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    一年级入学课程教学设计整理书包.docx

    • 资源ID:226292       资源大小:14.91KB        全文页数:3页
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    一年级入学课程教学设计整理书包.docx

    一年级入学课程教学设计整理书包教学目标1、通过教师点拨和小组交流,知道收拾整理书包的方法。2、通过教师示范和自主练习,初步学会有条理地整理东西,初步养成爱整洁的良好习惯。重点、难点知道收拾整理书包的方法,学会自己整理书包。教学过程一、激情导入猜谜语:方方正正一口箱,书本文具里面藏。每天上学离不了,它是我们的好伙伴。一一书包。二、了解书包作用1、有了书包,我们的学习用品宝宝们就有安乐的家。2、书包里装的是什么?如:课本、3-4本作业本、笔袋(含六支削好的铅笔、橡皮、尺子)3、平时书包都是谁整理的?现在,我们来玩一个找课本的游戏,老师看看哪位同学对自己的书包最了解。(请学生按照老师的要求拿出课本,比一比,看谁那的快。)4、小结:有的学生那课本的速度特别快,你那是因为他的书包整理的比较整齐,想要拿东西也就特别容易,今天,我们就来学习一下整理书包,也方便我们以后的学习。(板书课题:整理书包)三、指导学生整理书包1、出示书包,教学生认识书包。引导孩子通过观察自己的书包,说一说自己书包的构造。2、四个同学一组,小组内交流讨论:什么时间需要整理书包?具体怎样做?每组内请一位同学对本组的交流结果进行展示,教师相机对每小组的交流结果进行补充。3、教师向学生演示整理书包的方法:(1)把书包里的东西全部取出来,敞开书包盖,把书包平放在桌子上;(2)先把作业本整理好,再把课本整理好,按大小顺序叠放;(3)把书包里的脏东西清理干净;(4)依次将课本和作业本按整理的顺序放进书包;(5)将书包盖盖上或将书包拉链拉上即可。(6)带水杯的学生可以将水杯放进书包的侧面口袋。四、学生操作练习1、请一个学生示范练习,其他学生认真观看,并给出建议。2、请学生整理自己的书包,教师巡视,并表扬操作过程中表现好的学生。五、课间小游戏学习拍手儿歌:我爱我的小书包,天天伴我上学校。课本文具分开装,书包整洁很重要。六、复习巩固整理书包的技能1、让学生想想、说说、做做,启发学生认识到:为什么要自己整理书包、如何整理书包、先放什么,后放什么。2、希望学生养成每天做完作业,整理书包的良好习惯,在校和在家都养成自己整理书包的好习惯。七、整理书包评价每日整理书包评价表(每日一评价,每周一总结,根据所得成长币情况,每月每组选出N名整理小能手)

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