小学期末一、二年级无纸化质量测评方案.docx

学校2024年期末一、二年级无纸化质量测评方案一、引言为进一步规范办学行为，深化“双减”政策，减轻学生学业负担，促进学生全面发展，提升学生学科核心素养，我们特制定2024年期末一、二年级无纸化质量测评方案。本方案旨在通过科学的过程性评价，全面反映学生的学习状况,指导教师教学和学生学习。二、测评目的1 .检测学生的核心知识掌握情况。2 .评估学生的知识迁移能力和实际应用能力。3 .考察学生的核心素养和综合能力。4 .了解学生的学习习惯和方法，以便提供更有针对性的指导。三、测评内容与分值（一）一年级L书写与认读书写：结构合理，重心平稳（1分）认读：正确认读生字（15分）2 .口语表达口语交际：在真实情景中的口语表达能力（1分）3 .数学基础口算：1以内数的口算能力（15分）图形认识：对平面图形的认识（1分）4.生活常识人民币认识：会算钱，会换钱（1分）（二）二年级1 .汉字认知生字认读与组词：正确认读并组词（15分）课文片段朗读：流利朗读课文片段（1分）2 .古诗背诵课内外古诗背诵：完整且流利背诵古诗（15分）3 .图形与空间感知图形识别：识别轴对称图形（1分）“七巧板”拼图：拼出指定图形（15分）4 .数的认识与运算数的认识：认识万以内的数（1分）口算与拨珠：混合运算的口算能力与数的组成（15分）四、测评方式与流程L测评项目与分值分配：每个年级设四个测评项目，每个项目25分，每人以抽题方式参与测评。2 .测评时间安排：统一由教导处安排，礼堂进行测评。3 .测评流程：学生按班级分组，每组参与一个测评项目。测评老师根据学生表现给予相应的等级评价。学生完成所有项目后，累积得分兑换成等级评价。五、结果运用与反馈L成绩计算：依据全班学生测评等级累计积分，计算出总分。4 .成绩反馈：及时将成绩反馈给学生及家长，以便家校共同关注学生的成长。六、其他事项1 .测评准备：任课教师需设计好测评题目，并准备必要的测评道具。2 .测评组织：按班级组织测评，确保测评过程有序进行。3 .结果统计与归档：测评结束后，及时统计学生本学期学习成果，填报等级评价，并将过程材料上交教导处归档。七、总结与展望通过本次无纸化质量测评，我们期望能够更全面地了解学生的学习状况，为教师提供教学改进的依据，同时帮助学生更好地认识自己，明确学习目标。展望未来，我们将继续探索更加科学、有效的评价方式，促进学生的全面发展。