幼儿园诗歌朗诵活动方案.docx

幼儿园诗歌朗诵活动方案幼儿园诗歌朗诵方案为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。二、参赛对象：幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师；三、比赛组织及时间安排：1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。2、活动时间：2016年11月28日下午。四、比赛具体要求：1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示；3、每个节目总表演时间5分钟以内；4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规；5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体,合作默契。五、人员安排：1、评委:*和各班带班老师（包括正班配班老师），本班比赛时本班的正班老师不打分。2、总分人员：*。3、音响负责：*4、主持：*5、总策划：*、*六、评分方法：1、表演评分为十分制取总和的平均值。2、评分规则：（1）发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）（2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）（3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分,其余计0.5分）