学校教师学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨发言心得体会15篇（精选）.docx

会30篇十五'学校党委书记在传达学习党的二十届三中全会精神会议上的讲话提纲31篇一、学校教师学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨发言心得体会党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征程上召开的一次具有重大历史意义的会议。全会深入分析了国际国内形势，全面部署了深化改革的重点任务，为新时代全面深化改革指明了方向。作为一名教育工作者，认真学习领会全会精神，深刻理解教育改革的新要求，对于做好本职工作、推动教育事业发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神，把握教育改革新方向（一）教育改革是推进中国式现代化的重要支撑。全会强调,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一论断深刻阐明了教育在国家发展中的重要地位。作为一线教师，深感责任重大，要充分认识到教育对于培养社会主义建设者和接班人的关键作用，不断提升教育教学能力，为国家培养高素质人才。（二）立德树人是教育改革的根本任务。全会提出要“完善立德树人机制”，这一要求明确了教育改革的根本方向。在日常教学中，我要将立德树人作为首要任务，注重学生品德培养和综合素质提升。要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。（三）创新能力培养是教育改革的重点。全会强调要“着力加强创新能力培养”，这为教育改革指明了重点。作为教师，要在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。要改变传统的灌输式教学方法，采用启发式、探究式教学，激发学生的创新潜能。二、创新学习方式方法，深入领会全会精神实质（一）系统自学注重理论与实践结合。学习贯彻全会精神，要通过系统自学深入领会精神实质。要认真阅读全会公报和决定，特别是关于教育改革的相关内容。结合教学工作实际，思考如何将全会精神转化为具体教学举措。同时，要注重学习相关配套文件和权威解读，全面把握改革的目标、任务和措施。在学习过程中，要善于思考，将理论与实践相结合，不断提升理论指导教学实践的能力。（二）参与集体学习促进交流研讨。积极参与学校组织的集体学习活动，是深入领会全会精神的重要方式。要主动参加校领导讲课、专家学者专题辅导、教研组讨论等多种形式的学习活动，促进学习交流。在讨论中，围绕全会提出的教育改革重点任务，结合教学工作实际谈体会谈打算。通过与同事的交流研讨,碰撞思想火花,深化对全会精神的理解。（三）实践中学习力求学以致用。学习贯彻全会精神,最终目的是指导实践。在日常教学工作中，要时刻关注全会精神与教学实践的结合点。如在推进创新能力培养过程中，要主动思考如何改进教学方法，如何更好地激发学生的创新潜能。在处理复杂教学问题时，要注意总结经验,探索如何将全会精神落实到具体教育教学中。通过在实践中学习，不断深化对全会精神的理解，提升教育教学水平。三、立足工作实际，推动全会精神落地生根（一）优化教学方法，促进教育高质量发展。贯彻落实全会精神，要从优化教学方法做起。要围绕“加强创新能力培养”的要求，不断学习新的教育理念和教学方法，提高教学效率和质量。加强教学设计，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。在日常教学中，要注重与学生的互动，提高课堂教学效果。如在教学课上，通过设计开放性问题，引导学生深入思考，培养其独立思考和创新能力。（二）参与教学研究，助力教育教学改革全面贯彻全会关于深化教育改革的战略部署，积极参与教学研究。在完成教学任务的同时，要抽出时间开展教学研究，参与新教学方法的探索和实践。关注教育前沿发展，积极学习和应用新的教育理念和技术。如在教学X难点知识时，尝试运用新的教学方法，并认真记录和分析教学效果，为教育教学改革贡献力量。（三）推动德育融合，提升立德树人实效全会强调要“推进大中小学思政课一体化改革创新”，作为教师，要积极推动德育与学科教学的融合。在日常教学中，注重价值引领，将社会主义核心价值观融入各学科教学。主动配合学校做好德育工作，参与主题教育活动的设计和实施。如在历史课上，通过讲述中华民族伟大复兴的历史进程，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，为立德树人工作贡献力量。党的二十届三中全会为新时代深化教育改革指明了方向、提供了遵循。作为一线教师，要把学习贯彻全会精神作为重要任务，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。紧密结合教学工作实际，不断提升教育教学水平，推动全会精神在教育领域落地生根、开花结果，为培养社会主义建设者和接班人、推进教育强国建设作出应有贡献。篇二、教师党员学习中共二十届三中全会精神心得体会中国共产党第二十届中央委员第三次全体会议于2024年7月15日至18日在北京召开。会议主要内容为中共中央政治局向中央委员会报告工作，重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。本次会议是党的十八届三中全会全面深化改革部署后，时隔十年再次部署进一步全面深化改革，标志着我国改革开放即将进入新阶段。通过深入学习全会精神，我深受启发。作为一名教师党员，我将在今后的学习和工作中，持续深入学习贯彻全会精神，以全会精神为指引，不断提高自身的政治素养和业务能力。积极参与到各项改革实践中，为推进中国式现代化贡献自己的一份力量。同时，我也将密切关注与自身相关的改革领域，积极响应改革号召，努力适应改革带来的变化和挑战。篇三、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时期，召开的一次具有里程碑意义的重要会议，这次会议将科学谋划围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，对进一步全面深化改革、为推进中国式现代化擘画蓝图具有重要而深远的意义。奋进新征程，建功新时代，要团结奋进，阵厉奋发，勇毅前行。一、中国式现代化呼唤着科技界的更大贡献党的二十大召开是今年全国最重要的大事，也是全世界瞩目的大事。特别是在疫情进入到第三个年头，国内经济承受下行压力，国际形势动荡不安前途不明的背景下，二十大为中国乃至世界局势的发展注入巨大的确定性和稳定性。二十大进一步明确了未来中国发展的目标和路线，产生了新的领导集体，必然将更加凝聚全国人民的精神意志和奋斗方向。二十大报告是党团结带领全国人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宣言书、动员令、行动指南，中国式现代化呼唤着科技界的更大贡献。要以加快实现高水平科技自立自强为目标，勇攀科技新高峰，努力为社会主义现代化强国建设提供坚实的智力支撑。作为一个基层科研和教育工作者，通过认真学习二十大的精神，更好地结合工作实践，继续为国家科技自立自强而努力奋斗。作为一名科技工作者，从十一五以来，一直从事科技创新相关研究和决策支持，参与完成了本地多项科技及产业规划的撰写工作,亲身体会到了国家对科技的重视逐步增强。在“十四五”规划中，科技独立成章，而且位于规划的开始部分，可以看出国家和各地各级政府对科技工作的重视。有些县级市，原来没有专门的科技规划，十四五也开始制定科技发展规划。最近几年，科技对于国家长治久安的重要程度已经达成了共识，科技强，才能国家强。通过对科技创新的大力支持，实现弯道超车的目标。高等学校作为科技创新的主体，肩负着更加艰巨的任务和历史使命。二、人的问题是科技和创新的核心问题党的二十大报告中把教育、科技、人才、创新提到了更高的位置，做好教育、科技、人才、创新工作的核心，归根结底还是人的问题。高校如何能够培养人才、留住人才，是今后能否持续发展的重要决定因素。作为一名中层干部，深切的感受到人才对于学院发展的重要性。经济管理学院共有教师134名，其中专任教师含辅导员共122人，博士49人。未来五年，经管学院将退休26人,基本都是教师。最近两年经管学院净流出3名博士教师，没有新进博士教师到岗。深切感受到了青年教师队伍建设的乏力，有的系长达十几年没有进过人，有的系主任支部书记选拔已经出现困难。经济管理学院教师队伍建设后继无人的问题将影响到未来发展。目前的困境产生主要原因是按学校进入条件不行的博士不允许进，条件好的博士看到我们的待遇不想来。比如今年已经上会的两位博士,一位经过一年多的拖延，还是决定在法国读博士后，主要还是觉得自己的成果认定为A类太低（经管学院从来没有够2A条件的求职博士）；另一位在燕大和我校之间，还是听从导师意见选择了燕大。我们和人才之间的这种错位选择，不但影响学院的发展，更是很快会影响到一些专业的生存。如何能够选拔到双方满意的人才，实现真正的双赢，是我们需要破解的首要问题。所以人的问题是创新发展的首要问题。三、秉持初心、勇敢奋进，以新梦想续写新篇章在高校执教27载，亲身看到了高等教育的变化；担任学院领导职务三年，在抗疫和事业发展的一线努力奋战，越来越感受到责任重大，使命艰巨。现在各个高校都看到了人才的重要性，都在挖空心思争夺人才。我们要看到危机，看到挑战。如何在工科院校里找到经管类人才的贡献度和认可度，是一个需要不断努力和争取的长期过程。未来已来，将至已至。我们要认真贯彻落实习近平总书记关于科技和人才的重要论述，按照不同学科发展水平和需求，真正做到科学管理，分类施策，让学科有可持续发展的动力。首先，我们要走出去，用我们的诚信打动人才，用我们的耐心吸引人才，争取把真正热爱科技大学，志愿奉献的青年才俊吸纳到我们的队伍中来;同时我们还要做好规模下降的情况下高质量发展的准备，在量的萎缩不可改变的大趋势下，做好质的提升。做好缩减专业，优化学科的方案和准备，把有限的力量投入到最有价值、有前景的专业和领域中去。高质量发展要求的不是大而全，是小而精，不是数量,是效益，是效率。最后，我们要不断提升教师能力，引导教师在硕士层次、开放办学等方面开拓新的领域，寻找新的增长点。科技引领时代发展，高效益、高效率、高质量是主旋律，高等院校也要遵循高质量发展的要求，向科学管理要效率,向社会需求要效益！只有符合社会需求的，才是真正应该发展的。把专业放到社会上去检验，把学院放到质量效益中去考验，改变伸手向上要支持，开口向上要倾斜的习惯，激发内生发展动力，才能真正实现学院和学校的高质量发展。唯有奋斗才是通往自立自强的唯一路径！不忘初心、阵厉奋发、勇毅前行，在二十大精神的指引下，按照高质量发展要求，在努力奋斗的过程中，争取实现学院和学校事业的新突破！篇四、职业学校教师学习二十届三中全会精神研讨发言党的二十届三中全会重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化，释放“坚定不移高举改革开放的旗帜”的信号，具有继往开来的里程碑意义。从党的十八届三中全会到党的二十届三中全会，改革总目标一以贯之。二十届三中全会既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇。进一步深化对全面深化改革的规律性认识，关键是要把握中国式现代化的道理哲理，揭示全面深化改革、中国式现代化对推进强国建设、民族复兴的重大意义。作为一名职业学校教师，一名思政课教师，我将立足改革开放以来的历史进程和时代巨变，讲清楚全面深化改革的宝贵经验以及其中蕴含的思想伟力，引导广大青年学子在以进一步全面深化改革推进中国式现代化的时代潮流中建功立业。篇五、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），为新时代新征程全面深化改革指明了方向。作为县级教育行政部门负责人，深入学习领会全会精神，对于推动县域基础教育高质量发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神实质，把握基础教育改革发展方向（一）全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作用。决定明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一重要论断深刻阐明了教育在中国式现代化建设中的关键地位。基础教育是国民教育的基础,承担着为国家培养未来人才的重要使命。只有不断深化基础教育改革，提高基础教育质量，才能为县域乃至国家的现代化建设夯实人才基础。（二）准确把握基础教育综合改革的重点任务。决定对深化教育综合改革作出了全面部署，提出要加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这为新时代基础教育改革发展指明了方向。重点包括完善立德树人机制、优化义务教育资源配置、推进义务教育优质均衡发展、健全学前教育和特殊教育保障机制等。这些任务涵盖了基础教育改革的各个方面，既立足当前又着眼长远，深度切合我县教育工作实际。（三）关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑战。当前，县域基础教育发展已经进入新的历史阶段，机遇与挑战并存。一方面，党和国家高度重视教育事业，为基础教育改革发展提供了有力支持。另一方面，县域基础教育仍存在一些深层次问题和矛盾，如城乡教育资源分配不均衡、教师队伍建设有待加强、素质教育推进不够深入等。这就要求在推进基础教育改革时，既要抓住机遇，又要直面挑战，不断破解县域教育发展中的难题。二、全面系统学习全会精神，夯实基础教育改革理论基础（一）创新学习方式，深化对全会精神的理解。学习贯彻全会精神，需要创新学习方式，做到深入、系统、全面。要通过组织教育系统干部集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践思考相结合等方式，全面把握全会精神实质。同时，要善于运用新媒体、新技术，拓宽学习渠道，提高学习效率。例如，利用在线学习平台、学习强国APP等，组织全县教育系统干部随时随地学习全会精神,并通过在线讨论、网络研讨等形式，深化对全会精神的理解。（二）加强联系实际，提升基础教育改革思维能力。学习全会精神，不能停留在表面，而要深入思考、融会贯通。要将全会精神与县域基础教育工作实际紧密结合，思考如何将全会精神转化为推动基础教育改革的具体行动。通过案例分析、情景模拟等方式，将全会精神与基础教育改革实践相结合,提升运用全会精神分析解决县域教育问题的能力。同时,要注重跨区域、跨领域的学习和思考，拓宽视野，提升教育改革的系统性思维。（三）组织专题研讨，凝聚基础教育改革共识。要围绕全会提出的基础教育改革重点任务，组织开展专题研讨。通过邀请县内外教育专家、一线教育工作者等共同参与，深入探讨县域基础教育改革的重点难点问题。例如，就如何推进义务教育优质均衡发展、如何加强教师队伍建设等主题展开讨论，集思广益，凝聚共识。这不仅有助于深化对全会精神的理解，也能为制定X县基础教育改革措施提供有益参考。三、坚决贯彻全会决策部署，推动县域基础教育改革落地见效（一）健全立德树人机制，培养德智体美劳全面发展的时代新人。贯彻全会精神，首要任务是落实立德树人根本任务。要进一步完善德智体美劳全面培养的教育体系，创新思想政治教育方式，强化理想信念教育。可以通过优化县域内学校课程设置、创新教学方法、加强实践教育等措施，提升学生的综合素质。同时，要加强教师队伍建设，提高教师的育人能力和水平。建立县级教师培训长效机制，定期组织教师参加专业培训和实践锻炼，提升教师的育人能力。（二）深化义务教育优质均衡发展提升教育公平水平。落实全会精神，要加快推进义务教育优质均衡发展。要优化县域内义务教育资源配置，推动优质教育资源向薄弱学校和农村地区倾斜。通过实施城乡教育一体化发展计划，加大对农村学校的投入，改善农村学校办学条件。同时，要推进县域内学校均衡发展，通过集团化办学、学区制管理等方式,促进优质教育资源共享。此外，要深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量。（三）推进学前教育和特殊教育发展构建完善的基础教育体系。全会强调要健全学前教育和特殊教育保障机制。要加快发展学前教育，提高学前教育普及水平和保教质量。要通过扩大公办幼儿园规模、支持民办幼儿园发展、加强幼儿教师队伍建设等措施，提升县域学前教育水平。同时，要加强特殊教育发展，完善特殊教育体系。通过建立健全特殊教育资源中心、加强特殊教育教师培养、推进融合教育等方式,保障特殊儿童受教育权利。此外，要完善学前教育和特殊教育支持政策，提高这两类教育的社会关注度和支持力度。学习贯彻党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。作为县级教育行政部门一员，我将深入学习领会全会精神，准确把握新时代基础教育改革发展的方向和任务。努力把全会精神转化为推动县域基础教育改革的具体行动，不断深化教育综合改革，提高基础教育质量,为推进中国式现代化提供坚实的人才基础。坚持问题导向，勇于攻坚克难，不断破解县域基础教育改革发展中的难题,推动县域教育事业高质量发展。只有这样，才能真正落实全会精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。篇六、技工学校党委书记学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。科技创新靠人才，人才培养靠教育，这就迫切要求我们职业教育人要走好技能人才培养之路，实现高水平技能报国、技能强国的目标。面对新时代、新形势、新任务，学校党委将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神与深入学习贯彻习近平总书记视察重庆重要指示重要讲话精神结合起来，不断强化党对学校工作的全面领导，以“红筑匠心”党建品牌为统领，充分发挥好“党建+育人”优势,系统推动专业建设、人才培养、内涵发展等方面的变革提质。同时，紧紧围绕成渝地区双城经济圈、数字重庆、数字城管建设需要及本地相关支柱产业发展要求，深入推进产教融合、科教融汇，培养更多行业急需的高素质技能人才，为发展新质生产力注入源头活水,以实干实绩奋力谱写技工教育新篇章。篇七、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中学教师）作为一名中学教师，我深感荣幸能够参与到学习贯彻中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报精神的过程中。此次全会不仅是对过去工作的总结与肯定，更是对未来发展的规划与展望,为我们国家的发展指明了方向。通过深入研读二十届三中全会公报，我深刻感受到全面深化改革、推进中国式现代化的重要性和紧迫性，也对自己作为一名教育工作者的责任和使命有了更加清晰的认识。一、全面理解公报精神，把握时代脉搏（一）深刻认识全面深化改革的必要性和紧迫性在深入学习二十届三中全会公报的过程中，我深刻体会到全面深化改革的必要性和紧迫性。公报明确指出，当前我们正处在一个以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。这一历史阶段，不仅要求我们在国际舞台上展现更加自信、开放、包容的姿态，更要求我们在国内各项事业中持续推动改革，以应对日益复杂的国际国内形势。面对全球范围内的新一轮科技革命和产业变革，我们必须保持高度的警觉和敏锐的洞察力。科技的飞速发展正在深刻改变着人类的生产生活方式，也为我们提供了新的发展机遇和挑战。作为中学教师，我们必须认识到，培养学生的创新思维和实践能力，是适应这一变革的必然要求。只有通过不断改革教育教学方式,激发学生的创造力和探索精神，我们才能培养出更多能够引领未来科技和产业发展的新时代人才。育教学的每一个环节中去。通过不断改革和创新教育教学方式方法,努力培养出更多具有创新精神和实践能力的新时代人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。二、结合教育实际，践行公报精神（一）深化教育教学改革，提升教学质量公报中明确强调，要深化教育综合改革，提升国家创新体系整体效能。这为我们深化教育教学改革提供了重要契机和方向指引。在实际教学中，我们必须积极探索并实践新的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式学习、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在探究中学习，在学习中成长。同时，我们还要加强对学生综合素质的培养，注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，引导他们学会独立思考，勇于创新。为了更好地实现教学目标，我们还要加强与家长的沟通和合作。家长是学生成长的重要伙伴，他们的参与和支持对学生的全面发展至关重要。因此，我们要积极与家长建立密切的联系，定期沟通学生的学习和生活情况，共同制定教育计划，形成家校共育的良好氛围。通过这样的合作，我们可以更加全面地了解学生的需求，为他们提供更加个性化的教学服务，共同促进学生的全面发展。（二）加强师德师风建设，提升教师素质公报中强调，要坚持用改革精神和严的标准管党治党，这对我们教师队伍的建设同样具有重要的指导意义。作为教师，我们更要以身作则，不断加强自身的师德师风建设，时刻保持对教育事业的热爱和忠诚。我们要不断提升自己的专业素养和教育教学能力，不断学习和掌握新的教育理念和教学方法，以更好地适应新时代教育教学的要求。我们还要注重自己的言行举止，做到为人师表、以身作则。我们的每一个行为、每一句话都可能对学生产生深远的影响。因此，我们要时刻保持清醒的头脑和高尚的品德，用自己的实际行动去感染和引导学生，成为他们成长道路上的楷模和引路人。只有这样，我们才能赢得学生的尊重和信任，为学生的成长成才提供坚实的保障。（三）关注学生心理健康，促进学生健康成长公报中强调的完善收入分配制度、健全社会保障体系等民生问题，实际上也为我们教育教学工作提供了重要的启示。在教育教学中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康问题。中学生正处于身心发展的关键时期，面临着学业压力、人际关系等多方面的挑战。因此，我们要时刻关注学生的心理状态，及时给予他们关爱和帮助。为了实现这一目标，我们要加强与心理健康教师的合作与交流,共同为学生的心理健康保驾护航。心理健康教师具有专业的知识和技能，能够为我们提供宝贵的建议和支持。我们要与他们紧密合作，共同制定心理健康教育计划，开展心理健康教育活动，为学生提供全面的心理健康服务。同时.，我们还要注重培养学生的心理调适能力，引导他们学会正确面对困难和挑战，保持积极向上的心态。通过这样的努力，我们可以为学生的健康成长提供更加坚实的保障。三、展望未来，凝聚力量共筑中国梦（一）坚定信念，勇往直前公报的精神让我更加明确了作为一名中学教师的职责和使命。我深知，教育是国家发展的基石，也是民族进步的希望。因此，我要时刻牢记自己的使命和责任，不断提升自己的专业素养和教育教（二）立德树人是教育改革的根本任务。全会提出要“完善立德树人机制”，这一要求明确了教育改革的根本方向。在日常教学中，我要将立德树人作为首要任务，注重学生品德培养和综合素质提升。要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。（三）创新能力培养是教育改革的重点。全会强调要“着力加强创新能力培养”，这为教育改革指明了重点。作为教师，要在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。要改变传统的灌输式教学方法，采用启发式、探究式教学，激发学生的创新潜能。二、创新学习方式方法，深入领会全会精神实质（一）系统自学注重理论与实践结合。学习贯彻全会精神，要通过系统自学深入领会精神实质。要认真阅读全会公报和决定，特别是关于教育改革的相关内容。结合教学工作实际，思考如何将全会精神转化为具体教学举措。同时，要注重学习相关配套文件和权威解读，全面把握改革的目标、任务和措施。在学习过程中，要善于思考，将理论与实践相结合，不断提升理论指导教学实践的能力。（二）参与集体学习促进交流研讨。积极参与学校组织的集体学习活动，是深入领会全会精神的重要方式。要主动参加校领导讲课、专家学者专题辅导、教研组讨论等多种形式的学习活动，促进学习交流。在讨论中，围绕全会提出的教育改革重点任务，结合教学工作实际谈体会谈打算。通过与同事的交流研讨,碰撞思想火花,深化对全会精神的理解。（三）实践中学习力求学以致用。学习贯彻全会精神，最终目的是指导实践。在日常教学工作中，要时刻关注全会精神与教学实胜。”一切创新成果都是由人做出来的，科技创新归根结底要靠人才实力。学校在第七聘期一定要营造良好的人才环境，加快形成有利于各类人才成长的体制机制，充分激发各类人才的创新创造活力,鼓励他们在教学、科研方面勇于创新、勇攀高峰。要有聚天下英才而用之的勇气和魄力，加快建设健全创新人才选拔、培养、激励机制，建立以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系，探索Pl制科研团队的新机制，进一步激发学科内生动力和活力，充分发挥学术带头人在学科和队伍建设中的核心作用，提高人力和设施条件资源的使用效益，提升我校学术竞争力和综合办学水平，推动学校的高质量发展。篇十、教师学习党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会,从党和国家事业发展全局的战略高度出发，审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，这是在新的历史起点上推进全面深化改革向广度和深度进军的再次总动员、总部署，为实现党的第二个百年奋斗目标提供了强大动力和制度保障，也为教育事业的发展指明了方向，作为一名教师，我深受鼓舞，感慨颇深。一、准确把握教育在中国式现代化中的战略地位教育是国之大计、党之大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十届三中全会提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能出发，对深化教育综合改革作出系统部署。这让我们深刻认识到教育在国家发展全局中的重要地位和作用。我们要培养担当民族复兴重任的时代新人，确保党的事业后继有人，就必须不断完善落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的体制机制。在当今时代，科技竞争空前激烈，推动我国高质量发展，建设现代化产业体系，实现创新驱动发展，需要更多高水平科研成果和高层次人才作支撑，这就要求我们深化教育综合改革，全面提高人才自主培养质量，有效提高原始创新和突破“卡脖子”关键技术能力。同时,教育直接关系千家万户的切身利益和每个孩子的健康成长，人民群众对“上好学”、接受更好教育和更加多样化个性化教育的期盼更加强烈，我们必须通过深化改革推动教育成果更多更公平惠及最广大人民群众，持续增强人民群众对教育改革发展的获得感幸福感。二、积极探索教育教学改革的新路径1 .更新教育理念。在教学过程中，要摒弃传统的以教师为中心的教学观念，树立以学生为中心的教育理念，关注学生的个体差异和需求，激发学生的学习兴趣和主动性。注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生在学习中学会思考、学会探索、学会创新,使学生具备适应未来社会发展的综合素质。2 .优化教学方法。积极采用多样化的教学方法，如问题导向教学法、项目式教学法、小组合作学习法等，让学生在实践中学习、在合作中成长。利用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学资源和教学形式，提高教学效果和教学质量。同时，要加强课堂教学与社会实践的联系，让学生在实践中加深对知识的理解和应用，提高学生的实践能力和社会责任感。3 .加强课程要设。根据党的二十届三中全会精神和教育改革的要求，结合学科发展的前沿动态，优化课程设置和课程内容。加强基础学科、新兴学科、交叉学科的建设和教学，培养学生的跨学科思维和综合能力。注重课程的实践性和应用性，开设与实际生产生活紧密联系的课程和实践环节，提高学生解决实际问题的能力。4 .完善评价体系。改革传统的以考试成绩为主要评价标准的评价体系，建立多元化的评价机制。不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生的学习过程、学习态度、创新能力、实践能力等方面的表现。采用过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方式，全面、客观、公正地评价学生的学习成果和综合素质，为学生的发展提供科学的指导和反馈。三、努力提升自身素质，为教育改革贡献力量1 .加强政治素养。作为教师，要始终坚持党的教育方针，牢记为党育人、为国育才的使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。深入学习党的理论和路线方针政策,提高政治站位，保持政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，为学生树立正确的政治导向。2 .提高专业水平。不断学习和更新专业知识，关注学科发展的前沿动态，提高自己的教学水平和科研能力。积极参加各种培训和学术交流活动，拓宽视野，增长见识，不断提升自己的专业素养。同时，要注重教育教学研究，探索教育教学规律，总结教育教学经验，为教育改革提供理论支持和实践经验。3 .强化师德师风建设。师德师风是教师的职业道德和行为规范,是教师职业的灵魂。要严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教，树立良好的教师形象。要以身作则，言传身教，用自己的言行影响和感染学生，培养学生的良好品德和行为习惯。篇十一、中学团干部学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出了重要战略部署，擘画了中国式现代化发展蓝图，是中国改革开放的又一座里程碑。全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。作为一名中学团干部，要学习宣传贯彻好全会精神，围绕中心、服务青年、深化改革，进一步找准共青团工作服务党的中心任务的切入点、结合点、着力点，牢记“立德树人”根本任务，服务国家拔尖创新人才培养战略，以“三全”育人启智润心，以“五育”融合培根铸魂，团结带领广大青年坚定理想信念，锻造昂扬向上的精神风貌，厚植爱国情怀，提升综合素质，为奋力谱写中国式现代化新篇章贡献青春力量。篇十二、高中教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出重要部署，为动员全党全国各族人民协力谱写改革开放新篇章、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗提供了动力支撑和行动指南，激励人心、振奋力量，意义深远。使命呼唤担当，新时代新征程上，作为一名高中教师，我要将中国式现代化的伟大实践融入教育教学过程中，引导学生深刻领悟中国式现代化的内涵和全面深化改革的必要性；坚守立德树人根本任务，注重培养学生的爱国情怀、社会责任感和创新精神，把会议精神融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，引导学生全面发展，帮助学生成长为有理想有担当、适应时代变革、推动社会进步的高素质人才。篇十三、技工学校校长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会通过深入学习党的二十届三中全会精神，我深受启发，也对技校的发展有了更深刻的思考。全会强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。在深化教育综合改革方面，我们要不断完善课程体系，注重实践育人，为学生提供更多实际操作和实习的机会，培养他们适应市场需求的实际技能。在深化科技体制改革方面，我们要强化与企业的合作，搭建产学研合作平台，不断提升教师专业水平和创新能力。在深化人才发展体制机制改革方面，我们要激发学生的创新活力，建立科学的人才评价标准体系，鼓励他们发挥自身优势和特长。篇十四、学校党委书记学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会是在新时代新征程上，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次具有里程碑意义的重要会议。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，阐明了进一步全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则，描绘了进一步全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目标，充分展示了以习近平同志为核心的党中央全面深化改革的坚定决心和非凡智慧，为高等教育改革发展提供了重要遵循和宝贵机遇。学校党委将把学习好贯彻好全会精神作为学校当前和今后一个时期的一项重大政治任务，与学习领会习近平总书记关于全面深化改革的重要论述和关于教育的重要论述结合起来，与深化党纪学习教育结合起来，引导全校上下深刻领会和把握进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措、根本保证，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，自觉把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把学习成果转化为奋力推进学校高质量发展的强大动力。一是深入学习领会全会关于深化教育综合改革的要求，聚焦立德树人根本任务，坚定学校办学定位，以钉钉子精神扎实推进学科专业优化调整、创新人才培养模式、完善办学治校体制机制，加快提升人才培养质量和办学治校水平。二是深入学习领会进一步全面深化改革的要求，学校将自觉履行教育强国建设的使命担当，坚持系统观念，深化改革创新，持续推进教育科技人才“三位一体”协同融合发展，不断提升服务经济社会发展的能力和水平。三是要用全会精神指导学校第五次党代会筹备、“十五五”事业发展规划的谋划工作，系统谋划推动学校高质量发展的改革举措,推动学校高质量发展。四是坚持和加强党的全面领导，持续健全全面从严治党体系，稳步推进“学院办大学”的具体举措,着力提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，为进一步深化学校事业改革发展提供根本保证。篇十五、学校党委书记在传达学习党的二十届三中全会精神会议上的讲话提纲同志们：党的二十届三中全会是在我国以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次极其重要的会议。全会审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，深刻指明了进一步全面深化改革的主题、总目标、重大原则、重大举措、根本保证等重要内容，科学谋划了围绕中国式现代化进一步全面深化改革的系统部署，在新时代新征程上具有重大里程碑意义。我们要原原本本学、联系实际学，学出忠诚、学出责任、学出使命，在学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神上走在前列、作出示范。一要从党推进改革的接续奋斗中认识和理解党的二十届三中全会。从1978年的H"一届三中全会至今，在46年间的9次“三中全会”上，改革是一以贯之的主题词；通过的7个“决定”文件，集中体现了中国共产党自强不息、锐意进取的精神品格。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，进一步增强战略思维、战略定力、战略能力，坚决破除制约学校发展的思想观念束缚和体制机制阻碍，锚定面向2037建校百年远景规划，奋力谱写中国式现代化的*篇章。二要从新时代伟大变革中认识和理解党的二十届三中全会。新时代全面深化改革范围、规模、力度世所罕见，所推动的改革是全方位、深层次、根本性的，取得的成就是历史性、革命性、开创性的。我们要深刻理解以党的自我革命引领伟大社会革命，以及进一步全面深化改革、推进中国式现代化需要把握的内在逻辑，坚持守正创新、团结奋斗、敢打敢拼，推动管党治党、办学治校、立德树人体系更加完备，为走好建设中国特色、世界一流大学新路注入源源不竭的动力源泉。三要从科学理论的真理力量中认识和理解党的二十届三中全会。新时代全面深化改革取得历史性伟大成就，反映了改革之效,体现着思想之力。习近平总书记从改革的总体目标、主攻方向、重点任务、方法路径等方面提出一系列具有突破性、战略性、指导性的重要思想和重大论断，科学回答了在新时代为什么要全面深化改革、怎样全面深化改革等一系列重大理论和实践问题。我们要将贯穿其中的马克思主义立场观点方法转化为切实具体的思想方法和工作方法，把党的创新理论学习成果转化为指导实践、推动工作的强大力量，转化为强国建设、民族复兴的实干担当。要特别关注这次会议在教育、科技、人才三位一体方面的新部署、新要求，把学习贯彻党的二十届三中全会精神和学习贯彻习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神结合起来，将改革创新的精神和干事创业的劲头贯穿学校事业发展的全过程各领域，着力推动全会精神“三进”工作，积极服务国家重大战略，努力为中国之问、世界之问、人民之问、时代之问作出*之答。党的二十届三中全会高度评价新时代以来全面深化改革的成功实践