小学一年级学科素养闯关活动方案.docx

小学一年级学科素养闯关活动方案为进一步推进幼小衔接，对学生综合素养进行考察，根据学生学段、年龄特点、课程要求，我校决定于2023年2月9、10日开展学生学科素养闯关活动。一、指导思想：在突出评价多元性和可操作性的同时，将考察知识融于富有童趣的闯关环节，学生且学且测，与优秀品格的人文教育有机地融合。二、闯关对象一年级全体学生三、闯关项目设置语文数学A等级的用大拇指章、B等级的用小红花章、C等级的用其他章。（-）语文：1 .闯关主题：经典诵读小高手闯关内容：经典诵读+课本经典段落闯关要求：一等：学生在随机抽取两个背诵内容（一个是经典诵读的内容，一个是课本的），并在一分钟内背诵（口齿清晰、普通话标准、诵读正确流利）即闯关成功。等级为A二等：学生在随机抽取两个背诵内容（一个是经典诵读的内容，一个是课本的），并在一分钟内背诵其中一项（口齿清晰、普通话标准、诵读正确）即闯关成功。等级为B三等：学生在随机抽取两个背诵内容（一个是经典诵读的内容，一个是课本的），背诵不熟练（背不过）用时较长。等级为C2 .闯关主题：拼读小达人闯关内容：拼读音节一等：学生从音节卡中随机抽取一张，5个音节全部拼读成功（口齿清晰、发音标准、拼读正确流利）即闯关成功。等级为A二等：学生从音节卡中随机抽取一张，正确拼读其中3个（口齿清晰、发音标准）即闯关成功。等级为B三等：学生从音节卡中随机抽取一张，正确拼读少于3个（口齿清晰、发音标准）等级为C。不会拼读的直接给C。3 .闯关主题：习惯养成小明星闯关内容：正确书写汉字，重点考察坐姿书写姿势，书写的整洁度，美观度。现场发放看拼音写词语卡片，上面呈现2个看拼音写词语,现场让学生书写。一等：坐姿正确，握笔姿势正确，拼写正确，书写无误，美观大方。评定等级为A。二等：坐姿，写姿相对逊色，有瑕疵，书写有误的定位B。三等：无法完成，不会拼读和书写的，评定为C。（二）数学：L闯关主题：计算小状元闯关规则：每个闯关学生抽其中一套4个题口答，全对一等,等级为A；对4个二等，等级为B；对3个以下三等，等级为C。2 .闯关主题：管理小达人闯关规则：共7套题。每套题中一个分类题，一个比较题。全对一等，等级为A；对一个二等，等级为B；都不对三等，等级为C。3 .闯关主题：习惯养成小明星闯关规则：共6套题，闯关学生任意抽取一套题，将算式列在田字格中，答案正确且书写美观的等级为A；答案正确但书写不好B；,答案不正确的C。四、测评准备：2月9日上午第四节课，一年级用作考场的各班班主任、副班主任整理教室，根据级部内教研的统一摆放方式进行整理。黑板上（PPT）呈现：例如XX小学一年级素养展示一一我是XX拼读小达人经典诵读小高手习惯养成小明星计算小状元管理小达人习惯养成小明星（三）各班学生分为两组，找好小组长。2.9日下午第一二节课数学闯关，语文老师带学生。2.10日下午语文闯关，数学老师带学生闯关。当天下午1:55站队，在外站好，学生手持闯关卡，闯关卡上需要教师提前写好学生姓名，写好班级，准备闯关。测评顺序为：以小组为单位闯关。一组：L2.3班二组：4.5.6班三组：7.8.9.10班四组：IL12.13班五组：14.15.16班。先在本班测完本班的项目，然后到下一个班进行下一个项目。如：1班先在1班闯关，然后到2班，再到3班，都闯完后回到1班。（7班顺序7-9（等待）-8,8班顺序8-10（等待）-7,9班顺序9-7-8,10班顺序10-8-7）考官第一位为主考（组长）：2月9日（数学闯关）：（3/6/9/10/13/16班每个学生准备一份答题用品：垫板（A4纸）、3支铅笔、1块橡皮。叮嘱学生考完后笔、橡皮等用品不要动，下个班要用）1.1 计算小状元3人：彭雅、李翠兰、刘燕燕1.2 管理小达人2人：张倩、臧丽娜1.3 惯养成小明星3人：管梦娇、管志英、高媛媛L4计算小状元3人：殷婷婷、王炳云、刘进、L5管理小达人2人：管延香孙蕾1.6习惯养成小明星3人：王娜，程文如，丁文雅L7计算小状元4人：王丽敏，周霞、董淑艳L8管理小达人3人：刘爱娟王丽华文化路幼儿园老师19习惯养成小明星3人：柴旭慧王静韩翠巧1.10习惯养成小明星3人：翟青华庞庵萍陶美伊Lll计算小状元3人：建芳李燕郑静静L12管理小达人2人：仇丽花、王东L13习惯养成小明星3人：臧琼华孙晓宇刘璐1.14计算小状元3人：谢菲菲紫藤幼儿园老师王蛟龙L15管理小达人2人：刘莉、孙良栋1.16习惯养成小明星3人：李莉、刘玉秀、李瑛11月10日（语文闯关）：Ll经典诵读小达人3人：李慧侯炳霞1.2拼读小高手3人：刘伟伟赵雪张伟L3习惯养成小明星3人：李娜管志英、高媛媛L4背诵小达人3人：庄梅英陈超L5拼读小能手3人：纪晓敏孙蕾崔荣强1.6习惯养成小明星3人：王海晓程文如，丁文雅L7背诵小达人4人：邱蕾马宏宇刘进1.8拼读小能手4人：王鸿雁王东王丽华李瑛L9习惯养成小明星3人：孙萍王静韩翠巧1.10习惯养成小明星3人：李世琪庞庵萍陶美伊LIl背诵小达人3人：王颖李燕L12拼读小能手3人：刘阳封永安刘玉秀L13习惯养成小明星3人：刘永芹孙良栋刘燕燕L14背诵小达人3人：祝菁华刘敏L15拼读小能手3人：夏岩臧传龙郑静静L16习惯养成小明星3人：王丽王炳云王蛟龙比赛过程中：评委：1:50到教室准备。在学生闯关卡上盖上相应印章，并将真实等级记录在评分表上，主考最后汇总在一个记录表，上交。领队老师：调度本班学生闯关、指导学生有序离开教室、组织好已测完的学生站队，安静等待。待本班学生本关都测完后再到下一关。（行走路线按小脚Y的方向即可）过关结束后，自行回到教室，如果教室还有孩子在考试，可先带着学生找地方等待。所有学生考完后，领队老师将过关测评卡收起来，交给班主任主任，待周四全部闯完后，将闯关卡收齐交到级部主任，级部主任组织一年级各班相互算分，分别计算出语文、数学两科的前两关等级的个数，（1班交个2班，2班交个3班，3班交个4班16班交个1班，依次类推。正副班主任分工，分别统计出相应班级该学科的等级个数。）