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优秀小学班主任工作总结范文最新优秀学校班主任工作总结范文篇1我们班共有五十一名同学，开学初，我针对本班同学学习乐观性缺乏，自办法识淡薄的现状，作为班主任，我尝试通过为同学创设主动参加团体活动，即参加班级管理活动的经受，让同学学会自我管理，提高全面素养。一个学期来，我们401班在各位任课老师的指导下，在同学们的努力下，取得了肯定的进步。一、制定班级目标，加强集体分散力。一开学，我就针对班级特点，开展了班干部竞选、制定班规、制定班级目标等活动。在这些活动中，充分调动同学的乐观性与参加热忱，让同学意识到自己是班级不行缺少的一部分，班级的进展好坏,与自己息息相关。一方面,班集体的进步需要自己的努力，另一方面，班集体的进步也会带动自己的进步。一学期来，每逢班级有大事，我都会组织同学争论，共同为集体出谋划策。同时，对同学的看法和建议也予以充分的确定，充分发挥他们的乐观性，并对他们开展的活动赐予必要的指导。学期末的三好同学、特长生的评比就是很好的例子，我们班在评比三好同学和特长生的活动中，充分体现了以同学为主体，老师为主导的理念。在投票选举之前，我先组织发动同学评比出日常学习生活各方面表现突出的候选人，再结合他们的学习、体育熬炼状况，对候选人进行投票,最终依据考试状况再进行最终的确定人选。事实证明，同学的眼光是很准的，选票最高的同学的确也是各方面表现都非常突出的同学。二、开展各种活动，熬炼同学力量。一学期来，我班间续开展了一系列小仆人活动，如我是班级小仆人、我爱我班、我为班级添光荣等班队活动，告知同学自己是班级的仆人，培育了同学的主体意识，为建设同学自主管理型班级打下了扎实的思想基础。在平常活动的基础上，我们还在品德与社会课和班队课中开展各种同学们喜闻乐见的教育活动，我们班同学在课内学习活动的基础上，开展各种课外争论和实践活动，比如给好伴侣赠送优点闪光卡，进行家庭收支小调查，我也会当家等活动。虽然在活动中，同学们的表现有时显得有点稚嫩，但大多数同学都能仔细地去参加，去感受，同样也有收获，作为班主任，我发自内心地为他们的进步感到兴奋。当然，这也离不开同学家长的大力支持，这些活动,只有有了家长的支持，才能更加顺当地完成，更加能体会到这些活动的意义。对于学校组织的各项重大活动，我们班也能乐观地参与，从一开头的演讲竞赛、国庆文艺汇演的成果不如人意，到后面艺术节上的表现一次比一次有进步，我对同学们的努力付出感到非常欣慰。更为重要的是，他们在一次次的熬炼中，培育了爱好，提高了力量，获得了欢乐。三、加强班干部队伍建设，提升班级核心力气。班干部是老师的小助手，对班级各项活动的开展起到非常重要的作用。作为班主任，我非常重视班干部队伍的建设，每月定期召开班干部会议，开展班干部工作自评与互评，汇报班级工作近况，我也准时对他们的工作提出看法和建议。班干部中有许多表现精彩的，比如生活委员金怡菲负责中餐的领取和分发，学习委员韩丽丽负责学习方面的事务，文艺委员俞沁吉吉负责文艺节目的排练，体育委员胡家兴负责体育课、课间操整队和大课间活动的组织等，都做得很精彩。在班干部的带领下，在关怀班级这一点上，不仅仅是班干部,许多同学都能主动为班级出力，比如说，方孝南同学，每次班级纯洁水喝完时都主动到总务处领取;金泽英同学，常常关心老师整理讲台，提示同学们保持教室洁净干净;赵雨婷同学管理班级图书，井井有条，每天傍晚都要整理、清点，如有缺失，准时向老师汇报，俞大为同学，负责班级劳动与卫生工作，不仅自己工作做好，还常常关心别的同学。有一件事情,我记得很清晰，老师节那天早上,我到校的时候，发觉赵雨婷同学在摆自行车，我上去问她，是不是今日轮到她摆，她说不是的，由于以前自行车少，不用特地去摆，这个学期骑自行车的同学多了，有些同学摆放不整齐，影响美观，所以她自己主动来摆放整齐。我看了觉得很感动，同时也意识到自己还不如同学细心。那天晨会课时，我就当着全班同学的面说，这是最好的老师节礼物。最新优秀学校班主任工作总结范文篇2本学期我担当初20_级_班班主任。时间稍纵即逝，在这半年中，我体会到，同学不像以前所谓的傻了，他们的信息来源多，自我意识强，受传统观念影响小，对老师的敬重也急剧减弱。同学更多的把自己放在一个与老师公平的地位上。我要制造表面公平之下的不公平。我指的斗智斗勇，正是将自己和同学放在公平的地位上，同学虽然聪慧，但老师更胜一筹，遇到问题，因地制宜，随机应变。一、家长听课制度本学期开头，几乎每天都会有两名家长在班级听课，他们的热忱是我始料未及的。我们班家长的微信群特别活跃，我熟悉到陪读妈妈们就是一个可以团结的巨大力气。感谢家长的信任我，我自己的经受告知孩子们信仰，对我的崇拜感倍增。二、重视无声的沟通我特别喜爱阅同学们的周记。特殊留意写一些与自己的生活无关的孩子，通过评语，建立自己的经典语录，使同学佩服我，更加情愿将自己的心里话写于我看。但自己的学问，仍需不断充电，对孩子的教育做到润物细无声。三、对天才孩子的理解同学音乐水平极高，常常坐在窗台上，体育课坐在栏杆围墙上。本学期前一个月他的请假，让我觉得很轻松，_月底，当我走进教室时，他奔奔跳跳到我的面前说，老师“我回来了，接下来的就是课上课下的嗡嗡嗡。之前我已经想到了，甚至想好了一组排比句来当面训斥他上课说话，可最终还是静下心来和他谈心，却收到了意想不到的效果。我熟悉到，对于部分天赋极高的孩子，他们的言行举止可能有违常理，这些孩子需要老师用一颗宽容的心对待。难忘合唱竞赛，一声部声音太小，女生用假声，我以身作则，鼓舞士气，屈居第三不服气，提到元嘉奖，立刻破涕为笑，享受的奖品的喜悦。总之，胆大心细，足智多谋是我的目标，感谢学校给我支配了初20_级_班。应对日趋严峻的叛逆期，我会连续加强思想教育，以班会为重要手段，形成班级文化。最新优秀学校班主任工作总结范文篇3本学期我连续担当五班班主任,在班级师生及家长的共同努力下，本学期五班的班主任工作有条不紊地进行着，现将这一学期以来的班主任工作总结如下：一、加强班级常规管理，建立良好的班级学习氛围。本学期班级管理的工作重点之一照旧在班级同学的常规管理上。通过培育同学良好的行为习惯、卫生习惯，以此促进同学行为习惯的养成。一期以来，在科任老师、班干部的帮助下，五班同学的行为习惯又有了明显的进步。在学校常规评比中，同学时时以班级体为中心，为班级的荣誉一齐努力，大家齐心协力建设班集体。本学期五班获得5次“三星级班级称号，这一学期从同学们的表现来看,集体荣誉感更强了，同学的纪律观更强了。二、树立同学的责任心，培育同学的班级荣誉感。充分熬炼同学力量，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了很多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，多媒体管理员，图书管理员等等。班级的诸项事务都交给同学主动管理，最大限度地培育了同学的责任心。三.重视平安教育，加强班级平安管理。做好学校平安工作，制造一个平安的学习环境是非常重要的，本学期里，我们分分秒秒不放松抓好平安教育。每周的班会上，我们便确定一周的平安主题，对同学加强交通平安、防电平安等，尤其是进入夏天以来，防溺水平安便成了这段时间内常抓不懈的工作。我们不但对他们进行平安学问教育，而且在课余时间班上也有小上平安员,班上的同学一有风吹草动，便会有同学向老师报告。假期平安教育我们也常抓不懈。接近期末，学校下发了暑假平安责任书，我们对家长提出了共管好全的倡议，并要求同学将责任书粘在家里最惹眼的位置，时时警示自己。我们利用中山市平安教育，要求同学参加网上平安学习，提高同学的平安防范意识。正由于平安工作从小事抓起，事事必抓，因此本学期班级平安事故为零事故，同学开快乐心上学，平平安安回家。四、班级开展系列活动，培育同学的共性特长本学期学校与班级开展了一系列活动，同学全面参加，培育了同学们各方面的力量。本学期的双优生评比活动中，班级做好了前期宣扬工作，秉着“公正、公正的评比原则，班级选出了胡珈源、谢燕玲两位双优生，在同学之中树立了良好的榜样形象。在本学期语文组举办的经典颂读竞赛中，我们班的红在朗诵中获得了一等奖的好成果。邓然美、吴佳怡、胡珈源、肖弘毅在竞赛中表现非常突出。学校的六一汇演中，我们班的健康操走上了舞台！本学期班级成为了学校第一批阅读班级，这对同学们来说。无疑是一件兴奋的事。自从班级拥有了一批书，同学们的阅读爱好更浓了。他们利用中午、课间的时间饱读书籍，汲取学问的精华。好不欢乐?每到借书时间，便是他们快乐的日子，借到书后，同学们利用阅读课、中午的时间饱读各类书籍。不仅如此，同学看完书后，同学之间又相互借阅，这样一看，同学的阅读力量就有了很大的提高。这个学期我们重视读书笔记的摘抄，我们平均一个星期摘抄一次读书笔记,同学的读书笔记不管是内容还是形式，一次比一次有进步。本学期班级阅读开展了一系列的阅读活动。同学做到了一课一读书笔记，一个星期读好一本书，一个星期写好一篇读书笔记。六月份，我们班开展了三国演义读书汇报沟通会。在沟通会上，同学们畅谈三国英雄，抒发自己的崇拜之情，表演三国故事，把历史故事搬上了现实的舞台，让人眼目一新。同学们走进了轰轰烈烈的三国故事里，又从三国故事走了出来。三国歇后语、三国趣味学问成为他们津津乐道的热点。五、以班级网站为载体，打造德育小天地。作为一个载体，网络育英为学校教学制造了一个充分开放的教育环境，而班级网站更是担当班级德育管理、教育教学这一重任。打开五班的班级网站，班级日志可以看出五班同学每天的学习状态与精神状态;每周一星里可以看到同学们在学习上、行为上你争我赶的劲头来;班级快讯呈现了班级精彩纷呈的活动。家长能在这里学习先进的家教阅历、亲子沟通小技巧，学问殿堂里更多课外学问、写作技巧的积累。六、家校联系，形成教育合力随着同学年龄的增长，同学的问题渐渐显现。学习态度下降、上网、外出不归家的现象也有消失。本学期里，我注意观看同学身上消失的问题，一有萌芽，准时与家长取得联系，把孩子在校的一些状况准时反馈给家长，让家长对孩子在学校的状况有一个较清楚的了解,以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参加性，主动性，起到了共同教育孩子的目的。这个学期即将结束，回顾这个学期的工作，也有做得不到位的地方。总体说来，同学的纪律观有所松懈，下学期同学将进入六班级，班级管理工作将从以下方面加重管理：1、对同学进行养成教育，培育良好的纪律观。2、培育同学良好的学习习惯，提高自主学习的力量。3、培育班干部的管理力量，处理问题的力量。4、连续培育同学的集体荣誉感，鼓舞同学乐观参与各项活动。这个学期里，同学的整体素养在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。最新优秀学校班主任工作总结范文篇4一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量,让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。三、班干部培育，让同学自治自理，培育、熬炼同学的管理、自制力量。四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮。同时，尽量挖掘他们身上的''闪光点，调动他们的乐观因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提示和关心;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急躁的教育。五、乐观开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。六、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,发挥好桥梁纽带作用。七、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活,我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。最新优秀学校班主任工作总结范文篇5本学期已过去了，下面是本学期的班主任工作进行回顾总结：从思想熟悉上来说。通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对班主任和''班主任工作这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心与"责任心和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。一、喜爱同学，敬重同学，信任同学。我信任同学在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是打算性的因素于是，我着手对管理体制进行''放权J通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们乐观参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。二、为人师表，领先垂范。我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。“老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做至Ir要同学做到的，老师先要做到。比如，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周二的班会，结合上周班上存在好的以及不好的地方，在班会课上做相应的支配。四、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长,只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用赶集或是平常放学时与家进步行沟通。当然我做的还很不够，班级管理消失了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题,引导好同学。最新优秀学校班主任工作总结范文篇61狠抓了同学行为习惯养成教育。习惯打算性格，性格打算命运。良好的习惯将使每一个同学终身受益。加强同学的常规教育,养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。我充分利用队会、班会开展了“好习惯伴我行活动,结合学校生守则学校生一日行为规范要求同学实现“三管住，。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培育同学良好的行为习惯。通过详细的强化训练，充分发挥了同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理评价，逐步使同学从“要我这样做转变为“我应当这样做T使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机，对同学进行文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。提倡同学少吃零食，多读书;多看新闻，自我修身;礼貌待人，轻松心情迎接每一天。教育少先队员珍惜少先队的荣誉，学习革命先辈的传统，继承他们的事业;弘扬民族精神，教育他们乐观参与队的活动，听从队的决议，仔细完成队交给的工作,热心为大家服务，队员之间相互关怀，相互关心，维护少先队荣誉;要时刻记住自己是少先队员。本学年从出操、路队、卫生保洁等各方面对同学进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强了对同学卫生保洁习惯的培育教育。发觉问题准时解决，并逐步根除。使文明习惯内化为同学的自觉行为,让同学学习做现代文明人。2、组织开展好各种活动。第一学期，利用老师节、国庆节和学校的开展的各项活动开展少先队工作。其次学期，围绕第三周的”文明礼仪周开展主题活动。我充分利用黑板报、宣扬栏、手抄报等宣扬阵地，加强这方面的教育宣扬力度。三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展了“我是小雷锋，活动，引导队员体验友善、学会关爱;开展“平安伴我行创建平安校内“平安学问问答'等活动，让队员从小懂得自我爱护，珍爱生命。四月份清明季节，是进行爱国主义教育的好时机。我协作大队部组织“讲英雄故事,学英雄品质'活动。引导队员从增加爱国情感做起，把宏大民族精神转化为详细的人物形象、历史大事和能够身体力行的小事，详细化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。五月份结合国际劳动节，各小队可开展了“走进劳动者'等体验活动，并通过“手抄报”主题队会等形式让同学了解广阔劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。利用512“防震救灾旧队同学进行平安演练和平安教育活动。参观了省博物馆。六月份结合儿童节开展各项庆祝活动。6月4日组织中队召开了以“感恩学校，感恩老师为主题的毕业典礼。3、定期举方法制专题讲座和平安学问讲座，提高同学辨别是非力量和平安意识，把握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增加同学的法纪观念，使同学懂得遵纪守法的道理。最新优秀学校班主任工作总结范文篇7爱同学的方式方法可能有一千种一万种，但假如方式方法不得当，我们真的很难走进孩子的心灵。我盼望我的班主任工作能做到无痕迹教育,由于我认为越是让同学感觉不到我们是在教育他，我们教育的效果往往越好。二、营造氛围熏陶心灵古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。现在我们常说：班风正，学风浓。的确如此，要打造一个良好的班集体，班主任首先要为同学们营造一个和谐的班级氛围。和谐的氛围是供应正常教学秩序的良好保证，和谐的氛围具有较大的传递性，和谐的氛围能感染人的身心健康和熏陶人的心灵。因此，作为班主任，我们必需为孩子们营造出一个和谐的班级氛围。而要想营造出这样的氛围首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是班集体的抱负和前进的方向。这个目标就是同学前进的动力。所以我依据班级和班级的特点，为同学们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力。同时在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让同学们在这种乐观向上的氛围中共享集体的欢快和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。其次，一个和谐的班级氛围，还必需培育一批团结在班主任四周的乐观分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。这个核心，就是班主任领导下的班委会。从接手这些同学开头，我就有意识地通过开展各种活动，通过观看和分析，选择一些关怀集体，团结同学，学习仔细，有肯定组织力量和奉献精神的同学来担当班干部。同时我还学习魏书生老师在管理班级时的做法，就是班内实行“分级管理制.一级管理：七名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理:科代表，负责各学科的学习状况，准时帮助任课老师的工作。三级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如"灯长门长窗长等，把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都是官，都是班内的仆人，收到了很好的民主激励效应。只有在一个乐观向上、学习努力、团结和谐的班集体中，学校开展的各项教育和教学活动，才能收到较好的效果。自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小，瘦弱，而与众多同类一起生长时，则枝繁叶茂，生气盎然。英国着名卡迪文试验室在上个世纪80年间共消失了25位诺贝尔奖获得者，这就是自然界和人类社会共有的“共生效应.我盼望我的同学在一个良好的和谐的班级氛围中共生.三、开展活动塑造心灵苏霍姆林斯基曾说：在语言已经穷尽的地方，音乐才开头它起作用的领域。那些无法用言语告知人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说.一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体。因此，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不行替代的手段。每一次班集体活动，就是同学向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就是增加班集体分散力的一次契机。尤其是那些在表面上看来取得成果并不好的活动更能够使同学的心灵得到美妙的塑造。在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖;给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖;给那些悄悄服务的同学颁发精神文明奖用以激励同学们。最新优秀学校班主任工作总结范文篇8本学期,我连续担当明月学校三班级期末的班主任工作。通过上一学期对本班同学的了解,通过我一学期坚持不懈的努力和细心管理,无论是同学,还是班级管理,都上了一个全新的台阶。但再完善的工作也会存在这样或那样的缺陷。因此，本人针对上一学期存在的班级管理还不够严格，同学的良好习惯还没完全形成，学习风气还不够优秀等各个方面存在的问题，实行对症下药，实行恰当的班主任工作方法，决心做好下学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培育好得力小助手，发挥典范带头作用。一个好的班主任，要想使自身的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开同学的手脚，让同学学会自身管理自身。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让同学自身管理自身,就要在班里就需要培育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。上学期，虽然我留意培育了姚佳欣、朱祥等几位班干部。可经过上一学期的观看，我发觉这几位班干部在同学中的威信还不够高,组织力量也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出同学喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别同学谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和生长的消极因素。最终，和同学一起制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他同学做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处置的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，姚佳欣、罗倩、李永丽等几位小干部把班级管理有声有色。不只几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自身的良好表示为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的协作和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。二、事无巨细，急躁地培育同学良好的习惯。在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些小伴侣变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到终究是学校三班级期末同学。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中，急躁的教育他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位同学的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队会课加强同学的思想教育。通过全班同学的争论，我急躁细致的讲解，让同学明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表示好的和各方面有进步的同学，我多鼓舞、多褒扬，对表示差的同学也尽可能实行劝说教育的方式，常常性的对全班同学的表示进行总结、评比，以此不时强化，帮助同学初步养成良好的学习、生活习惯。通过自身在平常一点一滴的细心管理，我班同学的各方面习惯越来越好,同学的表示也越来越精彩。这为同学今后的生长和学习成果的提高打下了坚实的基础。最新优秀学校班主任工作总结范文篇9时间荏苒，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担当班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简洁地将在第一年里和其次年里的班主任工作进行一个简洁的对比和反思。一、在思想上的预备更充分：初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，究竟自己缺乏教育管理实践阅历，所以对于会在实际中遇到的问题所做的猜测比现实乐观，在遇到一系列的突如其来而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到同学做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒适：这些同学怎么这样啊?这么简洁的事情都做不好?很少能够从同学的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有最大限度地调动起同学各方面的乐观性来。局面朝着严峻偏离与自己预想的方向进展。经过了一年的洗礼和阅历教训的沉淀，到了其次年，自己在四周领导和老师的指导下进行了较认真的反思，并向一些有阅历的老师学习珍贵阅历,再较仔细地学习了一些与班级管理相关的理论学问，自己再重新将以前遇到的案例不断地重温，假如当时我做，或许问题就可以解决得更好，把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想，也为以后消失类似问题时能够较得心应手地得以解决。二、尝试走进同学的心灵：初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从同学的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论同学何种状况做得不好时，我都是用较简洁的批判方法去指正，让一些同学觉得没有信念去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。在其次学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从同学的实际动身，并在实践中改进规范，让同学觉得简单接受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待同学在日常行为消失了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清晰状况然后才实行相应的措施。如若简洁粗暴地实行以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。我们班的状况是男生多女生少，男生多免不了消失一些追赶打闹的现象，除了在平常教育他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂（以前很不理解为什么同学会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交），而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样同学也就更简单听得进我的教育，渐渐地以前常常与同学闹冲突的同学也渐渐明事理了。这应当就是专心理学上的换位思索方法，让彼此在理解中增加感情。苏霍姆林斯基曾经说过：每个孩子都能引起我的爱好，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感爱好的是什么，他们有哪些苦痛和欢快等等。只有当我们真正走进同学的精神世界时，同学才有可能对我们放开心扉，诉说他们的心理话。专心灵扁得心灵，这也是我开展工作时常常想起的一句话。在平常尽可能主动地向同学了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以准时了解和关心解决问题。三、更加有恒心去抓各方面的常规：在第一年的开头，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，心里完全无底，在许多方面等我了解清晰时，同学都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了许多，所以抓起常规来对于初出茅庐的我只能说略微驾轻就熟多了，心中也有些底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格根据各条校、班规来执行，此外还准时解决在平常发觉的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家,还注意每一位同学的保洁意识的培育，如看地面是否有纸片，垃圾桶四周有没不中法规的垃圾存在，讲坛上干不洁净等等。我也惊喜地发觉同学在卫生习惯方面较之前有了很大的进步，但还需要连续加强。四、更加擅长借助各方力气：在第一年里，在工作中由于忙于解决同学的问题而抽不开身,而忽视了充分利用同学自己，各科任老师和家长的综合力气开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里，我充分意识到同学自身力气的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成帮带的风气，让同学更多获得胜利的体会,也提高了工作的效果。也应当在平常多与科任老师沟通，常常为班的进展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够相互较好地协作。五、更加擅长使用批判和表扬：在以前，很少考虑到批判要怎么样才能够收到最佳效果，不太留意同学的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让同学觉得难于接受，有时甚至双方闹得不快乐而又没有教育效果。教育应当是一门艺术，老师在日常的教学管理中，在处理同学课堂出错时，应依据同学的心理特点和身心进展特点，本着敬重同学，爱惜同学的原则，去善待每一个犯错的同学。批判更要讲究方法，由于它犹如医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位行为习惯较差的男生，他常常偷同班同学的东西，或许对于二班级的孩子来说还没有这样的意识，只是出于仿照或者是好玩，在同学中造成了不好的影响。后来经过我的观看这些行为的造成跟他的生活环境分不开，再简单的孩子也是单纯的，所以我多次找他谈话，并且从谈话中了解到他是一个需要被关注的孩子，我给他将功补过的机会，让他以为班级做好事来弥补自己犯过的错误并重新赢得其他同学的信任，并在他每一次做好事以后赐予表扬。到学期末，我看到其他同学对他的态度也有所改观，他也慢慢地在转变他的坏习惯，避开了直接的批判，反而收到了更好的效果。也还留意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是常常在对待同学时简单犯一叶障目的错误，由于同学存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来渐渐学会了去发觉同学的特长。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺仔细学的，尤其是对语文，画画特殊有爱好，做值日时也是相当的仔细，基于此，特地支配了一些班干部关心他解决学习和生活问题。并且常常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或是在精彩完成值日后，都准时赐予表扬，让他更加清晰自己在班里老师和同学们心中的位置，迟到确定会影响自己的形象，后来也渐渐地在出勤上有了进步。六、真诚对待弱势生：以前对同学的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效,确定要从了解每一位同学的背景开头。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有两位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方常常不在身边的又有四位。在平常比较留意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他同学一起关心他们解决困难。例如，严维就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是在外地打工，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。在接触前只是觉得他是坏透顶的男孩，但在接触后了解到他的家庭状况后,便抱着怜悯和宽容的心态去看待他的行为，虽然要转变他那些根深蒂固的陋俗是要花很长的时间和努力。发掘他身上的特长为班集体服务,也让他体会到属于自己的胜利。七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的分散力：以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的分散力的东风。在接下来的一年当中我应当吸取阅历教训，充分重视学校里的各次活动，如跳绳竞赛，校运会，艺术节等，充分调动每一位同学的力气。以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比，虽然相比去年在教育管理上有了一些的进步，班里在各方面也比去年有了一些起色,但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有许多急待提高的地方,班里面也还存在许多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向四周的前辈们学习，在各方面取得更优异的成果。最新优秀学校班主任工作总结范文篇10学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中消失的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。'工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!三、详细要求，指导到位心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓,但不注意细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位,由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养,道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生,不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、准时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说：“不应当使孩