教师演讲稿《漫漫人生路-书香伴我行》.docx

漫漫人生路，书香伴我行演讲稿敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日，我演讲的题目是漫漫人生路，书香伴我行。高尔基说：''书籍是全人类的养分品读书的重要性不言而喻。前苏联宏大的教化家苏霍姆林斯基说读书，读书，再读书一一这是老师的教化素养。一个老师的专业成长与多读书、读好书休戚相关的。我任教X年，在这X年里，无论是担当XX、XX和XX教学，还是班主任工作，我都能得心应手，应付自如，这一切，都得益于我爱读书。可以说，是读书变更了我的命运，是读书坚毅了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。不知道各位是否有过与我一样的困惑：老师工作辛苦，老师工资低廉，学生像皇帝一样难服侍，家长像上帝一样挑剔，压力像大军压境一样严峻不瞒大家说我当年痛感，痛感人生暗淡，教化无望。特殊是刚到长乐学校，要不是意志还算坚决，志向还没破灭，我早就打点行装，打道回府了。当时我觉得这种工作简直就是老师的炼狱嘛。魏书生的教学工作漫谈深深地打动了我。从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的埋怨是弱者的象征，真正的强者是主动想方法的。命运把他仍到天空，他就做只鹰；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做头虎；把他扔到大海，他就做条鲨。他的''多变更自己，少埋怨环境"、''选择主动角色进入生活，''多抢挑重担，少推卸责任、''提高笑对人生的实力.如同一泓清泉，流入我久旱的心田，从今，我知道，要做一个好老师，从好心态起先。方法可以学，摆正心态是关键。正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和很多高尚的人交谈。从今，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师''交谈"。我在爱心与教化里与李镇西老师交谈，李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白''老师可以而且应当成为学生的挚友；我在给老师的100条建议里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简洁的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业；我在教化文集里与朱永新教授''交谈"，他对教化的诗性论述让我心潮澎湃，深情憧憬："教化是一首诗、诗的名字叫青春/在躁动担心的灵魂里/有一个年轻的梦。教化是一首诗/诗的名字叫酷爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心。教化是一首诗/诗的名字叫激情/在春风化雨的课堂里/有一副永恒的笑。教化是一首诗/诗的名字叫创建/在探究求知的丛林里/有一面特性的旗。教化是一首诗，诗的名字叫才智，在写满问题的试卷里，有一双发觉的眼睛。教化是一首诗，诗的名字叫将来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。多数次的阅读，多数次的“交谈“，我懂了，教化，就是要让老师和他的学生感觉到教化的华蜜；老师，就是那个主动引导学生、恒久让学生记住并学习的人。我豁然开朗了，我不再为分到差班而懊丧,因为我会把分到的差班当作好班来经营；我不在为学生调皮而生气，因为学生的调皮恰恰是给我供应一个教化他的机会；我不再为工作繁重而忧愁，因为我明白，工作着，并努力工作着的人是漂亮的。你有在学生与家长闹冲突时，既教化学生也教化家长的经验吗？我有。你有学生自己恋爱了或是家长要离婚了也告知你的吗？我有。你有学生吸烟、打架、逃学还会一如既往关注他、甚至给他物质上的帮助吗？我有我之所以能做到这样，全是因为受了大师的感召。我当过班主任也做过辅导员，酸甜苦辣我都尝过，但我受到了家长和学生的爱戴，这是真的。现在不当班主任了，还有很多学生来找我，告知我他们的隐私，向我倾诉，请我指路。今日我仍乐此不疲，在书海中欢乐的遨游，因为书是无尽的宝藏,为我增加了丰富的学问；书是欢乐的天堂，让我遗忘了全部的悲伤；书是冬日里的暖阳，带给了我春的暖和；书又是沙漠里的绿洲，赐予了我新的希望；所以，我要让好书伴我度过一生。我不仅要自己读书,读好书，还要带着我的学生一起读书，让我们一起在书中健康欢乐的成长。前路渐渐何所依，尽让书香伴我行！