小学教师心理健康教育专题培训会心得体会.docx

小学教师心理健康教育专题培训会心得体会新学期伊始，我校特邀渭南市婚姻家庭教育协会讲师、渭南市妇联家庭教育指导中心讲师、富平县教育局关工委干部樊小花老师为我校老师带来了一场以“提高沟通力建立和谐教育关系”为主题的心理健康教育专题培训会，我有幸参加了本次活动。通过聆听樊老师的培训讲座，我更加深入地认识到心理健康教育以及有效沟通的重要性。在如今快节奏的学习生活中，心理健康问题愈发突出，作为教师，我们要正视自身和学生的心理健康发展问题，学会正确有效的与他们沟通交流。美国石油大王洛克菲勒曾说：“假如人际沟通能力也是同糖或者咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格来购买这种能力。”可见，沟通能力有多么重要！身为教师，我们不可避免的需要和性格迥异的学生、家长打交道，学会有效沟通至关重要。有效沟通，是和谐人际关系的基本要素。在讲座中，樊老师提到：多听少说多问，都是为了沟通和有效沟通。“倾听是沟通的支点。”面对学生，我们要用心倾听,巧妙引导，沟通过程中全面关注学生的语言信息和非言语信息，多向学生传递一些积极信息。善于关注学生的成长，发现学生的努力，在沟通交流时真诚表达，发自内心地赞美对方。在与学生交流时，教师的情绪十分重要。教师也有情绪低落的时候，即使心情不好，也可以试着展现出愉快的一面,积极的情绪会逐渐被带动起来。在与学生的沟通中，我们通常处于引发谈话或讨论的位置，因此，多问学生问题引发表达也十分重要。了解学生的深层需求，有效帮助学生解决问题。樊老师在讲座中还列举了一些班主任与家长沟通的话语。诚然，如何与家长进行有效沟通也是我们每位教育工作者，尤其是班主任需要认真探索的问题。首先，换位思考是彼此尊重，有效沟通的前提。在家校沟通中，教师虽然处于主导地位，但多换位思考，站在家长的角度去理解和沟通,用真诚的态度相待，用积极的方式交流，肯定会赢得家长的尊重和配合。其次，孩子是每个家庭的宝，在家校沟通过程中，要对孩子给予更多地肯定和认可。对于孩子的问题，也要掌握沟通说话技巧，可以“先扬后抑”，委婉提出，避免过于直接伤害家长和孩子的自尊。同时，细致观察分析学生的行为表现也是有效沟通的底气。只有在学校对学生的在校情况充分了解，并且用专业知识分析学生行为表现，在与家长沟通时才能有底气。总之，在与家长沟通时，要以诚待人，以心换心，及时主动，掌握技巧，努力提升自身的道德修养和专业水平，架起老师和家长之间的沟通桥梁。通过本次培训会，我更加明确了要有意识地关注学生的心理健康，与学生进行有效沟通，培育学生积极的心态，注重家校协同，形成教育合力。今后我将更好地理解学生、家长，增长自己的教育智慧，与学生结伴成长。