《白杨礼赞》预习清单及拓展学习资料.docx

白杨礼赞预习清单及拓展学习资料一、预习清单作者简介：茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代著名作家。代表作有小说子夜林家铺子等。写作背景：本文写于1941年，抗日战争正处于艰苦的相持阶段，作者通过对白杨树的赞美，歌颂了北方军民团结抗战、力求上进的精神。初读课文：标注自然段序号，圈出生字词，借助工具书解决读音和释义。整体感知：思考文章围绕白杨树写了哪些内容，初步把握文章的结构和主旨。二、拓展知识点象征手法：本文运用了象征手法，白杨树象征着北方的农民，象征着中华民族的精神和意志。象征手法可以使抽象的概念具体化、形象化，让读者更易于理解和感受作者的情感。西北黄土高原的特点：了解当时西北黄土高原的地理风貌、社会环境，有助于更好地理解白杨树生长的背景以及作者所表达的情感。三、课文要点梳理白杨树的形象：从干、枝、叶、皮等方面描写白杨树，突出其笔直、向上、质朴等特点。文章结构：开头点题，引出白杨树；中间细致描写白杨树并揭示其象征意义；结尾再次强调对白杨树的赞美。情感表达：作者对白杨树的赞美之情贯穿全文，同时借白杨树表达了对北方抗日军民的崇敬和赞美。四、问题探究作者为什么要写黄土高原的景色？：为白杨树的出场做铺垫，以黄土高原的广袤、单调衬托白杨树的不平凡。白杨树的象征意义是如何一步步揭示的？：先描写白杨树的外形特点，再通过联想和议论，逐步揭示其象征北方农民、抗日军民等的意义。五、对点训练给下列加点字注音。婆娑（）虬枝（）秀顾（）解释下列词语。坦荡如砥：恢帙欲睡：文中描写白杨树外形的句子有哪些？请摘抄下来。文章多次提到“不平凡”，白杨树的“不平凡”体现在哪些方面？作者运用了哪些修辞手法来描写白杨树？举例说明。说说文中白杨树象征了什么。分析文中环境描写的作用。模仿文中对白杨树的描写，写一种你熟悉的植物，突出其特点。从文中找出一处你认为写得精彩的语句，进行赏析。结合文章写作背景，谈谈你对作者情感的理解。