社会《爱惜花草树木》附设幼儿班第十周共同性教学活动计划.docx

附设幼儿班第十周共同性教学活动计划时间2024.11.8星期五当班教师活动领域社会爱惜花草树木及名称活动目标：L愿意参与宣传活动，萌发对花草树木的爱护之情。2 .知道花草树木是我们和动物的“好朋友”。3 .能大胆表达自己保护花草树木的方法。活动重难点：重点：知道花草树木是我们和动物的“好朋友。难点：愿意参与宣传活动，萌发对花草树木的爱护之情。活动准备：环境准备：布置幼儿与花草树木的照片墙。经验准备：幼儿对幼儿园或社区中的花草树木类型与特点有初步的了解。课件准备：爱护花草树木的课件，包括树木的作用、保护环境的重要性和方法。材料准备：画笔、画纸、彩纸活动过程：一、参观照片墙，激发兴趣。L教师带领幼儿参观照片墙，结合照片墙内容，引导幼儿说说自己对花草树木的喜爱。今天，老师准备了照片墙，大家快来看看照片墙上贴了什么照片？ 原来我们的照片墙上挂满了你们与小花、小草、小树合影的照片，老师感受到你们对大自然的热爱。 这些照片是在哪里拍的？ 你们都和他们玩了哪些游戏？小结：原来小朋友们跟小花、小草、小树都是好朋友呢。二、出示组图“动物与花草树木”，引发幼儿对大自然的好奇与关爱。 不仅你们喜欢小花、小草，小动物们也喜欢。 你们都看到了哪些小动物？它们喜欢和小花/小草/小树玩什么游戏呢？小结：小兔子喜欢藏在草地里，小猴子喜欢在小树上跳跃，小蝴蝶喜欢围着小花飞舞原来花草树木都是我们和小动物的“好朋友”，我们都爱它们。三、倾听小花的心声，引发幼儿保护花草树木的意识和行动。1 .播放音频“小花的心声”，引发幼儿产生共情。咦，小花怎么了？它为什么哭了呀？（花瓣被扯坏了）2 .组织幼儿分组讨论，保护花草树木的方法。我们快来保护小花吧。我们可以做些什么呢？和你的好朋友说一说。3 .出示组图“保护花草树木”，教师根据幼儿的表达进行小结。 大家都想到了好多好办法来保护小花。 有的小组说，可以在小花旁边制作一个保护牌，提醒小朋友要爱护小花。保护牌上可以画爱护小花的方法，比如不要摘花，不要踩踏花丛等。 有的小组说，可以做一个小小宣传员，向来到花园的小朋友说一说保护小花的方法。 有的小组说，可以通过表演的方式，让更多的小朋友加入保护小花的队伍。小结：生活中，我们看见花草树木，不采摘、不踩踏；遇见不爱护花草树木的人可以提醒他；爱护花草树木，从小事做起，从你我做起。四、创意表达，用行动保护花草树木。L引导幼儿根据讨论的结果，与同伴分组完成保护花草树木的方法。 你想用什么样的方法保护花草树木呢？2.发放纸面教具，鼓励幼儿选择自己喜欢的方式表现爱护花草树木的方法。绘制保护牌：提供纸面教具、画笔和日常生活中保护花草树木标识的图片。制作宣传员徽章：提供圆形小卡纸和彩笔，幼儿绘制完后，教师协助他们贴在胸前。儿歌表演：教师为幼儿提供相应的儿歌视频，供幼儿自主学习。五、幼儿分组制作，教师巡回指导和观察。成果展示，巩固经验。L引导幼儿分小组上前展示、表现各自小组的成果。我看到每个小组都完成了，哪个小组先给大家展现一下呢？哪个小组的方法最让你印象深刻，为什么你觉得它很棒呢？2 .幼儿展示后，教师给予他们简单的点评、鼓励和小结。3 .播放儿歌音频及图片花儿好看我不摘，引导幼儿共同朗读儿歌。我们一起跟儿歌小组学习儿歌吧。活动延伸日常活动：L将宣传画和宣传旗子放置在幼儿园的显眼位置，让所有孩子和家长都能看到。2 .小朋友戴上自制的环保徽章，为幼儿园里其他小朋友进行宣传。3 .在日常生活中，持续照顾幼儿园的花花草草，实践所学到的保护方法。对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持