第四单元 和谐与梦想.docx

第四单元和谐与梦想单元概述-教材分析（一）教材分析本单元将“建设和谐中国”作为社会主强、民族振兴、人民幸福的重要保证，追人是对实现中国梦的主体的要求。本单元从和谐与梦想的内在联系出发谐是实现中国梦的客观要求；促进民族近新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和条件和必然结果。中华一家亲，圆梦路上（二）教法建议探究一发现”教学法。2.情感体验才与讲授式教学相结合。5.情景教学法和讲1二学情学法（一）学情分析九年级学生对我国是统一的多民族国的知识积累。学生能够从爱国情感出发，争、反对阴谋颠覆国家的行为。学生基本现祖国统一有着殷切的期盼。但是，部分新时代如何促进民族团结的思考不够深,此，对反对分裂的迫切性、必要性认识不续保持繁荣稳定、新形势下如何实现两异国梦的理解过于简单化，对党的十八大以的必要性认识不足。（二）学法建议自主学习、合作学习、探究式学习和探究学习，在活动中遇到疑问时及时请二识。三课时分配第七课中华一家亲（每框一课时）第八课中国人中国梦（每框一课I第七课中华一家亲第1课时促进民族团结教案一（附配套精美课件）课程目标学习主题内容要求核心素养法治教育了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义责任意识教学重难点重点：理解社会主义民族关系，了解加强和巩固民族团结的意义。难点：加快民族地区发展的意义和措施。教学过程导入新课歌曲导入：说说你能从这首歌中找到哪些民族，歌词又说明了什么。学生畅所欲言。教师：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”我国长期以来就是统一的多民族国家。国家要富强、民族要振兴、人民要幸福，需要各族人民同呼吸，共命运，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。你了解我们的少数民族兄弟姐妹吗？让我们开始今天的课程“促进民族团结”O讲授新课一、民族大家庭1 .活动一：阅读教材P91的内容，自主预习，回答以下问题。（1）我国各民族的人口分布特点是什么？（2）我国处理民族关系的方针是什么？（3）我国社会主义民族关系是什么？（4）处理民族关系的基本政治制度是什么？答案提示：（1）我国历史上各民族交往交流交融从未间断，最终形成了今天我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局。（2）在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。（3）我国各族人民形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。（4）我国处理民族关系的基本政治制度：民族区域自治制度。2 .活动二：展示材料。“少数民族的人权保护”：第十三届全国人大代表2980名，其中少数民族代表438名，占代表总数的14.70%,全国55个少数民族都有本民族的代表。民族地区宗教信仰自由得到充分尊重，以西藏为例，有各类宗教活动场所上千处，风俗习惯得到了继承和保护。上述材料说明了什么？答案提示：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。3 .活动三：阅读教材P92“探究与分享”，回答以下问题。(1)从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？(2)近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些类似的故事?这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？答案提示：(1)我感受到西藏人民群众在面对外来侵略时，团结一致、奋起反抗、守士有责的英雄气概和疾恶如仇、临危不惧的团结御侮精神，以及置生死于度外的献身精神。(2)(故事示例)回族英雄马本斋;三元里人民抗英;郑成功收复台湾;左宗棠收复新疆;内蒙古人民抗日；等等。这些故事中的英雄人物表现出在国家处于危难时，主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关的强烈的爱国主义精神。教师总结：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来，国家积贫积弱，人民饱受欺凌，但中国人民没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精神，打败了侵略者，赢得了民族独立。4 .活动四：展示材料。2021年4月30日晚，一场紧急援救生动诠释了新疆各族群众亲如一家、互帮互助的和谐关系。为救助一名意外断臂的维吾尔族男孩紧急前往乌鲁木齐进行手术，新疆和田机场飞往乌鲁木齐的一班航班延后起飞，返回廊桥“二次开门”o在争分夺秒的全力抢救下，手术最终顺利完成。患者家属阿卜杜麦吉提伊敏激动地说：“我们全家人都为生活在中国、生活在新疆而感到幸福。”讨论：这场紧急救援体现了中华民族具有怎样的精神？答案提示：中华民族具有团结互助的精神。教师总结：我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。5 .活动五：观察地图(课件展示)，说说我国是怎样管理少数民族地区的。我国有哪几个少数民族自治区？答案提示：我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权，少数民族自己管理自己的内部事务。作为我国的一项基本政治制度，民族区域自治制度符合我国国情，体现了各民族的根本利益。少数民族自治区有：内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。教师总结：“民族、宗教无小事。”对于我国这样一个多民族国家来说，民族问题关系国家主权、领土完整、社会稳定、边防巩固、经济发展和国内各民族的团结。民族区域自治制度有利于解决国家统一和民族自治的关系，既维护了国家统一和安全，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。6 .教师归纳：（为什么要加强和巩固民族团结？）加强和巩固民族团结，维护祖国统-,是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。二、家和万事兴7 .活动六：阅读材料（课件展示下面材料）。2021年政府工作报告指出，我们要坚持和完善民族区域自治制度，全面贯彻党的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。全面贯彻党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教的中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。回答：国家为什么要坚持和完善民族区域自治制度，全面贯彻党的民族政策？答案提示：由于历史原因，少数民族地区发展还比较落后，国家坚持和完善民族区域自治制度，全面贯彻党的民族政策，是为了促进少数民族地区的发展，维护民族团结，实现各民族共同繁荣。教师总结：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。8 .活动七：阅读教材P94-95,说说为促进少数民族地区发展，国家采取了哪些重要措施。回答：展示西部大开发战略图片和资料，思考国家兴建这些工程反映了什么。答案提示：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。9 .活动八：阅读教材P95“相关链接”，回答问题：内地西藏班的开办有何意义？答案提示：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。10 .活动九：观看视频鱼皮衣，阅读教材P96“相关链接”，回答：我们应如何对待少数民族文化？答案提示：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。教师归纳：怎样加快民族地区发展？经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。民生方面：加快社会事业发展，保障和改善民生，国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度。文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。11.活动十：阅读教材P96“探究与分享”，结合材料，谈谈我们可以为促进民族团结做些什么。答案提示：自觉拥护我国的民族政策，不做伤害民族感情的事，积极同破坏民族团结的行为作斗争。教师总结：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。课堂小结通过本课时的学习，我们知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民族分布的特点，对处理民族关系的原则有了更深刻的理解，学习了加快民族地区经济、社会、文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。板书设计民族大家庭促进民族团结我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的方针与社会主义民族关系民族区域自治制度家和万事兴促进民族地区共同繁荣的原因加强和巩固民族团结的原因促进民族地区共同繁荣的措施教学反思教案二课程目标学习主题内容要求核心素养法治教育了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义责任意识教学重难点重点：理解社会主义民族关系，加强和巩固民族团结的意义。难点：加快民族地区发展的意义和措施。教学过程导入新课新闻导入：展示新闻。2021年11月27日，西藏自治区第十次党代会在拉萨开幕。大会报告指出，贯彻落实今后五年工作的指导思想和奋斗目标，必须坚持以新时代治藏方略为纲铸魂，抓住历史机遇、锚定“四件大事”，着力创建全国民族团结进步模范区。习近平总书记指出，民族团结是各族人民的生命线。多民族是西藏的特色，也是西藏的优势。在漫长的历史长河中，西藏各族人民与全国人民一道共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同书写了祖国的悠久历史，共同创造了祖国的灿烂文化，共同培育了中华民族精神，民族团结进步成为西藏各族人民的共同心愿。教师：回溯中华民族的历史，我们可以清楚地看到，国家统一、民族团结始终是中国历史发展的主流。西藏积极创建全国民族团结进步模范区是顺应历史发展主流的表现，有利于推动民族地区经济社会发展，共圆伟大中国梦。今天让我们一起来学习“促进民族团结”，了解有关民族团结的知识。讲授新课一、民族大家庭L活动一：阅读材料。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。历史上伴随着人口的迁移流动，各民族共同开拓了我国辽阔的疆域，强化了在经济上的相互依存，促进了在文化上的兼收并蓄，增进了在情感上的相互亲近，逐渐形成你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族多元一体格局。思考：(1)从材料中可以看出中国是一个怎样的国家？(2)从历史上看，我国各族人民形成了怎样的关系？学生分组讨论，交流。教师总结：(1)我国是统一的多民族国家。(2)我国历史上各民族交往交流交融从未间断，最终形成了今天我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局。各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。2 .活动二：阅读材料。对口援疆是国家战略，必须长期坚持，把对口援疆工作打造成加强民族团结的工程。习近平总书记要求，各援疆省市要加强同新疆协调配合，长期坚持对口援疆，提升对口援疆综合效益。2014年至2019年,19个援疆省市全面加强全方位对口支援,累计投入援疆资金（含兵团）964亿元，实施援疆项目1万余个，引进援疆省市企业到位资金16840亿元，中央企业投资超过7000亿元。在各方共同努力下，新疆各族群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。思考：（1）材料体现了我国处理民族关系的哪项方针？（2）我国在民族地区实行什么基本政治制度？（3）新中国成立以来我国形成了怎样的社会主义民族关系？学生分组讨论，交流。教师总结：新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律。在此基础上j形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。（4）请你谈谈各民族平等的具体表现。学生自由发言。教师总结：各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。3 .活动三：阅读材料。材料一：东北抗日联军是在中国共产党领导下的一支英雄部队，是20世纪三四十年代中国人民抵抗日本帝国主义侵略的伟大民族解放战争的重要组成部分，在中国的革命史上有不可磨灭的伟大功绩。在这支英雄部队中，有大量的少数民族将土。东北抗联11个军中均有朝鲜族指战员，还有相当数量的满、赫哲、达斡尔、鄂温克、鄂伦春、锡伯等民族的指战员，周保中（白族）、杨靖宇（回族）、赵尚志（满族）、陈瀚章（满族）、李红光（朝鲜族）等东北抗日联军领导人均系少数民族。材料二：国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。一一毛泽东思考：为什么要加强和巩固民族团结？学生分组讨论，交流。教师总结：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。拓展事例：历史上促进国家统一，民族团结的事例一一汉与匈奴和亲；昭君出塞；清朝土尔扈特部回归。二、家和万事兴过渡：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人心思定谋发展，人心思治求幸福。4 .活动四：阅读材料。习近平总书记曾在贵州考察调研时强调：中华民族是个大家庭，五十六个民族五十六朵花。全面建成小康社会，一个民族不能落下；全面建设社会主义现代化，一个民族也不能落下。思考：为什么说“全面建设社会主义现代化，一个民族也不能落下”?学生分组讨论，交流。教师总结：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家建设作出了应有贡献。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。5 .活动五：阅读材料。中国“一带一路”倡议推出以来，原本地处边陲的新疆一跃成为“丝绸之路经济带”建设的核心区。新疆迎来了高速发展期，少数民族成为新丝路建设的主力军，也同样分享“一带一路”倡议发展释放的巨大红利。思考：我国加快民族地区经济社会发展的措施有哪些？学生分组讨论，交流。教师总结：经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度。文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。课件展示：拓展事例。中央统战部副部长许又声在2021年12月4日举行的中国的民主白皮书新闻发布会上说到，2012年至2020年的9年间，内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆5个自治区以及云南、贵州、青海3个多民族省的地区生产总值从5.1万亿元增长到10.4万亿元。6 .活动六：辩论赛一一围绕以下观点，分为正反两组进行辩论。观点：维护民族团结，我们青少年能做的有限。学生分组讨论，发言。教师总结：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。课堂小结我们伟大的中华民族由56个民族构成。在我们祖国的大家庭里，各个民族的关系是平等团结互助和谐的社会主义民族关系，汉族离不开各少数民族，各少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，人人有责。希望大家在今后的学习和生活中树立民族平等的观念和意识，共同维护民族团结。板书设计民族大家庭促进民族团结我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的方针与社会主义民族关系民族区域自治制度家和万事兴促进民族地区共同繁荣的原因加强和巩固民族团结的原因促进民族地区共同繁荣的措施教学反思第2课时维护祖国统教案一（附配套精美课件）课程目标学习主题内容要求核心素养法治教育政治认同、责任意识认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一教学重难点重点：反对分裂，维护祖国统一。难点：理解“一国两制”o教学过程导入新课材料导入：“祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现！”习近平主席在纪念辛亥革命110周年大会上的重要讲话，郑重宣示了坚持一个中国原则和“九二共识”、坚决遏制“台独”分裂活动、捍卫国家主权和领土完整的坚强决心与坚定意志，揭示了祖国统一、民族复兴的历史大势，指明了两岸关系的前进方向，必将更进一步凝聚起海内外全体中华儿女实现祖国统一、民族复兴的磅礴力量。教师：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。今天，我们一起来学习“维护祖国统一”的内容。讲授新课自主学习，梳理新知：L为什么要反对分裂？2 .怎样反对分裂？3 .“一国两制”o4 .怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？5 .为什么祖国完全统一必定会实现？6 .怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？一、反对分裂1 .活动一：展示香港暴乱图片，结合香港的暴乱事件，合作探究。(1)持续暴乱的秩序会给香港带来哪些恶劣的影响？分裂有什么危害？答案提示：可从经济、民生等角度谈。教师归纳：分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。(2)结合教材P9899内容，说一说为什么要反对分裂。答案提示：(反对分裂的原因)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。维护国家统-5反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。2 .活动二：阅读材料(展示下面材料)。材料一：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定。2020年6月30日，十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过了中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法。材料二：2021年11月23日，香港特区区域法院宣布，“港独”组织“学生动源”前召集人钟翰林因一项分裂国家罪及一项洗黑钱罪，被判监禁43个月。思考：看完视频，你有什么感悟？学生自由发言。教师总结：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。5.活动五：（探究问题）怎样解决台湾问题、实现祖国完全统一？学生分组讨论，交流。教师总结：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独，o中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。课堂小结通过这节课的学习，我们知道了反对分裂的做法及维护国家统一、反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。板书设计（片X八出反对分裂的原因I反对分裂的做法维护祖国统一，一国国两Sr保持杳港、澳门长期必荣稳定的措施阳湖为什么要解决台湾问题、实现祖国完全统一I怎样解决台湾问题、奖现祖国完全统一教学反思第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想（附配套精美课件）课程目标学习主题内容要求核心素养3.活动三：阅读教材P106“阅读感悟”和课件所示的中华世纪坛简介，回答下列问题。(1)教材P106“阅读感悟”中提到的“立民主，兴文明，求统一，图富强”展示了中国人民怎样的梦想？(2)结合课件所示材料，谈谈提出这一梦想有何意义。答案提示：(1)人民富裕幸福、国家繁荣富强、国家统一、民族振兴。(2)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。教师总结：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国梦的内涵：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦与个人梦的关系：实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。中国梦的意义：反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。二、新时代新征程4.活动四：播放视频回首过去五十一年，盘点那些耀眼的航天成就，回答下列问题。(1)说说你最大的感受是什么。学生根据实际情况回答即可。教师总结：改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。(2)中国特色社会主义进入新时代的意义是什么？答案提示：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。5 .活动五：阅读教材PnO“相关链接”并回答，从这段材料中，你知道什么是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南吗？答案提示：习近平新时代中国特色社会主义思想。教师总结：进入新时代，中国共产党领导全国各族人民，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业。6 .活动六：阅读教材PllO正文并回答，我国第二个百年奋斗目标的实现分为哪两个阶段?各自目标是什么？答案提示：第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。教师总结：办好中国的事情，关键在党。在新的伟大征程上，我们党将继续弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，团结带领全国各族人民，向着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。课堂小结通过本课时的学习，我们知道了民族复兴梦的含义以及中国梦与个人梦的关系，明确了中国特色社会主义伟大事业取得的成就和我国发展新的历史方位，知道了中国特色社会主义进入新时代的意义，懂得了如何擘画中国特色社会主义以及如何实现我国第二个百年奋斗目标。这激发了我们为实现中国梦、实现中华民族伟大复兴而发奋学习的信心和勇气。板书设计'民族复I近代以来中华民族艮伟大的梦想兴梦（中国梦的内涵、意义中国特色社会主义进入新时代我们的梦想,中国特邑社会主义进入新时代的意义：；:进入新时代中国特色社会王义伟大事W的指导思想新世遂从2020年到本世纪中叶我国发展的两个阶段1I办好中国的事情,关键在党教学反思第2课时共圆中国梦教案一（附配套精美课件）课程目标学习主题内容要求核心素养国情教育知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念政治认同革命传统教育理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路教学重难点重点：实现中国梦。难点：做自信的中国人。教学过程导入新课视频导入：观看视频中国梦是人民的梦，说说你的梦想是什么，要实现梦想需要哪些条件。学生根据实际回答。教师：中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇，国家和社会的发展进步，为我们每个人实现自己的梦想创造了良好的条件。我们正处于实现梦想的好阶段，站在时代的舞台上，我们离圆梦的时刻越来越近。今天，我们就一起来学习“共圆中国梦”O讲授新课自主预习，梳理新知：1 .实现中国梦，我们应该怎么做？2 .中国自信和民族自信的根本所在是什么？3 ,做自信的中国人的重要意义。4.如何做自信的中国人？一、圆梦大舞台L活动一：出示2021年习近平主席新年贺词部分内容。学生交流分享并结合材料，从富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国五个方面举例说明中国成就。答案提示：（富强中国）经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，对世界经济增长贡献率近百分之三十。（民主中国）积极发展社会主义民主政治，推进全面依法治国，全面加强党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设，巩固发展爱国统一战线，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强，国家监察体制改革试点取得实效。（文明中国）思想文化建设取得重大进展。中国特色社会主义和中国梦深入人心，广泛弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，扎实开展群众性精神文明创建活动。（和谐中国）人民生活不断改善。一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。（美丽中国）我国生态环境状况明显好转，推进生态文明建设决心之大、力度之大、成效之大前所未有，大气、水、土壤污染防治行动成效明显。美丽中国建设正在谱写出新篇章。教师过渡：2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。中国共产党秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴。2 .活动二：阅读教材PH3114内容，并自行归纳总结怎样实现中国梦。师生共同归纳总结：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的正确道路。实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。3 .活动三：阅读教材P114“探究与分享”，回答为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现。答案提示：实现中国梦，需要我们每个人为之努力奋斗。教师总结：当今时代是放飞梦想的时代，每一个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生;奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人;新时代是奋斗者的时代。二、自信的中国人4 .活动四：寻找“自信的中国人”o(1)说说在你心目中谁是自信的中国人，他们身上有着什么优秀品质。答案提示：例如，港珠澳大桥总工程师林鸣;外交部发言人华春莹；世界乒乓球职业大联盟理事会主席刘国梁;我国第一位女航天员刘洋；等等。(2)结合教材P115-116“探究与分享”，思考：从他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？为什么他们会如此自信？学生自由回答。教师总结：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。5 .活动五：阅读下面代表的言论。暨南大学管理学院教授卢馨代表感慨，经过改革开放以来的高速发展，中国彻底改变了贫穷落后的面貌，创造了“中国奇迹”。“到国外旅游，人家听说你来自'China，态度都很和善友好。那么多国家和地区对中国护照实施了免签，那么多国外商店、餐馆专门配备了会中文的服务员现在还有哪一个国家、哪一个大公司敢不重视中国市场？”卢馨说：“凡此种种，在过去想也不敢想。”福建省梨园戏实验剧团团长曾静萍代表这样说：“好的文化是属于全世界的。”她认为，中国有博大精深的传统文化，这是世界上最优秀的文化之一。“植根于中华文化当中，中国人没有理由不自信。”学生回答：这两位代表的言论分别从什么角度抒发了她们对中国的认同和自信？答案提示：第一位代表的言论体现了对中国所走道路的认同和自信;第二位代表的言论体现了对中国文化的认同和自信。教师总结：自信的中国人对国家有认同。一个自信的中国人，具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。自信的中国人对文化有底气。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场"专承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。自信的中国人对发展有信心。一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。6 .活动六：阅读材料（展示下面材料）。有人认为，如今的中国人，正以前所未有的从容和自信对话世界、融入世界。我们可以目空一切，霸气十足。也有人认为，中国人的自信，是包容的自信，理性的自信。7 生回答：（1）你认同哪一种观点？8 2）我们该如何做“自信的中国人”？答案提示：（1）认同第二种观点。中国人以博大的胸怀包容他国文化，与其他国家共同发展，携手进步。9 2）要为实现祖国的繁荣发展而不懈坚持，努力奋斗。教师总结：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。课堂小结通过本课时的学习，我们知道了如何实现中国梦，知道了做自信的中国人的要求，树立了爱中华、爱祖国的信心和决心。在日常学习生活中，我们要不断鞭策自己，为实现中国梦而努力！板书设计'圆梦大舞台T如何实现中国梦“回E（中国自信和民族自信的根本所在自信的中国人做自信的中国人的重要意义（如何做。自信的中国人”教学反思教案二课程目标学习主题内容要求核心素养国情教育知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念政治认同革命传统教育理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路教学重难点重点：实现中国梦。难点：做自信的中国人。教学过程导入新课材料导入：2021年9月25日晚，在党和人民亲切关怀和坚定支持下，孟晚舟在结束被加拿大方面近3年的非法拘押后，乘坐中国政府包机抵达深圳宝安国际机场，顺利回到祖国。这是中国的一次重大国家行动。这是中国人民取得的一个重大胜利。思考：孟晚舟成功回国，彰显了当前怎样的中国力量？学生回答。教师总结：中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。今天就让我们一起来学习“共圆中国林，夕O讲授新课一、圆梦大舞台L如今的中国盛世腾飞，取得了世所罕见的突出发展成就。面对这样的中国，你对实现中国梦有信心吗？请你说说中国腾飞为实现中国梦带来了什么机遇。师生讨论。教师总结：中国腾飞为中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。2 .活动一：展示材料。2021年11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京举行。党中央号召，全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬伟大建党精神，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。思考：为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们应该如何做？学生分小组讨论。教师总结：必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。必须走中国道路。必须弘扬中国精神。必须凝聚中国力量。3.活动二：展示图片。思考：上述图片说明了什么？学生讨论交流。教师总结：当今