2024版七年级道德与法治上册第十一课探问人生目标作业设计.docx

11.1 探问人生目标作业设计一、单项选择题1 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（）A.生命活动的方式可以相互借鉴B.生命的活动都是出于本能的活动C.人和动物的活动都是有意识的D.人的活动是有意识、有目的的活动2 .“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”“男儿不展风云志,空负天生八尺躯。”这两句话鼓励我们（）A.要始终坚定自己的信念B.要制定切实可行的计划C.要确立正确的人生目标D.要适时调整努力的方向3 .“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（）正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路所有长远目标都是围绕近期目标展开的在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能A.B.C.D.4 .下列目标中属于长远目标的有（）小明长大后想当一名工程师小丽说这学期她要学会做饭小芳想成为一名科学家小华想加入围棋社学习围棋A.B.C.D.5 .袁隆平曾说：“我一直有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平学习，我们应具有的情怀与抱负是（）把研究杂交水稻种植，作为自己唯一的理想树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就确立人生目标，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地积极关切人类问题，承担起推动人类共同发展的责任A.B.C.D.6,梁启超在少年中国说中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年少年雄于地球，则国雄于地球美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无服！”这启示我们（）要坚定理想信念，志存高远青少年时期确立人生目标至关重要正确的人生目标激励着我们前行只有成为社会栋梁,才能实现人生价值A.B.C.D.7 .（2024七上-临湘期末）杭州亚运会上，我国赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍摘得本届亚运会首金，她们布满老茧的手掌刻录着艰辛付出；第四次征战亚运会的铅球运动员巩立姣实现三连冠，仍梦想“继续冲击21米大关”。这启示我们（）要把自己的人生志向同体育事业联系在一起梦想的实现，需要不懈的努力和坚持只要有不服输的坚韧，就一定能取得成功新的目标激发潜能，激励我们不断实现自我超越A.B.C.D.8 .下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是（）目标特点比例25年后的人生状态清晰而稳定的长期目标3%社会各界的成功人士目标模糊60%生活稳定，但没有特别的成绩清晰的短期目标10%各领域的专业人士，事业相对成功没有目标27%过得不如意，常常抱怨A.清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功B.有清晰而稳定的长期目标的人就会成为社会精英C.计划赶不上变化，中学生没有必要进行人生规划D.只需要确立长远目标，短期目标不重要9 .面向未来，我们既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是（）有效的决策行动认识自我和外部世界成功的人生总结确立人生目标A.一一一B.一一一C.一一一D.一一一10.（2024七上罗定期末）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，实现人生梦想需要我们（）脚踏实地，从点滴做起将人生的远大目标分解，循序渐进不畏挫折，勇于进取不向困难低头，勇于抗争A.B.C.D.11.材料分析题神舟十六号航天员朱杨柱，是中国空间站首位航天飞行工程师。从小，朱杨柱心中就有一个航天梦。上中学时，他热衷于练习学校里的飞行训练器材。由于种种原因，他没能报考飞行员，但在高考填报志愿时他果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。后来，朱杨柱得知第三批航天员招选扩大范围，他所在的学校也在其中，于是积极准备。经过一轮又一轮严格的选拔后，他顺利过关，最终乘坐神舟十六号实现航天梦。从朱杨柱圆航天梦的历程中，你得到怎样的启示?参考答案题号12345678910答案DCACBABADD11.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励,让我们排除干扰,克服困难,坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。所有近期目标都是围绕长远目标展开的，只有分阶段实现一个个近期目标,才能实现长远目标。