“双一流”建设高校整体建设方案.docx

双一流”建设高校整体建设方案依据新一轮“双一流''建设总体要求，结合宁波大学第四次党代会和“十四五''改革与发展规划确定的目标任务，制定学校新一轮“双一流”整体建设方案。一、建设目标（一）指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，以“双一流”建设为导向，落实立德树人根本任务，面向国家战略，优化学科布局，提升学科竞争力，深入实施高质量内涵式发展战略，提高人才培养质量、持续产出标志性成果、增强社会服务实效，努力开创特色鲜明的综合性研究型大学新局面，加快探索地方高校建设世界一流学科的改革经验和发展道路，在浙江省高质量发展建设共同富裕示范区和宁波市加快建设现代化滨海大都市中发挥更大作用。（二）中长期建设目标到2035年，在我国基本建成社会主义现代化国家和宁波大学建校50周年之际，人才培养形成特色，学科自主创新能力明显提升，社会服务能力显著增强，一流学科的国际话语权和影响力明显上升，形成与“双一流”高校相适应的现代治理体系，全面建设成为特色鲜明的综合性研究型大学，成为大师汇聚、学子向往、人才辈出、影响显著、受人尊敬的高等教育殿堂。（三）新一轮建设目标到2025年，党的全面领导体制机制及执行体系更加高效，人才培养质量、学科综合实力、师资队伍水平和服务社会能力持续提升，力学学科整体实力进入国内一流行列，产出一批引领区域高质量发展的突破性业绩，努力在地方高校建设世界一流学科、建设特色鲜明的综合性研究型大学中继续走在前列。二、学科建设总体规划（一）学科总体布局和总体建设目标L学科布局总体情况学校学科布局现状。学校现有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类，拥有硕士学位点的一级学科31个，拥有博士学位点的一级学科9个。优化学科布局的总体方向。以国家战略需求和地方重大战略需求为导向，聚焦事关国家安全和发展全局的基础核心领域、浙江省共同富裕示范区建设、宁波制造业高质量发展先行城市建设亟需突破和创新的重要方向，按照“控制总量、聚焦一流、特色发展、支撑未来”的原则，深化产教融合和科教协同，调整优化学科布局。2.学科建设总体目标聚焦国家战略、关注科技前沿、服务地方需求，强化工科、夯实理科、提升医科、繁荣人文社科，聚焦大海洋、大健康、大文化、智能制造、乡村振兴等领域，形成宁大特色的优势学科方向。打造学科高峰，培育和建设若干具有世界一流水平的学科方向。（二）以力学学科带动学校整体建设L建设对象与建设口径一流学科的建设对象为力学，布局建设工程力学、固体力学、流体力学、交叉力学等学科方向。工程力学是力学的优势特色学科方向，承担力学学科强优势、冲一流的建设任务；固体力学和流体力学是力学的重要学科方向，承担力学学科强主干、提能级的建设任务；交叉力学是力学的重要学科方向，承担力学促交叉、拓前沿的建设任务。面向“一带一路”、国防、航天、交通、海洋等国家战略和区域创新发展需要，加强基础研究，强化顶层设计，凝练研究方向，按照“1+3+N”的结构布局，打造“爆炸与冲击动力学，1个学科高峰、“智能结构与器件力学，多相流与非牛顿流体力学”“极端环境材料力学”3个学科高地，拓展“力学+土木、机械、信息、能源、海洋、环境、生命、体育”等N个交叉领域，服务重大工程建设、工业生产和国防事业发展。2.力学学科对学校整体建设的带动作用充分发挥力学的基础学科地位，拓展一流学科建设的辐射面和示范性，实施“力学十”学科交叉行动，通过人才特区政策设计、重大项目牵引、创新团队联动、学科交叉融合、平台资源共享、跨部门联合推进等机制，推动力学与土木、机械、信息、能源、海洋、环境、生命、体育等学科融合发展，提升力学一流学科建设的辐射面和示范性。（三）推动建设学科发展的主要举措1 .切实加强党的建设深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，忠诚拥护“两个确立“，坚决守好"红色根脉''，深刻领会“国之大者”对学科建设的要求，牢记为党育人、为国育才初心使命，全面提升学科人才培养能力。坚决贯彻落实中央和省委决策部署，建立健全调研机制、决策机制，提升各级党组织领导学科建设和学校发展的能力水平。严格落实党管人才原则，聚焦学科建设关键目标，汇聚高端人才，切实增强党对高水平人才和青年优秀人才的凝聚力。重视提高管理队伍的学科素养和教学科研人员的政治素养，培养一支“政治强、业务强”的干部队伍。2 .落实立德树人根本任务强化学科建设的人才培养中心地位，完善教师教书育人职责落实机制，创新“三全育人”模式，引导学科在不同领域和方向争创一流，构建一流人才培养体系，大力培养造就一大批国家和区域创新发展急需的高水平人才。推动学科专业一体化发展，进一步形成以学科建设引领专业建设、以专业建设支撑学科建设的良好格局。强化机制保障，大力优化学科建设反哺专业建设的机制，着力完善学科、专业建设一体化的资源保障机制和评价与激励机制，夯实以高水平学科建设引领一流专业建设的机制，建立优胜劣汰的学科专业动态调整机制。3 .全力打造高峰学科建立健全拔尖创新班培养模式，优化本硕博贯通式培养体系，率先发挥优势特色学科培养急需高层次人才和基础研究人才的主力军作用。以学科契合度为导向引育人才，构建一流学科人才梯队。创新学术成果评价机制。瞄准世界一流，服务国家急需，加快形成具备冲击世界一流的潜力学科及其梯队，强化优势特色学科在区域创新体系中的地位和作用。4 .持续加强基础学科建设全方位谋划基础学科人才培养，大力培养国家和区域创新发展急需的基础研究人才。支持基础学科提升原创性成果产出能力，激励数学、物理学、化学、生物学等自然科学基础学科产出更多原创性成果。引导人文社会学科产出对理论和文化传承创新具有重大影响的标志性成果。创造有利于基础研究的良好生态，强化基础学科对应用性学科和学校办学水平的支撑作用。5 .深化学科内涵建设坚持"入主流''与“强特色”并举，结合区域经济社会文化特色和自身优势，选定和做优特色学科方向。聚焦主要发展指标，强化产学研用体系化设计，增强服务产业发展的支撑作用。6 .推动学科融合发展围绕全球科技前沿领域、国家战略科技力量发展方向，改造提升传统优势学科、探索布局交叉学科。把人才队伍作为交叉学科建设的核心抓手，探索形成支持未来发展的新增长点。7 .优化学科治理体系加强对学科建设进度和成效的动态监测，加快形成学科规划制定、资源配置、绩效评价、动态调整的全过程闭环执行体系。三、20212025年建设内容(一)推进五大建设任务1 .培养拔尖创新人才完善全员全过程全方位育人体制机制。坚持立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把理想信念教育贯穿人才培养全过程。深化教书育人内涵，引导教师深入挖掘各类课程的思政元素，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，形成以思政课程为核心、以通识课程和综合素养课程为主干、以专业课程思政建设为支撑的课程思政体系。推进“五育并举”，加强学生体质测试工作，组建美育工作组群，打造行走的美育课堂，把劳育纳入人才培养方案，推动劳动教育实践基地建设。实施思政全面贯通党建行动，发挥学生党建铸魂育人的积极作用。加强思政工作队伍建设，配齐建强专兼职思政课教师、辅导员、心理咨询师队伍。深化本科拔尖创新人才培养模式改革。适度扩大拔尖创新班招生规模和推免生指标，建立校内选拔和退出机制，实施全程导师制、小班化教学、课外科研制，推动学生全体参与国际研修和学科竞赛。扩大阳明创新班学生规模，加强阳明创新班专业导师建设。推动研究生培养科教产教融合。加强专业学位研究生实践创新能力培养，集成打造融合式育人特色，构建特色化产教融合体系。推进产业学院、产业联盟、实践基地等建设，打造双师双能双进的导师队伍。推动区域高层次应用型人才培养形成合力、提升水平。彰显创新创业教育优势。进一步深化融合递进式双创教育体系，促进双创教育与学科专业、双创教育与实践实训、双创教育与产业需求的深度融合。打造双创教育精品课程。深入实施学生科研创新项目(SRIP),引导广大学生在“互联网+"“挑战杯''等创新创业类赛事中提升综合素质，打造高质量的校院两级创业孵化平台。进一步加大校内外双创导师培育力度。健全培养质量保障体系。确立一流研究生教育人才培养质量标准，确保专业(课程)建设和教学质量。开展专业和课程周期性评估完善教师教学跟踪诊断机制。严把学位论文质量关，加强研究生培养关键环节质量监控。2 .建设一流师资队伍深化人才强校战略。贯彻落实中央人才工作会议精神，强化党对人才工作的全面领导，深入实施人才工作“五个一”工程。加强师德师风建设。严把选聘考核晋升思想政治素质关，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，严格执行师德师风一票否决制。强化教师思想政治素质和师德师风建设，提高教师职业素质能力，打造有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师队伍。坚持引进培育并举。以高水平人才引进和青年人才培养为重点，因地制宜大胆改革创新。健全教师发展支持体系，完善青年人才脱颖而出、大量涌现的体制机制，培育一批充满创新活力的中青年领军人才。加强中青年领军团队建设。聚焦学科特色和发展需求，遴选一批有较好基础、结构合理的创新团队，通过政策支持和资源倾斜等方式授权赋能，给予团队充分的人财物自主权，发挥人才的领军作用，激发团队创新活力，打造若干支能够瞄准科学前沿、对接国家战略和地方重大需求的优秀创新团队。3 .提升科学研究水平加强重大科研创新平台建设。凝练特色优势科研方向，构建国家级科研平台、学科交叉创新平台、国际合作创新载体和校企协同创新平台等平台体系。加强省部共建农产品质量安全危害因子与风险防控国家重点实验室建设，巩固和发展省部级科研平台，持续打造有标志性成果、标志性团队、标志性人物的校级高端科研平台。聚焦区域战略和产业需求，积极融入甬江科创大走廊和甬江实验室建设。建设服务国家战略需求的、具有区域特色和研究优势的东海战略研究院等一批文科智库，为地方及国家重大战略推进献言献策。提升承担重大重点科研项目能力。加强重大基础前沿和关键核心技术的顶层设计和前瞻布局，凝练聚焦若干重大战略研究主题，优化校内资源配置，推动跨学校、跨学科、跨行业联合攻关和协同创新，提升承担国家重大重点科研项目、战略性科学计划和科学工程的能力。产出高水平标志性科研成果。优化高级别科技成果培育计划，构建以成果质量、成果贡献和成果水平为导向的科研成果综合评价体系，推进科研成果分类评价、开放评价和可持续评价，产生一批高水平的标志性科研成果。4 .传承创新优秀文化践行社会主义核心价值观。推动党史学习教育常态化，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，守好红色根脉。贯彻落实习近平总书记关于“四有''好老师的要求，加强师德师风建设，选树校园优秀教师典型，严管与厚爱并重，不断激发教职工内生动力。实施“好学宁大”学风建设行动，完善促进学生全面发展的评价体系，塑造学生追求卓越、鼓励创新的文化品格。传承浙东学术文化。实施浙东历史文化名人研究和宣传工程，结合建校纪念周活动推动浙东文化学术传播，推动浙东文化传承和阳明文化海外传播，传承弘扬“实事求是、经世致用''浙东学术传统。强化校园景观浙东文化特色，打造公共艺术景观。加强校史校情教育，推动校史整理和研究，办好校史陈列馆。震续浙东红色文化基因，持续打造“美育+思政''模式。弘扬“宁波帮”精神。组织以“爱国爱乡、创新创业”为主题的“宁波帮''文化活动，重点支持“宁波帮''题材校园文化项目，推动音乐“宁波帮”研究，推进“宁波帮”代表人物纪念设施建设。大力弘扬感恩文化，吸引校友为学校捐资助学。培育创新创业文化，营造浓厚氛围，强化学生创新创业意识。培育学科专业文化。弘扬科学家精神，继续加大“做人做事做学问''讲座建设力度。支持人文社科名家论坛和研究生学术节建设。组织开展具有学校文化特色、学院学科特色的系列活动，重点支持力学学科文化建设，营造浓厚学术氛围。加强中华优秀传统文化相关学科建设，推进高雅艺术进校园，设立传统文化课程与讲座，多角度打造中华优秀传统文化的特色项目。把梅山校区打造为海洋文化特色校区。加大文明校园建设力度。构建文明校园建设长效机制，强化榜样引领、宣传教育、硬件建设、责任包干等机制。实施校园环境美化工程和教室寝室改造工程。加强校内各类阵地的建设管理。在巩固浙江省文明校园创建成果基础上，积极争创全国文明校园。5 .着力推进成果转化共建校地（企）合作平台。推动与地方政府、行业龙头骨干企业、单项制造冠军企业等共建一批校地（企）平台，合作实施一批高质量科技产业化项目，孵化一批科技创新型企业。加强与第三方市场化的技术转移机构深入合作，引导社会资本共同参与科技成果培育与运营工作，共建宁波大学科技成果转化中心浙江创新中心分中心。承担重点横向项目。推动学科与区域经济发展进行项目对接，鼓励各学科承担地方重大重点横向项目，参与地方党委、政府、企业、行业及社会团体的咨询项目。推动优势学科与军工企业深度对接融合，谋划一批特色领域军民融合项目及科技成果转化。推动学院与行业龙头、骨干企业建立合作关系，共同申报和实施地方产业化科技项目。推进科技成果转化体制机制改革。成立宁波大学科技成果转化中心，修订促进科技成果转化办法，推动实体化法人地方研究院。成立宁波大学技术转移有限公司，培育一支技术经纪人队伍，打通科技成果走向市场的最后一公里。通过单项冠军企业宁大行、博士教授进企业、企业高管进校园等措施，合作共建校企研究院、工程技术研究中心等高能级合作平台。开展专利布局与导航，培育高价值专利群，提高专利等科技成果质量。加强文科智库建设。对接国家重大战略，服务区域产业升级、社会治理、教育振兴及文化传承，为区域和国家经济发展、社会治理及文化提升咨政献策。聚集一批专兼职高层次研究人员，组建国家战略专项研究团队，为区域和国家经济发展、社会治理及文化提升方面咨政献策，争取一批成果转化为政策报告。（二）深化五大改革任务1 .加强党对高校的领导强化党委领导核心作用。坚持民主集中制，完善党委领导下的校长负责制。切实履行管党治党、办学治校的主体责任，完善党委推进“双一流''建设的体制机制。加强领导班子自身建设。加强对干部人才工作的领导。构建政治强、业务强的干部培养机制，完善干部担当作为工作机制。深化人才强校战略。为各类人才搭建干事创业的平台。加强对思想政治工作的领导。健全校院两级理论学习中心组制度，建立二级党组织理论学习中心组学习巡听旁听制度，探索教职工政治理论学习机制。落实意识形态工作责任制，加强宣传思想阵地管理，健全网络意识形态工作机制和舆情管控引导机制。推动党建业务双融双促。健全提质强基、争先创优、品牌示范的党建工作机制。树立一流党建目标，在高质量完成全省党建工作示范高校创建基础上，争创全国党建工作示范高校。形成风清气正的发展环境。切实抓好省委巡视反馈意见的整改工作。营造良好的教书育人环境。2 .完善内部治理结构深化校院两级管理体制改革，激发学院自主办学活力。完善校级研究院管理体制和运行机制。推动协同治理机制改革。探索构建跨部门协同执行重大决策的工作机制。加强部门分工合作，实施责任分工清单化专项行动。探索建立年度联合考核机制。推进数字化改革。坚持信息技术与管理思维深度融合，以加快推进教育智治为主线，综合运用数字化技术、数字化思维、数字化认知，高效构建学校内部治理新平台、新机制，加快构建适应数字时代的治理机制，以数字化改革推动服务、管理、决策的科学化水平。3 .实现关键环节突破推进本科人才培养模式改革。实施专业招生、大类培养改革，为学生转专业提供更多机会。优化本科专业人才培养方案。推进研究生培养模式改革。加强硕博连读生、直博生等贯通培养及培养方案一体化设计和多学科交叉培养。完善博土生分流淘汰机制。加强对学位论文过程指导与培养环节控制。注重学术型硕士生科教融合能力培养，促进提升研究生学术创新能力。强化专业学位科教融合协同。推进教育评价改革。深化对教师的教学科研业绩评价。深化职称评审、岗位评聘等改革。推进考核评价制度和收入分配体制改革。推进学校资源配置与管理机制改革。完善学校公用房配置机制，全面实施公用房收费制度改革，提高公用房资产配置的科学化水平。推进大型仪器开放共享，建设分析测试中心。4 .构建社会参与机制完善省市政府支持机制。继续发挥省部市共建高校、省首批重点建设高校的体制优势，以建设“双一流”大学为战略契机，继续争取中央和省市政府的政策支持。落实浙江省和宁波市"十四五'规划关于支持宁波大学“双一流''建设的要求，获取地方政府更多专项经费支持。完善县市区政府合作机制。重点加强与宁波各县市区的交流合作。与省内县市区政府合作共建研究院，争取政府对学校的资金投入。完善“宁波帮”与校友支持机制。继续争取港澳台“宁波帮”人士捐资助学，吸引海内外“宁波帮”知名人士到学校访问。加强各地校友会建设，形成关心学校发展的良好氛围。完善企事业单位合作共建机制。通过共建、联合培养、科技合作攻关等方式，与国内外知名高校和科研院所开展合作。深入开展东西部扶贫协作与对口支援。加大与企业合作力度，开展科技联合攻关。5 .推进国际交流合作提升国际交流合作水平。整合海内外优质办学资源，建立若干个紧密合作的全球战略伙伴。实施学生海外交流“全球百校行”计划，加强对学生出国（境）留学资助力度。实施海外学者讲学计划。规范来华留学生教育。实施“留学中国”计划，推进国际化专业和全英文课程建设。完善国际学生招生机制，进一步优化留学生生源结构，提高留学生生源质量。（三）服务国家战略需求1 .培养卓越人才对接国家战略强化人才培养。结合国家科教兴国、人才强国、创新驱动发展等战略，建好一流专业，建强一流课程，系统推进教育理念、育人模式等关键要素改革。引导和支持学生在服务国家重大工程、重大项目、重要领域中规划个人生涯，鼓励毕业生到基层、西部、国家重点行业就业。强化区域急需人才教育培训I。加快医学人才培养。以区域产业发展急需为牵引，以行业特色鲜明、与产业联系紧密的学科专业为主体，建设现代产业学院。2 .培育交叉学科科学谋划交叉学科战略布局。加强一流学科建设，促进力学与材料科学、海洋工程、先进制造、信息通信和生命健康等领域的交叉融合。围绕国家海洋强国战略，继续提升涉海学科水平。围绕国家乡村振兴战略，发挥宁波大学中国乡村政策与实践研究院的作用，培育乡村发展学等交叉学科。聚焦健康中国行动，培育全健康科学与工程(OneHealth)等交叉学科。3 .搭建重大平台一体化推进学科与平台建设。用好科技创新楼群空间增量，布局新建一批科研平台。紧密对接健康中国行动，实施全面提升宁波大学医学院工作方案，引进和培育一批医学类创新平台，打造长三角南翼医学科研高地。推动重大科研创新平台建设。围绕国家海洋强国战略，加强东海战略研究院建设。加强中国乡村政策与实践研究院建设。加快推进大型仪器设备共享服务及专业化检测服务平台。布局建设文科数据中心和文科实验室，形成面向未来、学科交叉、范式转换的高水平科研平台体系。4 .承接重大项目凝练聚焦重大重点战略研究主题。瞄准国家和省市发展规划确定的前沿领域，超前谋划和承接参与国家重大重点科研项目、战略性科学计划和科学工程。建立项目组织、管理和保障新机制。面向国防科技工业改革需要，深入开展军民融合。围绕长三角一体化发展，瞄准国际先进科创能力和产业体系，主动对接长三角G60科创走廊建设。围绕“一带一路”倡议，深入开展海上丝绸之路研究。5 .推动成果转化打造校地校企创新共同体。积极推进产学研一体化，打造一批具有自主知识产权的品牌项目和成果，培育科技创新企业。拓展校地校企科研合作网络，组建一批校地共建地方研究院和校企研究院。探索共建创新联合体。加强与地方、国家级科研机构、龙头企业的共建和联动。推进相关领域的知识产权成果的价值转化，建立以技术转化和经济效益实现为导向的专利评价机制。提升文科咨政建言能力。加强东海战略研究，区域乡村振兴战略研究，沿海地区新型城镇化研究及共同富裕示范区引领研究，聚焦国家关切的重大问题，关注政策堵点，对于关键性问题的解决方面提出具有可行性的资政报告，政建言能力。（四）重视马克思主义理论学科建设1.培育一级学科博士点加强团队建设，凝练马克思主义理论学科方向。提升资提升学科对党的理论创新与实践创新的研究与宣传水平。加强与中国社会科学院合作，与市委宣传部共建宁波市共同富裕研究院，为浙江高质量发展建设共同富裕示范区和宁波打造现代化滨海大都市提供理论支撑。2 .加强思政理论课改革创新发挥思政课的主渠道作用，把习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入思政课的教学当中，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。加强教学教研工作。发挥马克思主义理论在全校“课程思政”中的指导作用，让“思政课程”和“课程思政”同向同行、协同育人。3 .全面提升人才培养质量优化研究生生源结构，强化导师组协同培养机制,提升学位论文质量，进一步提高硕士生考博率和就业质量。适当扩大本科生培养规模。加强马克思主义学院对党的创新理论宣讲传播的能力。4 .加强政策与条件资源保障增加学术型硕士招生指标。在人才引进条件、职称评聘指标方面予以倾斜。加大办学经费支持力度。（五）加强基础学科建设1 .改革招生制度优先配置基础学科“三位一体”各类招生指标。提高本科生推免比例，增加学术型硕士招生指标。2 .创新人才培养模式突出学生创新意识和创新能力的培养。加强与世界知名大学和国内“双一流”高校的交流合作。3 .加强师资队伍建设加强基础科学研究中青年人才和创新团队的引培力度。鼓励在符合国家战略需求或属于国际前沿、主流及未来方向，符合学科发展的基础领域自主选择研究方向。4 .改革经费管理制度为不同类别的基础研究人员提供差异化的科研支持经费和薪酬。合理提高基础学科青年人才薪酬待遇水平。5 .深化国际交流合作加强对基础学科学生出国（境）留学资助力度。积极支持基础学科独立或联合国外高校合作承办具有全球影响力业内顶级学术会议。