部编版道德与法制一年级上册教案.docx

部编版道德与法制一年级上册教案单位：日期：目录部编版道德与法制一年级上册第1课3部编版道德与法制一年级上册第2课4部编版道德与法制一年级上册第3课6部编版道德与法制一年级上册第4课7部编版道德与法制一年级上册第5课9部编版道德与法制一年级上册第6课11部编版道德与法制一年级上册第7课12部编版道德与法制一年级上册第8课14部编版道德与法制一年级上册第9课15部编版道德与法制一年级上册第10课17部编版道德与法制一年级上册第11课19部编版道德与法制一年级上册第12课20部编版道德与法制一年级上册第13课22部编版道德与法制一年级上册第14课24部编版道德与法制一年级上册第15课25部编版道德与法制一年级上册第16课27部编版道德与法制一年级上册第1课开开心心上学去教案一、教学目标：知识目标：培养学生对学习的热爱；技能目标：让学生学会爱护自己的学习用品；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：培养学生良好的学习和生活习惯；教学难点：让学生成为一名合格的小学生；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，欢迎你们，从今天起，你们就成为一名真正的小学生了！师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）开开心心上学去。二、上学了、真高兴：师：课件出示几幅同学们兴高采烈的去上学的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，你为什么来上学？你们喜欢这个学校吗？为什么？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论;师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是热爱学校，热爱学习的孩子。三、爱新书，爱书包：师：课件出示几幅书包和新书的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，我们怎么整理我们的新书呢？我们又如何更好的保护我们的新书和书包呢？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个热爱学校，热爱学习的好孩子！师:下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第2课我向国旗敬个礼教案一、教学目标：知识目标：培养学生对国家的热爱；技能目标：让学生学会唱国歌；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生了解升国旗时的注意事项；教学难点：培养学生的爱国情怀；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们参加过升旗仪式吗？你们会唱国歌吗？师：下面就让我们学习今天的内容；师板书：我向国旗敬个礼。二、升国旗了：师：课件出示几幅同学们参加升国旗时的情景的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，升国旗时要注意什么？我们国旗上的图案的寓意是什么？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是热爱祖国的孩子。三、学唱国歌：师：课件出示同学们演唱国歌的视频，请同学们认真观看后，结合课文内容，在老师的带领下学习国歌的演唱；生：在老师的带领下，学习国歌的演唱;师：大家演唱的很好，说明大家都是小小歌唱家。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个热爱国家，热爱学习的好孩子！师：下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第3课这是我们的校园教案一、教学目标：知识目标：培养学生对校园的热爱；技能目标：让学生了解自己的校园；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生更好的适应校园生活；教学难点：让学生树立为共产主义事业而奋斗的理想；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们参观过我们的校园吗？你们喜欢我们的校园吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）这是我们的校园。二、说一说：师：课件出示校园图文简介的资料，请同学们认真观看后,结合课文内容想一想，我们的校园都由哪些部分组成？你又最喜欢校园的哪个地方？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是热爱我们校园的孩子。三、想一想：师：课件出示几幅校园少队活动室的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这个地方有何特别之处？我们应当树立怎样的理想？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是有着远大理想的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个热爱校园，热爱学习的好孩子！师：下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第4课平平安安回家来教案一、教学目标:知识目标：培养学生的安全意识；技能目标：让学生了解交通安全；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生更好的适应校园生活；教学难点：让学生了解一些交通规则；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是交通安全吗？我们如何确保自己的交通安全？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）平平安安回家来。二、交通安全：师：课件出示交通安全图文简介的资料，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，你放学回家时的方式是什么？我们在回家时要遵守什么交通规则？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是注意交通安全的孩子。三、路上的温暖:师：课件出示几幅同学们在放学路上互帮互助的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，在放学的路上你都遇到了哪些温暖？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是爱帮助人的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个注意交通安全的，热爱学习的好孩子！师：下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第5课老师您好教案一、教学目标：知识目标：让学生了解自己的老师；技能目标：让学生学会寻求他人的帮助；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生更好的适应校园生活；教学难点：让学生了解一些与人沟通的技巧；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们了解你们的老师吗？你们喜欢你们的老师吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）老师您好。二、我们的老师们：师：课件出示几幅本班老师的照片，请同学们认真观看后,结合课文内容想一想，你都认识照片中的哪位老师？你最喜欢哪位老师？你还想认识哪位老师？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是尊重老师的孩子。三、如何寻求帮助：师：课件出示课本第20,21页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，在这种情况下我们该找谁寻求帮助？在找他们寻求帮助时，我们应当如何做？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是非常聪明的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个尊重老师的,热爱学习的好孩子!师：下课，同学们再见！部编版道德与法制一年级上册第6课拉拉手，好朋友教案一、教学目标：知识目标：让学生了解交朋友的好处；技能目标：让学生学会交朋友；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生更好的适应校园生活；教学难点：让学生更好的融入到集体中去；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们有自己的好朋友吗？你们认为交朋友的好处有哪些？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）拉拉手，好朋友。二、说说我的好朋友：师：课件出示几幅本班同学的照片，请同学们认真观看后,结合课文内容想一想，你的好朋友是我们班的谁？你为什么和他成为好朋友？交朋友有哪些禁忌？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是爱交朋友的孩子。二、说一说：师：课件出示课本第24页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，交朋友的好处有哪些？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是非常聪明的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个善于交友的,热爱学习的好孩子！师：下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第7课上课了，好好学教案一、教学目标：知识目标：让学生知道上课认真听讲的重要性；技能目标：培养学生良好的学习习惯；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生更好的适应校园生活；教学难点：让学生掌握一些学习方法；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道上课时，我们应当如何做吗？你们有哪些好的学习方法？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）上课了，好好学。二、上课时当如何做：师：课件出示几幅本班同学上课时的照片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，我们如何做好课前准备？上课时又当如何做？你有哪些好的学习方法呢？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是热爱学习的孩子。二、说一说：师：课件出示几幅本班优秀作业的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，我们应当如何完成好老师布置的作业？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是能认真完成作业的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个上课认真听讲的，热爱学习的好孩子！师:下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第8课课余生活真丰富教案一、教学目标：知识目标：让学生知道课余生活的益处；技能目标：培养学生良好的作息习惯；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生更好的适应校园生活；教学难点：让学生学会规划自己的课余生活；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们是如何规划自己的课余生活的？你们有哪些好的方法吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）课余生活真丰富。二、如何规划课余生活：师：课件出示几幅本班同学课外活动时的照片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，课外活动有哪些好处？我们应当如何规划自己的课余生活？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于规划自己时间的孩子。三、说一说你的收获：师：现在请同学们结合课文内容说一说，你们通过课外活动都取得了哪些收获？生：结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个善于规划自己时间的，热爱学习的好孩子！师：下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第9课作息有规律教案一、教学目标：知识目标：让学生知道早睡早起的益处；技能目标：培养学生早睡早起的习惯；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生更好的适应校园生活；教学难点：让学生养成良好的作息习惯；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道早睡早起的益处吗？如何才能养成早睡早起的好习惯？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）作息有规律。二、早睡早起益处多：师：课件出示课本第35页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，早睡早起有哪些好处？不早睡早起有哪些坏处？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是能早睡早起的孩子。三、如何做到早睡早起：师：通过刚才的学习，我们知道了早睡早起的好处；师：现在请同学们结合课文内容说一说，我们如何才能做到早睡早起？生：结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个能早睡早起的，热爱学习的好孩子！师:下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第10课吃假有讲究教案一、教学目标：知识目标：让学生学会饭前洗手；技能目标：让学生知道要营养均衡；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生知道餐桌上的礼仪；教学难点：让学生养成文明就餐的良好习惯；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是文明就餐吗？我们如何才能做到文明就餐？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）吃饭有讲究。二、营养要均衡：师：课件出示几幅同学们在家就餐的图画，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，我们饭前要干什么？吃饭时为什么要营养均衡？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明你们刚才听讲的十分认真。三、文明就餐：师：通过刚才的学习，我们知道了为什么要讲究营养均衡;师：现在请同学们结合课文内容说一说，餐桌上都有哪些礼仪？怎样才能做到文明就餐？生：结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个能文明就餐的，热爱学习的好孩子！师:下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第11课对人有礼貌教案一、教学目标：知识目标：让学生了解讲礼貌的重要性；技能目标：培养学生讲文明懂礼貌的良好习惯；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：培养学生讲文明懂礼貌的良好习惯；教学难点：帮学克服一些不讲文明懂礼貌的坏习惯；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是讲文明懂礼貌吗？我们如何才能做到讲文明懂礼貌？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）对人有礼貌。二、礼貌暖人心:师：课件出示课文第41页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是讲文明懂礼貌？日常生活中，我们如何做到讲文明懂礼貌？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明你们刚才听讲的十分认真。三、文明就餐：师：通过刚才的学习，我们知道了讲文明懂礼貌的重要性;师：现在请同学们结合课文内容说一说，在日常生活中，我们如何养成讲文明懂礼貌的良好习惯？生：结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个讲文明懂礼貌的，热爱学习的好孩子！师:下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第12课玩也有学问教案一、教学目标：知识目标：让学生了解游戏的重要性；技能目标：培养学生的安全意识；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生能安全、健康的成长；教学难点：培养学生的创造性思维；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们如何才能健康快乐的玩游戏？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）玩也有学问。二、安全、健康的玩：师：课件出示几幅同学们日常玩游戏的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，游戏给我们的成长带来了哪些好处？我们如何在玩游戏的时候很好的保障自身的安全？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明你们刚才听讲的十分认真。三、有创意的玩：师：通过刚才的学习，我们知道玩游戏的重要性；师：现在请同学们结合课文内容说一说，在日常生活中，我们如何做到有创意的玩？生：结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个积极乐观的,热爱学习的好孩子！师:下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第13课我们小声点教案一、教学目标：知识目标：让学生知道什么是公共秩序；技能目标：培养学生遵守公共秩序的习惯；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：让学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯；教学难点：让学生学会自觉的遵守公共秩序；三、教学准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是公共秩序吗？你们认识一些公共场合的标志吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）我们小声点。二、遵守公共秩序：师：课件出示几幅课本第48页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这几个同学们错在什么地方？要是我们在这些场合应当如何做？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明你们刚才听讲的十分认真。三、认识这些公共标志：师：课件出示一些公共场合的标志的图片，请同学们认真观看后，想一想，这些标志是什么意思？我们在这些场合应当如何做？生：结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个遵守公共秩序的，热爱学习的好孩子！师：下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第14课人人爱护公物教案一、教学目标：知识目标：让学生了解什么是公物；技能目标：让学生学会爱护公物；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：培养学生热爱公物的良好习惯；教学难点：让学生更好的融入到集体中去；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是公物吗？我们应当如何做到爱护公物？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）人人爱护公物。二、校园里的公物：师：课件出示课本第52页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是公物？校园里的公物有哪些？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是爱护公物的孩子。二、说一说：师：课件出示课本第54页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，在日常生活中，我们应当如何做到爱护公物？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个爱护公物的,热爱学习的好孩子！师：下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第15课我们不乱扔教案一、教学目标:知识目标：让学生了解什么是公共卫生；技能目标：让学生学会爱护学校的环境；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：培养学生热爱公共环境的良好习惯；教学难点：让学生更好的融入到集体中去；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是公共卫生吗？日常生活中，我们应当如何维护公共卫生？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）我们不乱扔。二、我们应当如何做：师：课件出示课本第55页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是公共卫生？在这些地方我们应当如何做？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是能自觉公共卫生的孩子。、口二、说一说:师：课件出示课本第56页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，在日常生活中，我们应当如何维护校园的公共卫生？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个爱护公物的,热爱学习的好孩子！师：下课，同学们再见!部编版道德与法制一年级上册第16课大家排好队教案一、教学目标：知识目标：让学生了解自觉排队的好处；技能目标：让学生学会自觉的排队；情感目标：培养学生积极向上的生活态度；二、教学重难点：教学重点：培养学生自觉遵守公共秩序的良好习惯；教学难点：让学生更好的融入到集体中去；三、教学准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是排队吗？日常生活中，我们为什么要学会排队呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）大家排好队。二、我们应当如何做：师：课件出示课本第58页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，在这些地方我们为什么要排队？排队给我们带来了哪些好处？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是遵守公共秩序的好孩子。、u二、说一说：师：课件出示课本第60页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，在日常生活中，我们应当如何做到排好队？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师:巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个自觉排队的,热爱学习的好孩子！师:下课，同学们再见!