一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦教学设计第三课时.docx

一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦教学设计第三课时拉拉手，交朋友教学目标：L初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式向新朋友介绍自己。2 .了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3 .愿意想办法主动解决结识新朋友过程中遇到的问题。4 .乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及对新校园生活的积极情感体验。教学重点：引导学生扩大交往面，帮助学生学会友善交往技巧，进一步适应小学新生活。教学难点：关注学生中交往弱势的群体，引导学生体验交往的快乐，促进学生人际交往能力的社会性发展。教学过程：活动一：他是我的好朋友。1 .视频导入，板书课题有朋友真好2 .出示教师个人图片介绍自己，老师引导学生介绍自己，我是,我爱o让学生找到相同兴趣爱好的人手拉手，唱儿歌。活动二：朋友问题我来帮。我们都找到了好朋友，可是小兔却遇到了麻烦。播放音频，听故事。1 .大家想一想，小白兔在害怕什么？你有过这样的经历吗？说一说。你最后是怎么交朋友的？2 .小花猫对小兔说了什么，最后小兔怎么样了？3 .如果你身边有小兔这样的同学，你该怎么做？活动三：有朋友真好。1 .播放视频找朋友，做手指韵律操。2 .讨论:好朋友对我们来说实在太重要了，好朋友在一起可以做哪些事？3 .教师出示视频，让学生说视频里的小朋友在说什么？4 .出示儿歌前半句，大家一起拍手读：如果你开心5 .教师出示第二幅插图和儿歌：好朋友之间可以分享快乐，可是这两个好朋友，她们怎么了呢？6 .在生活中，你有没有遇到伤心的事情.请班里的同学安慰一下他。7 .全班研讨：如果你的好朋友遇到这些情况你会怎么做？教师出示ppt,同桌间讨论。读绘本，听故事。1 .仔细阅读教材，让同学们讲故事。2 .让想一想：小动物们为什么都不理小狗？小狗的哪些做法让大家不喜欢？熊猫会对小狗说些什么呢？后来大家为什么又愿意和小狗一起玩了？3 .续演故事。学生分成小组，想一想，小狗会怎么做。同学分别扮演熊猫老师、小狗和小兔，戴头饰模拟表演。4 .教师出示交友评价单：几种交朋友的形态，学生讨论，你喜欢和这样的小朋友交朋友吗？喜欢贴笑脸，不喜欢贴哭脸。小结：懂礼貌，特别友好的同学人人夸，大家都愿意和这样的同学交朋友。5 .教师小结：这节课我们学习了什么？老师在这里认识了这么多的朋友，老师感到开心和幸福。我不禁想对同学们说，有你们真好，有朋友真好。老师也祝愿小朋友们在以后的生活中交到更多的好朋友。也能从与朋友的相处中收获更多的快乐。作业：和爸爸妈妈一起交流一下，你在学校里交了哪些好朋友，你与好朋友之间发生了哪些趣事。