2023年学院教师学习“敢为、敢闯、敢干、敢首创”“四敢”精神专题研讨交流心得体会【共3篇】.docx

“敢为、敢闯、敢干、敢首创'一'敢”精神心得体会研讨发言材料作为年青干部此次深圳之行是我第一次参加全校性质的外出集体学习，个人感觉很有意义、很有必要、很有收获。尤其陆书记在开班动员上对我们提出的“三力”精神（学习力、执行力、创新力）的要求，使我印象特别深刻，下面我就结合本次学习和自己平时工作如何融入这“三力”谈谈自己的心得体会：一是增强学习力，就是要我们以“无中生有”的闯劲,精准发力可能跟大多数同志学习的角度有所不同，出发前我主要的学习对象主要是我们的“同行”一一深圳人大干部培训中心。通过短暂的交流学习，有几点令我印象深刻，例如：培训前，人大干部培训中心的微信公众号，已将课时信息，人员信息，交通信息都已嵌入其中，培训课件等在入驻前都已放置房间。培训中，带班班主任的全程服务，茶息的品类和摆台，甚至倒水服务员的白手套都给我留下了深刻的印象,这些我都列成清单，回来后一一落实细化，这里就不再展开。干部培训这块我们还是空白，就是要拿出“无中生有”的闯劲，精准发力。二是增强执行力，就是要我们以“有中生优”的干劲,形成合力学校在党代会上提出“开放+、+开放”融合办学理念,培训中心也同步明确了“培训+、+培训”的办班方向。“培训+”就是要求我们做优做强传统的建筑类培训，逐步完善建筑培训体系项目建设，致力于打造低、中、高端全类别的建筑类培训项目。例如：低端的技能等级工人培训鉴定、高端的二级造价师考前培训都是近年来新打造的建筑类培训项目。“+培训”就是要结合学校三类教育体系，致力于打造“职教+培训”、“开放+培训”、“社教+培训”的体系化培训模型。例如：SYB创新创业培训就是“职教+培训”项目，新才学院技能培训I、退役军人技能培训就是“开放+培训”项目。上述项目就是要我们发挥出类似特斯拉的飨鱼效应，拿出“有中生优”的干劲，形成合力。三是增强创新力，就是要我们以“优中做强”的钻劲,激发活力记得在年前的部门总结会上，XX主任向各位汇报了培训中心在2022年极不平凡的一年里打造的“六个一”的创新，其中有一项企业新型学徒制培训项目。在学院的支持下，借助“吴长贵技能大师工作室”的品牌效应，中心完成了100余人的企业新型学徒培训，新增项目收入50余万元。今年，就在我在深圳培训期间，苏锡通园区政社局主动“找上门”，希望今年继续跟我们加强合作。这个项目的成功就是要我们以“优中做强”的钻劲，激发活力。今年是卯年兔年，更是“四敢”之年，希望大家能在新的一年里“卯”足“敢”劲。有幸参加了学校组织的“学习深圳精神激发四敢'担当”干部专题培训班，培训期间，我聆听了专题讲座，参观了华为公司等现场教学点，收获颇丰。今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，我们将在校党委的领导下，发扬“四敢”精神，坚定信念，建设四敢团队，争当数字校园的“改革者”、披荆斩棘的“实干家”，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。结合实际工作，有以下几个年度规划：一、重基础、夯实数字化基础通过在华为的交流学习，了解了目前主流技术及未来发展趋势，根据学校实际情况，合理调整数字校园建设思路,加快电设备转光设备、单机设备转模块化设备等基础建设。做好本地数据中心的同时，大力推进应用上云，探索高效、安全的“本地+云”的新模式。二、厚积累、深化互联网+教育体系立足学校主阵地、课堂主战场、教学主渠道，依托“学习通十金课坊”双学习平台进行过渡，从信息技术与学校、课堂、教学融合创新入手，逐步向智慧教室全应用平台转型,为师生提供丰富的数字资源、智慧教室、智慧图书馆等教学设施，提供线上线下学习空间。三、探新路，展望泛在融合平台全力推进教务管理、学生管理、重大事项管理等已建系统的应用推广与运行。坚持应用为本，加大数据融合的推进工作，以微应用为突破，业务与数据双轮驱动，融合人员、融合应用、融合网络，分步构建泛在融合平台，提高各职能部门数据分析能力，实现数字辅助学校治理。部门会议上，部门集体梳理了2023年度重点工作并一起学习了深圳精神，明确了“奋发有为、团结协作”的部门精神，我们要做一群奋斗者，发扬协作精神，用麻雀定律顺应各种变化，主动适应数字化新发展；用肺鱼思维转化思路,破解数据困局，让数据“用起来”；用螃蟹效应自我更新,走出一条创新之路，实现年度目标。我们坚信，前方有路,未来可期。在今后的工作中我会更加全面的提高自身素质，切实发挥好表率作用，带动全部门开拓创新,积极进取,使整体服务水平有一个新的提高，进而为学校的发展添砖加瓦。2月6日至11日，我参加了校党委组织的“学习深圳精神激发四敢担当”干部专题培训班。培训期间，我聆听T专家教授的专题讲座，参观了华为、腾讯等国内标杆企业,重温了邓小平南巡历程，强化了理论武装，坚定了理想信念;丰富了知识储备，提升了能力素质；激发了内生动力，增强了工作干劲。2023年是学校迎评的关键年，我们建筑学院自评离评估要求还有一定距离，面对困难我们一定要做到敢为、敢闯、敢干、敢首创。学院将紧盯五年制评估的重要工作，变压力为动力。这次评估也是学院发展的机遇，学院上下增强发展动力、激发发展活力，力求通过改革创新来破除发展瓶颈，解决五年制评估创建过程中的问题。改革不是一蹴而就的,更不是轻轻松松在欢声笑语中完成的，有时是艰难的选择,学院积极引导学院教师更新观念、凝聚共识、促进改革，激发内生动力，坚定不移将评估创建工作进行到底。2023年XX学院将努力在5个方面进行突破：1、严格根据2024年五年制评估指标要求，尽全力完成所有评估指标，这个工作不讲折扣，不讲理由。对标找差必须在国赛系列大赛项目上取得省级二等奖突破。专业课程建设方面，利用产业学院建立的契机，推进省优质专业的建设工作，做到校企互融，联合共建。学院内部强化“卓越课堂”认证工作，通过课程建设做好内功迎接评估工作。2、学院利用好课程服务中心平台。动员全院教师积极参与江开专业与课程建设，提高学校在办学系统的专业影响力，在专业建设和线上实训建设有突破。利用好服务平台邀请全省专家赋力南通开放大学。3、学院立足省校两个科研服务平台，发挥科研对“个人提升、学院发展、专业建设、学校发展、区域服务”的有效作用，推动高水平论文、专利以及科学研究成果等产出。科技项目要结合江苏建筑行业的科技转型需求，服务行业转型发展。突出企业横向课题的立项，横向课题要结合生产一线，着力立解决企业技术攻关课题，要做有效科研，解决问题接地气。以科技服务促进合作。4、学院积极推进“青蓝”工程，促进青年教师成长；积极选派教师参加校级名师（含青年教学名师）培养与评比行动计划，不断提升师资队伍水平。2023年力争高层次人才引进有突破，集中力量快速提高建筑专业的师资力量。5、围绕“五育并举”，进一步拓展学生第二课堂；深入推进学生心理健康服务工作；充实劳动课内容（包括宿舍空间整理技巧，教室卫生，家常菜做法，专业技能实践等方面）；积极参加学生创新创业大赛和职规赛，组织队伍力争有突破。建筑工程学院全体人员一定会积极投入到五年制评估工作中，发挥“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的精神，为学校发展做出重要贡献。