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有关于国学的书籍推荐 有关于国学的书籍1、千家诗·神童诗·名贤集·增广贤文行孝道、做善事，珍惜时间，勤学苦读，体现了其独特的文化魅力和思想价值。千家诗选用民间广泛流传的名家名篇;神童诗主要辑录了神童汪洙的部分诗歌，名贤集增广贤文则汇集文献佳句及有韵的谚语。朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。汪洙神童诗但行好事，莫问前程。人无千日好，花无百日红。名贤集命里有时终须有，命里无时莫强求。增广贤文本书作品以睿智的思考洞察社会人生，以通俗易懂的语言反映深刻的人生道理，通过简洁凝练的诗歌、谚语告诉我们，在年少的时候要懂得珍惜时光、勤奋努力;在生活中要懂得孝顺父母，和睦兄弟;在身处困境时，要保持乐观、积极的心态。2、弟子规·三字经·百家姓·千字文被誉为“袖珍的百科全书”，涵盖了为人处世、待人接物的哲理和智慧。三字经百家姓千字文合称“三百千”，为古代启蒙教育的著名教材。弟子规、圣人训、首孝弟、次仅信;泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。弟子规人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。三字经天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏，闰馀成岁，律吕调阳。千字文3、声律启蒙·笠翁对韵据说是“世界上最好的启蒙教材”本书为清朝学者车万育所著的声律启蒙和戏曲家李渔的笠翁对韵的合订本。儿童熟读这些句子，可以在潜移默化中掌握音韵格律，自然地领会平仄对仗，以后在学做对联和诗词时，便可以信手拈来。半溪流水绿，千树落花红。声律启蒙湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁;海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。笠翁对韵声律启蒙 笠翁对韵是从前人们训练儿童应对，学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语，掌握声韵格律的启蒙读物。书中还引用大量典故传说，包含丰富的历史文化知识，其中很多典故都具有一定的教育、警示意义，符合中国传统伦理道德，对儿童成长有着深远影响。4、论语·大学·中庸(精编本)儒家学说经典合辑，阐述儒学哲学核心思想，汇集学习与传承的篇章。南宋朱熹将大学、论语、孟子、中庸合为“四书”。半部论语治天下。北宋政治家赵普大学作为“四书”之首，是儒学重要的思想载体。儒学作为中国传统政治的合法性依据，在中国古代廉政文化建设中扮演了重要的角色，产生了深远的影响。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语·里仁大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。大学好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。中庸论语·大学·中庸发挥了儒家学说，论述了道、理、心、诚、仁、义、礼、智等哲学范畴，并加以阐述发挥，提出了以理为范畴的哲学体系。论语较为集中地反映了孔子的思想;大学是“初学入德之门”;中庸是“孔门传授心法”的重要著作。孩子必读国学推荐书籍1.有故事的汉字汉字是中国文化的根，具有丰富的人文内涵。汉字之美，美在形体，美在其婉转曲折的笔画。邱昭瑜编著的有故事的汉字是一套帮助儿童认识汉字、学习汉字的优秀读物。有故事的汉字通过讲述汉字背后的故事，引领孩子探寻汉字的起源，了解汉字的演变，让孩子彻底弄清汉字的前世今生，轻轻松松学好汉字。2.千秋好诗词根据幼儿成长的理解力与记忆力，以及生活接触的事物，今天给大家推荐的这套千秋好诗词将诗歌阅读幼儿阅读化，按年限分类法分36岁，每长一年读不同诗歌，基本上包含了从三国的曹操到清朝的龚自珍之间适合孩子诵读的好诗。3.增广贤文从古至今，都是我国儿童的启蒙读物。由广泛的民间俗语和历代诗文中的经典语句选编而成。读来朗朗上口，流传至今。4.最好的方法读唐诗最好的方法读唐诗从盛唐诗人李白的人生和诗入手，巧妙地将唐朝诗人以不同角度切入，用生动、通俗、有趣的语言带孩子和家长们重返唐诗的世界。作者将扑朔迷离、纷繁复杂的故事以最符合孩子心理的方式轻松讲述;善于将妈妈们在家庭教育中尤其是唐诗学习中苦恼的问题以十余种方法巧妙化解;将枯燥乏味的唐诗、了然无趣的释义、相隔久远的历史、晕头转向的地理神奇串烧，变成孩子们身体里生长出来的知识底蕴，为我们淋漓尽致地展现唐朝这出精彩的戏。5.漫画儒家思想首次整体展现了蔡志忠漫画古籍经典作品的全貌;力求设计出蔡氏作品新高度适合大众阅读、有辨识度、有质感、可以收藏的蔡志忠漫画古籍经典作品。加入古籍原文，辅助阅读;同时将蔡志忠作品的艺术感、想象力通过包装设计的创新、印刷工艺的考究全面展现出来。中学生国学书目推荐周易：参读高享编注周易大传今注、周振甫周易译注。尚书：难读，可不读。若读，可随便选中华、上古版本，参看钱穆黄帝一书。诗经：参读江阴香编注诗经译注、周振甫诗经译注、陈子展诗经直解。 毛舜钦诗经选。礼记：中华经典藏书丛书本礼记孝经，胡平生、陈美兰译注。大学、中庸 二篇已列在四书中，可不重复;主要用力在礼运、王制、乐记、学记、经解、儒行、月令诸篇;可参看彭林的儒家礼乐文明讲演录为旁证。又，可用上海古籍十三经译注本礼记。春秋：读左传。喜欢的.部分可反复读，不喜欢的只读一次就行，但是老师应该定一些要反复读的部分，比如郑伯克段于鄢、吴季札观乐、吴季札葬子、叔孙豹说魂魄与不朽等。参读杨伯峻春秋左传注、朱东润左传选、王维堤左传选评。白文(无译注)本可用岳麓书院本，对照沈玉成左传译文(白话文)。郭丹左传战国自策讲演录(附光盘)，广西师大出版社;陈戍国春秋左传校注。孝经：汪受宽孝经译注。
