三年级人教版艺术美术《美术小记者》教案.docx

三年级人教版艺术美术美术小记者教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解记者的工作内容和职责，认识采访的基本流程和方法。学会运用美术的形式记录采访内容，如绘画、手抄报等。2 .过程与方法目标通过模拟采访活动，培养学生的沟通能力和表达能力。以小组合作的方式进行采访和创作，提高学生的团队协作能力。3 .情感态度与价值观目标激发学生对新闻采访的兴趣，培养学生的观察力和社会责任感。让学生在采访和创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心。二、教学重难点1 .重点掌握采访的基本方法和技巧，能够进行简单的采访活动。运用美术形式记录采访内容，突出主题，画面美观。2 .难点如何引导学生提出有价值的问题，进行深入的采访。在创作过程中，如何将采访内容与美术表现形式有机结合。三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法。四、教学准备1 .教师准备：记者采访的视频、图片资料；采访道具（如话筒、笔记本等）；绘画工具和材料。2 .学生准备：绘画工具；提前了解一些采访的基本知识。五、教学过程1 .导入新课（5分钟）播放一段记者采访的视频，让学生感受记者的工作氛围。提问学生：你知道记者是做什么的吗？你有没有见过记者采访？引出课题“美术小记者”。2 .知识讲解（10分钟）介绍记者的工作内容和职责，如采访新闻、撰写报道等。讲解采访的基本流程和方法，包括确定采访主题、准备问题、进行采访、记录内容等。展示一些美术小记者的作品，让学生了解如何用美术形式记录采访内容。3 .模拟采访（15分钟）将学生分成小组，每个小组确定一个采访主题，如校园生活、环保行动等。小组内成员分工合作，准备采访问题、扮演记者和被采访者进行模拟采访。教师巡视指导，帮助学生解决在采访过程中遇到的问题。4 .创作表现（15分钟）学生根据自己小组的采访内容，运用绘画、手抄报等形式进行创作。教师提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和文字表达，突出采访主题。5 .作品展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，并介绍采访的主题、过程和创作思路。学生进行自评、互评，评选出最优秀的作品。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议。6 .课堂总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的内容，强调采访和美术创作的重要性。鼓励学生在课后继续关注身边的新闻事件，尝试进行真正的采访活动，并运用美术形式记录下来。六、教学反思通过本节课的教学，学生对记者的工作有了初步的了解,掌握了采访的基本方法和技巧，同时也提高了学生的沟通能力、表达能力和美术创作能力。在教学过程中，要注重引导学生积极参与模拟采访活动，激发学生的兴趣和热情。在创作表现环节，要给予学生充分的自由和空间，让学生发挥自己的想象力和创造力。在评价环节，可以采用多种评价方式,如学生自评、互评和教师评价相结合，提高学生的评价能力和审美水平。