛三轮决出优胜者。规则：遵循正式辩论赛规则，包括陈词、质询、自由辩论等环节。8 .辩论赛策划书篇八一、活动背景与目标：寒假将至，为丰富学生的假期生活，提高学生的思辨能力和表达能力，特举办此次辩论赛。活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中锻炼口才，拓展视野，培养团队合作精神，提高思辨水平。一活动王题：以“社会热点、文化、科技”等为主题，选取具有争议性的话题，激发学生的思考和辩论。三、参赛对象：全校在校学生，自由组队参赛。四、活动时间与地点：时间：XX月XX日至XX月XX日地点：学校多媒体教室五、比赛形式：赛事流程：赛事分初赛、半决赛和决赛三个阶段。初赛采用淘汰制，半决赛和决赛采用循环制。赛制：采用四对四团体辩论赛形式，每场比赛分为正反两方，各派出四位辩手，每位辩手发言时间限定为3分钟。评判标准：评委将根据辩手的逻辑思维能力、语言表达能力和团队配合等方面进行评分。六、奖励办法：比赛设立一、二、三等奖及优秀辩手奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。七、注意事项：参赛队伍需准时到达比赛地点，遵守赛场纪律。比赛期间，辩手需保持冷静，文明参赛。9 .辩论赛策划书篇九一、活动背景与目的：在寒假期间，为了丰富同学们的业余生活，提升同学们的综合素质，增进同学们之间的交流与互动，我们特别策划了一场主题为“智慧与激情的碰撞”的辩论赛。在寒假期间，为了丰富同学们的业余生活，提升同学们的综合素质，增进同学们之间的交流与互动，我们计划举办一场辩论赛。此次活动旨在锻炼同学们的逻辑思维、语言表达和团队协作能力，同时增强同学们的思辨能力和社会责任感。二、活动主题：以“社会热点话题”为主题，通过辩论的形式，引导同学们关注社会问题，提高分析问题和解决问题的能力。三、活动时间与地点：时间：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日地点：XX大学XX教室四、活动对象：全校在校大学生，欢迎各位热爱辩论、勇于表达的同学积极参加。五、活动形式：报名：各学院自行组织选拔赛，选出代表队参加校级比赛。每支代表队由四名选手组成。赛制：采用淘汰制，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。赛题：由主办方提前两周公布，各队自行准备。评分标准：评委根据选手的论点、论据、逻辑、语言表达等方面进行评分。奖项设置：设冠军、亚军、季军及优秀选手若干名。六、活动预算：预计活动总预算为XX元，主要用于场地租赁、奖品颁绩，公布获奖名单，并举行颁奖仪式。六、活动预算：预计活动总预算为XX元，主要用于奖品、宣传和组织等费用。12 .辩论赛策划书篇十二一、活动目的：提高学生思辨能力和沟通技巧；培养团队合作精神；增进学生对社会热点的了解与关注。二、活动主题：“科技对社会发展的利与弊”三、活动时间与地点：时间：XXXX年XX月XX日地点：学校报告厅四、参赛人员：全校在校学生，自由组队，每队4人。五、赛制安排：初赛：淘汰赛，每队进行8分钟陈述与4分钟反驳；复赛：晋级队伍进行10分钟陈述与5分钟反驳；决赛：冠亚季军争夺，12分钟陈述与6分钟反驳。13 .辩论赛策划书篇十三一、活动背景：为提高学生的思辨能力、语言表达能力和团队合作精神，我们计划举办一场精彩的辩论赛。二、活动目的：提升学生的思辨能力和逻辑思维能力；攻辩环节1.先由正方二辩对反方一辩或二辩进行提问，问方只管问，答房只管答，不可打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可继续发言知道时间结束。2 .再由反方二辩向正方一辩或二辩进行提问，问方只管问，答房只管答，不可打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可继续发言知道时间结束。3 .再由正方三辩向反方一辩或二辩进行提问（不可选择与己方二辩选择的同一人作答），问方只管问，答房只管答,不可打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可继续发言知道时间结束。4 .后反方三辩向正方二辩或三辩进行提问，（不可选择与己方二辩选择的同一人作答），问方只管问，答房只管答,不可打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可继续发言知道时间结束。攻辩小结先由反方二辩或者三辩进行攻辩小结，时间为3分钟。再由正方二辩或者三辩进行攻辩小结，时间为3分钟。自由辩论先由正方一名辩手进行发言，再由反方一名辩手进行发言，一方不可持续发言，各方累计4分钟，一方时间用完后,另一方可持续发言直至时间结束。总结陈词反方四辩总结陈词，4分钟。正方四辩总结陈词，4分钟。辩论细则5 .时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。6 .陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。7 .开篇立论。立论要求以事实为依据，逻辑清晰，言简意赅。汪忌事项1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的高水平。4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排,尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。背面附评分表，详细评分标准见表。15.辩论赛策划书篇十五活动背景、近年来，大学生创新和应变能力越来越受到社会各界的关注。我们外国语学院积极培养和提高学生的创新和应变能力，举行此次辩论赛。一、活动名称外国语新生辩论赛二、活动主题“提高思维敏捷度，做聪明的自己”三、活动对象外国语学院全体新生四、活动时间初赛、9月26日决赛、10月10日五、活动目的培养和增强学生的应变能力，丰富学生校园生活。六、活动流程准备工作1、宣传。前期宣传中科研发展部的部长们联系大一新生各班助班，让助班帮助宣传；联系影响企划部画海报进行宣传；同时各个干事通过QQ、人人等方式进行宣传同时对周围的同学进行宣传。新生结束军训后我们将进行我们的后期宣传即进班宣传同时统计参赛者的信息。科研发展部的干事将被分成三组，分别进入英语，英师，日语班进行宣传。2、请评委。已通过与外院辩协商量，请XX届的优秀辩手做评委。3、借教室。借两个教室，一作比赛区，一作侯场区。4、买奖品。比赛过程初赛根据选手当天进场顺序进行编号，选手选择自己所要为之辩解的对象，并提前两分钟准备。当所有选手回答完所有问题后，再按照所选的对象，将选手分成不同的组别，按组进行辩论。评委根据选手的综合表现，选出符合要求的选手参加培训，经过培训后参加决赛。初赛后，科研发展部干事将对各个选手的信息进行采集，帮助并督促选手对决赛做充分的准备。决赛比赛前，辩协的培训人员将选手分组，并以抽签的方式决定每两组之间的辩题。七、经费报销预计500元，用于佳辩手奖品购买。八、活动总结科研发展部各个干事分享自己在这一活动中收获的经验。16 .辩论赛策划书篇十六一、活动背景为活跃校园文化氛围，提高学生的逻辑思维、语言表达和团队协作能力，特举办本次校园辩论赛。二、活动目的培养学生的批判性思维和口头表达能力。增强学生的团队协作和竞争意识。丰富校园文化生活，促进学生之间的交流。三、活动主题“时代之声：青年人的责任与担当”四、参赛对象全校在校学生，以院系为单位组队参赛。五、赛程安排报名阶段：发布通知，各院系组队报名。培训阶段：邀请专业辩手进行辩论技巧培训。初赛：各队进行抽签，进行辩论对抗。复赛：初赛胜出的队伍进行复赛。决赛：复赛胜出的队伍进行决赛。颁奖典礼：对获奖队伍进行表彰。六、评分标准内容质量：论点明确，论据充分，逻辑清晰。语言表达：语言流畅，用词准确，有感染力。团队协作：队员之间配合默契，分工明确。临场反应：对突发情况应对自如，反应迅速。七、奖项设置冠军队伍：奖杯+证书+奖金亚军队伍：奖杯+证书+奖金季军队伍：奖杯+证书+奖金优秀辩手：证书+奖金八、宣传方案利用校园广播、海报、横幅进行宣传。在学校、社交媒体平台发布活动信息。邀请校内外媒体进行报道。17 .辩论赛策划书篇十七一、活动背景针对当前社会热点问题，通过辩论赛的形式，引导公众进行深入思考和理性讨论。二、活动目的提升公众对社会热点问题的关注度。培养公众的批判性思维和表达能力。促进不同观点之间的交流和碰撞。三、活动主题“热点聚焦：科技与生活的边界”四、参赛对象社会各界人士，可自由组队参赛。五、赛程安排报名阶段：通过社交媒体、网站等渠道发布报名信息。初选阶段：提交辩题和立场，由评委筛选进入正赛的队伍。正赛阶段：采用淘汰制，每轮辩论后评选出胜出队伍。决赛及颁奖典礼：决出胜负，并颁发奖项。六、奖项设置增设“人气奖”。七、宣传方案利用社交媒体平台进行广泛宣传。邀请知名人士作为嘉宾或评委，提升活动影响力。奖品与证书：XXX元总计：XXX元七、注意事项确保活动公平性、公正性。注意活动安全，做好应急预案。19 .辩论赛策划书篇十九一、活动亮点邀请国内外知名高校辩论队参与，提升赛事水平。设置“国际视角”辩题，促进文化交流。二、合作与交流与国外高校辩论社团建立联系，邀请其作为嘉宾队伍。组织线上或线下的国际辩论论坛，分享辩论经验与文化。三、活动流程国际队伍邀请与确认。增设“国际友谊赛”，作为正式比赛前的热身。比赛中穿插“文化交流时间”，让各队分享本国文化。颁奖典礼上增设“国际风尚奖”，表彰表现突出的国际队伍。四、特别准备确保国际队伍的接待与住宿安排。准备多语言版本的赛程指南和宣传材料。20 .辩论赛策划书篇二十一、活动宗旨强调辩论赛的社会责任，鼓励辩手关注并解决社会实际问题。通过辩论促进公益行动，提升大学生的社会责任感。二、特别环节“公益辩题”设置，围绕环境保护、教育公平等社会议题。“行动倡议”环节，每场辩论结束后，由辩手提出具体的行动倡议。“社会责任奖”，表彰在辩论中展现出强烈社会责任感的队伍或个人。三、后续行动组织获奖队伍参与相关的公益活动，如环保宣传、支教等。建立“辩论+公益”的长期项目，持续推动社会问题的关注与解决。四、宣传与合作与当地公益组织合作，共同推广活动。利用媒体和社交平台，扩大活动影响力，吸引更多公众参与。