2024 年学校党建工作总结暨 2025 年工作计划（详细版）.docx

2024年学校党建工作总结暨2025年工作计划（详细版）“师者，人之模范也。”教师作为学生成长道路上的引路人，其思想政治素质和职业道德水平至关重要。2024年,我校党支部紧紧围绕教育教学中心工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力为学校发展提供坚强的政治保障和组织保障。一、2024年党建工作主要成效（一）思想建设常抓不懈，夯实信仰之基严格按照上级党委要求，制定2024年度党员教师理论学习计划，全年组织集中学习研讨25次，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策等重要内容。在党史学习教育中，开展专题学习15次，组织主题党日活动10次，党员教师撰写学习心得200余篇。通过学习，党员教师的政治素养显著提升，进一步坚定了理想信念，为教育事业奉献的决心更加坚定。（二）压实责任强化担当，推进从严治党切实履行党建主体责任和“一岗双责”，制定党风廉政建设责任清单，签订责任书40份。组织观看廉政教育片5次，开展廉政风险排查3次，建立详细防控台账。对重点领域和关键环节加强监督，营造了风清气正的校园环境。（三）创新党建激发活力，提升教育质量积极开展“党建+教研”“党建+社团”等特色活动，设立党员示范岗20个，党员教师带头开展教研活动40余次，指导学生社团活动30余次，促进学生全面发展。发展党员3名，培养入党积极分子8名，党组织的凝聚力和战斗力不断增强。（四）践行宗旨服务师生，助力学校发展深入推进“我为师生办实事”实践活动，党员教师与困难学生结成帮扶对子50对，为学生提供学习辅导、心理疏导等帮助。组织党员教师参与志愿服务活动15次，助力社区教育事业。加强校园文化建设，优化育人环境，学校办学水平显著提高，赢得师生和家长的高度认可。二、存在的主要问题剖析（一）理论学习实效性有待增强部分党员教师对理论学习重视不够，学习方法单一，存在学用脱节现象，未能将理论学习成果有效转化为教学实践。（二）党员示范引领作用发挥不均衡少数党员教师在教育教学工作中创新意识不足，示范引领作用不够突出，在推动教学改革方面的带头作用不够明显。(四)问题根源分析下载后可删除蒙版教师学(三)党建与业务融合深度不够党建工作与教育教学业务工作存在定程度的脱苗,未能充分发挥党建对教育教学工作的引领和推动作用。强；党建工作与业务工作缺乏深度融合的有效机制和载体。下载后可删除蒙版(一)加强政治建设，把稳思想之舵形式I号是除版r富学习确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”O加强意识形态工作，守牢校园思想阵地。下载后可删戈版完善党建工作责任制，强化党支部书记第一责任人职责,加强室支驾萃设,峙平褪嗪秦稣型务能力。严奉装后可删除泰梅制度,加强党员教育管理，提高党员队伍素质。积极开展党建品牌创建活动，打造具有学校特色的党建工作亮点。I、(三)完善制度建设，规范党员管理J建立健全党建工作制度体系，严格执行党的各项规章制度，确保党建工作规范有序。完善党员考核评价机制，将党员的思想政治表现、工作业绩、廉洁自律等情况纳入考核范围，激励党员发挥先锋模范作用。加强党员党性锻炼，提高党员综合素质。（四）突出党建引领，服务教育教学建立党建与教育教学融合发展的长效机制，找准党建工作与教育教学工作的结合点，将党建工作融入学校管理、课程建设、课堂教学、师资队伍建设等各个方面。围绕教育教学中心工作，开展党员教师教学竞赛、课题研究等活动，充分发挥党员教师在教育教学改革中的先锋模范作用，以党建引领学校高质量发展。2025年，学校党支部将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以更加饱满的热情、更加扎实的工作,不断开创学校党建工作新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！