《大雁归来》学习资料汇总.docx

大雁归来学习资料汇总一、预习清单（一）作者及背景作者：利奥波德，美国著名的生态学家、环境保护主义者。他的代表作沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环保运动产生了深远影响。背景：本文节选自沙乡年鉴，在20世纪中期，随着工业的发展，人类对自然的破坏日益严重，利奥波德通过描写大雁，呼吁人们保护野生动物，维护生态平衡。（二）生字词预习给下列加点字注音雾霭（di）缄默（jiGn）狩猎（shu）沼泽（ZhdO）凋零（diGo）滑翔（Xidng）顾忌（Ji）根据拼音写汉字（shu）狩猎（mido）瞄准（CUi）催促（yo）邀请（Pi）偏僻（XUGn）喧嚷（yo）迁徙解释下列词语缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。狩猎：打猎。沼泽：水草茂密的泥泞地带。凋零：草木凋谢零落。（三）初读课文思考文章围绕大雁写了哪些内容?你从文中感受到作者对大雁怎样的情感？画出文中你觉得优美或含义深刻的语句。二、拓展知识点（一）大雁的相关知识大雁的种类：常见的有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等。它们的外形略有差异，例如鸿雁嘴黑色，体色浅灰褐色；灰雁嘴肉色，上体灰褐色。大雁的生活习性大雁是大型候鸟，每年秋季南迁，春季北返。它们飞行时排成整齐的“人”字形或“一”字形，这是为了减少空气阻力，增加飞行效率，同时也便于它们相互照应和传递信息。大雁主要栖息在水生植物丛生的水边或沼泽地，以野草、谷类、螺、虾等为食。（二）生态文学定义：生态文学是以生态整体主义为思想基础，以生态系统整体利益为最高价值的考察和表现自然与人之关系和探寻生态危机之社会根源的文学。代表作家作品：除了利奥波德的沙乡年鉴，还有蕾切尔卡森的寂静的春天，这部作品以详实的科学数据揭示了化学农药对生态环境的破坏，引发了公众对环境保护的关注。三、课文要点梳理（一）段落层次划分第一部分（1-5段）：对比大雁和其他春天的鸟，介绍大雁三月时的归来。第二部分（6-10段）：描写大雁的觅食、群居等生活习性。第三部分（11-13段）：写大雁的联合迁徙，强调大雁对人类的益处，呼吁人们保护大雁。（二）主题思想本文通过描写大雁归来的情景以及它们的生活习性，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护野生动物，维护生态平衡，体现了作者对大自然的热爱和对生态环境的关注。（三）写作特色形象生动的描写：作者运用了大量的拟人、比喻等修辞手法。如“它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”，运用拟人手法，生动地写出了大雁归来时的活泼与亲切。富有感情的语言：字里行间饱含着作者对大雁的喜爱。例如“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”，流露出作者对大雁到来的欣喜。四、问题探究文中多次提到“爱鸟者”，这有什么作用？“爱鸟者”在文中起到了衬托的作用。作者将自己对大雁的细致观察和深厚情感与一般“爱鸟者”进行对比，突出自己对大雁的独特理解和更深层次的关爱，同时也呼吁更多的人能像自己一样真正去了解和保护大雁。作者为什么说大雁“是春天的使者”？大雁每年在固定的时间迁徙，三月时从南方归来，预示着大地回春，万物复苏。它们的到来伴随着冰雪消融、植物生长等春天的迹象，给人们带来春天到来的信息，所以说大雁是“春天的使者”。从大雁身上，我们能得到哪些关于生态平衡的启示？大雁的迁徙、群居等活动都是生态系统的一部分。它们的存在影响着食物链和食物网，例如大雁以植物和一些小型生物为食，其数量的变化会影响这些生物的数量，进而影响整个生态系统。这启示我们，任何一种生物的生存和发展都与整个生态系统息息相关，我们要保护每一种生物，维护生态平衡，这样才能保证生态系统的稳定和可持续发展。五、对点训练下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.雾霭（di）纠正（jiu）B.赌注（du）撤回（Che）缄默（Xin）迁徙（Xi）沼泽（ZhbO）符合（ft!）C.黑祜(1i)预料(yu)噗胡（yu）弥漫（mi）D.喧闹（XUGn）稀疏（Shii）频繁（bin）偶尔（谷r）下列词语书写无误的一项是（）A,滑翔凋零顾忌目空一切B.邀翔枯躁鸭噗偷偷摸摸C.迁徒盘旋试探一声不响D.赌注希疏瞄准坚定不移依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘O每次出发之前，都有一场高声而有趣的,而每次返回之前的争论则更为响亮。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的。A.问候辩论稀疏B.问候争论稀疏C.问好争论稀零D.问好辩论稀零下列对课文内容理解有误的一项是（）A.本文是一篇科学观察笔记，作者用拟人的手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、迁徙等活动。B.作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。C.文中“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来”一句中的“客人”指大雁，运用了比喻的修辞手法，表达了作者对大雁的喜爱之情。D.文章结尾“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”，写出了大雁迁徙给整个大陆带来了生机和诗意。指出下列句子所使用的修辞手法。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。（）大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。（）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。（）请你根据课文内容，简要概括大雁的生活习性。文中作者对大雁充满了喜爱之情，请找出一处相关语句，并分析其表达效果。作者为什么说大雁是“联合的”？请结合课文内容分析。阅读下面的链接材料，回答问题。【链接材料】大雁是一种益鸟，它们以野草、谷类、螺、虾等为食，能控制害虫的数量，对农业生产有益。同时，大雁的迁徙也对生态系统的物质循环和能量流动有着重要作用。请结合课文和链接材料，谈谈保护大雁等野生动物对维护生态平衡的重要性。请模仿课文中对大雁的描写，运用拟人的修辞手法，描写一种你熟悉的动物，不少于100字。