三顾茅庐课件.ppt
,刘备 诸葛亮 张飞 关羽,空城计 赤壁之战草船借箭 望梅止渴,关羽 刘备 张飞 桃园三结义,三顾茅庐,出自三国演义第三十七回,见着 潺潺 山冈 半晌,zho,gng,chn chn,shng,腾飞 时辰策略 悠然 辅助,蜿蜒起伏 疏疏朗朗 青翠欲滴 秀丽宜人 茅塞顿开 群雄纷争恭恭敬敬,同学们看过三国演义这本书或电视剧吗？谁能向大家介绍一下刘备和诸葛亮？,看来大家都知道诸葛亮的雄才大略。他是刘备的得力军师。那么，刘备是怎样寻得这样一位贤人，诸葛亮为什么会这样忠于刘备呢？今天我们来学习一篇新课文，讲述的正是历史上有名的“三顾茅庐”的故事。,（）三顾茅庐，（）请（）的故事。,刘备,诚心诚意,诸葛亮出山，辅佐他统一国家大业,课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。,从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。,课文用一个什么词来形容刘备的？,“诚心诚意”是什么意思？,刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。,课文第二至四自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。,刘备正准备第三次去拜访诸葛亮时发生了什么事呢？,他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。,张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”,刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”,性格：不冷静、暴躁,他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。,小组讨论,（1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。,从这句话中你能体会到什么？,用“还有就”说一句话。,自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。,小组讨论,（2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。,从“轻轻”一词可以说明什么问题呢？,读一读,自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。,小组讨论,（3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。,画出这句中描写刘备动作的词语。,从这些词语中你可以体会到什么？,自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。,小组讨论,（4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。,读一读，说说你读懂了什么。,自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。,小组讨论,想一想：,从“快步”一词你可以体会到什么？,（5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。,离诸葛亮的住处还有半里多的路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。,自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。,离诸葛亮的住处还有半里多的路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。,此时刘备会如何拜见诸葛亮呢？,诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？,诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。,刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。,1.“茅塞顿开”是什么意思？,2.这里的“云雾”、“青天”分别指什么？,诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。,“将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。”,刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。,你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？,刘备和诸葛亮非常亲密。,诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。,读一读,最后，刘备对关羽、张飞说了一句什么话呢？找出来读一读。,我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！,1.读一读这句话。,2.这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？,我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！,草船借箭、火烧赤壁、空城计,你的收获：,臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。,选自出师表,探究创新,1.以张飞的口吻叙述故事 要求：准确体会人物心理，充分把握人物性格，注意语气、动作、表情，要得其形得其神。2.研究性学习 假设没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮是不是就终老山林？请展开自己的想象，阐述自己的理由。3.课外读三国演义，找自己感兴趣的人物进行专题研究。,
